讀書心得是指讀者在閱讀一本書或一篇文章后，通過(guò)自己的思考和理解，所得到的感悟、體會(huì)和收獲。下面是關(guān)于魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇1

《朝花夕拾》是一部經(jīng)典的散文集，也是魯迅先生寫的回憶錄。魯迅是我國(guó)著名文學(xué)家、思想家和革命家。是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，該書共收回憶性散文10篇雖然是回憶性文章，但都反映著當(dāng)時(shí)社會(huì)斗爭(zhēng)的痕跡和他自己的思想軌跡。

本書記述了作者童年生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。

作者以清新、平易、深情的筆調(diào)，描繪了自己童年、少年時(shí)代的有趣片斷。

我最喜歡的是一篇是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，每個(gè)孩子的童年都在讀故事和聽故事里成長(zhǎng)。都有自己難忘的“長(zhǎng)媽媽”。在這篇故事里，魯迅先生懷著真摯的感情，細(xì)致描寫長(zhǎng)媽媽的善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子麻煩的禮節(jié)”的性格。

“她常常對(duì)我講‘長(zhǎng)毛’”?！案鐑?，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!”讓作者對(duì)長(zhǎng)媽媽充滿了尊敬和感激。魯迅先生用細(xì)膩的筆觸記述了與長(zhǎng)媽媽相處的情景。長(zhǎng)媽媽去世后，魯迅深情地為她呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛(ài)，顯露了魯迅心靈世界的最為柔和的一面。

還有一篇是《從百草園到三味書屋》。我想先生筆下的《百草園》幾乎是所有孩子的夢(mèng)想中的童年樂(lè)園。無(wú)論是碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的.桑椹……還是在樹葉里長(zhǎng)吟的鳴蟬，從草間竄向云霄的云雀，低唱的油蛉、彈琴的蟋蟀、能從后竅噴出煙霧的斑蝥……哪一個(gè)不是我們的最愛(ài)!就算是園里有相傳的美女蛇，卻百倍增添了我的好奇!魯迅先生把這些描繪得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。還有在雪地中捕鳥的情景讓我仿佛置身于令人神往的百草園!

這本書是不朽的經(jīng)典之作，有極高的藝術(shù)品味，其中的深刻與思想深度和對(duì)我們后世的教育意義讓我們品味不盡。

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇2

我在整理書柜時(shí)，想找名著來(lái)讀，找了許久，我了題目較新奇的書——《朝花夕拾》魯迅。

回到家，從書架里拿出從未看過(guò)一眼的的《朝花夕拾》，書名發(fā)呆。這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文所寫的，又全是先生幼年時(shí)期的。幼年的晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。

《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅使用了鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著再寫道“我”不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園地反襯了后來(lái)在三味書屋讀書的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是穿著不拘小節(jié)，“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿太模糊了，竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是舊外套，寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)工作是極其的，他把“我”的講義都用紅筆添改；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。對(duì)比手法，地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)景仰。，藤野先生對(duì)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)學(xué)生的輕蔑了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生真正的君子?！冻ㄏκ啊酚闷綄?shí)的語(yǔ)言，鮮活物形象，而有內(nèi)涵的`童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生“人的解放”的愿望。

在魯迅的童年不愉快的，但不時(shí)從字里行間中透露的天真燦漫的感情，讓人不由了一幅幅令人神往的畫。

我讀魯迅先生對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)自迅先生心底的熱愛(ài)，自由的童真童趣。我了幼年的魯迅，趁大人不，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。在三味書屋，有壽先生的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們的孩子氣。

感受天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我的共鳴吧，我才會(huì)那樣喜愛(ài)，是作者以孩子的眼光看世界，讀讓人感到異常的親切，充滿激情。

小時(shí)侯，和我住在一起，我時(shí)常和樓道里的小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩開心，以至于每次都的流去，每次都要大人在窗口大喊才會(huì)依依不舍的結(jié)束游戲回家。每逢佳節(jié)，吃完團(tuán)圓飯，又會(huì)聚集在那的空，點(diǎn)燃早就好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗(yàn)著前所未快樂(lè)。，我搬了新家，出門和伙伴們嬉戲了，不停的為學(xué)業(yè)操勞。每封佳節(jié)，也出去和伙伴們一起放煙花了，站在窗口凝視著在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，獨(dú)自享受著……

童年已遙遠(yuǎn)，留下的些散瑣的記憶，倒細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)，自由。

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇3

我喜愛(ài)看魯迅先生的散文，尤其是《朝花夕拾》里的《狗貓鼠》這一篇。特殊有意思的是，有時(shí)候魯迅先生不只說(shuō)的是貓，經(jīng)常會(huì)代指一些人。

