關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇1

我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的課文，而在這個(gè)假期里，我讀了這本書(shū)。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作者亞米契斯通過(guò)小學(xué)生安利柯的日記講述了一些看似平凡但品德高尚的人的故事。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我學(xué)到了許多東西，就拿《萬(wàn)里尋母記》《畸形兒》和《聽(tīng)老師講盲童》這三篇文章來(lái)說(shuō)吧。《萬(wàn)里尋母記》中的主人公13歲的馬爾可為了尋找因家里缺錢(qián)而去美洲一戶(hù)有錢(qián)人家去當(dāng)女仆但因意外而失蹤的母親而漂洋過(guò)海，經(jīng)歷重重困難，在一次又一次被告知母親不在那里之后，終于找到了因?yàn)閽炷罴胰硕豢辖邮苁中g(shù)的臥病在床的母親，使母親重新?lián)碛邢Ｍ罱K得救，得到一個(gè)美好的結(jié)局。

我的家既不缺錢(qián)又沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間分離，相比起馬爾可來(lái)我真是幸福啊！我曾經(jīng)為了我的左眼有先天性弱視而不滿(mǎn)，相比起盲童們那算什么？就算失去光明都能讀書(shū)寫(xiě)字，“看”見(jiàn)周?chē)氖挛?，更何況是我們這些健康的人呢？我曾經(jīng)因?yàn)殚L(zhǎng)得不是很高而抱怨，而這相比起畸形兒來(lái)又算什么？相比起這些人來(lái)，我們能看、能蹦能跳，難道不應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該更加努力嗎？

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇2

可能大家都知道，曾有過(guò)愛(ài)的教育一書(shū)，不過(guò)，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會(huì)在乎它有著什么精彩內(nèi)容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤，我才認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，

可我是一口氣讀完的中間沒(méi)有休息也沒(méi)有間隔，我沒(méi)有落淚，我也覺(jué)得不值得落淚，因?yàn)樗菍?duì)心靈的洗禮，我為我讀了這本書(shū)而覺(jué)得快樂(lè)，幸福，即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。

在這里的人類(lèi)品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個(gè)高年級(jí)的孩子看見(jiàn)一個(gè)小孩子馬上快被車(chē)撞了，便直沖過(guò)去，孩子保住了性命，可他卻被車(chē)子軋碎了骨頭，校長(zhǎng)及時(shí)趕了過(guò)去，

可一看，這孩子救不了了，他被校長(zhǎng)高舉過(guò)頭，此時(shí)，所有人都已淚流滿(mǎn)面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請(qǐng)求校長(zhǎng)滿(mǎn)足他最后一個(gè)愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書(shū)包，并背上書(shū)包離開(kāi)人世。

我常常感嘆外國(guó)人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無(wú)私?。《覀冎袊?guó)人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎？我覺(jué)得人人都應(yīng)該無(wú)私，敞開(kāi)大愛(ài)的胸膛??！

讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛(ài)！是多么的偉大！

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇3

今天，我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。它是意大利的亞米契斯寫(xiě)的，還有一個(gè)書(shū)名叫《一個(gè)小學(xué)生的日記》。

書(shū)的內(nèi)容是一個(gè)叫安利柯的男孩寫(xiě)的日記：包括學(xué)校感人的事，父母的信，老師說(shuō)的動(dòng)人故事，以及家里的事。我印象最深的故事是：保護(hù)弱者的卡隆。經(jīng)常有孩子欺負(fù)弱者，而卡隆總是站在前面講理，如果那個(gè)孩子不聽(tīng)勸告，卡隆就會(huì)動(dòng)手腳。確實(shí)，如果有人仗恃欺凌弱小，我們應(yīng)該阻止，或者告訴老師。

書(shū)上說(shuō)：老師也會(huì)“發(fā)火”，我們也會(huì)“發(fā)火”。讀完書(shū)后，我覺(jué)得老師“發(fā)火”容易理解了。自己的身體狀況不好，我們的作業(yè)不認(rèn)真，我們上課開(kāi)小差等等，這些原因都可 能使老師“發(fā)火”。而我們對(duì)此不太理解，還說(shuō)：“這個(gè)老師狠死了，一點(diǎn)兒也不好。”現(xiàn)在我懂了，嚴(yán)厲也是一種愛(ài)！或者說(shuō)老師批評(píng)我們甚至“發(fā)火”，也是一種愛(ài)！有些家長(zhǎng)不理解老師，甚至埋怨老師。我覺(jué)得這些家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)身處地的替老師著想，理解老師。

