團員和青年主題教育思想旗幟感悟（篇1）

中國有著上下五千年的歷史。五千年的斗轉星移，五千年的潮起潮落，五千年的滄桑變化。中國是經歷了種。種磨難，是經過全中華民族兒女共同的努力才發(fā)展到現(xiàn)在。雖然中國沒有美國、英國那么發(fā)達，但中國從古至今的變化之大是全世界每個人都看在眼里的……

社會在進步，時代在變化。以前人們大都住的茅草屋、四合院，而現(xiàn)在處處高樓聳立，巍然屹立于大地之上;小時候的家鄉(xiāng)僅僅是幾條孤獨的`小溪和崎嶇的道路，貧苦的人們，穿著破舊的衣裳忙于田地之上;現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)綠樹成蔭，道路平坦，街上車水馬龍，人們也不再穿帶補丁的衣裳而是換上喜慶的新衣，每次豐收，人們不再頂著烈日埋頭苦干，而是開著方便收割的收割機。新時代的發(fā)展真的給我們帶來極大便利。

祖國的不斷進步使我們進入了先進的科技時代，以前有事情要寫信，還要經過好多天才能送到，而如今發(fā)個電子郵件，幾分鐘就能搞定?？萍嫉倪M步也促進了醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展，以前人們有病沒藥可治，現(xiàn)在科技發(fā)達了，水平提高了，把以前認為不能治好的病都治好了。

正是因為時代在進步，祖國在發(fā)展，人們才能過上幸福安康的生活。

團員和青年主題教育思想旗幟感悟（篇2）

參加本次培訓學習，聆聽多位教育專家的講座，參觀多所名校，深為專家的博學和他們對學校教育管理的先進辦學理念所折服，為各校的校園風貌所震撼，久久不能息。對本次培訓的感受我覺得可以用紹興縣實驗小學 “行智園” 里的那幅楹聯(lián)“行萬里路里里可洞明世事，讀萬卷書卷卷皆點亮慧心?！眮砀爬?。

本次培訓有教育專家對課程改革的深刻詮釋，在鐘啟泉《靜悄悄的革命——新課程的邏輯與課題》講座中，領悟到課程改革成功學校給師生帶來的巨大受益，鐘教授以其對學校教育的獨特理解，暢述了提高學生素質的精辟見解，讓我對對學校教育的定義有新的理解“學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路，成功不能用金錢和權力來衡量，成功更意味著建立愛的關系，增長個人才干，享受自己所從事的職業(yè)，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接?！毙抡n程改革提倡化信息為知識，化知識為智慧，化智慧為德性。

本次培訓還有教育專家對課題研修的權威指導。在關景雙《主題式課例研修行動》的講座中，我切身體會到學校課例研究對造就高效課堂的促進作用，倡導“教師學了，就有思想；做了，就有方法；寫了，就有底蘊?！钡慕處熥陨戆l(fā)展理念。認為教師要獲得進步，贏得質量就要做到“專業(yè)引領做中學，學習理論經驗；同伴互動做中悟，提煉經驗觀點，用筆說話寫中思，篩選觀點方法?！逼渖钊霚\出的對課例研修方法的闡述，讓我們對課例研修有了深層次的理解。

本次培訓也有教育專家對學校管理的精辟見解。每次考察完一所小學以后，總會在他們的精彩講座中受益匪淺，在管理學校的許多方面茅塞頓開，明白了一個學校領導者要能夠在規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長，優(yōu)化內部管理、調適外部環(huán)境等方面有所作為。領悟到一位學校領導者若能珍愛自己的學校，又能用智慧去治理它，則辦學之樂就在其中潛滋暗長了。