魯迅先生打小仇貓，用現(xiàn)在的話說(shuō)就是厭煩貓、恨貓。而這個(gè)消息成了事實(shí)，被很多人知道了，一些人就趁風(fēng)起浪，寫了一篇廣告詞：“狗仇貓，魯迅也仇貓！”在暗中罵魯迅是條狗，但魯迅先生心胸寬敞，不去計(jì)較這些人對(duì)自己的人格羞辱，但他也在努力找著狗仇貓的.緣由。最終只在一篇童話里看到了些虛假內(nèi)容，只因?yàn)楣钒沿堝e(cuò)當(dāng)成了大象，受到動(dòng)物們的嘲諷，從今以后，狗和貓成了一對(duì)仇人。

狗仇貓的緣由不太明白，可魯迅先生仇貓可是理由足夠的。第一個(gè)緣由是貓的性情與其它各種動(dòng)物都不太同，凡捕食雀、老鼠，總不愿一口結(jié)束它們，而是盡情地玩弄，放走，捉住，放走，再捉住，直到它再?zèng)]新的玩法，玩膩了的時(shí)候，這才吃下去。讀到這里，我突然明白了魯迅先生其實(shí)是在筆頭上做文字，是不是僅僅只有貓才會(huì)這么做呢？完全不是，這里就代指了魯迅所處年頭的日本人的所作所為！他們漸漸地熬煎愛(ài)國(guó)人士，再殘忍的處置他們。

其次個(gè)緣由是貓雖然與獅虎同為貓科，可是卻有那么一副媚態(tài)！讀到這里，我突然又明白了，那個(gè)時(shí)代的有些人就是這樣，為了努力巴結(jié)依附向上爬，才做出一副副媚態(tài)，以求討好！第三個(gè)緣由是小時(shí)候他家的大花貓吃掉了他飼養(yǎng)的“珍寶隱鼠”。

魯迅先生的散文，字字珠璣，話里藏話，露出鋒芒，有些內(nèi)容我還似懂非懂，但這絲毫不影響我走進(jìn)大師的世界享受文學(xué)的魅力！

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇4

魯迅的《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的散文集。在《朝花夕拾》中，作者用語(yǔ)言表達(dá)了自己在童年和青年時(shí)期難忘的人和事。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)期難忘的經(jīng)歷。每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。童年有苦有笑。但他們都在心里留下了美好的回憶。

他的童年并不是很好。他所做的一切都不能得到長(zhǎng)輩們的認(rèn)可。這讓他感到很難過(guò)，但他并沒(méi)有覺(jué)得生活的黑暗已經(jīng)到來(lái)。他把這些長(zhǎng)輩的不同變成了動(dòng)力，并把它們寫進(jìn)了這部電影中。他想告訴我們，童年的無(wú)助已經(jīng)釋放出來(lái)了。同時(shí)，它也給了父母一種理解和同情的態(tài)度，以對(duì)待魯迅在童年時(shí)期不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。

魯迅在《朝花夕拾》中使用了大量的對(duì)比和諷刺手法。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一個(gè)非正式的人?！皳?jù)說(shuō)藤野先生的衣服太模糊了，有時(shí)會(huì)忘記領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套。”但藤野先生工作很認(rèn)真，血管移動(dòng)一點(diǎn)位置也要指出。寫出藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出魯迅對(duì)他的敬佩。此外，藤野先生平等對(duì)待中國(guó)學(xué)生，這給我留下了深刻的印象。

在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇是《狗、貓、老鼠》。在這篇有趣的散文中，不是題目吸引我，也不是內(nèi)容搞笑有趣的文字，而是魯迅童年與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的厭惡。這說(shuō)明魯迅童年的'無(wú)知和單純。它還寫了作者在童年與一只貓的斗爭(zhēng)。

魯迅的《日日夜夜》用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、生動(dòng)的人物、豐富而內(nèi)涵的童年故事攻擊了囚犯的舊社會(huì)，反映了魯迅要求“人類解放”的愿望。

從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感覺(jué)到作者的童年和青年并不是很好，但總是充滿美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸甜苦辣的。我們的童年和青年也和魯迅一樣。童年和青年的好壞都會(huì)留給我們記憶，所以魯迅和我們的童年都是美好的。

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇5

在此期間，我讀了《朝花夕拾》這本書，它是魯迅先生唯一的散文集，由《小引》、《后記》和十篇文章組成?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，文章以敘事回憶為主，但會(huì)夾雜一些諷刺，這是兩個(gè)不同的方面。書中有孩子看世界和成年人看世界的角度。孩子的角度有趣快樂(lè)，而成年人的角度孤獨(dú)痛苦。這本書意義豐富，耐人尋味。我覺(jué)得以后需要回頭仔細(xì)看這本書。

