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水滸傳個(gè)人優(yōu)秀讀后感

| 嘉欣

水滸傳個(gè)人優(yōu)秀讀后感精選篇1

書是一座知識(shí)的大寶庫(kù),高樂基說過:“我覺得,當(dāng)書本給我講到聞所未聞,見所未見的人物,感情,

李逵孝母教育我

黑旋風(fēng)李逵孝順父母的行為值得我學(xué)習(xí)。

他在接老母親回梁山時(shí),一路上問寒問暖對(duì)母親的照顧是無微不至的。母親渴了,他想盡辦法為母親找到不,但是母親卻被老虎給吃了,李逵將四只老虎全部殺死。

相比之下,我又是怎樣對(duì)待我的母親的呢?母親對(duì)我好時(shí),我說她有點(diǎn)太煩了,有時(shí)說我兩句,我說她太嘮叨,更過分的我還和媽媽頂嘴。李逵的性格十分的粗魯,而我是生活在21世紀(jì)的文明人,但在孝順母親上我真該向他學(xué)習(xí)。

智深仗義感動(dòng)我

花和尚魯智深為人豪爽,對(duì)待朋友可以說是十分的仗義,林沖被高俅陷害,高俅想至林沖于死地,讓兩個(gè)差人在半路上結(jié)果林沖的性命,魯智深聽說了以后,暗地里跟著這兩個(gè)差人到了野豬林救了林沖。

魯智深仗義行為,讓我知道了,對(duì)待朋友,就要像對(duì)待自己的親人一樣,有了困難,大家就一起解決,從今以后,我像魯智深那樣視朋友如親人。

武松反惡告訴我

行者武松,面對(duì)惡勢(shì)力,感于反抗,感于斗爭(zhēng),不屈不撓,自從武松幫助施恩,奪回了快活林之后,蔣門神用錢上下打點(diǎn),使得武松被捉起來押走了,在押往的過程中武松得知是張團(tuán)練,張都監(jiān)和蔣門神陷害了他,于是他回到鴛鴦樓,將三人殺死,出了口惡氣。

這是我從前所做不到的,面對(duì)社會(huì)上那些不正義的事,我只會(huì)屈服,不也與他們對(duì)抗。沒有武松那種不屈不撓的

漫游書海,我懂得了許多做人的道理。讓我們投入到書的懷抱,為我們的人生打開一扇窗。

水滸傳個(gè)人優(yōu)秀讀后感精選篇2

今天上午,媽媽給我買回了一本課外書,名字叫《水滸傳》。

《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一。書中的人物有很多,如:宋江、晁蓋、吳用等,其中,我最喜歡的人物是武松,因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng),有勇有謀,是個(gè)有仇必復(fù),有恩必報(bào)的人。

書中的經(jīng)典故事也有很多,如:九紋龍夜鬧史家村、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺(tái)山等,其中,我最喜歡的一章是《景陽(yáng)岡武松打虎》,它講述了宋江在柴進(jìn)莊上,要回清河縣去見他哥哥武大郎。他在和宋江告別后遇到了一個(gè)酒店,酒店的招旗上寫著“三碗不過岡”五個(gè)大字。武松見了也不聽店主的勸阻,亂喝一通,最后竟喝了十五碗酒??墒牵彤?dāng)武松準(zhǔn)備進(jìn)山的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)這時(shí)候已經(jīng)不能進(jìn)去了。原來景陽(yáng)岡有老虎,大家都在晚上進(jìn)去??晌渌刹慌拢麎阎戇M(jìn)了山,卻因?yàn)榫屏Χ恕.?dāng)他醒來的時(shí)候,突然跳出一只老虎,向武松撲去。武松拿起哨棒,向老虎打去。結(jié)果沒有打到老虎,反而打到了一棵枯樹,正好把哨棒打斷。武松扔掉哨棒,把老虎揪住,一連打了五七十拳,終于把老虎打死了。

