以懂你為話題的初二作文篇1

翻開泛黃的書葉，你便從那個遙遠的朝代向我緩緩走來，帶著你的憂傷，帶著你的哀愁，還有你的執(zhí)著與堅強……

——題記

你的名字叫清照，可我更愿意喚你易安。清照這個名字，蘊含了太多的我無法懂你的愁緒，就像在寂靜的夜里照下的清冷的月光，太讓人傷感。

你曾有過天真的“回首嗅青梅”的快樂，你也曾有過“誤入藕花深處”而“驚起一灘鷗鷺”的歡愉，可惜，注定你的命運多桀，注定你不會平凡。丈夫的猝然離去，讓無邊的愁緒似潮水般向你涌來?！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動許多愁?！庇卸嗝吹某林匕?。梧桐小院里，你坐在冰冷的石桌前，看著遠去的孤雁，黯然神傷。在蕭瑟的秋風(fēng)中把酒獨酌，本欲借酒澆愁，怎奈何愁上加愁。那入了愁腸的苦酒，化作了你臉上兩行相思的淚痕。獨椅西窗，任憑西風(fēng)卷起簾帳，鏡中的人兒，曉鬢已改，比那瘦弱的黃花還要憔悴，我多想走近你，為你輕輕拂去眉宇間的哀傷。

你的憂傷讓我心痛，于是我更愿意看到一個堅強的你，然后喚你一聲易安。

大雨過后，花草雖已是“綠肥紅瘦”，可是，雖有哀愁但更多的確是綠意盎然的希望?！吧敒槿私?，死亦為鬼雄”的這首《夏日絕句》，讓我從你瘦弱的身體中，看到了你的堅強與執(zhí)著，你不曲的靈魂。縱使命運如何想篡改你的詩情，卻也是無可奈何。你向往的是未來，而非逝往的昨天。

讀你的詩，懂你的心。清照，易安。兩種不同的性格交織成了一個獨特的你，一個永居我心中的你。

以懂你為話題的初二作文篇2

或許你的確只是一個小小星宙，正如你所說的，但你，很難猜透……

——題記

似一陣春風(fēng)拂過我的雙頰，若一個嬌弱的女子嬌嬌滴滴，如撥動幾個的琴鍵掠動我的心……每收到一封充滿溫馨的信件，每聽到你溫暖的呢喃細語，每當你純真的目光穿透我的雙眸……這一切的一切，無一不是你友誼的印證。那一刻，我讀你。

每個人都有自己的想法——也就是個人主義，你也不例外，在你的小宇宙里蘊藏著那些令人捉摸不透的古怪玩意兒。我相信是的，裝作冷漠到極點，但我讀你那小腦袋瓜中到底藏了些什么，那一種神奇的力量。

你對什么都裝作無動于衷，漠不關(guān)心，但實際上呢?我相信不是的。你一定有你自己的見解，哪怕是任何一點兒小事你也會放在心上。

或許你沒有渴盼，甚至連一丁點兒乞求都不復(fù)存在，但是，到底存在嗎?畢竟是的，每個人都有希望，無一例外。

或許我們的心互相牽絆，有時你失意了我會幸災(zāi)樂禍，但有時我為你覺著可悲，可能你對我也是這樣想的。不過，真正讀起了你，那一刻，才發(fā)現(xiàn)你變了……

我有所渴盼，渴盼從前的那個你，那個天真無邪的你，那個真實可愛的你，那個強大的你，在我成長道路上永恒閃爍著，就像一座通往天際的橋，就像一顆珍貴無比的明珠，就像一道亮麗的彩虹，就像流星劃過我遐想的天空。那才是真正的你，我原來所了了的你。那一刻，我讀懂了你。是去，是留……

