我本來是個內(nèi)向的小孩子，在興趣班里就喜歡一個人坐在位置上發(fā)呆?？墒怯幸惶欤乙プ鲋鞒秩?，在我心中主持人是什么概念?要有很強(qiáng)大的記憶力去背臺詞。要和臺下的觀眾互動，萬一沒人接上我的話怎么辦?我的心里就非常苦惱，心里一直想找個借口說生病請假。

我拿到臺詞稿的時候，我驚呆了：有整整6頁的臺詞，還有我不會念的字，完全不知曉的成語，這簡直就是不可能完成的任務(wù)。憂心忡忡的我只好先記臺詞了，才剛念了十幾個字，就遇到不會的字，我手里拿著字典，一會兒看演講稿，一會兒查字典。

第二天，媽媽請了一位專業(yè)指導(dǎo)老師來批判我的演講，可是老師說：“讀的時候要掌握抑揚頓挫，我要把感情投入到演講中……”我低著頭用心地練習(xí)，可還是逃離不了被老師點名。

“養(yǎng)兵千日，用兵一時”過了幾個星期，準(zhǔn)備上臺的我整裝待發(fā)。我在心里對自己說“加油啊!”

在掌聲中，我上了臺，本來還比較自信的，但是一看到許多人的眼睛看著我，我又有些緊張了，腿不自覺地開始發(fā)抖。當(dāng)時寂靜的可以聽見我的心跳聲。

“首先，謝謝大家來參加我們的活動?！蔽揖o張的說道。

我一開始比較順暢地念了下去，后面竟然忘了臺詞，我緊張地抓了抓褲腿，胡編亂造了幾句，也不知怎的，臺下大笑了起來，我也跟著傻笑，看著氣氛如此輕松。我也不像剛才那樣那么緊張了，繼續(xù)念了下去。

過了幾十分鐘，我的緊張感退了下去，一陣又一陣熱烈的掌聲，讓我又露出了自信的笑容。

現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我也有我的光芒，雖然不那么耀眼……

我有屬于我的光芒作文初中（精選篇2）

天空中有許許多多璀璨的繁星，每一顆都會散發(fā)出自己特有的光芒。而在這些繁星中，一定有一顆是屬于我的星星。

每個人都有自己的光芒，只要你善于去發(fā)現(xiàn)，并把它完美地呈現(xiàn)。

我的繪畫水平一流，可是在這段學(xué)習(xí)的過程中，也會有許多困難擋在我的面前，而令我記憶猶新的是在我剛剛?cè)腴T時的一件事。

那一天我來到繪畫班上課，當(dāng)時我既緊張又激動，呈現(xiàn)在我面前的`是一個繪畫專用教室。我激動地在教室內(nèi)走來走去，這時我的緊張早已煙消云散了。過了一會兒，我們開始上課，老師十分認(rèn)真地為同學(xué)們講課，同學(xué)們也十分投入。我也在聽，但是我的心不知去了何處，一點也聽不進(jìn)去。

到了我們自己繪畫的時候了，今天的主題是自主創(chuàng)作。我猶豫地拿起筆，但是卻拿不定主意，不知要畫些什么。這時老師十分溫柔地走了過來，來到了我的身邊，親切地對我說：“今天是自主創(chuàng)作，可以隨意發(fā)揮，你想到什么就畫什么。你可以看一看老師畫的?！边@時我的心頓時被老師的言語打動了，仔細(xì)觀察了一下老師的畫，突然拿定了想法，提筆繪畫。老師的嘴角也露出了一絲微笑。

在那次課我雖然畫得不好，但是，這位老師給了我自信，讓我在人生道路上跨出了第一步。

在往后的日子里，我總是一個人刻苦練習(xí)，老師還時不時夸我?guī)拙?。?dāng)然，我的繪畫水平也是突飛猛進(jìn)。

就是那一次繪畫課，讓我有了自己的人生目標(biāo)，它促使我勇敢前進(jìn)，也是這位老師的一句話，讓我的人生活出了價值，讓我散發(fā)出屬于我的光芒。

我有屬于我的光芒作文初中（精選篇3）

執(zhí)起手中的毛筆，發(fā)現(xiàn)懸在空中的手竟有些顫抖，我不安地看向書法老師，他回以我一個淺笑，可就是那淡淡的微笑，竟好似散發(fā)著光芒，讓我的心隨之鎮(zhèn)定下來。

微微瞥眼，看見老師正拿起筆在毛邊紙上寫著字。一筆一畫，一頓一挫，剛勁而有力，我再也收不回自己的目光，靜靜地看著老師寫著字。那天回來以后，我便在心中許下了一個小小的愿望——我希望有一天，自己的身上也能散發(fā)著像老師那樣的光芒。

從不學(xué)到學(xué)，我和毛筆從陌生人，已成為了親密的伙伴，每一次鋪開紙張，每一次執(zhí)起毛筆，每一次筆落在紙上的瞬間，都讓我感受一種從未有過的欣喜與感動。

又是一個周六的晚上，依舊是那一片深藍(lán)色的天空，望著夜色，再一次鋪開紙筆，如今的我已再也不是那個對書法感到恐懼的小姑娘了，我自信地拿起手中的筆，流暢地在紙上寫出一筆一畫，仿佛全身散發(fā)著光芒一般，那種我第一次見到老師時，他散發(fā)著的光芒。