在名?？疾熘?，行走在校園大道、教室走廊、各類用室之中，感嘆其辦學條件之優(yōu)越。園林式校園布局，富有人文氣息的亭臺長廊、種類齊全的各類用室及教學設備，深為其學校的完善的辦學條件及精致的校園文化布置所震撼，切身感受到何為義務教育標準化學校。曹楊二中附屬學校在張校長的帶領下，學校前沿的辦學理念與素質教育的完美結合，賦予學校前所未有的活力，學生的個性發(fā)展在學校教育中展露無遺。學校創(chuàng)造機會讓學生走出校門，融入社會，亦是我對教育發(fā)展所向往，他們能做好充分前期安排和策劃，讓學生分批次走進各類博物館，參加一些有益的社會實踐活動，為學生創(chuàng)造更多了解社會科技發(fā)展的途徑，切身體會知識技能的重要性，為學生樹立個人遠大理想，今后更好地融入社會所起的作用應該是巨大的。另外學校給師生創(chuàng)設出博覽群書的平臺，讓學生在“悅”讀中尋找人生前進的力量，也是讓學生受益終身的，能在這樣的學校讀書是幸福的，從這樣的學校走出來的孩子是陽光的，是有抱負的，也是社會發(fā)展所需要的。

在這里，他們對優(yōu)秀教師、有實力的骨干教師的在名利方面的“偏袒”，我們與之相比相差甚遠。在骨干教師評定方面我們也許應該制定更完善的選拔程序，做好鑒定和斟酌，選拔出真正意義上的骨干教師。因為他們對優(yōu)秀教師群體的偏愛，為教師自身發(fā)展提供無窮的原動力，激勵著廣大教師對教育的執(zhí)著追求。學校的成功大多也得益于學校管理者對學校教育與學生全面發(fā)展的深刻理解，體現(xiàn)出一個好校長能帶出一所好學校，造福一方人民，在他們身上對教育事業(yè)的專注與奉獻精神，是我們每一個教育者應該具備的。

走過幾所學校，聽校長介紹，他們對學校教學設施的投入金額巨大，學校也有較寬裕的師資隊伍，綜合科目的教師大部分有很強的專業(yè)知識與技能，甚至在個別社團活動中，能聘請外來高水平教師組織教學，這在曹楊二中附屬學校的銅管樂社團中，讓我得以親身體會。因為他們的演奏水平已經接近專業(yè)的樂隊。

著眼所考察的學校，反思自己身邊的學校。覺得我們當?shù)貙W校，在辦學條件無法與之比擬的狀態(tài)下，他們在學校校園文化布置等方面還是有很多我們可以借鑒的，如在教室走廊，懸掛張貼學生作品或學生在校學習生活的精彩瞬間；樓梯轉臺的地板貼上可愛的小腳?。唤淌议T外，貼上全班同學的合影、班級宣言、班級愿景等；教室內邊墻設置一排小書櫥，擺放各類書籍，之間點綴些許盆花，營造書香氛圍。通過我們力所能及的付出，讓教室里凝聚濃郁的學習氛圍，營造悠然而又生機盎然的生活氣息，讓校園的每一個細節(jié)都能體現(xiàn)管理者的用心，讓養(yǎng)成教育滲透在每一個精心布置的校園環(huán)境中。充分挖掘教育中忽現(xiàn)的細節(jié)場景，放大其潛在育人功用，完善其教育操作過程，構建出學校的特色項目。

學校辦學優(yōu)劣，重要的還是學校管理者應具有著博大無私的教育情懷，有著對學校辦學的正確理念和培養(yǎng)學生全面發(fā)展的正確觀念，以及有一批愛校愛生，專業(yè)知識過硬、不斷學習、能為學生一生發(fā)展而考慮的好老師。

也許我們也該反思我們作為學校管理者，是否真正做到在其位謀其政，任其職盡其責，學校有沒有因為我們的努力得到好的轉變，在我們的任職期間學校的教學設備有沒有得到進一步完善，有沒有展現(xiàn)出更好的校容校貌。學生有沒有在我們開展的各項活動中某方面能力得到了提高。

本次培訓遠赴千里之外，到上海等地培訓考察學習，聆聽多位教育大師的精彩講座，是一次非常難得的培訓經歷，深刻感受到教師的在職脫產培訓，對教師自身專業(yè)成長重要性，在這里的所見所聞所思也將對我們今后的學校管理工作起重大作用。

團員和青年主題教育思想旗幟感悟（篇3）

看到如今的盛世華章，不禁回想起過去的滄桑，中國這七十四年，走過落魄，創(chuàng)造了輝煌。現(xiàn)如今中國騰飛。但我們仍要銘記過去，更要把握當下，展望未來。

