無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級(jí)作文 篇1

今天，我們一家人到麗水冒險(xiǎn)島玩。

這里的游戲真多呀!有翻江倒?；溃H子幼兒池等，但是我最喜歡的就是沖浪勇士。

看著姐姐玩的樣子，我動(dòng)心了，在爸爸的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣，走向挑戰(zhàn)。當(dāng)我跪在滑板上看著大浪打著我的身體，我好興奮，好興奮，當(dāng)救生員一推，我嚇得閉上了眼睛，但因我的力量小被大浪打了回去變成了落湯雞。

這是我在冒險(xiǎn)島上玩過(guò)最好玩，最刺激的游戲。

二年級(jí)作文 篇2

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽一起去樓下的院子里種花。

我們拿著小鏟子，來(lái)到樓下，找了一塊肥沃的土地，先松松土，把泥土打碎，再用小鏟子挖一個(gè)不深不淺的坑，把花種灑在土里，埋上一層薄薄的泥土，最后澆上水。

種完花，我特別高興，希望小花能快快長(zhǎng)大，給小朋友帶來(lái)快樂(lè)，給老人帶來(lái)快樂(lè)，也能給院子增添一份快樂(lè)！

二年級(jí)作文 篇3

下午，太陽(yáng)把樹(shù)的影子拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，偶爾有幾只麻雀飛來(lái)，落在早已干枯的枝丫上，還沒(méi)站穩(wěn)，又好像受到了什么驚嚇?biāo)频倪h(yuǎn)遠(yuǎn)飛走了。樹(shù)下站著一名薄荷綠色頭發(fā)的少年，細(xì)長(zhǎng)白皙的手指在擺弄一片羽毛。他似乎察覺(jué)到了向他走來(lái)的夏澤。

“你浪費(fèi)了我三分四十秒零二，人類(lèi)還真是不守時(shí)啊?！蓖蝗凰滞笠晦D(zhuǎn)，羽毛好似離弦之箭，沖向夏澤的喉嚨。夏澤手抬起，輕易夾住了羽毛。

“今天我約你出來(lái)，是有件事要和你商量?！?/p>

阿啟不語(yǔ)，似乎在等待著夏澤接著說(shuō)下去。

“昨天我?guī)湍憬恿藗€(gè)任務(wù)，明天出發(fā)，D級(jí)難度，以你的實(shí)力應(yīng)該算是小菜一碟吧。任務(wù)為運(yùn)送藥物到四區(qū)的B點(diǎn)，地圖我已經(jīng)拿到了。”夏澤攤開(kāi)地圖，“四區(qū)地形還算不太復(fù)雜?！?/p>

“宸一，宸沐他們倆個(gè)一組，繞遠(yuǎn)路到三區(qū)送x藥，咱們倆一組，直接去B點(diǎn)，之后去三區(qū)接應(yīng)他們，原路返回?！毕臐烧J(rèn)真地看了一眼阿啟，雖說(shuō)他是老兵了，可是每次上戰(zhàn)場(chǎng)前還是忍不住的會(huì)緊張起來(lái)?！扒宄藛?。”

阿啟眼里仍沒(méi)有一絲情感，冷冷地說(shuō)“主程序分析，從這里直接去B區(qū)會(huì)經(jīng)過(guò)一道峽谷，那里正是敵人伏擊的最好地點(diǎn)，這條方案不可行。”

團(tuán)隊(duì)配合的話(huà)，夏澤還是很有信心的“戰(zhàn)隊(duì)守則第一條：絕對(duì)服從總部命令。如果有特殊情況，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變?！?/p>

人類(lèi)，還真是自負(fù)啊。

第二天，四區(qū)入口，宸一，宸沐，阿啟早已站在預(yù)定的地點(diǎn)等夏澤。

宸一，宸沐是一對(duì)雙胞胎，宸一是大哥，宸沐是老二，雖是雙胞胎，可性格卻截然不同。兩人繼承了爸爸的青眼，顯得分外妖嬈，好似兩條青蛇。

宸一對(duì)夏澤不遠(yuǎn)處的夏澤揮手“呦，夏澤，還是像以前一樣不守時(shí)啊?！卞枫宸隽讼卵坨R框“不守時(shí)的人會(huì)交不到女朋友哦?！毕臐刹徽Z(yǔ)，完全沒(méi)有察覺(jué)到宸沐講的冷笑話(huà)的笑點(diǎn)。