我最喜歡的文章是《從百草園到三味書屋》。這篇文章是魯迅從童年到閱讀的成長(zhǎng)經(jīng)歷。百草園是魯迅先生童年的天堂，那里有綠色的菜園，光滑的石井欄，高大的皂莢樹和紫色的桑椹，多美啊，真讓人向往！在百草園里，你可以聽油芬、蟬唱歌或蟋蟀彈鋼琴，這是魯迅童年的樂(lè)趣。聽長(zhǎng)媽媽的"美女蛇"傳說(shuō)，看著魯迅的童年，冬雪捕鳥的故事很有趣。但魯迅要上學(xué)了，他要告別這個(gè)快樂(lè)的百草園。三味書屋是他要去的地方，三味書是老師的房子，這里很嚴(yán)格，閱讀很無(wú)聊，這與百草園的'幸福形成了鮮明的對(duì)比。但課間學(xué)生會(huì)溜到后園玩耍，這讓三味書屋別有趣味！

魯迅的童年豐富多彩，令人向往。美好的回憶永遠(yuǎn)不會(huì)消失，明天的藍(lán)天會(huì)更美好。讓我們用美好的回憶努力成長(zhǎng)！

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇6

暑假，天氣格外炎熱，知了在樹梢喚個(gè)不停。而我，卻絲毫不畏懼那濃濃的暑氣。因?yàn)椋种信踔槐尽冻ㄏκ啊返奈?，已然沉醉在許多有趣的片段之中。在這本回憶性散文里，魯迅給我們刻劃了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象：善良樸實(shí)的長(zhǎng)媽媽，貪玩好奇的小魯迅，和藹方正的壽鏡吾先生……但是，令我印象最深的，還是魯迅的父親。

提起魯迅的父親，大家一定會(huì)想到《五猖會(huì)》這篇文章吧。在文中，父親的形象是嚴(yán)厲、專制、古板和迂腐的。他會(huì)在孩子急切想去看迎神賽會(huì)的時(shí)候，忽然要求他背誦“無(wú)聊至極”的《鑒略》，令少年魯迅萬(wàn)分掃興和痛苦。雖然，父親心中也不乏對(duì)孩子的愛(ài)，但他的所作所為，卻扼殺了孩子活潑好動(dòng)的天性，在魯迅心中留下了永遠(yuǎn)不能抹去的灰色。

在魯迅的父親的身上，我仿佛看到了現(xiàn)代家長(zhǎng)們的縮影。為了望子成龍、望女成鳳，他們?cè)诤⒆由砩蟽A注了愛(ài)和希望的同時(shí)，也給自己的孩子帶來(lái)沉重的壓力和負(fù)擔(dān)。我們經(jīng)常會(huì)在培訓(xùn)班或電視上看到這樣一幕：家長(zhǎng)怒目圓睜，或厲聲呵斥，他們的孩子則可憐兮兮地坐在書桌前，愁眉苦臉、抓耳撓腮，捏著筆在作業(yè)紙上躊躇著什么。這，便是現(xiàn)代教育對(duì)孩子天性的壓制和摧殘。

我不禁聯(lián)想到了自己的生活，何嘗不是這樣！記得去年暑假，我不停地在課桌邊為奧數(shù)而奮斗著。假期本應(yīng)是孩子與大自然嬉戲，與花和樹木作伴的時(shí)候，可我卻被迫面對(duì)著一摞厚厚的作業(yè)本發(fā)呆。那天，我正陶醉在“明天去旅游”的美好暢想之中。忽然，一聲厲喝把我從夢(mèng)中驚醒：“這100道題你要是做不完，就不許出去玩?！睙o(wú)奈，我只好提起筆，又在草稿紙上涂抹著那些百無(wú)聊賴的數(shù)字。一直到夜幕已然深沉，我才顫抖地放下了手中的筆。

百年前，魯迅就向壓制人性的封建教育發(fā)出了大聲地吶喊，進(jìn)行了無(wú)情地批判和抨擊?？墒?，二十一世紀(jì)的我們，仍舊被束縛在另一種扭曲的.教育中無(wú)法自拔。十一、二歲的花季，應(yīng)該像天空中飛翔的鳥兒一樣，充滿蓬勃的朝氣；而不是囚著的籠中鳥，失去本該擁有的自由。我們的童年應(yīng)該如彩虹般斑斕，而不是在作業(yè)前只投下灰色的暗影。家長(zhǎng)們也不應(yīng)該是像魯迅的父親一樣，專制而刻板；而應(yīng)該換位思考，多站在孩子們的立場(chǎng)想事情，做事情，讓孩子擁有一段充滿天性的童年時(shí)光！

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇7

《狗貓鼠》記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸善良?！抖男D》對(duì)荒唐愚昧的封建孝道進(jìn)展了抨擊?！段宀?huì)》回憶了兒時(shí)一次看廟會(huì)的經(jīng)歷?！稛o(wú)?！疯蜩蛉缟孛鑼懥肃l(xiāng)間迎神賽會(huì)時(shí)的活無(wú)常?！稄陌俨輬@到三味書屋》回味了純真快樂(lè)的童年和在三味書屋讀書的日子。《父親的病》在表達(dá)父親生病長(zhǎng)期治療的過(guò)程中，對(duì)庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨?！冬嵱洝酚浭龅氖亲髡呷ツ暇┳x書的經(jīng)歷。《藤野先生》思念日本留學(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)?！斗稅?ài)農(nóng)》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農(nóng)。 《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的`筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對(duì)親朋師友的摯誠(chéng)思念，寄予了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。