銘記過去。列強的野心打開了中國的大門；炮火的襲擊喚醒了沉睡的雄獅；落后的現(xiàn)狀激發(fā)起不滅的愛國情。傷痕累累的中國?。∵@是多少人民心中的吶喊。終于，這頭獅子在吶喊聲中蘇醒。在長達八年的抗日戰(zhàn)爭中，我們勝利了。當五星紅旗飄揚在天安門上空，我們站起來了。五星紅旗隨風飄揚，那黃色的星星照亮了“夜空”，那紅色迎接“黎明”?！耙糟~為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替?！?/p>

把握當下。“一帶一路”倡議，共享單車的橫空出世，互聯(lián)網時代的悄然來臨，人類命運共同體的構建等。處處響徹著中國聲音，處處浮現(xiàn)著中國身影，處處體現(xiàn)著中國擔當。人們的衣著從“黑藍灰”走向“個性化”，飲食從“解決溫飽”走向“吃出健康”，住房從“蝸居”走向“廣廈”，出行方式從“單一”走向“多元”。如今的中國已躍居全球第二大經濟體系，中國的綜合國力不斷增強。每個時代要有每個時代的進步，每個時代要有每個時代的使命。改革的步伐總要與時俱進，時代的火炬要代代相傳。中國的騰飛是有目共睹的，但與此同時中國所面臨的機遇和挑戰(zhàn)更是數(shù)不勝數(shù)。我們要抓住這些新機遇，挑戰(zhàn)這些新挑戰(zhàn)。把握當下，讓中國繼續(xù)騰飛。“百舸爭流，奮楫者先”。

展望未來。中國將一次次構想的`藍圖實現(xiàn)，將一次次不可能化為可能。填滿兩毫米的縫隙的責任擔當，屢屢驚艷世界的自主創(chuàng)新，“夢醒之橋”折射的開拓精神。這都是中國崛起的里程碑。革命先輩為我們創(chuàng)造了輝煌的過去式，先進知識分子鋪墊美好的進行式，作為青年一代的我們要走好希望的將來式。我們要去撥弄時代的浪濤，爭當時代的弄潮兒，敢為人先，用熱血書寫新篇章。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

以滄桑的過去，勵中華之少年。

以輝煌的現(xiàn)在，助世界之發(fā)展。

以騰飛的中國，構未來之藍圖。

團員和青年主題教育思想旗幟感悟（篇4）

青年人承當著富強中華的使命，作為青年人應該要有很強的責任心。

著名的作者英格瓦·坎普拉德 曾說過：“真正的宜家精神，是依據我們的熱忱，我們持之以恒的創(chuàng)新精神，我們的成本意識，我們承擔責任和樂于助人的愿望，我們的敬業(yè)精神，以及我們簡潔的行為所構成的。”可想而知，一個沒有責任心的人，怎么會勇于承擔責任呢?一個沒有責任心的人，他又怎么會樂于助人呢?相反之，一個有責任心的人，他就會在他人有危險的時候不顧自己的安危，盡自己最大的力量去幫助他人，我給大家舉一個例子吧：

9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學二年級的學生，因為學習成績很好，一直是班上的班長。震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學課。林浩剛跑到教學樓的走廊上，就被樓上跌下來的兩名同學砸倒在地。那個同學壓在林浩背上，使他怎么都動不了。當時，垮下來的樓板下，有一個女同學在哭，林浩就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的《大中國》。唱完后，女同學就不哭了。后來，林浩使勁爬，使勁爬，終于爬出來了。”

逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學，他看到一個男同學壓在下面，他就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校長又把他交給他媽媽背走了。后來，林浩又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學背出來，交給了校長，她也被父母背走了?！?/p>

連續(xù)救了兩個同學的林浩，再次跑進教學樓救人時，遇到垮塌的`樓板，又被埋在了下面，因為被垮塌的樓板砸到了額頭臉上，所以，直到現(xiàn)在他擦傷的痕跡依然很清晰;頭頂上的一塊雞蛋大小的疤，頭發(fā)還沒有長出來。當記者訪問林浩時問到為什么要去救人時，林浩平靜地說：“因為我是班長!如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什么用呢?”雖然是短短的一句話，但是它體現(xiàn)了這個班長心中多么重的責任心呀?