他一臉認(rèn)真的表情，隊(duì)友也早就習(xí)慣了他這樣的性子“任務(wù)都明白了吧，出發(fā)?！?/p>

“好！”宸一完全燃了起來(lái)。不過(guò)，為什么你們有吉普開(kāi)我們卻只能騎摩托?。。。?/p>

二年級(jí)作文 篇4

站在城市最高的樓頂，向廣場(chǎng)望去，腳底下的樓，星羅棋布，如蜘蛛網(wǎng)般交錯(cuò)的街道，一條條通往廣場(chǎng)的路。

——題記

通往廣場(chǎng)的路有很多條，有芳草萋萋的幽徑，有寬闊明亮的大路，有兩邊都是居民樓的大路，也有與汽車(chē)并肩行的馬路，你更喜歡哪一條呢？

通往廣場(chǎng)的方式有很多種，可以怡然自得的走路去，可以逍遙自在的開(kāi)著小汽車(chē)，可以美美的騎著自行車(chē)，也可以與別人一起擠熱鬧的公交車(chē)。你更喜歡哪一種呢？

成功的路應(yīng)該怎沒(méi)走呢？如果你想開(kāi)車(chē)去？那么會(huì)堵車(chē)的可能。那幽徑你過(guò)得去嗎？如果你想騎自行車(chē)去，那么與汽車(chē)并肩行，是很危險(xiǎn)的。不如走路吧，走在那幽幽的小路上，還可能欣賞沿途的美麗風(fēng)景，感覺(jué)還不錯(cuò)！

芳草萋萋的幽徑，開(kāi)滿(mǎn)野花，恬靜的美在這里蔓延，我們可以慢慢走，呼吸著那彌漫著花香的清新空氣，也許這途中，并沒(méi)有想象中的美好，可能有小蛇來(lái)打擾你正欣賞的腳步，可能會(huì)有小河來(lái)打斷你正在走的小路，也可能會(huì)有一灘泥誰(shuí)弄臟你的衣服。沒(méi)關(guān)系，我們可以繞過(guò)去，雖然有些麻煩?？墒鞘窃谶@條路上，更有挑戰(zhàn)的刺激：這也許沒(méi)有路，需要自己去開(kāi)辟。也許途中的小河肯本繞不過(guò)去，但是可以就地取材的搭橋，絕不可以向困難低頭。

既然你已經(jīng)選擇了走路，那就要好好地走，踏踏實(shí)實(shí)的走，保證一步一個(gè)腳印地走，很用力地去走這一條路會(huì)很累很累，但成功不總是需要我們?nèi)ジ冻鰡?？那?jiān)實(shí)的腳步不就是基礎(chǔ)，一路的坎坷，直線(xiàn)一樣的并不多，提醒著我們：成功不會(huì)一帆風(fēng)順，需要挑戰(zhàn)。彎彎曲曲的路讓我們有更新奇的發(fā)現(xiàn)。

一路泥濘，留下深深的腳印。一路坎坷，留下精彩的記憶。一路芬芳，留下滿(mǎn)懷的清香。摔一個(gè)跟頭，爬起來(lái)拍拍泥土，前方一片明亮。嫩嫩的草，鮮艷的花，似乎走入詩(shī)人的情懷。

不知不覺(jué)已經(jīng)走到了廣場(chǎng)，轉(zhuǎn)身望去，身后是一串金色的腳步深深地陷在泥土里，那是一條絢麗的彩帶，你會(huì)留下開(kāi)心的淚，曾經(jīng)的努力沒(méi)有白費(fèi)。路是人走出來(lái)的腳步墊出來(lái)的，成功是人拼搏出來(lái)的，努力凝聚出來(lái)的。去開(kāi)辟一條自己的路吧，不要做隨波逐流的浪花，瞬間即逝。要做就要做好，走出深深地腳印吧，走出自己的歷史吧！

