關(guān)于初三學(xué)生寫的優(yōu)秀作文篇1

教室里的安靜在我們步入初三后就格外的明顯，初三的我們褪去了之前的嘻哈，這時的我們只有一個目標(biāo)，那就是迎接中考。

初一初二的時候，教室中是沒法安靜的，就算是有老師上課的時候，也總是會在各個不同的角落里面?zhèn)鞒黾?xì)碎的話語，飄忽不定，可是卻又隨處可在。

我印象最深的一次，就是老師站在講臺朝著我們道：“到底是誰在說話?這聲音都沒個消停的。”老師之前就朝我們說過，我們就是一群不服管教的學(xué)生，也管不住自己，嘈嘈雜雜的聲音沒完沒了，等到她在教室里逛了一圈后，聲音先是停了，可緊接著就又冒了出來，斷斷續(xù)續(xù)，忽高忽低，都找不到說話的人。

不過，現(xiàn)在我們步入了初三，可完全就沒有這種情況了，就比如此刻，教室里鴉雀無聲，有的就只有同學(xué)們手握著水性筆在試卷上，在本子上的刷刷聲，每一個人都在爭分奪秒，這時的我們?nèi)既褙炞⒌膶⒆约和度肓祟}海之中。

初三生活是緊張的，我們緊張，老師也緊張，因為我們向著一個目標(biāo)。那場考試將決定我們這初中三年來的所有的成果，而我們是否能夠考上一個心儀的學(xué)校也都取決于我們現(xiàn)在的努力。

耳邊，是筆尖寫在紙張上的聲音，在這種十分安靜的環(huán)境下，這種聲音被無數(shù)放大，就連教室里面眾多同學(xué)們的呼吸聲都被這種聲音給遮蓋。

初三的生活就是一場爭分奪秒的比賽，我們暢游在題海之中，在那些疑難名題上拼搏，我們筆耕不輟，我們相信，經(jīng)過了自己的努力后，我們定會迎來一個不一樣的明天，這個明天將掛上彩虹來迎接我們的到來。

關(guān)于初三學(xué)生寫的優(yōu)秀作文篇2

伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著悠長的小徑，我們步伐輕盈地走進(jìn)了九年級。

九年級的滋味，特別的滋味，有為理想拼博的執(zhí)著，有破蛹成蝶的壯志，有甜蜜苦澀的心情，有努力奮斗的豪情……

走進(jìn)九年級，我們開始面臨眾多的考驗。每天語文、數(shù)學(xué)、英語……諸多功課便向我們當(dāng)頭砸來，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。這時候我們必須明白我們要干什么。梳理學(xué)過的知識，從而有條不紊地學(xué)習(xí)，這是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。走進(jìn)九年級，我們就要冷靜面對一切，明白自己要干什么。

走進(jìn)九年級，我們就要學(xué)會總結(jié)。我們不僅要總結(jié)知識，更要總結(jié)方法。九年級是個大煉爐，需要我們把三年中所學(xué)的知識全部融合。但是柯南道爾說過“人的腦子只是一個小倉庫，存放的東西總是有限的”是的，我們更需要對知識進(jìn)行整理，從而“取其精華，棄其糟粕”而在這一過程中方法又至關(guān)重要，所以我們要會總結(jié)。

走進(jìn)九年級，我們更學(xué)會了博斗。鷹擊長空，魚翔淺底。九年級是我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折，我們要用知識去拼搏，去摘取成功之果。

今天，我們是在登山，攀登一座挺拔的山。我們進(jìn)入了九年級，就進(jìn)入了一個新的高度，在這里我們將和許多朋友一起在陽光下競爭。

今天，我們是在渡河，橫渡一條寬大的河。我們進(jìn)入了九年級，就進(jìn)入了一個新的環(huán)境，在這里我們將認(rèn)識不少新奇可愛的事物。

今天，我們是在追夢，追逐一個五彩的夢。追進(jìn)了九年級，就進(jìn)入了一個新的.領(lǐng)域，在這里我們將用汗水譜寫一個個美麗的奇跡。

走進(jìn)九年級，一個全新的篇章已經(jīng)翻開，讓我們用我們的雙手為自己編寫一個美好的未來。

關(guān)于初三學(xué)生寫的優(yōu)秀作文篇3

我對初二的感嘆：靜靜地我走了，就像我靜靜地來，揮一揮手不留下一片“云彩”(知識)。

收起初二時的歡樂與無知，靜靜地等待著初三，不久，它就張開那巨大的翅膀?qū)⑽摇皳肀А?。面對這突如其來的強(qiáng)大力量，我在掙扎，試圖從這股力量中爬出，但是，我被抑制了，必須聽從初三的安排………………

從前，我渴望來到初三，猶如花草渴望得到雨露，然而，當(dāng)初三悄無聲息的來到我身邊時，我顯得那么的無助與彷徨。

從前，聽學(xué)姐們說，初三猶如四季，有陽光，有沙灘，有冰冷，還有緊張;初三猶如一個調(diào)味劑，有酸，有甜，有苦，有辣，但是，我依然看到了她們的春風(fēng)滿面，不背陰影所籠罩，然而，這畢竟是開始，久而久之，她們的書包變沉了，紅光也漸漸從臉上褪去，聽到的不在是歡笑聲，而是嘆息聲。