青年人的責任應該播撒在世界各地中去，用你的責任心帶動他人吧，明天的世界將因有你的責任心而變得更加絢麗多彩。

團員和青年主題教育思想旗幟感悟（篇5）

有人說，青春是一首昂揚之歌，回蕩著歡快，美妙的旋律，有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗與浪漫的色彩。

x年前，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖!

如今，“五四”運動已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊，而“五四”絕非僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛的精神，是青年對國家前途命運的關注，乃至對祖國未來的發(fā)展、創(chuàng)新、進步的責任的財富。時代賦予我們的使命，應該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切!

今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進二十一世紀嗎?

青春是整個人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站，青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋、乃至于實現(xiàn)，而青春正是我們青年實現(xiàn)人生價值的黃金時期。歷史的年輪已經把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的競爭，隨著全球經濟的一體化與中國加入wto，挑戰(zhàn)就與機遇并存。作為21世紀的青年應該如何實現(xiàn)人生價值，如何把握機遇呢?大家不要忘了我們是學生，學生的使命就是學習。學習決不是一句空話，決不是一個口號，更不是一種裝飾。學習應該是明確前進的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春之源，源遠流長吧!

同學們，不，應該是同志們，前進的號角已經吹響，時代在向我們召喚，歷史將會永遠記住我們的身影。讓我們釋放青春的能量，去撐起一片湛藍的天空!

團員和青年主題教育思想旗幟感悟（篇6）

價值觀是什么?在我們這個年代，有很多新鮮事，并不去了解生活當中常見的讓痤，大聲喧嘩，吐痰的事情。所以我認為這是青少年對價值觀的一種模糊。這件事情有分岐的原因是，問題根本不在于青少年甚至有人認為這才足以證明青少年的價值觀是健康的陽光的，難以平定也就是沒法去解決評論。青少年遇到情況心里想法基本分為兩種

一、明知道這是一件不應該做的事情，但還是做了。

二、這是社區(qū)上的問題，我還沒有真正的弄明白，現(xiàn)在我的想法可能不全面等等。生活當中我們可能覺得這件事情不可以做，但如果這件事就在你面前出現(xiàn)你呢?

會“犯下錯”有些人犯下錯這后會不濟于事，而有些就會為自己剛才做的事感到慚愧不安，這又涉及到了我們在今后在工作上的道德觀，如果你是一個公司經理，當你看到你的公司職員把顧客推倒，而且這個顧客剛把本公司的產口弄壞，你會視而不見或者幫助公司職員一起討回公司產口嗎?如果你做到我上述的其中一點，我敢肯定不久你的老板就會把你抄魷魚，因為你把公司看得太重了，重于你的人格，從這件事中看出你還不知道社會對于每個人的意義，從我們現(xiàn)在做起，如果你輕視了你的價值觀，那你就錯了，而你現(xiàn)在要多體會生活，只有多體會生活才會融入到社會，更好的處理人際關系。

不是每個人都能從小中見大，就像演戲一樣，主角會認為自己地位很高，不管演的好壞都會被別人重視，而他錯了，因為即使是臺上的一朵默默無聞的小花，他努力去做好，那他才是生活中的主角.

一個人要想成為“主角”就必須要遵守生活中的規(guī)律，更不要輕視自己的價值觀，否則你就會陷入崖底，很難自拔!

團員和青年主題教育思想旗幟感悟（篇7）

代代優(yōu)秀青年為祖國富強、為民族振興而作出的貢獻，包含著一代代熱血青年為踏循革命足跡、征服坎坷路途而付出的血與汗。魯迅先生曾經這樣說過：“從有著古老歷史的中州，傳來了青年的聲音，仿佛預告這古國將要復活。我們一定有悠久的將來，而且一定是光明的將來。”魯迅先生所指的“將來”，正是那些在暗夜里不畏艱難、匍匐前進、尋找著光明未來的革命青年，他們用生命結束了戰(zhàn)爭，帶來了和平。

古老萌動了青春，進步窒息了腐朽。經過多年歷史的洗禮后，在國際、社會形勢錯綜復雜的今天，這一面青春的旗幟仍然閃爍著耀眼的光芒，它正為建設祖國的宏偉藍圖勾畫出最亮麗的色彩!因為，在今天，許許多多優(yōu)秀青年的心中仍然深藏著一個精神、堅持著一份信念、鑄煉成一種魂魄。

優(yōu)秀青年的心中深藏著一個熱愛祖國的精神。正如魚兒離不開水一般，青年對賦予了他們生命的祖國魂牽夢縈;正如桑梓之地的崇拜者一般，青年把祖國視作他們生命的全部。還記得季羨林先生所譯的《沙恭達羅》嗎?書中有這樣一首詩：“你無論走得多么遠，也不會走出我的心，正如黃昏時刻的樹影，拖得再長也離不開樹根。”青年對祖國的愛、對祖國的眷念，在今天，轉化成為了他們演繹一幕又一幕驚天動地改革神話的精神動力!

