當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的全神貫注讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

全神貫注讀后感1

《全神貫注》這是一篇讓我對(duì)羅丹那種認(rèn)真的精神所感動(dòng)的一篇文章。

羅丹〔1840年11月12日——1917年11月17日〕，羅丹不僅是一名雕塑大師，同時(shí)又是一位偉大的老師，他的學(xué)生于助手，哪怕是僅僅有過交談都在藝術(shù)上有很深的影響。羅丹在修改作品的時(shí)候，把自己的客人給忘了，羅丹那種認(rèn)真、全神貫注的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

這個(gè)故事讓我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就應(yīng)該認(rèn)真。如果值得你去做，就應(yīng)該精力集中，一絲不茍去學(xué)，聚精會(huì)神去聽，一心一意去寫，目不轉(zhuǎn)晴去看。

比方我們讀書，就應(yīng)該靜下心來去感受，仿佛走進(jìn)了那里。還比方說我們寫作業(yè)，就應(yīng)該一心一意地寫，不能亂。還有假設(shè)你在玩耍，并不是光玩，而且還要去仔細(xì)觀察才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)……

全神貫注讀后感2

這幾天，我學(xué)了《全神貫注》這課書后，法國雕塑家羅丹在雕塑藝術(shù)品過程中全心身的投入，在制作雕塑中，思想高度集中，對(duì)藝術(shù)精益求精，羅丹的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了我。我是個(gè)學(xué)生??！對(duì)我來說，全神貫注多么重要，無論是上課，做作業(yè)，考試，都必須做到全神貫注，反之就有苦果吃。

羅丹經(jīng)過自己一生的執(zhí)著、求實(shí)的精神，成功的成了一名著名的雕塑家。我要把全神貫注這四個(gè)字落實(shí)到學(xué)習(xí)上，首先從上課做起，老師講課的時(shí)候，我必須全心全意的聽講，做作業(yè)的時(shí)候也不能三心二意。這兩次考試，我刻骨銘心，慘痛教訓(xùn)，作文的題目沒看清楚，跑題千里，老師手下留情，才扣了七八分，慘?。〖偃邕@是一次中考或高考，我肯定名落孫山，機(jī)會(huì)在我身邊流失。通過這兩次考試，我覺得審題多么重要，文不對(duì)題，答非所問，一分不值。全神貫注，認(rèn)真閱讀試題，才能把作業(yè)做的最好，精益求精更能把作業(yè)做得認(rèn)真仔細(xì)。

我知道每一位科學(xué)家，都和羅丹一樣，對(duì)自己的作品都認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，從不馬虎，甚至廢寢忘食，用一生的精力去追求，我要把全神貫注落實(shí)到每一件小事上，由小見大，長(zhǎng)大后一定是個(gè)有用的人才。

全神貫注讀后感3

這幾天，我學(xué)了《全神貫注》這課書后，法國雕塑家羅丹在雕塑藝術(shù)品過程中全心身的投入，在制作雕塑中，思想高度集中，對(duì)藝術(shù)精益求精，羅丹的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了我。我是個(gè)學(xué)生?。?duì)我來說，全神貫注多么重要，無論是上課，做作業(yè)，考試，都必須做到全神貫注，反之就有苦果吃。

羅丹經(jīng)過自己一生的執(zhí)著、求實(shí)的精神，成功的成了一名著名的雕塑家。我要把全神貫注這四個(gè)字落實(shí)到學(xué)習(xí)上，首先從上課做起，老師講課的時(shí)候，我必須全心全意的聽講，做作業(yè)的時(shí)候也不能三心二意。這兩次考試，我刻骨銘心，慘痛教訓(xùn)，作文的題目沒看清楚，跑題千里，老師手下留情，才扣了七八分，慘啊！假如這是一次中考或高考，我肯定名落孫山，機(jī)會(huì)在我身邊流失。通過這兩次考試，我覺得審題多么重要，文不對(duì)題，答非所問，一分不值。全神貫注，認(rèn)真閱讀試題，才能把作業(yè)做的最好，精益求精更能把作業(yè)做得認(rèn)真仔細(xì)。