我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂(lè)，童年，惹人思念啊。

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇8

《朝花夕拾》是魯迅先生的名著，由十篇小散文構(gòu)成。它大膽并不直白的諷刺手法，以及真誠(chéng)的緬懷情感，無(wú)不透漏這魯迅這個(gè)現(xiàn)代作家的端正品德。 《朝花夕拾》的開篇《狗貓鼠》作于1926年2月21日，是應(yīng)戰(zhàn)之作。末篇《犯愛(ài)農(nóng)》作于1926年10月18日。其后，又作《朝花夕拾小引》于1927年5月1日。作《后記》于1927年7月11日。《朝花夕拾》全文閱讀但實(shí)，《朝花夕拾》很難讀懂。沒(méi)想到小小的一本書，會(huì)讓人頭疼那么久。但讀過(guò)后，的確也有了很大的成就感。

讀過(guò)《朝花夕拾》后，我最大的感受是：要正派。想要一輩子歡樂(lè)，首先學(xué)會(huì)做人。然后，要留意生活中的細(xì)節(jié)。日子是繁瑣的，一個(gè)人，一個(gè)舉動(dòng)，可能就會(huì)讓我們感動(dòng)很久，回味很久。 《朝花夕拾》中，大都是寫愛(ài)與回憶，其中給我感受最大的是抵抗舊勢(shì)力的散文《狗貓鼠》了。這篇文章是針對(duì)"正人君子的。魯迅譏諷他們散布的"流言，也表述了對(duì)"貓"盡情熬煎弱者、時(shí)而"一副媚態(tài)等特性的憎恨。表現(xiàn)了魯迅對(duì)弱小者的憐憫和對(duì)暴虐者的憎恨?！栋㈤L(zhǎng)與山海經(jīng)》中的長(zhǎng)媽媽是給我留下了深刻印象的一個(gè)人物。長(zhǎng)媽媽是魯迅的保姆。長(zhǎng)，并不是她的姓氏，只是魯迅家人改不了對(duì)以前保姆的稱呼。這個(gè)到現(xiàn)在我仍不知她叫什么的人，就是我在讀《朝花夕拾》中，印象最深刻的人。

若要問(wèn)為什么。我自己都不知道。長(zhǎng)媽媽身上的氣質(zhì)，我想是無(wú)人能比的。并不是說(shuō)抬頭挺胸像天鵝。而是她身上那些繁瑣的法規(guī)，以及對(duì)于孩子的愛(ài)。長(zhǎng)媽媽是很典型的婦女。頭腦里沒(méi)有學(xué)問(wèn)，法規(guī)卻比誰(shuí)都多。共性啰哩叭嗦。我信任魯迅一開頭是不喜愛(ài)她的。從她踩死隱鼠開頭。或者可以說(shuō)，我也是不喜愛(ài)她的`。直到她買了"三哼經(jīng)。那簡(jiǎn)潔純樸的話語(yǔ)，讓我開頭喜愛(ài)她。她說(shuō)："哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了！魯迅以為，對(duì)她說(shuō)了與沒(méi)說(shuō)無(wú)區(qū)分。但殊不知，細(xì)心的長(zhǎng)媽媽，竟給他買了初讀魯迅先生的書就像品一杯淡雅的茶，開頭時(shí)可能會(huì)覺(jué)得很平淡，但回味后齒唇間都是余香，細(xì)想來(lái)才能感受到其中之真諦，之后便能深深震撼你的心靈。 《朝花夕拾》原名叫作"舊事重提，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的文章。在《朝花夕拾》中，魯迅先生大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了很多鮮亮的文字記敘了在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，接著寫道："我不得不告辭百草園去三味書屋上學(xué)。 前邊在百草園開心的生活反襯了后來(lái)在三味書屋讀書的乏味日子，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅的日本醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人："這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)遺忘帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫地但藤野先生對(duì)工作是極其仔細(xì)的，他把魯迅的講義都用紅筆添改過(guò)，血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，寫出了藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的名貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的仰慕和鄙視。 《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求"人的解放的愿望。從書中，我還讀出了信念。 《紀(jì)念劉和珍君》就是一曲贊頌"為了中國(guó)而死的中國(guó)青年的悲壯戰(zhàn)歌，一支激勵(lì)仁人志士"更憤然前行的膚淺號(hào)角，一篇聲討反動(dòng)勢(shì)力的戰(zhàn)斗檄文。信念是激勵(lì)人們發(fā)奮前行的精神動(dòng)力。當(dāng)一種信念將整個(gè)民族的期盼與追求都分散起來(lái)的時(shí)候，就有了動(dòng)員全民族為之堅(jiān)毅持守、慷慨趨赴的強(qiáng)大感召力。信念是一生堅(jiān)守的東西，一生追求的東西。一個(gè)沒(méi)有信念的人必定會(huì)是一個(gè)茫然的人。