優(yōu)秀青年的心中堅持著一份信念，一份不畏艱辛、勇于挑戰(zhàn)的堅強信念。從歷史的記載中，青年看到，真正的挑戰(zhàn)不是來自于他們智慧的不足，因為中華民族被譽為世界上最聰明的民族之一，中華民族創(chuàng)造出來的輝煌文明仍令世人羨慕不已;真正的挑戰(zhàn)也不是來自于東西方文明的沖突，因為擁有五千年悠久歷史的華夏文明從來不畏懼任何外來文明的沖擊。青年知道，真正的挑戰(zhàn)來自于他們內心的深處，來自于信念的貧瘠和匱乏。因此，青年的內心深處始終堅持著一份信念，這份信念使他們變得無比的高大和堅強，使他們斗志昂揚，使他們在祖國現(xiàn)代化建設的偉大進程中發(fā)揮出驚人的力量。

團員和青年主題教育思想旗幟感悟（篇8）

青年，勇且毅，青年的力量，剛且強。青年的勇毅，擁有劃破時空、鍛造美好江山的力量；青年的勇毅，擁有古往今來，氣絕山河、震動世界的力量。

青年的勇毅為國家未來建設發(fā)展提供力量。曹源23歲時研制出震驚世界的石墨烯超導材料，以1。1度的偏轉角度讓石墨烯的作用大顯身手。初露崢嶸的曹源，以攻關實驗之勇以攻克難題之毅，為因家搶先研制出超導材料，在科研方面使中國作為先進大國在國際賽場上不斷領先。中國足球隊隊長鄭智，頂著壓力負重前行，不懼強敵之勇、恒守練習之毅，每天堅持練習，不改棄、不很縮；“我最大的夢想就是帶領中國國家隊沖進世界杯”是他的壯語豪言。勇毅，就是他作為隊長前行的領航標，就是揚我國威、發(fā)展建設的驅動力。

靳舒馨是詩詞大會中擁有亮眼表現(xiàn)的女選手，又是北斗導航系統(tǒng)的工程師。工作中，她與團隊不怕勞苦、不怕外國軍工打壓，是“勇”之表現(xiàn)；她與所屬團隊不斷嘗試，埋頭于巨大的數(shù)字計算、物理研究中，不怕失敗、恒守于一腔孤勇只為趕超其他大國的技術壟斷中抽離出來，獨立起來而奮斗。青年的勇毅，如曹原、鄭智、靳舒馨一般為國家建設添磚加瓦；那么青年的勇毅，依然可以擁有撼動世界的力量。

我們生長于孕育了千年文化的土壤，濡潤了千年、代代赤子之心，文化使我們締結在一起。華為“鴻蒙”系統(tǒng)替代安卓系統(tǒng)驚艷上市，取名于《山海經》的其他手機硬件、軟件、芯片等紛紛取代那些受美國打壓而退出華為合作的部件。汲取了中華文化的青年工作者們，在收到華為名下公司海思老總凌晨致員工們的一封信中時，被親人支持去如背水一戰(zhàn)，被朋友支持一同為科研奮斗努力。他們面對著科技經濟大國的制裁，選擇了破釜沉舟，以勇毅之心迎接無盡的未知的挑戰(zhàn)。

這便是青年人的勇毅、剛強、磅礴，如朝陽噴薄而出，如浪潮激蕩人心。氣絕凌云、浩蕩山河，青年之勇毅為中國建設添磚加瓦，青年之勇毅為中國雄起發(fā)出震撼的時代強音。