以懂你為話題的初二作文篇3

懂你。那年春暖花開，您掛著燦爛的笑容迎接我們，油墨色的長發(fā)隨風(fēng)飄揚。如今，粉筆灰已霜白您那一頭烏發(fā)，歲月在你額頭劃過，留下深陷的皺紋，您的眼圈黑了，眼袋重了，而我們長高了，長大了。

懂你。面對一堆堆厚重的作業(yè)，你拿起紅筆就一頭撲進去。這里是戰(zhàn)場，一個個大叉叉是用“鮮血”畫成，你忍著一次又一次的心痛往下批閱，那顆熾熱的心已經(jīng)布滿焦慮。我們凌亂的字跡讓您心煩意亂，如坐針氈;我們清秀的書寫又讓你賞心悅目、欣慰不已。你用無數(shù)的辛勞和著汗水哺育我們，迎來的是我們春筍般的茁壯成長。你笑了。

懂你。寒冬時你發(fā)了燒，但卻仍堅持從家趕來，潮紅的臉上帶著虛弱與無力。你抖落身上的積雪，拖著沉重的腳步走上講臺，明亮的燈光照著你憔悴的臉龐，頓時我們感到無比心酸與愧疚。你輕輕地講，我們靜靜地聽。一股暖暖的溫情在課堂上流動。這堂課十分順暢，頑皮的同學(xué)不再插嘴，凝神聽講，積極發(fā)言，動情誦讀，我們所有的人都那樣專注，因為我們都看到了一顆赤誠的心，我們感動了，震撼了，只為看到你臉龐洋溢著快樂的微笑。

懂你。老師，我們懂你。懂你的擔(dān)憂，懂你的期待，懂你的辛勞，懂你的付出。

老師，你是一座青青的山，我們就是那林中鳥，鳥兒永遠離不開山的熏陶。老師，你是一片藍色的湖，我們就是那幾尾魚，魚兒永遠離不開湖的懷抱。老師，謝謝你!老師，我們愛您!

以懂你為話題的初二作文篇4

窗外的你依然佇立著，樹干與樹葉將天空分割成一個小小塊，陽關(guān)透過無比愜意，這讓我不猶想起了去年的冬天。

南國的雪是溫柔的，它們只是一小片一小片，伴著輕柔殺我樂曲來到人間，而有時它們也會躁動，結(jié)幫成伙地向大地猛沖，剛走出家門一股寒風(fēng)便吱溜溜地鉆進袖口，我哆嗦著，忽然發(fā)現(xiàn)到處顯得格外明亮，一抬頭才發(fā)現(xiàn)那樟樹織成綠網(wǎng)被雪砸開了一個個的大窟窿，雪兒們更是抓緊了時機往里面沖，高大的樟樹被片片雪花壓得踹不過起來，我心里不由地疑問：你這是怎么了?你那夏天能侵染一切的富有生機的綠道哪去了?你難道在小雪花面前屈服了嗎?寒風(fēng)刮過眼前只有那彎曲無力的枝條和稀疏的葉子，我陷入沉思與疑惑

南國的雪畢竟不會長久的，昨天的威風(fēng)到了今天奄奄一息了，一大早便聽到了滴滴嗒嗒的溶雪聲。我推開門眼前的景象讓我驚異，昨天受窟的樟樹今天卻如壯大一般直挺著，那葉子閃著綠光，樹干煥發(fā)著生機與活力，舒展開茂密的枝丫，仿佛在告訴所有人，它并沒有退縮我一下子明白了：你并不是屈服，你那骨子里的生機沒有失去，你暫時的妥協(xié)只是在為下一次的生長積蓄著力量放棄眼前的小利來謀術(shù)長久的繁榮，這便是你的生存之道吧!而相比之下，那些逞能的小樹們此時都被壓彎了腰，它們已失去了競爭的權(quán)力。