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇9

首次捧起魯迅先生的《朝花夕拾》，我從目錄開始細(xì)細(xì)品讀……這本書真實(shí)地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，其中給我印象最深的是《藤野先生》這篇文章。

藤野先生是魯迅在日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師，他是一位穿著不拘小節(jié)的人，但是對(duì)工作十分認(rèn)真，他會(huì)用紅筆將該改正的地方一一批注。

書中有一句話是這么說(shuō)的——中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人自然是低能兒……真是屈辱的一句話，讓人看后氣憤不已。在日本人的眼里，中國(guó)是一個(gè)弱國(guó)。但是藤野先生卻從不岐視來(lái)自中國(guó)的學(xué)生。藤野先生與一般的日本人不同，他在教導(dǎo)學(xué)生方面都一視同仁。他希望將醫(yī)術(shù)教給魯迅先生，然后將醫(yī)術(shù)傳到中國(guó)，為中國(guó)的人們治好病。

在文章的最后，作者寫他至今都受到藤野先生的影子的鞭策，不斷地寫“為‘正人君子’所厭惡的文字”，從中我們可以見到作者對(duì)藤野先生深深的懷念之情。

這本書中，我不僅看到了魯迅童年的生活與當(dāng)時(shí)的社會(huì)情景，也看到了舊中國(guó)的一些弊端。我很慶幸自己生活在這樣的'一個(gè)時(shí)代，能夠享受這來(lái)之不易的美好生活。當(dāng)然，我不能只顧享受，而忘了當(dāng)年那些為我們的美好生活而奮斗的人們，也不能只貪圖安逸。從現(xiàn)在起，我要為中國(guó)的明天而努力。

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇10

讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，我仿佛來(lái)到了那里。三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，也可以捉一些小蟲，如果到那里太久，老師就會(huì)說(shuō)不行啊?，F(xiàn)在都沒(méi)有以前的自由多了，要是我在那個(gè)時(shí)代多好。

我讀魯迅先生的這篇布滿對(duì)童年回憶的散文，心里也會(huì)想著我的童年。在這本書里，我感受到了魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的`童年。我仿佛也來(lái)到了我的童年，我在我的童年里，沒(méi)有什么田野，到處都是房子，昆蟲也沒(méi)有。（雖然，我很討厭他們）

童年的魯迅。趁大人不注重，鉆進(jìn)了百草園。他跟昆蟲們玩，又摘野花野果玩，然后與朋友一起捕鳥?？墒撬偸遣恫坏侥敲炊帏B。我好想我的童年夜能捉昆蟲，摘野果，捕鳥。但我們現(xiàn)在都基本沒(méi)有這些東西了。

魯迅先生小時(shí)候，希望自在的玩耍，不被爸媽管教。這是童年特有的，當(dāng)我們長(zhǎng)成少年了，就要時(shí)刻被爸媽管教，不能玩耍，整天寫作業(yè)寫試卷。要是老師能把作業(yè)量都減下來(lái)就好了?，F(xiàn)在不是減負(fù)嗎？我也希望能在少年時(shí)代有童年一樣的特權(quán)。我渴望童年，渴望我幼兒園的時(shí)期。

我的感受正如書名《朝花夕拾》一般，朝代表小孩，夕帶表長(zhǎng)大。誰(shuí)都為時(shí)間的流逝而苦惱，我也是一樣。

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇11

拿起那本書架角落的《朝花夕拾》，顯然上面已經(jīng)有了細(xì)塵，我輕輕擦拭一番。當(dāng)我現(xiàn)在第二次翻開這本散文集的時(shí)候，依舊與開始那回一樣，不一會(huì)兒就深深地沉浸在魯迅先生的生平回憶里……

談起作者魯迅先生，熟悉之感便涌上心頭，他是我在很久以前就十分崇拜的一位大文豪——“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人?！彼淖髌肪腿缢?#39;為人一般，正直而充滿著人性的語(yǔ)言?！冻ㄏκ啊纷鳛樗拇碜?，很好地詮釋了這些。這是一本內(nèi)容豐富的散文集，我們的“迅哥兒”通過(guò)對(duì)童年和青少年時(shí)代的生活回憶及對(duì)恩師和故友的深切懷念，真實(shí)的向我們展示了他的心路歷程。

而此書最為吸引我的內(nèi)容要數(shù)最接近我們的“童年時(shí)代”了，談起這個(gè)話題，我的腦海浮現(xiàn)的便是“碧綠的菜畦，紫紅的桑葚，腿腳不穩(wěn)的小魯迅，站在光滑的石井欄上，跳上跳下……”