團員和青年主題教育思想旗幟感悟（篇9）

遠古人類透過洞穴的罅隙，尋找希望的火種；文人墨客深究文獻，用自己的青春書寫下千古傳記。我撫摸歷史的畫壁，這畫壁刻滿了幾代人的青春年華，令人感嘆與唏噓?？v觀歷史長河，時代或人的青春時期，都是翻身與挺進的最好時機??！所以，青年是一個國家的希望。

青年是一個國家的希望。滿目瘡痍、千瘡百孔的大地，麻木愚昧，冷漠無知的人們……但在那時，眾多青年們沖破了牢籠，發(fā)出最熾熱的吶喊。是那年街頭上青年們振聾發(fā)聵的吶喊聲，喚醒了沉睡著的東方雄獅。游行著的人們就像千軍萬馬一樣所向披靡，向世界證明著，中國人永遠不會妥協(xié)，屈辱服從！青年，率先向這片大地揮灑出了熱血與汗水；青年，即使在暗無天日的夜里，仍會奮力尋找光明。是這些青年，用自己無窮無盡的斗志，振帆向前，高歌挺進，帶著沉睡的中國走出迷惘，走向希望與光明。

魯迅曾在《熱風》中寫到，愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。

可那個熱血沸騰，無所畏懼的時代似乎已經結束，取而代之的是一個科技發(fā)達卻令人迷茫的時代，它讓青春光彩逐漸蒙上了一層陰霾。洪流漸退，水波趨于平靜，可這其中仍是暗流涌動，很少有人能參透了。

我們自詡活在當下，被手機里的游戲和娛樂新聞填滿，青春已經成了厚厚的鏡片與作業(yè)的代名詞。我們叫苦不迭，卻不肯放下手機，探尋本源與未來的奧秘。越來越多的秘密沉淀著，沉入海底?？稍絹碓蕉嗟膲艛嘟M織出現(xiàn)，越來越多科技在推進時的受阻，不禁敲響了這個時代的警鐘，也正是為我們而鳴。我們在與時間賽跑，如若不抓住機會，終將被這世界淘汰。

青春是一場馬不停蹄的單程票，國家的重任必將托付于青年一代。放飛青春，不再被眼前的茍且所拘禁，吾將上下而求索，創(chuàng)造屬于這一代的歷史！

團員和青年主題教育思想旗幟感悟（篇10）

馬克思曾說過：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務，至于你是否意識到這一點，那都無所謂，這個任務是由于你的需要及與現(xiàn)存的世界的聯(lián)系而產生?！蔽覀兠恳晃磺嗌倌?，都有著自己的責任和使命。

當代青少年的'歷史使命是什么？那就是推動中國的現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，使中華民族屹立于世界民族之林，推動中國邁向世界強國。

一代人有一代人的使命?？箲?zhàn)年代，人們有救亡圖存的使命;在和平與發(fā)展成為世界主題的今天，當代青少年的使命變了。當前國際形勢風云變幻，舊的格局不斷被打破。要想讓我國在新格局形成之時，在世界舞臺上占有重要地位，就要抓住當前有利環(huán)境和時機，增強綜合國力，讓中國成為真正的世界強國。青年學生是建設祖國的主力軍，面對這一使命，我們當仁不讓。

我們青年人，如云霞，光彩熠熠;似白楊，生機勃勃。青年時期，是李大釗眼中的“人生之春，人生之華”?！吧倌曛莿t國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球”，在中國革命、建設、改革、發(fā)展的各個歷史時期，是一代又一代的青年人用實際行動甚至生命擔起了時代的重任。

21世紀是中國邁向世界強國的重要時刻，國際競爭愈演愈烈。我們當代青年學生應該有緊迫感、危機感，有志氣，有決心，用自己的雙手把中國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，使社會主義中國成為國際競爭中的強國。

在十年、二十年、五十年后，我們可以自豪地說：青年時，我們曾是花，是葉，也是這株大樹上的甜蜜果實！我們燃燒了青春的火焰，去探索、去追求、去創(chuàng)造、去奉獻，去完成青春賦予我們的光榮使命，去譜寫青春最動人的樂章。

中國之騰飛，指日可待;青年之使命，舍我其誰！青少年要肩負起應有的歷史使命，做一個有責任心的人，做一個無愧于青春、無愧于國家的人，在人生的舞臺上，散發(fā)出動人光彩。