二年級(jí)作文 篇5

青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà)，鼓足勇氣跳了出來(lái)。

青蛙先跳到了工廠(chǎng)旁邊的一條小河里，準(zhǔn)備游泳?？墒莿偺M(jìn)小河，就看見(jiàn)一條又寬又長(zhǎng)的管子，青蛙很想進(jìn)去看看里面有什么東西，于是就跳了進(jìn)去。青蛙正走著，突然聞到一股很臭的味道，緊接著，一股又黑又臟的水涌了出來(lái)。這可把青蛙?chē)槈牧?，急忙跑了出?lái)。仔細(xì)一看，原本清澈的小河現(xiàn)在變得又黑又臟，水上漂浮著無(wú)數(shù)的垃圾，青蛙趕緊捂著鼻子逃跑了，差一點(diǎn)就被臭死。

東奔西跑之后，青蛙的肚子有點(diǎn)餓了。它來(lái)到了田地里，想捉幾只蟲(chóng)子吃。剛捉了兩只，農(nóng)民伯伯來(lái)了，給莊稼打上了農(nóng)藥，熏得青蛙倒在了地上，過(guò)了好一會(huì)兒，才醒過(guò)來(lái)。青蛙失望極了。

無(wú)奈之下，青蛙又來(lái)到了井邊，想休息一會(huì)。這時(shí)，一個(gè)人躡手躡腳地從不遠(yuǎn)處走來(lái)，背上背著一個(gè)魚(yú)簍，魚(yú)簍里全是青蛙的伙伴，它們呱呱地叫著，好像在說(shuō)：“快救救我，我不想被吃掉！”青蛙?chē)樀皿@慌失措，這時(shí)漁翁舉起叉子就要捉它，情急之下，它又跳回了井里。

青蛙抬頭望著灰蒙蒙的天空，心里想：“外面的世界不如想象中的好啊，太危險(xiǎn)了！人們要是不好好保護(hù)環(huán)境的話(huà)，我還是待在井里好了！”

二年級(jí)作文 篇6

我對(duì)松樹(shù)懷有敬仰之情不自今日起，自古也來(lái)多少人就贊美過(guò)它，把它做為崇高品質(zhì)的象征。

你看它不管是在懸崖的縫隙也好，還是貧瘠的土地也好?？傊灰幸活w種子，它就不擇地勢(shì)，不為嚴(yán)寒酷暑，隨處生長(zhǎng)起來(lái)。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)要澆水，狂風(fēng)吹不倒它、洪水淹不壞它、嚴(yán)寒凍不死它。它要求人的很少，給予人的勸很多。

這就是我對(duì)松樹(shù)的敬仰。

二年級(jí)作文 篇7

“青春你好，謝謝你給的擁抱......”成長(zhǎng)的路上要感謝的人和事真的是不計(jì)其數(shù)，每一種都可以帶給我無(wú)可比擬的財(cái)富。我愛(ài)青春，他是無(wú)與倫比的美麗。

青春就像初升的太陽(yáng)，不冷不熱，充滿(mǎn)著希望，充滿(mǎn)著活力，每一天的升起都是新的開(kāi)始，就如春天的鵝黃，生機(jī)盎然。

青春就像小小的螞蟻，看似不強(qiáng)不壯，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著激情，每一次的努力都熱情似火，就如夏天的碧綠，激情四射。

青春就像燦爛的菊花，不嬌不艷，卻無(wú)不從深處透露出美好。每一次孤傲的綻放都會(huì)收獲甚多，就如秋天的金色，碩果累累。

“我花開(kāi)盡他花開(kāi)?！鼻啻壕拖窈涞难┗?，看似平凡普通，不沾不連，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。每一次他的到來(lái)都會(huì)是享受的時(shí)刻，就如冬天的銀白，希望的寄托。

我的青春不冷不熱，不嬌不艷，不強(qiáng)不壯......日復(fù)一日，年復(fù)一年。青春隨時(shí)光流逝，陪著我度過(guò)春夏秋冬，告訴我要把握住最美的青春，過(guò)好自己的青春，不要留下遺憾!