這本書(shū)可以給我們?cè)S多愛(ài)的教育：愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己等等。讀完之后，我自己收獲很多。

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇4

今天，我和媽媽一起看了《愛(ài)的教育》，這是？本日記體小說(shuō)，根據(jù)安利柯的日記改編而成，講述了很多關(guān)于愛(ài)的故事，讓我明白愛(ài)有很多種形式，但是每？種形式都讓我很感動(dòng)。不光有師生之愛(ài)，還有父子之情；不光有朋友之愛(ài)，還有陌生人之間的關(guān)愛(ài)；不光有對(duì)生命的愛(ài)，還有對(duì)生活的愛(ài)。

書(shū)中有四個(gè)故事講到了師生之愛(ài)，有安利柯跟原來(lái)的老師告別時(shí)候的留戀，有安利柯對(duì)新老師的敬愛(ài)，有病中的老師對(duì)安利柯的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，還有爸爸對(duì)自？年邁的小學(xué)老師的感恩。書(shū)中的另一個(gè)故事講了小抄寫(xiě)員許利亞的故事，他為了幫父親減輕負(fù)擔(dān)，深夜起來(lái)幫父親做抄寫(xiě)，白天上課精神很不好，因此被父親責(zé)備，但是他忍住沒(méi)有說(shuō)出真相，直到父親自己發(fā)現(xiàn)了這件事，父親流下了愧疚和心疼的眼淚。還有兩個(gè)小男孩的故事，一個(gè)是去醫(yī)院照顧生病的父親的齊啟祿，他錯(cuò)認(rèn)了父親，但是還是堅(jiān)持照顧?。恐钡剿ナ?，護(hù)？長(zhǎng)說(shuō)他是“醫(yī)院的天使”，另一個(gè)小男孩馬里奧在船遇到暴風(fēng)雨要沉的時(shí)候，把生路讓給了一個(gè)？女孩，只因?yàn)樽?？是孤兒，？小女孩有自己的父母?/p>

書(shū)？還講了很多愛(ài)的故事，我覺(jué)得愛(ài)是每個(gè)人都有的，也是每個(gè)人都需要的，它伴隨我們一？，我們要去珍惜，也要去給別人。

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇5

世界那么大，但是關(guān)愛(ài)他人的人還是很多的，比如，近期我看的一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》，書(shū)中就曾提到這樣的人物，接下來(lái)我就為大家 介紹一下這本書(shū)吧！《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者是艾德蒙多·德·亞米契斯。

小說(shuō)以意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式，記錄了從十月開(kāi)學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在其身上的感人的小故事。這本書(shū)中有很多地方讓我深有感觸，尤其是那一篇《聾啞學(xué)?！?，這一篇講的是聾啞學(xué)校中有幾位老師每天都辛苦的教著聾啞學(xué)生知識(shí)，讓他們發(fā)聲。老師雖然知道這很辛苦，但他們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)，為了這些學(xué)生依然堅(jiān)持不懈，沒(méi)有放棄。

從這些老師身上，我看到了愛(ài)，看到了無(wú)私，看到了許多許多，這些用文字是無(wú)法表述的。他們用自己寶貴的青春為那些聾啞學(xué)生們送去了希望，送去了信心和勇氣，使那些聾啞學(xué)生變的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)?？粗@些老師的無(wú)私，又不禁使我看向自己的身邊?，F(xiàn)實(shí)生活中不也有這樣的人們嗎？有的人舉行慈善拍賣(mài)會(huì)，將所得的錢(qián)數(shù)捐給那些貧困的地區(qū)，幫助了那些人們。我建議大家來(lái)讀讀這本書(shū)吧，讀一讀這本能給你啟迪的書(shū)，你一定會(huì)有所收獲的。