我知道每一位科學(xué)家，都和羅丹一樣，對(duì)自己的作品都認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，從不馬虎，甚至廢寢忘食，用一生的精力去追求，我要把全神貫注落實(shí)到每一件小事上，由小見大，長(zhǎng)大后一定是個(gè)有用的人才。

全神貫注讀后感4

《全神貫注》這篇課文主要寫了法國大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬*茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到了工作之中，完全忘記了客人的事，充分表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的精神。

讀了這篇課文，我覺得：人類的一切工作如果值得去做，并且要想做得好，就應(yīng)該全神貫注地去做。由此，我想起了卡特應(yīng)聘的故事：一個(gè)商人要招聘一位自我克制力強(qiáng)的人，要求是一刻不停地朗讀，卡特也去應(yīng)聘?？衫首x才開始，商人就放出六只小狗。卡特前面的70個(gè)人都受不住誘惑，抬起頭來，看了一眼小狗，他們的視線離開了閱讀材料，因此都被淘汰了。只有卡特始終沒有忘記自己的角色，一點(diǎn)兒都不受小狗的影響，在排在他前面的70個(gè)人失敗后，卡特成了唯一的合適人選。

現(xiàn)在，我知道了做什么事情都要認(rèn)真而專注，這是成功的第一要素。所以，我們要把全部精力投入到學(xué)習(xí)和工作中去，才有可能取得成功！

全神貫注讀后感5

今天，我們學(xué)習(xí)了25課——全神貫注。這篇課文講了一位藝術(shù)家因修改自己的作品時(shí)太認(rèn)真了，而忘記了自己的摯友還在屋里！通過這篇課文讓我想起了我以前做的顛倒事。

以前，我看電視時(shí)，每一個(gè)精彩片段都不會(huì)錯(cuò)過。有一次，我看電視節(jié)目入了迷，一直到晚上我?guī)缀醵紱]寫作業(yè)，原本十分鐘就能完成的作業(yè)卻早上做，結(jié)果是看電視也沒看好，睡也睡不好，全被作業(yè)的事給搞砸了！媽媽問我怎么回事，我不想讓媽媽知道，就跟媽媽來個(gè)“悶葫蘆”，氣得媽媽罵我了好長(zhǎng)時(shí)間。

不過，寫作業(yè)時(shí)的我可不一樣了。寫作業(yè)的時(shí)候我特別不專心，哪兒有事我哪到。有時(shí)候弄不好就得寫到十點(diǎn)，十一點(diǎn)呢！

但是，學(xué)了這篇課文，我明白了一個(gè)大道理：什么事，只要值得去做，就要做得好，就要全神貫注。所以，從現(xiàn)在起，我不論做什么事，都要專心致志，做到全神貫注。

全神貫注讀后感6

本文是由語文教案工作室上傳的：讀《全神貫注》有感。

今天讀了《全神貫注》一課后，感受頗深，我認(rèn)為塑造的人物形象應(yīng)從這幾方面做起：

一、塑造人物形象要有個(gè)性化語言

個(gè)性化語言是人物思想感情獨(dú)白，使人物內(nèi)心世界的直接反映。人物的個(gè)性化語言能夠體現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。

二、要寫好人物的動(dòng)作

人物的性格、品質(zhì)等特點(diǎn)都是通過人物的動(dòng)作來表現(xiàn)。在文章中，人物的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)都能反映出人物的性格、品質(zhì)等等。

三、要寫好人物的心理活動(dòng)

人物的心里活動(dòng)是人物思想、認(rèn)識(shí)、情感等方面的真實(shí)反映。能直接體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

人物的個(gè)性化語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)是塑造人物形象的三個(gè)方面。同學(xué)們?nèi)裟茉谄匠５膶懽髦芯痛硕噙M(jìn)行訓(xùn)練，就一定能塑造出有血有肉，栩栩如生的人物形象。