青春四季，絢爛青春!

二年級(jí)作文 篇8

今天,我陪爸爸媽媽去買(mǎi)電腦。來(lái)到“恩施電腦城”一條街,我們開(kāi)始選電腦了。看看這一家,覺(jué)得很貴,又看看那一家,覺(jué)得不合適。轉(zhuǎn)了好半天,最后來(lái)到 “新世紀(jì)”店家,這里有一款特價(jià)電腦,爸爸媽媽覺(jué)得既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用,就決定把它買(mǎi)下來(lái)。

回到家里,我非要爸爸媽媽打開(kāi)電腦讓我看看,他們經(jīng)不住我的再三請(qǐng)求,終于答應(yīng)了。打開(kāi)電腦后,媽媽給我放了vcd的二胡碟子,既能看見(jiàn)畫(huà)面又能聽(tīng)到聲音,和影碟機(jī)播放的效果一樣!媽媽還說(shuō)：“電腦的用處可大啦，可以在上面畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作，還可以寫(xiě)信、發(fā)郵件、網(wǎng)上購(gòu)物等等?！?/p>

我覺(jué)得電腦多神奇?。?/p>

二年級(jí)作文 篇9

中午，我和媽媽從外面回來(lái)，肚子正餓得咕咕叫。經(jīng)過(guò)樓下的面館時(shí)，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，饞得我口水直流。我脫口而出：“哇，好美味呀！”媽媽說(shuō)：“你是不是想吃刀削面呀？”我不住地點(diǎn)頭：“是的，是的?！?/p>

于是我們進(jìn)入面館，我點(diǎn)了一碗雞塊刀削面。那面條師傅是現(xiàn)場(chǎng)做的，我在一旁聚精會(huì)神地看了起來(lái)。師傅先把一團(tuán)面壓結(jié)實(shí)，再把壓結(jié)實(shí)的面團(tuán)做成長(zhǎng)方形狀放到一塊面板上，接著拿起一把小刀飛快地削起面來(lái)。隨著刀片的起落，那面片像飛舞的雪花一樣迅速地飛進(jìn)面前的大鍋里，一點(diǎn)也不會(huì)飛出鍋外，好神奇哦！看得我眼花繚亂。一會(huì)兒一碗美味的刀削面就做好了，面上還放著我最?lèi)?ài)吃的雞塊。

接過(guò)服務(wù)員遞過(guò)來(lái)的刀削面，我就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。啊，真好吃！那面柔柔的，滑滑的，很有韌性，那面湯又香又鮮，一會(huì)兒我就把一大碗面吃完了。臨走前，我對(duì)師傅說(shuō)：“你做的面真好吃，我下次還要來(lái)吃！”

二年級(jí)作文 篇10

同學(xué)們，白天的潤(rùn)揚(yáng)大橋很棒，很雄偉吧！ 你們知道嗎？晚上的潤(rùn)揚(yáng)大橋也非常漂亮的。5月5號(hào)的晚上，我又去看潤(rùn)揚(yáng)大橋了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，潤(rùn)揚(yáng)大橋上的燈像一個(gè)個(gè)排著隊(duì)伍的螢火蟲(chóng)，忽閃忽閃的。走近一點(diǎn)，仔細(xì)看那些燈，發(fā)出暗弱的光，還變化著不同的顏色呢！有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……

再走近一點(diǎn)，原來(lái)那些燈很亮很亮，整個(gè)橋上燈火通明，金碧輝煌的。

最后，離開(kāi)潤(rùn)揚(yáng)大橋，我再回頭看看大橋上的燈，彎彎曲曲的像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的、閃閃發(fā)亮的珍珠項(xiàng)鏈。

美麗的潤(rùn)揚(yáng)大橋啊！我真喜歡你。