樹是這樣，人又何嘗不是呢?如果我們只有眼前不看重未來，我們只能在競爭中失敗，只有志存高遠不拘小節(jié)才能達到人生的繁茂吧!我懂你，樟樹。

以懂你為話題的初二作文篇5

呆愣在窗前，窗外陽光明媚，小鳥啾啾，透過窗啥的陽光撒進來，像琴鍵上的音符跳起來，一切美的無可挑剔，然而，淚卻像斷了線的珠子落下：不懂，真的不懂。

“爸，今天下午我要出去一趟，”吃著飯我漫不經(jīng)心的對爸爸說?！叭ツ?今天下午不是去奶奶家嗎?”帶著一絲的不容置辯。我抓著筷子的手緊了緊“我要和同學(xué)一起去玩”。“不行，不許去!”“為什么?我都和同學(xué)說好了。”我大聲地對爸爸說。爸爸把筷子一摔道：“我說不去就不去!再頂嘴滾出去”。

“砰”的一聲，門被關(guān)上，風(fēng)似乎還沒有停，吹出了我的眼淚。從小到大都是這樣，每當爸爸發(fā)完脾氣總是摔門而去，獨留我守著空曠的房子。

媽媽在外打工，留下我和我的爸爸。在我眼中，爸爸是嚴肅的，我無法享受到賴在父親懷里的溫暖。和爸爸在一起我永遠都是保持沉默。我也漸漸學(xué)會了忽視爸爸，很少抬頭看他，也不把他的話放在心上。

望著桌上一冰冷的飯菜，不由得扯上一抹自嘲，我離開座位，打開房門，準備去赴同學(xué)的約。爸爸剛才嚴厲的警告已被我自動刪除。

推開門，我的腳步止住了，眼前映著一抹滄桑的背影，那是父親!他背對著我像在思考什么，微風(fēng)掠過吹起他頭頂?shù)乃榘l(fā)，那里有幾抹刺眼的白絲，像針般刺痛我的眼，父親老了。之前的仇怨一下子從我的心底消失，淚水充斥眼眶，模糊了那抹使我痛心的背影!

我輕輕上前抱住父親，輕輕道：爸爸，對不起，我今天才懂您!

以懂你為話題的初二作文篇6

紅箋搖燭向壁，成花;青黛嗔怒映鏡，如畫。自古紅樓多少事，拈花笑指，吟天涯。

--題記

歲月，是最美好的刺繡，往往用最暗淡的背景來勾勒那精致的人生。似乎總要做過幾件令你無悔的事，才會讓自己安心，也讓我開始懂你。

李清照，我開始懂你。

書架上的宋詞，我愛翻閱的，總是你的。時光繾綣，你的哀愁似青黛色的紗霧在妙齡女子臉頰上暈開了淺淺的朦朧，靜謐。讀你，懂你，讓我沉靜?！皾M地黃花堆，憔悴損”是你對世事炎涼的深深嘆息;“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”，是你對丈夫的淺淺思愁;“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華”，是你對年華易逝，韶光不待的斑斑淚痕，“試問卷簾人，卻道海棠依舊”，是你惜花的駁駁嘆息。深深淺淺的情，斑斑駁駁的緒，打動著我，感染著我的心。懂你在我的憂傷時，在我的豆蔻年華。

林黛玉，我開始懂你。

《紅樓夢》中，最愛的就是你。當手指在翻閱時，似是你的情緒吸引了我，令我深深眷戀。我懂得你的小性子，因為這正是你對封建禮教的不滿和反抗;我懂得你的淚水，因為這正是你的無力與哀傷;我懂得你的夢囈，因為這正是你心中最真最美的高潔;我懂得你葬花時的無名哀愁，別人以為你矯作，可我卻寧愿那是你嘆花的愁緒。落下的淚，澆灌了瀟湘館中的瀟湘竹。懂你，在我理解你時，在我無知懵懂時。

懂你，如一葉小舟在人生長河中與你相隨;懂你似光影迷離下曉風(fēng)殘星;懂你，和你相遇在煙雨迷蒙的紅樓。