《水滸傳》中一百零八位綠林好漢,這位武松棒打猛虎的故事我從小就聽說過了,武松這響亮的名字早就深深地印在我的心中。今天我自己終于能看《水滸傳》了,就特別留意“武松打虎”這一節(jié)故事,懷著對(duì)這位勇士無限敬佩的心情,認(rèn)真地讀了好幾遍。

讀完后,我終于長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。合上書來,凝望著遠(yuǎn)方,仿佛武松打虎的鏡頭就在我的眼前,我的拳頭也不由自主地緊緊攥起來,熱血沸騰,恨不得和武松在一起,力斗那只吊睛白額虎。

武松,一個(gè)神勇無比的人,他的勇敢、正義的精神值得我們學(xué)習(xí)。我們也要從小做起,打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),練好基本功,學(xué)到更多的本領(lǐng),讓知識(shí)武裝自己,在以后的人生征途中,即使遇到最大的“攔路虎”也不懼怕、不氣餒、不退縮。

水滸傳個(gè)人優(yōu)秀讀后感精選篇3

《水滸傳》這本書對(duì)于人們來說并不陌生,而我在仔細(xì)讀完后,認(rèn)為有一些人物形象的細(xì)節(jié),可以拿來好好琢磨。

對(duì)于整本書,我認(rèn)為其中最突出的形象是宋江。不過我并不是很看好這個(gè)人物本身,在我眼中,表面是一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,并且有情有義,以“及時(shí)雨”形象貫徹人心,但我個(gè)人認(rèn)為,他城府很深。

為什么這么說?答案很簡(jiǎn)單,他的每一次幫助都不無道理,看似為兄弟兩肋插刀,事實(shí)上是為了自己的私利。他一心向著官府朝廷,以名利地位為重,他根本沒有意識(shí)到當(dāng)時(shí)的形勢(shì)嚴(yán)峻,政治腐敗,佞臣當(dāng)?shù)溃藭r(shí)為朝廷效力根本無力回天,只會(huì)搭入梁山一幫兄弟們的性命。再說直白點(diǎn),他的“招安”一事其實(shí)等同于投降,而他所為梁山做的所有事,都僅僅只是為自己的未來奠基,讓一百零八好漢為他效力。事實(shí)上,這些都是無用功。梁山最終的滅亡其實(shí)正是因?yàn)檎邪驳臎Q定,最終釀成大禍。

有人說,宋江只是錯(cuò)了這一步,我認(rèn)為并不是。宋江之所以執(zhí)著于朝廷,是因?yàn)樗难劢绮粔?,沒有預(yù)測(cè)好將來的打算,相反,說明了迂腐的思想深入人心。并且我個(gè)人認(rèn)為,他們之間,根本不可能有永遠(yuǎn)的領(lǐng)導(dǎo)者。因?yàn)樵谶@個(gè)組織中,其實(shí)每個(gè)人的目標(biāo)都不同,有的是自愿上梁山,有的是被官府追逼無奈,才上梁山,有的甚至是被騙上梁山。因此從開始,就已經(jīng)注定了慘敗的結(jié)局。

可以這么說,看完全本書,我覺得這本書除了在為我們展現(xiàn)一個(gè)個(gè)忠心俠膽的英雄好漢,更是在用一個(gè)悲劇寫時(shí)代。

“赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦,農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮,公子王孫把扇搖?!睍校褪沁@么寫的,也確實(shí)是現(xiàn)實(shí)。此書很好地展現(xiàn)了北宋末年政治腐敗,佞臣當(dāng)?shù)?,民不聊生的社?huì)現(xiàn)實(shí)。所以梁山的滅亡也在情理之中了,也正是證實(shí)了這一點(diǎn)。這本書總體來說,若是光從文學(xué)角度分析,是一部非常精彩的人物刻畫作品,并且在用辭手法方面,巧妙絕倫;若從歷史深層角度分析,作者更是借這本書展現(xiàn)了社會(huì)現(xiàn)實(shí),細(xì)細(xì)讀來字字泣血。