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇6

“沒(méi)有愛(ài)的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥，像泉水枯竭一樣。”這是我國(guó)著名教育家陶行知爺爺?shù)囊痪湓?。起初，我覺(jué)得這句話沒(méi)有什么，直到這個(gè)暑假媽媽給我買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》，我才明白了這句話的重要性。

《愛(ài)的教育》又名《一個(gè)小學(xué)生一學(xué)年的故事》。作者是意大利19世紀(jì)最著名的作家：?！さ隆ぐ⒚诅魉?。他從小酷愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡軍旅生活。著作有《朋友們》《軍事生活》《大家的馬車(chē)》等。特別是《愛(ài)的教育》這本書(shū)令他成為世界級(jí)的大作家，全世界的小學(xué)生幾乎把《愛(ài)的教育》當(dāng)做教科書(shū)來(lái)看。

這本書(shū)主要以日記的形式講述了一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生一學(xué)年里的故事。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘了師生之情、父子之愛(ài)、同學(xué)、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。使我讀完每則日記，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。

在《愛(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西，確是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛(ài)是什么？”不會(huì)有正確答案，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的想法，所以“愛(ài)是什么？”的答案沒(méi)有限制，也不會(huì)有正確答案。讀完了這本書(shū)，我才明白了愛(ài)的真正意義。愛(ài)離不開(kāi)我們的生活，離不開(kāi)教育！就算愛(ài)有些時(shí)候像空氣，容易被人們遺忘、污染甚至消失……但只要我們每個(gè)人都多份愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天！

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇7

《愛(ài)的教育》是一位意大利著名作家亞米契斯所寫(xiě)的。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他(她)們都擁有高尚的品質(zhì)，他們熱愛(ài)祖國(guó)，尊老愛(ài)幼樂(lè)于助人。主人公是一位積極向上，善于幫助別人，富有同情心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng)，但都包含著一個(gè)意義深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。

讀了這本名著后，我感受到最深刻的就是“愛(ài)”。原來(lái)，愛(ài)還分許多種，有對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)、朋友之間的友愛(ài)、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)、親切而善良的母愛(ài)、寬宏大量的父愛(ài)、對(duì)病者、弱者的憐愛(ài)……

所以，我們都要以他們?yōu)榘駱?，去?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)始，感恩賦予我們豐富知識(shí)的師長(zhǎng)，感恩將我們養(yǎng)大成人的父母，感恩曾經(jīng)幫助過(guò)我們的同學(xué)，將來(lái)也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦，成為祖國(guó)的棟梁之才!

啊!讀了《愛(ài)的教育》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐盛美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好!

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇8

在這個(gè)超長(zhǎng)的寒假中，我在家讀了很多課外書(shū)。我最喜歡意大利著名兒童文學(xué)家艾得蒙多·德·亞米契斯創(chuàng)作的《愛(ài)的教育》。這部日記體小說(shuō)所散發(fā)出那種深厚豐富，充滿(mǎn)濃郁的愛(ài)的情感，真的很偉大。

《愛(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯以日記的形式，記錄了在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所發(fā)生的事情，處處包含了同學(xué)之間的友愛(ài)，姐弟之間的親情之愛(ài)，子女與父母間無(wú)私的愛(ài)，師生間溫馨的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的愛(ài)，使人仿佛在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常被我們忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實(shí)它已經(jīng)融入生命中，但很多人忽略了，無(wú)法感受到。

讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我發(fā)現(xiàn)愛(ài)包含著對(duì)生活的追求，讓我們?cè)跉g笑中流淚，在流淚中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感受不同的愛(ài)!我們一出生就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)。愛(ài)就像空氣一樣，我們身邊到處都是。我們從沒(méi)離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。

愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇9

在《愛(ài)的教育》四月里的日記里，有這幾個(gè)故事，《春天》《托兒所》《好強(qiáng)心》《迎接國(guó)王》《父親的老師》這五篇日記。

在《春天》這一篇日記里講的是春天來(lái)了，大地復(fù)蘇，所有的生物都活躍了起來(lái)，作者還是先描寫(xiě)的春天的氣息，然后再說(shuō)的這一天是怎樣過(guò)的，發(fā)生了什么事情……