沒(méi)錯(cuò)，就是百草園，也是迅哥兒童年時(shí)代的樂(lè)園。描述這個(gè)充滿美好記憶的勝地那篇文章正是《從百草園到三味書屋》，看到這兒的時(shí)候，我深深地被作者筆下那個(gè)神奇有趣又充滿著向往的地方吸引了！讓我感到驚奇的是，魯迅他在這十篇散文中，唯有這一篇大大減少了他一貫的內(nèi)容諷刺與揭露批判，取而代之的是滿滿的童心與天真，還有童年時(shí)代腦海中偶然冒出的那些奇怪的想法與鬼點(diǎn)子。我想，迅哥兒回憶起那個(gè)充滿著童年記憶的地方時(shí)，一定是心中的童真再次被喚起，帶著這種輕松愉快的心情而寫下的這篇令人印象深刻的文章吧！

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇12

每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都留下了美好的回憶。《朝花夕拾》這部散文集，講述的就是魯迅兒時(shí)的經(jīng)歷。

《狗貓鼠》記述了童年時(shí)對(duì)貓和鼠的好惡?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長(zhǎng)媽媽的淳樸善良?！段宀?huì)》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì)的經(jīng)歷?！稄陌俨輬@到三味書屋》回味了純真快樂(lè)的童年和在三味書屋讀書的.日子?！短僖跋壬窇涯钊毡玖魧W(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)……等一些故事，而主人公魯迅也從青澀懵懂的少年逐漸變得成熟起來(lái)。

而我個(gè)人最喜歡的一篇文章要數(shù)《從百草園到三味書屋》了。文中，充分描繪出百草園這個(gè)荒原充滿著無(wú)限的樂(lè)趣，那兒有碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了，這里無(wú)疑不是一座兒童的樂(lè)園，無(wú)一不充滿生氣，無(wú)一不充滿快樂(lè)，難怪魯迅先生喜歡這兒了。但到了魯迅先生該上學(xué)的時(shí)候，他不得不和充滿著快樂(lè)的百草園說(shuō)再見，到三味書屋學(xué)習(xí)。進(jìn)了三味書屋，魯迅先生開始了乏味的學(xué)生生涯，每天只讀書，正午識(shí)字，晚上對(duì)課，這便是魯迅先生的工作。魯迅先生和同窗們經(jīng)常到屋后的園里去玩，但人去多了，時(shí)間久了，就會(huì)被老師叫回來(lái)，繼續(xù)讀書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及在百草園里自由、快活。

就如《從百草園到三味書屋》所寫，我們的童年并非只有開心，都是順心如意的。但那也豐富了我們的一生，留下許多回憶。

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇13

早上，被冷氣凍醒，無(wú)心再睡，便在書架之上，捻了一本書看。

是魯迅寫的《朝花夕拾》，這本書，我五年級(jí)看過(guò)些，書中還夾著一張書簽，因?yàn)槲也粣?ài)看這本書，覺(jué)得無(wú)趣，便隨手塞在一個(gè)地方。今天，我既然無(wú)意之間拿到，便硬著眉頭看了下去?！白x書患不多，思人患不明。患足已不學(xué)，既學(xué)患不行?！敝赋鲈谥螌W(xué)的過(guò)程中，要“多讀、多思、虛心、躬行”。

書不厚，100來(lái)頁(yè)，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的事——我逐漸舒緩了眉頭，進(jìn)入魯迅的小說(shuō)之中。

《從百草園到三味書屋》中，那小孩，在百草園，吃桑葚、看黃蜂、玩斑蝥、拔何首、摘覆盆子。向往自由，我突然，看到主人公鉆進(jìn)了百草園。與昆蟲為伴，采摘花果，捕鳥，但捕不到很多，常聽長(zhǎng)媽講故事。

在書屋讀書。壽先生教誨，學(xué)生當(dāng)他讀書入神，沒(méi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生做各式各樣的事，課上描人，到園玩耍。魯迅追求自由，大自然的心態(tài)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

《狗·貓·鼠》《在阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，阿長(zhǎng)本不叫阿長(zhǎng)，好像叫什么姑娘，她是個(gè)勞動(dòng)者，不光善良、真誠(chéng)，而且熱愛(ài)孩子，對(duì)“我”管得嚴(yán)，動(dòng)不動(dòng)要告家長(zhǎng)。睡覺(jué)又寫“大”字，“我”沒(méi)有翻身之地。但她思想上有封建社會(huì)的主義——說(shuō)長(zhǎng)毛。

她說(shuō)， 正月初一，清早睜眼睛，就說(shuō)，阿媽，恭喜恭喜！這是一年的運(yùn)氣。不許說(shuō)別的話！，還福橘。她拿橘。第二天，醒得早，坐起來(lái)。她將我按住。 “阿媽，恭喜……”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她將東西，塞在我嘴里，出于他善良的動(dòng)機(jī)。