全神貫注讀后感7

今天我們學(xué)習(xí)了一篇獨(dú)立閱讀課文——《聚精會(huì)神》。這篇課文能吊動(dòng)人的胃口，陶冶人的情操，讓人意猶未盡，看了還想看。因此，我覺得這是一篇非常好的文章。這篇課文主要寫了法國大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家、他的好友——斯蒂芬·茨威格到家中做客，自己卻陶醉在他的工作——雕塑中，完全忘記了他的客人，過后經(jīng)過茨威格的提醒才猛然想起他的客人，向茨威格賠了禮、道了歉。后來茨威格對(duì)這件事感慨非常深，他稱贊羅丹是“聚精會(huì)神”。我讀完課文，掩卷沉思：現(xiàn)在，這種“聚精會(huì)神”的人，在當(dāng)代，能有幾個(gè)呢？十個(gè)里面能挑出來一個(gè)人嗎？不能！一百個(gè)里面能挑出來一個(gè)人嗎？不能！可能只有一萬個(gè)人里面才能勉強(qiáng)挑出來一個(gè)。

為什么這樣的人少了呢？為什么大家就都不能象羅丹一樣做到聚精會(huì)神呢？為什么？為什么？為什么？我抱著語文書，想了很久、很久……

全神貫注讀后感8

法國大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入工作之中，完全忘記了客人，表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。

從那時(shí)起，我知道人類一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就要全神貫注。

有一次，媽媽吃完飯，就開始學(xué)習(xí)了，我媽媽都已經(jīng)33歲了，為了考職稱又開始學(xué)習(xí)英語，上一次媽媽考試差三分就及格，真的非?？上В@一次媽媽說無論如何都要過關(guān)。我和弟弟寫完作業(yè)，媽媽還要給我們檢查，檢查完了之后，我們都睡覺了，媽媽還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的精神，深深地印在了我的心里。媽媽工作了還要繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我作為一名學(xué)生，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

我決心以后上課的時(shí)候就要學(xué)習(xí)羅丹全神貫注、一絲不茍的工作作風(fēng)，上課決不開小差，思想集中，全神貫注地聽老師講課，把老師講的內(nèi)容全部印在腦海里，努力提高聽課效果，相信我經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我會(huì)有更大的進(jìn)步。

我為我自己加油吧！

全神貫注讀后感9

上個(gè)星期，我們反反復(fù)復(fù)地閱讀了《全神貫注》這篇課文。當(dāng)我讀到羅丹工作時(shí)竟忘了客人，就深深地讓我知道羅丹工作時(shí)如癡如醉。

故事主要講述的是法國大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬茨威格到他家做客。飯后，他們一起步入羅丹的工作室，羅丹如癡如醉的修改女像，從中讓茨威格懂得了一個(gè)深刻的道理，人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。

是啊！天底下，如果所有人都像羅丹那樣工作起來一絲不茍、持之以恒，那該多好??！有一次，我寫作業(yè)時(shí)，光顧著去玩，去寫得一塌糊涂。一想到羅丹，我真的不應(yīng)該那樣。 要想工作和學(xué)習(xí)做好，獲得成功，靠得是持之以恒、不懈追求的精神。

希望讀了《全神貫注》這篇文章的人，都像我們一樣心里久久不能平靜，讓我們一起去看看這篇文章的心靈和這篇文章的美麗。最后，我還希望未讀這篇文章的人去多閱讀閱讀。

全神貫注讀后感10

《全神貫注》這是一篇讓我對(duì)羅丹那種認(rèn)真的精神所感動(dòng)的一篇文章。

羅丹（1840年11月12日——1917年11月17日），羅丹不僅是一名雕塑大師，同時(shí)又是一位偉大的老師，他的學(xué)生于助手，哪怕是僅僅有過交談都在藝術(shù)上有很深的影響。羅丹在修改作品的時(shí)候，把自己的客人給忘了，羅丹那種認(rèn)真、全神貫注的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

這個(gè)故事讓我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就應(yīng)該認(rèn)真。如果值得你去做，就應(yīng)該精力集中，一絲不茍去學(xué)，聚精會(huì)神去聽，一心一意去寫，目不轉(zhuǎn)晴去看。

比如我們讀書，就應(yīng)該靜下心來去感受，仿佛走進(jìn)了那里。還比如說我們寫作業(yè)，就應(yīng)該一心一意地寫，不能亂。還有假如你在玩耍，并不是光玩，而且還要去仔細(xì)觀察才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)……