團員和青年主題教育思想旗幟感悟（篇11）

顧炎武曾說天下興之，匹夫有責。擔當應是一種風氣，它不僅是君子們應有的品質，更應是全部人應堅守的準則。萬州公交墜江大事，外表上是乘客與司機之間的沖突，但那些無動于衷的看客真的就是完全無辜的嗎？假如當時有一個人站出來制止的活，悲劇就不會發(fā)生。所以做一個有擔當?shù)娜耍还軐ψ约哼€是對他人都有好處。

擔當無分一人小，無分貴賤，它是一種態(tài)度，更是一種行動。

八國聯(lián)軍侵華，腐朽的清政府無力反抗，但是民間自覺組織起了義和團運動。他們打擊洋人，破壞鐵路；他們無懼槍炮，不可怕兇殘的.敵人。他們大都由目不識丁的農夫組成，位卑未敢忘狀國在他們身上得到了最好的詮釋。這就是擔當！

擔當是一種臨危不亂的力量，讓你化險為夷。

扎克伯格，年少成名，微軟等大公司向他們拋出橄欖枝，被他拒絕了，此后更是一手創(chuàng)立了書籍，但勝利不是一帆風順的。很快書籍因侵害用戶隱私而官司纏身，他也一夜之間跌入谷底，困難境況讓他一度想把公司賣給谷歌，但他堅信自己的運作是正確。于是他選擇了擔當全部責任，向用戶賠禮，賠償損失，并準時推出自定義展現(xiàn)動態(tài)的功能，書籍最終化險為夷，用戶量也因此與日俱增。

人可以無才，但不行無德。擔當是一種最重要的品德，家中的長輩很早就教育我，有肩就得挑擔子，敢做敢當。

擔當是珍貴的，在現(xiàn)在可以為你贏得機遇，克制困難；有擔當就有動力，讓你做任何事都會竭盡全力。

由于擔當，本可以置身事外的魏公子竊符救趙；由于擔當，在國外享有優(yōu)越生活的錢學森夫婦毅然回國；由于擔當，當危機降臨時，薩利機長挺身而出。

作為新時代的青年人，時代給予我們擔當?shù)氖姑?，對家庭，對工作，對國家，我們都應當有一顆擔當?shù)男挠屑缇偷锰魮印?/p>

團員和青年主題教育思想旗幟感悟（篇12）

青年最富有朝氣、最富有夢想。近代以來，我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進程緊密相聯(lián)。在革命戰(zhàn)爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。在社會主義革命和建設時期，廣大青年響應黨的號召，向困難進軍，向荒原進軍，保衛(wèi)祖國，建設祖國，在新中國的廣闊天地忘我勞動、艱苦創(chuàng)業(yè)。在改革開放歷史新時期，廣大青年發(fā)出團結起來、振興中華的時代強音，為祖國繁榮富強開拓奮進、銳意創(chuàng)新。

新時代青年的使命與擔當是：

一、作為新時代的青年，應志存高遠、忠于祖國，努力做新時代具有遠大理想和堅定信念的愛國者；

二、作為新時代的青年，應敢于擔當、勇于奮斗，努力做新時代具有責任意識和創(chuàng)新精神的建設者；

三、作為新時代的.青年，應勤奮學習、錘煉身心，努力做新時代具有過硬本領和高尚品格的接班人；

四、作為新時代的青年，要始終保持積極向上的精神狀態(tài)，努力做到不變化、不頹廢、不動搖、不退縮，一以貫之、終生堅守，做維護人民利益的忠實踐行者。

實踐告訴我們，幸福不會從天而降，坐而論道不如起而行之。新時代的奮斗者只有奮斗，才能創(chuàng)造更多更好的物質財富和精神財富，不斷豐富幸福的內涵、提升幸福的層次；只有奮斗，才能不斷增強成就感、尊嚴感、自豪感、獲得感，在創(chuàng)造美好生活的過程中感受幸福。

奮斗新時代，青春正當時。新時代青年要“堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領，投身強國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進姿態(tài)”?！扒啻禾摱葻o所成，白首銜悲亦何及。”把自身成長融入到中華民族偉大復興的歷史洪流中，成為“最好之青年”，成就“中國之盛世”。

新時代，新使命，我們要肩負起新時代的責任與擔當，青春不停步，永遠跟黨走！