水滸傳個(gè)人優(yōu)秀讀后感精選篇4

中國(guó)有著古代四大名著聞名于世,《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》以及《紅樓夢(mèng)》。今天,我剛讀完讀了施耐庵寫就的一部傳奇巨作《水滸傳》。

《水滸傳》這部經(jīng)典傳奇,描寫了當(dāng)時(shí)一批處于社會(huì)邊緣的人物為了尊嚴(yán)而不斷奮斗,對(duì)黑暗的、混亂的主流社會(huì)不斷反抗的一部著作。《水滸傳》里有一百零八將,分別是三十六天罡星和七十二地煞星。有的英勇無比;有的神機(jī)妙算;有的穩(wěn)重;有的則魯莽。各個(gè)個(gè)性鮮明,神態(tài)各異。不過他們的目標(biāo)都一樣,都是要替天行道,拯救蒼生??勺詈髤s大都被奸人給害死了。

我想大多數(shù)人讀完《水滸傳》,對(duì)他們的所留下的最深刻的印象恐怕就只有兩個(gè)字:忠與義。是的,水滸好漢可以為自己的同伴,為人民上刀山下火海,赴湯蹈火,出生入死,有的甚至連命都差點(diǎn)搭上,這就是義。對(duì)國(guó)家,他們一心想著反抗,拯救那時(shí)候的腐敗社會(huì),替天行道,在種種威逼利誘之下,仍然對(duì)自己的國(guó)家忠心耿耿,這就是忠。

這就是水滸傳里顯示的忠與義。那么如今的生活里又存在這個(gè)哪些忠,哪些義呢?

現(xiàn)實(shí)生活中,我認(rèn)為的忠是效忠自己的國(guó)家,為國(guó)家做出自己的一份貢獻(xiàn);對(duì)身邊親友全心全意地對(duì)待他們。當(dāng)然,不好的事除外。忠很簡(jiǎn)單,下面是義。義的意思就是指公正、合理而應(yīng)當(dāng)做的,也可以理解為通常所說的正義。從古至今,有許多人就為了這個(gè)義舍生忘死。他們的心也是肉做的,他們也害怕死,可在事物面前,他們能明辨是非,分清好壞,選擇正義?,F(xiàn)在平常對(duì)朋友講義氣,是小義,對(duì)所有事物都用一種正義的眼光去看待,才是大義。日侵中華時(shí),有不少民族英雄為了祖國(guó)而獻(xiàn)身。例如董存瑞,黃繼光等戰(zhàn)士,為了抵抗敵人而犧牲,這才是大義,這才是一種為保護(hù)祖國(guó),為了義而獻(xiàn)身的精神。

如今社會(huì)安定,國(guó)家繁榮富強(qiáng),所能看見的大義已經(jīng)寥寥無幾了,但我認(rèn)為,但凡是小小的義,只要我們每個(gè)人都去做好它,那么我們祖國(guó)的明天就一定會(huì)因我們而變得更加美麗,富強(qiáng)!

水滸傳個(gè)人優(yōu)秀讀后感精選篇5

《水滸裝》,這是一本眾人皆知的書了,它是中國(guó)四大名著之一。今年寒假,我重溫了一遍。這本書主要講了108位鐵錚錚的好漢因受到小人陷害,陸續(xù)被逼上梁山起義,后歸順朝廷。幫助朝廷平山賊,斬方臘、東征西討,位大宋立下了汗馬功勞;最后卻遭遇奸臣高俅所害,沒有戰(zhàn)死的好漢也都被害死了。但是他們的英勇事跡卻被人們永遠(yuǎn)歌頌與傳揚(yáng)。

正可謂“初讀好書,如獲良友;重讀好書,如逢故知?!泵孔x一遍好書,內(nèi)心都會(huì)有不同的感受:讀完這本書,我的腦里印下了兩個(gè)字:“忠”、“義”。