《托兒所》這片日記很有意義??！說(shuō)的是安利柯他家隔壁的人家想把孩子送到托兒所去我媽媽和我去了托兒所跟所長(zhǎng)講一講，到了那里以后，孩子們正在排隊(duì)進(jìn)入餐廳呢，安利柯看到的一幕一幕的事情使他感覺(jué)在托兒所的這些小朋友可憐，這一篇就主要是描寫(xiě)到了托兒所安利柯看的小朋友的一件件的事情。

《好強(qiáng)心》說(shuō)的是上體棵老師教我們上機(jī)械操，那格的媽媽和老師說(shuō)不要讓那格上，但那格要上，最后那格成功，這一篇日記告訴我們只要堅(jiān)持就可以勝利！

《父親的老師》這篇日記說(shuō)的是安利柯的父親去見(jiàn)他的老師，父親見(jiàn)了他老師，他的老師已經(jīng)是一位很老的老人了，父親很尊重他的老師，請(qǐng)老師吃飯，替他切肉，代他撕面包……吃完飯的時(shí)候，父親和安利柯就該走了，在和父親的老師分別的時(shí)候非常的感人，最后，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，安利柯的淚流了不?！?/p>

《愛(ài)的教育》總是能讓我們感覺(jué)到愛(ài)，給我們一個(gè)個(gè)感人的故事??！

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇10

“愛(ài)”原本就是一個(gè)很神圣的字眼，而 讀了《愛(ài)的教育》之后，更是讓我感悟到了愛(ài)的偉大。

這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯。本書(shū)的主人公是一個(gè)四年級(jí)的小男孩—安利柯。書(shū)以安利柯的名義，通過(guò)日記的形式，寫(xiě)出了愛(ài)。在書(shū)里面的“愛(ài)”包含了許多種的愛(ài)，比如：友愛(ài)、師生之間的愛(ài)、父愛(ài)、母愛(ài) ...... 其中最使我難以忘懷的是《掃煙囪的小男孩》。

《掃煙囪的小男孩》主要講了：在一個(gè)學(xué)校對(duì)面，有一個(gè)小男孩正在哭泣，幾個(gè)小女孩跑過(guò)去問(wèn)他怎么了?他說(shuō)，他今天辛苦掃煙囪掙的錢(qián)都丟了。女孩子們聽(tīng)了小男孩的話后，都伸出友誼之手，紛紛把自己身上的錢(qián)或者花給了這個(gè)哭泣的小男孩，小男孩看見(jiàn)錢(qián)和花后破涕為笑。

其實(shí)，在世界上處處都播散著愛(ài)的花粉。就拿上次四川雅安發(fā)生的里氏 7.0 級(jí)地震來(lái)說(shuō)，從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起，人們就源源不斷地向?yàn)?zāi)區(qū)伸出援助之手。有人捐款、有人捐物，大家都希望災(zāi)區(qū)的人們能夠早日住上新房，學(xué)生早日重返教室。這就是愛(ài)，毫不吝嗇金錢(qián)，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)愛(ài)心。

讀了《愛(ài)的教育》后，讓我知道了愛(ài)是無(wú)私的，是實(shí)在的，是博大的。朋友們獻(xiàn)出你的愛(ài)吧，去幫助每一個(gè)需要幫助的人。我們要相信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇11

愛(ài)是什么?我?guī)е@個(gè)令人深思的問(wèn)題，讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我就立刻知道了這個(gè)問(wèn)題的答案。

《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學(xué)家德·亞米契斯。本書(shū)講的是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的故事，還有同學(xué)們的祝福，老師的三言?xún)烧Z(yǔ)和父母的給予與祝福。還有一則則美好又真實(shí)的每月故事。作者通過(guò)一件件平凡的事物，就能體現(xiàn)出作者歌愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)社會(huì)的精神。

這本書(shū)有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費(fèi)羅倫薩小抄寫(xiě)匠。講的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫(xiě)文件。但父親不知他為什么學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅(jiān)持下來(lái)，繼續(xù)工作。有一天，再抄寫(xiě)是被父親發(fā)現(xiàn)了。父親因此而感動(dòng)。父親為什么要打他?不是因?yàn)樗粣?ài)兒子，而是因?yàn)楦赣H是為兒子讀書(shū)不用功而著急。