“一見面就高興地說(shuō)：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！””這事，她對(duì)孩子觀察細(xì)致，對(duì)孩子體貼，滿足愿望認(rèn)真、鄭重其事?！拔摇斌@喜全體都震悚起來(lái)。

《朝花夕拾》，魯迅的`回憶，童年、人物形象，抨擊了舊社會(huì)，對(duì)勞動(dòng)人民的同情，對(duì)社會(huì)厭惡，對(duì)國(guó)民黨的痛恨。了解歷史，感謝和珍惜美好生活?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”。

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇14

《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、“學(xué)者”們的排擠，又歷經(jīng)戰(zhàn)亂后寫下的回憶。作者在這樣紛擾中尋出一點(diǎn)空閑來(lái)，委實(shí)不易，目前是這么離奇，心里是這么蕪雜。一個(gè)人到了只剩下回憶的時(shí)候，生涯大概總算是無(wú)聊了，但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒(méi)有。

對(duì)往事的回憶，只是現(xiàn)實(shí)生活的一點(diǎn)安慰。而每一個(gè)美好的回憶又都有一個(gè)悲慘的結(jié)局：百草園和繡像摹本賣掉了，長(zhǎng)媽媽也匆匆告別了人世，本應(yīng)是激發(fā)人們的愛(ài)心的《二十四孝圖》背后，卻隱藏了謀人性命，教人看的丑惡禍心。去留學(xué)，并且碰到了一位令自己敬仰的師長(zhǎng)，卻因?yàn)楦惺艿结t(yī)治人的精神比醫(yī)治身體病癥更重要而離別了，在學(xué)校辦事兼教書，實(shí)在勤快的可以的老友范愛(ài)農(nóng)，終究擺脫不了貧困潦倒落水而逝的命運(yùn)。

在對(duì)這一連串苦樂(lè)參半的事件的記敘中，作者還追究了自己的一些思想根源，例如仇貓，小小的，帶給作者遐想的.隱鼠的失蹤，只是個(gè)象征的意念：當(dāng)我失掉了所愛(ài)的，心中有著空虛時(shí)，我要充填以報(bào)仇的惡念！這才是作者仇貓的動(dòng)機(jī)：它在奪人所愛(ài)。從魯迅先生一生的經(jīng)歷看：嫉惡如仇，不過(guò)是對(duì)缺乏愛(ài)、失落愛(ài)、痛惜愛(ài)的一個(gè)自然反應(yīng)罷了。

對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)下作者又給自己開了個(gè)傷心的玩笑：他的仇貓是毫無(wú)道理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長(zhǎng)媽媽踏死的，那么是否要恨長(zhǎng)媽媽呢？在下一節(jié)回憶中，長(zhǎng)媽媽也確實(shí)有些讓人生厭，睡覺(jué)時(shí)占領(lǐng)了全床，滿腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念，就是這樣一位長(zhǎng)媽媽，卻把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實(shí)，不懂識(shí)文斷字的長(zhǎng)媽媽把她自己都叫不出名的《山海經(jīng)》買來(lái)，送給了“我”。正因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛(ài)心，使作者記起她，追念她。

在朝花夕拾的回憶中，作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘。

小時(shí)候，長(zhǎng)媽媽的故事里說(shuō)：“倘若有陌生的聲音叫你的名字，你千萬(wàn)不可答應(yīng)他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是壞人的邏輯。

在朝花夕拾之間，我隨作者一起，回到“我”的童年時(shí)代，重新回味那些人和事。走過(guò)留學(xué)的日本的求學(xué)索過(guò)程，一起追憶失去的老友。沿著這條線索，我看到二十紀(jì)初，以“我”為中心的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，人物心理歷程，讀著每一個(gè)寓意深遠(yuǎn)，回味無(wú)窮的結(jié)束句，我的心也隨著作者一起潮起潮落

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇15

《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》，一向得到極高的評(píng)價(jià)。作者說(shuō)，這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。

《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文，也就是魯迅的往事。它是一本家喻戶曉的散文集，是一本必讀的散文集，是一本如良師益友的散文集?！冻ㄏκ啊凡恢皇菫樯倌陜和瘜懙?，但寫了許多關(guān)乎少年兒童的事，讀起來(lái)興味盎然，而且隨著年歲的增加，我們總能從中讀出不同的味道來(lái)，這就是魯迅作品的'魅力所在。這本書是魯迅回憶童年、少年、和青年時(shí)期，不同生活經(jīng)歷和體驗(yàn)的文字。全書由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》《后記》構(gòu)成。本書里面的每一篇文章都展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。敘述親切感人，又有機(jī)地糅進(jìn)了大量的描寫、抒情和議論，文筆優(yōu)美清新，所以被堪稱現(xiàn)代文學(xué)史上最高水平的回憶散文。