一個(gè)“忠”字就包含了對(duì)自己的國(guó)家、親人、朋友的盡心竭力,鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘下,仍然只效忠于自己的國(guó)家,可謂是忠心耿耿;林沖是妻子在林沖被逼上梁山后,面對(duì)高俅之子的調(diào)戲,欺凌寧死不屈,最后上吊自殺。這,也是“忠”的表現(xiàn)。

而“義”呢,也包含了很多內(nèi)容。108個(gè)好漢為兄弟赴湯蹈火,兩肋插刀,這就是“義”。為人民,為國(guó)家除暴安良,出生入死也是義。在108個(gè)英雄之中,我認(rèn)為最能體現(xiàn)“義”的就是花和尚魯智深了。他雖然生性魯莽,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,但是他路見不平就拔“斧”相助的精神;令那些喪盡天良的惡人們聞風(fēng)喪膽。他也有些野,一身魯莽莊稼漢的習(xí)氣,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。遇事部分青紅皂白,總是一說二打三罵,結(jié)果不是吃虧就是后悔;但是他卻有著“富貴不能淫,貧困不能移,威武不能屈”的氣概。最重要的是他有一種英雄氣概,有一種為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。

其實(shí)也不光是剛才提到的那些人,不管是古今中外,都有許多能表現(xiàn)出“忠”和“義”的人。

俗話說:“小孩兒不讓讀水滸,讀了學(xué)打架?!笨晌也⒉皇沁@么認(rèn)為的,這部書更多的是放映了當(dāng)代的平民生活狀態(tài),并告訴人們忠義的精神,大家若是細(xì)細(xì)的品讀水滸傳,也一定會(huì)深深的陷入進(jìn)去,有自己獨(dú)特的體會(huì)的。

水滸傳個(gè)人優(yōu)秀讀后感精選篇6

《水滸傳》是中國(guó)四大名著之一,是一本有趣的古典小說,作者是施耐庵。它主要講述了北宋末年以宋江為首的梁山好漢反抗封建壓迫的傳奇故事?!端疂G傳》中的英雄們都是俠肝義膽的好漢,他們志同道合,所以他們才共上梁山做好漢,梁山一百零八位好漢忠義永存的精神令人感動(dòng)。

《水滸傳》中我最喜歡的英雄就是李逵和盧俊義:李逵小名鐵牛,人稱“黑旋風(fēng)”,原江州小牢頭,為人率直忠誠(chéng)、仗義疏財(cái),可是他有時(shí)會(huì)十分魯莽、沖動(dòng)?!独铄右蕩X殺囚虎》、《李逵元夜鬧東京》等等都是他的“名人事跡”,我也深深被李逵的英勇善戰(zhàn)所吸引。盧俊才武藝超群,俠肝義膽、忠勇雙全、慷慨仗義?!侗R俊義活捉史文恭》、《盧俊義賺城黑夜》都是他的英雄戰(zhàn)績(jī)。

梁山好漢的故事跌宕起伏,扣人心弦,從拿起《水滸傳》的那一刻起,我就深深的被它吸引,其中我最喜歡的就是《武松景陽(yáng)岡打虎》。這一章主要講了:武松要去陽(yáng)谷縣,路上他覺得很餓,看到有一家酒肆,他就在酒店酒足飯飽之后就準(zhǔn)備上山繼續(xù)趕路,這時(shí)酒店老板對(duì)他說:“要不客官明天湊齊了二三十個(gè)人再上山趕路吧!這山岡上有一只老虎,害死了二三十名好漢,您獨(dú)自上山只怕枉送了性命呀!。”武松拒絕了他,自己繼續(xù)上山趕路,沒過一會(huì)天黑了,武松看到旁邊寺廟上貼著一張紙,上面寫著:近來景陽(yáng)岡有老虎傷人。武松知道了有老虎傷人是真的,但是他不愿回去,他就在大青石上休息,突然一只老虎跳了出來,武松翻身而起,拿起哨棒和老虎打了很久,之后武松的哨棒被打斷了,老虎也精疲力竭,武松直接丟掉哨棒,用碩大的拳頭一下又一下的朝著老虎的頭打去,一番搏殺后,老虎終于沒氣了。武松打虎的消息也人人都知道了。