不同的愛(ài)有不同的方式，有些父母對(duì)孩子百依百順，其實(shí)是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛(ài)，我媽媽就是其中的一個(gè)。

讀了《愛(ài)的教育》，讓我懂得了什么是愛(ài)，現(xiàn)在我明白了，愛(ài)就是盡自己所能，努力幫助別人。

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇12

《愛(ài)的教育》似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……

首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了種種感情。

讀完《愛(ài)的教育》，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍，吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅?ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

愛(ài)不是很復(fù)雜，也不是很簡(jiǎn)單，它能將一個(gè)沒(méi)有感情的人流淚，它能將一個(gè)可惡的人變成一個(gè)善良的人……可想而知，愛(ài)的力量是多么的為大呀！

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇13

花了一個(gè)月的時(shí)間，我讀完了《愛(ài)的教育》。

這本本書(shū)通過(guò)小男孩安利柯的日記，表現(xiàn)了在學(xué)校和家庭中，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài)。

《愛(ài)的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí)，描寫(xiě)的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動(dòng)不已。例如，馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間，一直和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從有一次他媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體不適之后，就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信，馬可爾非常的不安。最后，13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。

馬可爾在萬(wàn)里尋母的旅程中，歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅(jiān)持不懈的努力，加上好心人的幫助，終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親的愛(ài)而熱淚盈眶。想想自己，和馬可爾同樣的年齡，卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發(fā)火?；叵肫饋?lái)，真是太不應(yīng)該了。

愛(ài)是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字，可有的時(shí)候，我們常常會(huì)忽略對(duì)身邊親人的愛(ài)。

其實(shí)，如果我們靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味周?chē)囊磺?，就?huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我們，愛(ài)我們，幫助我們，我們多么幸福啊！

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇14

這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。

愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描述的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌蕩起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念?？墒?，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處?！稅?ài)的教育》雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解，這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為愛(ài)的魔法書(shū)的原因。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不一樣，可是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到以前經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度可能不一樣而已。當(dāng)自我所擁有的要失去的時(shí)候，才明白事物的珍貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自我的心中偷偷地溜走了。“愛(ài)”像空氣，每一天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常會(huì)被我們所忽略，它是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，我們往往會(huì)忽略周?chē)?，被我們視為理所?dāng)然的愛(ài)，加以體會(huì)，你則會(huì)感覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么完美的東西??！

關(guān)于愛(ài)的教育的讀后感400字范文篇15

一本好書(shū)——《愛(ài)的教育》

“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話?！蹦闶欠褡x過(guò)《愛(ài)的教育》這本好書(shū)呢?如果沒(méi)有,就讓我來(lái)給你介紹一下吧!這就是和許多高尚的人進(jìn)行談話的一本好書(shū)。

《愛(ài)的教育》里有許多感人的小故事。有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的代洛西;有正義厚道的卡隆;有刻苦學(xué)習(xí)的斯代地;有體貼父母的鐵匠兒子波來(lái)可西;有愛(ài)扮鬼臉的小石匠;有溫柔可親的女教師;有特別愛(ài)學(xué)生的校長(zhǎng)……

讀著書(shū)中的小故事,有時(shí)我淚流滿(mǎn)面;有時(shí)我拍手叫好;有時(shí)暗暗加油;有時(shí)……

書(shū)中我印象最深刻的故事是:一天,壞孩子弗蘭諦欺負(fù)弱小的奈利,卡隆跳起來(lái)大聲說(shuō)道:“要是誰(shuí)再敢伸手欺負(fù)奈利,我就狠狠地揍他的腦袋,打得他在地上轉(zhuǎn)三個(gè)圈兒?！备ヌm諦不聽(tīng)這個(gè)警告,于是就挨了卡隆的拳頭,果然被打得在地上轉(zhuǎn)了三個(gè)圈兒。從那時(shí)起,沒(méi)有人再敢欺負(fù)奈利了。

你瞧,讀這本書(shū)是不是在和高尚的人談話?如果你也想感受暖暖的愛(ài),增加力量,就趕快和《愛(ài)的教育》交朋友吧!