我知道，書包里是老師整理一張張督促的面孔，苦口婆心的表情，面對這“風(fēng)云種種”，我怕了，退縮了。但是，初三的夢幻卻在我的腦海里飄蕩，揮散不去。漸漸的我看到它冰冷的眼眸變的柔和了，還有那少見得笑魘。

也許這就是初三的歡樂，它被一層層內(nèi)心障礙所掩蓋了，也許這是初三給人的預(yù)測，它告訴我，我一定會有希望戰(zhàn)勝初三的悲傷與困難。

我下決心了，決定跟初三斗一斗，畢竟它的可怕是人們內(nèi)心得魔鬼在作怪，它的真面目就是那“笑魘”。面對這希望，我的夢想，我決定征服初三。

初三是我的轉(zhuǎn)折，成功路上的障礙物。對于它，我不應(yīng)該輕視，也不應(yīng)該把它當(dāng)作無法越逾的千丈高山，我要踏上“云彩”去征服初三，我要用我的快樂來征服初三。

初三，你在我心中是一個難以征服的魔鬼，你在我的眼中是我必須到達(dá)的一個彼岸，你那陽光般的笑魘也將永遠(yuǎn)對著我。

關(guān)于初三學(xué)生寫的優(yōu)秀作文篇4

這個世界上有太多的奇怪是我們無法用語言所能表達(dá)的，正如人的本心。從小，我們就知道三字經(jīng)上的那句話：“人之初，性本善”，這輩子，我們或許也忘不掉。

如果有一天，我們失去了本心，我不敢想象這個世界將會多么黑暗，多么可怕!故事中的印度人代表了那些有愛心的人。無論在什么時候，無論是對誰，他們都能獻(xiàn)出自己的愛心。蝎子代表了那些沒心沒肺的人，當(dāng)別人幫助他的時候，他卻要反咬別人一口。

記得有一次，天上下著小雨，路上的人們行色匆匆。忽然，有一個人不小心從自行車上摔了下來，倒在了路邊，許久站不起來。正當(dāng)有好心人幫他時，他卻拉住人家的袖子，說是人家撞得他，并且要求賠償。那位好心人看到路邊圍觀的人越來越多，實在沒有辦法，只得丟下一些錢離開。真是讓人想不到，居然有人用這種方式來賺錢，真是良心被狗吃了!

美德，對于每一個人來說，都是很重要的，而那些像極了蝎子的人，總有一天會失去身邊的朋友，自己承受孤獨。

也許有一天，我們也會遇到一些困難，也會需要朋友的幫助。如果周圍的人們沒有一個人伸出援助之手，那該是多么冷漠殘酷的事情!好在我身邊沒有一個像蝎子一樣的人，或許有一天也會出現(xiàn)?？墒?，我想，那些失去美德的人應(yīng)該活得很累吧!對每一個人都懷有警惕，不相信身邊的人，那些人難道就不難受嗎?

從小老師就教導(dǎo)我們要做一個有文明，有教養(yǎng)，有美德的人，我們是新一代祖國的花朵，應(yīng)該更加重視自身的美德，常常幫助身邊的人，哪怕得不到回報，那怕被別人當(dāng)做是假裝。那些都不重要，我們不應(yīng)該在乎別人的眼光，我們要做自己，做一個有美德的好人。

還是那句話：不要放棄愛，不要放棄美德，哪怕周圍的人都蜇你。

關(guān)于初三學(xué)生寫的優(yōu)秀作文篇5

陪伴是什么?對于許多人來說，陪伴或是人之常情，或是嘴上說說;但對于我來說，陪伴是深情且長久的。

陪伴是大地回春時您的一句問候，即便是春風(fēng)十里也比不上這三言兩語。每逢春意盎然，春風(fēng)送暖時，您的問候也隨風(fēng)而到?！疤鞖饫?，記得多穿衣服!”“雨傘帶了沒有?春天多雨!”這一句句的問候，送進(jìn)我的心間，陪伴我走過這細(xì)雨綿綿的春天。

陪伴是夏日炎炎里您送來的西瓜。您知道我喜歡吃西瓜，所以每當(dāng)烈日當(dāng)頭，酷暑難耐時，冰箱里總是塞滿了西瓜。我在外面鬧完回家后，您總會為我擦擦汗，然后打開冰箱門，拿出一個又大又圓、穿著綠衣服的大西瓜，為我一塊一塊地切開。這些西瓜擺在桌子上，非常誘人。我看著它們，燥熱的心里早有一絲清涼，一點一點地蔓延開來。

陪伴是秋風(fēng)颯颯時的一件襯衫。秋高氣爽時，衣柜里已經(jīng)放滿了一件件的防寒衣服。紅的、藍(lán)的、黑的、紫的襯衫、外套、毛衣、棉襖各種各樣的衣服，都被整齊地放在衣柜里，每一件都帶著您雙手的余溫，是那樣的暖和。