《水滸傳》是中華五千年文化的藝術(shù)瑰寶,是歷史長(zhǎng)河中的文化積淀,需要我們好好去品讀。

水滸傳個(gè)人優(yōu)秀讀后感精選篇7

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閱讀歷程與經(jīng)驗(yàn),我也不例外,就拿《水滸傳》來說吧,我在不同的年齡段就有不同的感悟與心得。

小的時(shí)候,我知道有《水滸傳》這本書,但卻連“滸”字都不會(huì)念;5、6歲的時(shí)候,我知道了魯莽的張飛、武松打虎、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等;上小學(xué)了,媽媽買來了精簡(jiǎn)版《水滸傳》,我知道了宋公明大戰(zhàn)連環(huán)馬,吳用智取生辰綱等等的一些章節(jié)。到現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,閱讀能力,學(xué)習(xí)能力等都較以前提高了許多,現(xiàn)在再去閱讀讀這本書,我又感悟出許多新的道理。

之前,我對(duì)《水滸傳》的感受就是一群武藝高強(qiáng)的人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),劫富濟(jì)貧,行俠仗義而因此名垂青史,但現(xiàn)在,我懂得不單單是表面這些,更重要的是,我從中讀出了一些他們的精神,讀出了官場(chǎng)的黑暗,又讀出了黑暗的社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)相對(duì)比,所以書讀百遍其義自見,,多讀一本書,就一定會(huì)悟出新的道理。

拿個(gè)簡(jiǎn)單的例子來說,武松最后變成了廢人,隱居于二龍山,其他梁山好漢都當(dāng)了官,可能我小的時(shí)候會(huì)這樣想:“這個(gè)武松也太傻了吧?好好的官不去當(dāng),還隱居?也太沒意思了吧?”但我現(xiàn)在改變了想法,認(rèn)為武松是一個(gè)智人,他為什么不去當(dāng)官呢?因?yàn)樗拦賵?chǎng)的黑暗與殘忍,在當(dāng)時(shí)來看風(fēng)險(xiǎn)又很大。但宋江就是個(gè)反例,他很想當(dāng)官,但樹大招風(fēng),高俅他們看著心里很不平衡,所以把他給毒死了。現(xiàn)代社會(huì)的人,既要錢又要權(quán),做夢(mèng)都想當(dāng)個(gè)大官,但他們很多人沒有把人民群眾的利益放在第一位,逐漸會(huì)被金錢與欲望拉進(jìn)漩渦,終究都會(huì)害了自己。

讀一本書便會(huì)吸取其中的精髓,《水滸傳》的好漢們劫富濟(jì)貧、替天行道、為老百姓造福,這都是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)存在人們心中的可貴精神!

學(xué)無止境,我的閱讀歷程也是如此,讀一本好書,就相當(dāng)于凈化了自己的靈魂。在我閱讀的道路上,只要有一本本經(jīng)典好書為伴,那我的人生也必將隨之升華!