《朝花夕拾》共收入十篇作品。包括：對(duì)貓的厭惡和仇恨的《狗·貓·鼠》；懷念長(zhǎng)媽媽又哀其不幸，怒其不爭(zhēng)的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》；批判封建孝道的虛偽和殘酷的《二十四孝圖》；表現(xiàn)封建家長(zhǎng)制陰影的《五猖會(huì)》；描繪迷信傳說(shuō)中的勾魂使者《無(wú)常》；寫童年之事的《從百草園到三味書屋》；揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》；描寫一個(gè)心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》；潦倒一生的同鄉(xiāng)好友《范愛(ài)農(nóng)》?！冻ㄏκ啊穼⑼碌幕貞浥c現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來(lái)，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇16

每個(gè)人都會(huì)有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但或多或少都在自己的心里留下了美好的回憶。而魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集。在這本書中他的真情流露比其它任意一本書都要多。

他的童年并不很快樂(lè)，他做的很多事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同。這使他感到難過(guò)，但樂(lè)觀的他沒(méi)有認(rèn)為這是人生的黑暗，而是把那些長(zhǎng)輩的.不認(rèn)同化為動(dòng)力，寫進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他告訴我們，要珍惜童年，更應(yīng)及時(shí)把童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給那些喜歡批評(píng)孩子，不理解孩子的家長(zhǎng)敲響了警鐘。所幸我的家長(zhǎng)是理解我的，但我的一些同學(xué)就不那么幸運(yùn)了，曾有一位小學(xué)同學(xué)因一次考試發(fā)揮失常而被父母限定每天休息時(shí)間，其余時(shí)間全得用來(lái)做作業(yè)他她的童年可真是“不幸”啊!

但是童年畢竟是美好的。從作者對(duì)百草園那一串充滿詩(shī)情畫意的描述中，我似乎隨著他的心情愉快的回到了那個(gè)充滿童趣的，碧綠的，生機(jī)勃勃的院子里，體驗(yàn)一個(gè)孩子與大自然相處的無(wú)憂無(wú)慮。即使去了學(xué)堂，有一位古板的老師，讀一些難懂的語(yǔ)句，也壓抑不了孩子們折梅，尋蟬蛻的天真。作者的童年樂(lè)趣中，還包括畫畫和看戲到來(lái)的渴望和滿足。

我真的很羨慕作者有這樣豐富多彩的童年，能有說(shuō)不完的話，還有閏土那樣一位好伙伴。他那時(shí)雪地捕鳥的樂(lè)趣是我們這些生長(zhǎng)在城市里的孩子無(wú)法感受到的。文中的一切對(duì)于我都是那樣的新鮮，鮮活，充滿吸引力。一切感受都是那么令人回味，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的這一篇，也許是引起了我心中的共鳴吧。

魯迅小說(shuō)朝花夕拾的讀書筆記精選篇17

四五個(gè)月的纏綿。是我的天真，亦是我的過(guò)錯(cuò)。

早點(diǎn)說(shuō)破也好。免得繼續(xù)和你無(wú)謂的糾纏，免得繼續(xù)安心地沉浸在你編織的夢(mèng)境里。那個(gè)突然之間想到的例子，形象得讓人悲戚：我和她站在你兩邊，你的刻意遮蔽讓我不看不見她，我正對(duì)著你，你正對(duì)著我，而你選擇正對(duì)我背對(duì)她的'原因，是因?yàn)樗恢北硨?duì)著你。

這個(gè)比喻我認(rèn)為可以解釋清楚很多。比如為什么你會(huì)為我的即將消失而難受。原來(lái)我的存在，于你，僅起著安慰的作用。阿，還有學(xué)習(xí)上的促進(jìn)作用。

感觸良多?；蛟S你對(duì)她，稱得上是愛(ài)。他們說(shuō)的那種愛(ài)。以前我一直鄙視那些輕易用“愛(ài)”這個(gè)字眼的男男女女。他們表情生動(dòng)，溢于廉價(jià)而虛榮的愛(ài)情之上，無(wú)疾而終，無(wú)關(guān)痛癢。

我清晰地記得那些不眠又不醒的日子。像是一幅塞尚的油畫，灰暗而斑斕，凌亂又很優(yōu)美。沒(méi)有定義只有展示出來(lái)的傷口和甜蜜?？墒俏椰F(xiàn)在以晦澀的口吻把它們展示出來(lái)的時(shí)候，記錄變得蒼白無(wú)力。那些花朵一樣搖曳的過(guò)去，像時(shí)光一樣沒(méi)有辦法庫(kù)存。

忘記，如果沒(méi)有忘，何以記。

關(guān)于你，其實(shí)我想說(shuō)，我沒(méi)有騙你關(guān)于我說(shuō)的那些最字。

我想說(shuō)，我真的非常非常非常喜歡過(guò)你。

不過(guò)既然已經(jīng)走到這，我心疼不已但是緘默。

想到一句很經(jīng)典的話：若沒(méi)有離別，成長(zhǎng)也就無(wú)所附麗。