陪伴是冬日降臨時的一碗姜湯。每當(dāng)寒風(fēng)刺骨時，古老的門窗被刮得吱吱作響。我本和您在客廳里看著電視，但寒風(fēng)從門縫里鉆進(jìn)來，吹得我一下子縮進(jìn)房里的被窩。您一下子就看懂了我的心思。外面的電視聲停了，取代它的是廚房煮東西的聲音。燒水、切姜、放糖我認(rèn)真地聽著這些聲音，像是演唱會那樣美妙。不一會兒，姜湯的香味已經(jīng)遍布屋里的每一個角落。我享受地吸著這略帶辣味的香甜，這時，我的心暖暖的。我從您手上接過碗，碗是熱的，但您的手是涼的。隨后，我把碗遞到您嘴邊。

這些陪伴，年復(fù)一年，永不變更。這些陪伴，已經(jīng)15年之久。這些陪伴，不會被時間沖刷，它們會伴我走過漫長歲月。謝謝您，媽媽!

關(guān)于初三學(xué)生寫的優(yōu)秀作文篇6

走進(jìn)初三，我們已經(jīng)被磨掉了身上的雅氣與天真。面臨的是父母的希望，老師的希盼及自己的前景;這一切的一切如同送空氣中抽掉了氧氣，是我們的世界有了一種要窒息的感覺，如同在蒼鷹的翅膀捆上一疊疊沉甸甸的作業(yè)，它已無法在搏擊長空，在倉空中傲視一切。它會很累很累。

在讀書時，不禁眼前飛過蝴蝶，我對它們羨慕之情油然而生——無憂無慮，在花叢中自由嬉戲與玩耍。擁有美麗翅膀，可以自由自在地與天空擁抱，與小花親吻，與小草牽手。于是放下了書，有種心煩意亂的感覺使讀不下去。其實，很想找個人說話，不過他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。詩人所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺越來越喘不過氣了。

在家時，總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，而且還經(jīng)常容易心浮氣躁。

可不久前，從一本書上，我懶覺到蝴蝶破茁時痛苦與無助，我不經(jīng)恍然大悟。

其實，初三年是我們?nèi)松欢纬鋵嵉慕?jīng)歷。就如同蝴蝶只有經(jīng)歷破茁的痛苦，才能擁有美麗翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?小鳥是經(jīng)歷了成千上萬次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。

對于來自初三的壓力，只有承受，只有奮起直追，才是智者。想想一朵小花尚能獨自在荒野中搖曳每一個清晨與黃昏，將卑微站成高貴;一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一朵小花。一頭駱駝上能如此我為何不可呢?

不要抱怨，不要消沉，我是個聰明的人，自然要當(dāng)那個奮起直追的智者，九年給予我的壓力越大我的動力便越大。

帶著九年級給予的壓力，走出多味的初三，走向多彩的人生。

關(guān)于初三學(xué)生寫的優(yōu)秀作文篇7

天氣灰蒙蒙的還帶著些雨，不知怎的，最近這邊總是下雨，雖說不大，但讓人覺得挺無聊?？蓪τ谖襾碚f卻不一樣，或許這取決于我的個性，我喜歡寧靜，尤其是一個人，站在窗前，聆聽著雨的聲音，感覺身心全部放松了，不論下雨或是大晴天，我都喜歡，就好像我的心情隨之天氣而改變。

我熱愛大自然，喜愛身邊的一草一木，喜歡感受他們的清新，它們是被世間萬物所養(yǎng)育的，蘊(yùn)含著大自然的芬芳?xì)庀ⅲ柺芰舜笞匀坏娘L(fēng)風(fēng)雨雨，最終長成一棵參天大樹茁壯無比。我相信，它們同人類一樣，也有情感并懂得情感。他們也曾痛苦無比，希望早一些解脫，但是它們?nèi)f萬沒有想到的是，在經(jīng)歷了世間的所有酸、甜、苦、辣之后，自己竟然還能繼續(xù)生存。這也告訴我們，要想成就好的前程，就必須有所犧牲、有所付出，若只想著坐享其成，反而人的一生會變得毫無意義，因為你不但沒有人生目標(biāo)，沒有愿望，而且沒有斗志，就算你繼續(xù)生存下去，那也無非是浪費時間，浪費金錢，浪費光陰，虛度人生。

人生唯有目標(biāo)才會變得充實，你若沒有目標(biāo)，便不知該干什么無所作為，這樣的生活又有什么意義。把握較好青春年華，做自己想做的，努力去得到到自己想要得到的，讓自己的生活變得豐富多彩，有意義，去充實自己，充實人生，感受人生，要明白我們不是白活的，若要白活，干嘛還要來到這人世間，浪費資源，倒不如去做些有意義的事，就像天空一樣，藍(lán)天覺得在人生中如果只有藍(lán)色會變得無比單調(diào)，便在自己的人生眾多增添了一份白色，藍(lán)天白云相結(jié)合，天空才會變的色彩繽紛，雖然只有藍(lán)色和白色，但這已經(jīng)足夠美麗，足夠完美無瑕，足夠令人贊嘆了!