水滸傳個(gè)人優(yōu)秀讀后感精選篇8

《水滸傳》是中國(guó)史上第一部用白話文寫成的成篇小說,同時(shí)也是四大名著之一。所以,《水滸傳》就必然有出彩之處使之流傳千古。

《水滸傳》里的人物都描寫刻畫得生動(dòng)傳神,讓我在閱讀的過程中能深刻的感受到人物鮮明的色彩。例如:“花和尚”魯智深。魯智深他是一一個(gè)愛憎分明的人。在書中提到,魯智深與九紋龍史進(jìn)還有打虎將李忠在酒店喝酒的時(shí)候,遇上了苦命的金老漢和翠蓮二人,在聽了翠蓮對(duì)于他們生活的描述之后,魯智深對(duì)他們抱以同情心,當(dāng)即就決定要幫助他們返回東京。

在閱讀正文之前,我在書中的導(dǎo)語(yǔ)部分了解到,魯智深的性格略微魯莽,但同時(shí)他也是個(gè)粗中有細(xì)的人。就好比在他得知鄭屠欺負(fù)金翠蓮父女,主動(dòng)向金氏父女贈(zèng)送銀兩,幫助他們逃跑,故意激怒鄭屠,三兩拳就打死了惡霸鄭屠。而在對(duì)付鎮(zhèn)關(guān)西的過程中,他考慮到了要拖延時(shí)間讓金老漢父女走遠(yuǎn)了再動(dòng)手,然后通過先激后打的策略使得鄭屠首先持刀動(dòng)手,造成了因?yàn)榭诮嵌窔募軇?shì)。也讓讀者了解到這是一場(chǎng)正義的斗爭(zhēng),的比較后因?yàn)樗α窟^大不慎將鄭屠給打死了。

可面對(duì)這種場(chǎng)面魯智深并沒有慌亂的逃走,而是通過“這廝詐死;灑家和你慢慢理會(huì)”等話語(yǔ)讓自己脫了身。從這一片段,我們可以深刻的體會(huì)到魯智深有勇有謀的人物特點(diǎn)。

在魯智深急躁,有勇有謀的特點(diǎn)中,我還喜歡他的重情重義。就好比在他知道史進(jìn)失陷華州城時(shí),不聽朋友的勸阻,心急火燎趕去救史進(jìn),說:“都是你這般慢性的人,以此送了俺史家兄弟。你也休去梁山泊報(bào)知??淳萍胰ト绾?!”可比較后史進(jìn)沒救出來,自己反而被抓了。雖然此例子不少體現(xiàn)了魯智深的魯莽急躁,但也反映出他的重情重義。

在這么多描寫魯智深的片段中,我們感受到他的正氣凜然、有勇有謀,重情重義,為維護(hù)社會(huì)的公平正義挺身而出……但與此同時(shí),我們也要知道,見義勇為要講求方式方法,在法律的框架下行正義之事。

水滸傳個(gè)人優(yōu)秀讀后感精選篇9

《水滸傳》主要思想傾向是宣揚(yáng)忠義。其主要人物宋江被作者描繪成忠義的化身,如宋江剛上山,九天玄女降下的法旨中有“全忠仗義”,排坐次時(shí)天上降下來的石碣也有“忠義雙全”。 當(dāng)宋江被立為山寨之主時(shí),他首先將聚義廳改為“忠義堂”,宋江乃言道:“小可今日權(quán)居此位,全賴眾兄弟扶助,同心合意,同氣相從,共為股肱,一同替天行道?? 聚義廳今改為忠義堂?!彼谓阉疂G英雄個(gè)性“血?dú)鈩偯汀敝疅o拘無束的俠義引導(dǎo)到“替天行道”的忠義道路上來,使水滸的個(gè)體英雄俠義服從于梁山泊集體的忠義。小說以“忠義”為指導(dǎo)思想來塑造宋江,并且描寫了以宋江為首的一支“全忠仗義”、“替天行道”的武裝隊(duì)伍。而且小說在歌頌宋江等梁山英雄的“全忠仗義”的同時(shí),也深刻地揭露了上自朝廷、下至地方的一批批貪官污吏、惡霸豪紳的“不忠不義”。