全神貫注讀后感11

今天，我學(xué)了一篇叫《全神貫注》的課文。

這篇課文主要寫了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時(shí)，親眼見到了羅丹工作的樣子，全神貫注，好像整個(gè)世界都不存在了。

學(xué)完了這篇課文，我的感觸很深。人們總是羨慕別人的成功，抱怨自己運(yùn)氣不好。可是，人們從不看看別人成功的原因。羅丹是個(gè)很好的例子，他告訴了人們一個(gè)道理：做事要認(rèn)真，一絲不茍，全神貫注。除了全神貫注，持之以恒也是一個(gè)成功的重要因素。北宋畫家文同極其擅長(zhǎng)畫竹，他觀察竹子時(shí)全神貫注。一次，文同為了觀察雨中的竹子，站在雨里足有兩三個(gè)小時(shí)，雨點(diǎn)打濕了衣服也沒有察覺到。文同也具有持之以恒的品質(zhì)，他觀察竹子多年，終于做到了畫竹逼真?zhèn)魃瘛?/p>

羅丹刻雕像時(shí)十分投入，時(shí)而向前，時(shí)而后退，他完全把茨威格忘了，整個(gè)身心都沉入到了雕刻的世界里。如果一個(gè)人能夠全神貫注、持之以恒地做一件事，他一定會(huì)成功。全神貫注是我們?nèi)鄙俚囊环N品質(zhì)，做一件事總會(huì)東張西望，這樣的人將來怎么可能會(huì)有大的作為呢？

全神貫注，是一種可貴的品質(zhì)。如果我們做一件事能達(dá)到忘我的境界，就一定會(huì)成功。

全神貫注讀后感12

今天，我們學(xué)了《全神貫注》這篇課文，對(duì)我的啟發(fā)非常大。

這篇課文講了一件法國大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，吃過飯后，羅丹自己卻如癡如醉地投入到工作之中去，完全忘記了客人，表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。

有一次，我正在認(rèn)真的畫畫，美術(shù)老師在大聲的叫我，我一直沒有聽見，當(dāng)時(shí)，我以為就我一人在畫畫，當(dāng)美術(shù)老師第三次叫我名字時(shí)，我才明白了過來，當(dāng)我明白過來時(shí)，都已經(jīng)快下課了。

本文通過寫羅丹遺忘了客人茨威格的事，充分表現(xiàn)了羅丹如癡如醉的工作狀態(tài)和一絲不茍的工作作風(fēng)。正是他那種忘我的思想境界，他才會(huì)雕刻出那么多完美的塑像。這也正是一般人所缺發(fā)的。

讀完這篇文章，我感受到了干什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的去做，不能三心二意，要不然什么也做不好。我以前做作業(yè)粗心大意，不認(rèn)真，現(xiàn)在無論做什么事，只要全神貫注，才會(huì)有成功。

全神貫注讀后感13

我讀了全神貫注這篇課文有了很深的感觸，一個(gè)普普通通的人能做到這樣的認(rèn)真是十分的厲害的，就像茨威格說的，人如果要做一件事，而且要做的好，就要全神貫注，如果大家都可以擁有這樣的習(xí)慣的話，我們也不用擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)椴蝗褙炞⒍鵁懒?，這樣的話，就會(huì)少掉許多的憂愁，拿我來說把，因?yàn)樽约撼３Ｔ诳荚嚨臅r(shí)候馬虎。

因此，我的媽媽從來沒有少擔(dān)心過我，所以，也開始長(zhǎng)皺紋了，雖然媽媽說這不是我的錯(cuò)，可我卻從來都沒有原諒過自己，所以，我也想有這樣全神貫注的習(xí)慣，這樣，媽媽少操了心可以減慢衰老的速度，這樣，媽媽就會(huì)比現(xiàn)在年輕許多了，我也不會(huì)在為自己考不上好的初中而煩惱了，自己可以。放放心心的學(xué)習(xí)，媽媽也可以放心我考試不會(huì)馬虎這樣，不是一切都解決了嗎？所以，我對(duì)這篇可文有巨大的感觸，我相信，我自己也可以成為和羅丹一樣的有全神貫注的習(xí)慣的一個(gè)人！