那一種給予我自信的光芒。

我寫過王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》，感受過曲水流觴的魅力，我也寫過趙孟頫的《赤壁賦》，一個個精美的行楷生動地在紙上呈現(xiàn)，我寫過顏真卿飽滿端莊的楷書，也寫過歐陽詢有棱有角的《張翰帖》。

每一本字貼，每種字體，于我而言，都是一種嶄新的開始。每一個字的背后似乎都有著一段故事，等我去細(xì)細(xì)猜測、慢慢品味。

在我的努力下，我的書法取得了很大的進(jìn)步，書房里到處堆積著我的書法作品。

每一幅作品，于我而言，是一個終點，亦是一個起點，在那一刻，我可以重新起程，再現(xiàn)屬于我的光芒。

我似乎看見，在深藍(lán)的天空下，有一束光芒格外耀眼。

我有屬于我的光芒作文初中（精選篇4）

太陽，這個詞對我來說，似乎只是一個遙不可及的夢而已。我一直都只能做一顆灰暗冷清的小星球，我，只能無奈地躲在一旁，仰慕太陽。

是的，我并不出眾，我只是一個平常、普通的女孩，我沒有什么特長與優(yōu)點，也沒有本事去爭奪什么，我，就是一個平常的普通人。

記得，那是初學(xué)素描之時，我呆立在教室中央，好像一個多余的人物，老師給我下達(dá)的第一個任務(wù)，就是練線條。

上，下，上，下。我笨拙地拿著筆，在紙上一下下劃著，可盡管我如何努力，畫出的線就是不盡人意，不是有線頭，就是把線畫得歪歪扭扭，一點也不像直線，反是像一只只蠕動的小蟲，一點點啃食著我的心。

我泄氣了，甚至有些絕望了?？粗車说漠嬭蜩蛉缟€條錯落有致，我似乎隱約感到了什么。泄氣了一陣子后，我重振旗鼓，提起又酸又麻的手，繼續(xù)作畫，一下，兩下……我發(fā)覺自己的線條不似之前那樣歪歪扭扭，而是漸漸挺直，挺直……我拾起了一點信心，畫呀畫，畫呀畫……直到下課，我的手痛極了，還沾滿了鉛筆灰，但是對著自己一番辛勞后的“成果”，我還是笑了。

現(xiàn)在，我的畫漸漸成形，從正方體，到幾何組合，再到靜物組合，再到寫生……我越來越快樂，因為我感到，天空中，有一顆原來毫不起眼的小星球，正開始發(fā)光發(fā)熱……

既然做不了太陽，那就做一顆星星吧，讓星星發(fā)光發(fā)熱，讓自己不斷成長，也許，這是一個過程。

燃燒自己，讓自己不斷散發(fā)屬于自己的光，雖然會感到燃燒自己的疼痛，但也會體會到成功后的溫暖與光明。

我相信，只要我不斷發(fā)光，我，終會照亮整個宇宙!

我有屬于我的光芒作文初中（精選篇5）

在寂靜的夜晚，我常愛遠(yuǎn)眺星空，望著望著，我恍若化身為其中一顆平凡的星。我從不曾是群星中最為明亮的一顆，但有時，我也會羨慕月的清暉，我也曾迷失自己，在茫茫星海中找尋方向，我也曾心中茫然，不知自己存在的意義與價值。

但既然是星星，又何必與月比肩?即使再卑微的我，也有自己的光芒。

在一個尋常的午后，夏天的灼熱使大地沉默了，街道上只有稀疏的人，似乎只有熱辣的太陽與我相伴出行。

我像往常一樣走進(jìn)琴行，可今天，對我而言并不尋常。

這也許是我最后一次，在琴行做一個考生。

即便深知自己早已將琴譜背得滾瓜爛熟，可手仍止不住地顫抖，因為我害怕，害怕在琴凳上辜負(fù)那苦練的漫漫夏日。

神游之時，清晰地聽見考官叫我的名字。我一步步走上臺階，像拿著長劍的勇士，一步步，走向他的戰(zhàn)場。彷徨，不安緊張在胸中彌漫……

我推開了門。

我深吸了一口氣。

我聽見悠揚的音符傳出，感受到指尖觸碰著琴鍵，感到有些虛幻，又是那樣真實。

一曲終了，一曲又起。好似一場場表演的落幕，時過境遷，即使是當(dāng)年目不窺園苦練的琴曲，如今在腦海里也只剩下幾個音符。

可我依舊記得，在偌大的考場中，三四個評委一架鋼琴，一個我，一切仿若昨日，歷歷在目。

隨著最后一個音符響起，琴聲戛然而止。我緩慢地起身，向考官深鞠一躬。深吸了一口氣，我沒有看清考官的表情，只急匆匆地跑了出去。

我剎住腳步輕輕地掩上了門，如釋重負(fù)，林老師笑著拍了拍我的肩，她未說一句話，卻讓我不安的心安定下來，在人群中，我悄悄離開了。

我想，心中的那位英雄，一定也凱旋了吧，我篤定地踏上了回家的路，帶著屬于我的光芒……