“忠義”的基本解釋為忠心和義氣。忠,即是對(duì)自己的祖國(guó),對(duì)自己身邊的親人,朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿,這就是忠;而義呢?一個(gè)“義”字,包括了太多的內(nèi)容?!端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)“義”字?!傲x”字是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代注冊(cè)的專利,見諸儒、墨、法各家文本,主要是一種人際關(guān)系規(guī)范。然而,在當(dāng)時(shí)和以后,對(duì)“義”的詮釋和發(fā)揮,卻歧異不一。簡(jiǎn)捷地說,統(tǒng)治者認(rèn)為,你越是服從他,維護(hù)他,你就越“義”。而在老百姓看來,水滸英雄的殺貪除霸,劫富濟(jì)窮,恤孤扶貧,才是他們心中應(yīng)有之義。這種“義”的存在,使水滸英雄們彼此傾慕,心心相契,共同的人生趣味使他們聚在一起。培育出互相悅好,不求同生但求同死的情誼。

“忠義”作為個(gè)體道德行為的當(dāng)然之則,在正史里是超越具體個(gè)人的感性生命的。封建正史忠義觀念強(qiáng)調(diào)的是道德準(zhǔn)則本身的價(jià)值,在正史里面往往被描寫為履行封建倫常而不惜犧牲一切的精神。

水滸傳個(gè)人優(yōu)秀讀后感精選篇10

“古宮檀父,來朝走馬。率西水滸,至于旗下?!彼疂G一詞源于《詩(shī)經(jīng)》,有“在野”的之意,而正是這“在野”的一百單八將,卻在水泊梁山干出了一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。

《水滸傳》是悲壯的農(nóng)民起義史詩(shī),是激昂的英雄主義贊歌。這本書主要詳細(xì)地講述了梁山好漢的成長(zhǎng)直到招安的全過程,集中贊美了宋江等人的重情重義,諷刺了朝廷的愚昧無知,陷害忠良。合上書,一個(gè)個(gè)英雄好漢浮現(xiàn)在我眼前。

“天魁星”呼保義宋江

“鳳翅高奎攢金寶,渾金甲密砌龍鱗。錦征袍花朵陽(yáng)春,錕铻劍膘懸光噴?!彼谓青i城縣人,他為人仗義疏財(cái),言而有信,人稱“及時(shí)雨”。他經(jīng)歷曲折后在梁山泊當(dāng)了寨主。他替天行道,不畏權(quán)貴,最終接受了招安的命運(yùn),討方臘,征大遼,為宋朝立下屢屢戰(zhàn)功,組后卻不幸被藥酒毒害。有人說他不是真正革命,而我卻認(rèn)為這正是宋江的偉大之處,雖受了朝廷的迫害,仍報(bào)效祖國(guó),這便是為國(guó)盡忠,于家盡孝的宋公明。

“天機(jī)星”“智多星”吳用

“白道服皂羅沿襈,紫絲絳碧玉鉤環(huán)。手中羽扇動(dòng)天關(guān),頭上綸巾微岸?!眳怯茫且凰桔拥慕虝?,常以“加亮“自喻。后來,他智取生辰綱,火燒大名府,他一身屢出奇謀,輔佐宋江,讓宋江大小戰(zhàn)役無不凱旋而歸。只是那羽毛扇一擺,縱是千軍萬馬也只經(jīng)他調(diào)兵遣將,即可殘退而歸。吳用便是這樣有勇有謀之士,這便是通三經(jīng)五略,足智多謀的吳學(xué)究。

梁山好漢無窮計(jì),有精通箭法的花榮,有魯莽野性的李逵。他們個(gè)個(gè)有情有義,形同兄弟一般。合上書,我感慨萬分,在當(dāng)今社會(huì)上,人人之間冷漠相待,再也沒有了梁山好漢的友情,且莫說親如兄弟,至少也要有那份朋友之間的情懷。在班級(jí)、同學(xué)之間,我們應(yīng)該更好的團(tuán)結(jié)一心,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,才能快樂成長(zhǎng);在生活中,如果人人都互相信任,便能創(chuàng)造出美好的世界,構(gòu)建成功的人生。

180312