在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的二年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

在一個(gè)風(fēng)雨交加的周日中午，我那可愛(ài)又調(diào)皮的小妹妹來(lái)到我家里。

吃完中飯，妹妹就跑到我的面前請(qǐng)求道：“姐姐大人，讓我看一會(huì)電視行不行??？”當(dāng)我爽快地答應(yīng)她的同時(shí)，她大聲叫道：“哦！”卻沒(méi)有注意到腳下有一個(gè)玩具，一下子絆倒在了地上，媽媽聽(tīng)到聲響，從廚房里走了出來(lái)，妹妹急忙從地上地上爬了起來(lái)，迅速走到木桌前把一個(gè)大蘋果輕輕地放在地上，裝成蘋果掉在了地上發(fā)出的聲音，用溫柔的語(yǔ)氣叫了一聲：“姑姑大人好！”惹得我哈哈大笑，媽媽實(shí)在也忍不住了，和我一起笑了起來(lái)。妹妹不知道我們?cè)谛κ裁?，也跟著一起笑了起?lái)。

看來(lái)哪里有我的小妹妹，哪兒就有歡笑！

二年級(jí)作文 篇2

小朋友們，你們一定很喜歡看書吧？可是你們知道書是怎樣印刷出來(lái)的嗎？以前，我很喜歡看《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》這本書，其中一本介紹的是中國(guó)古代的四大發(fā)明，里面就有活字印刷術(shù)。原來(lái)，很早以前，古代的人印書是把字都可刻在一塊木板上。后來(lái)，有個(gè)叫畢升的人，靠雕刻印刷度日，看到自己雕刻的木板，印完書后便被丟掉，非常心疼。他想：要是這些字能一個(gè)個(gè)拆下來(lái)就好了。于是，他挖來(lái)膠泥，用水調(diào)勻夯實(shí)，再把膠泥反復(fù)揉合，做成一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方塊，在每塊上面刻一個(gè)陽(yáng)文反手字?？毯煤螅堰@些泥字放進(jìn)窯里，用火燒硬，泥活字就做好了。然后是制版，在一塊鐵板上鋪一層松香和蠟之類的東西，四周圍上鐵框。在鐵框內(nèi)按照文章的字句、段落排列活字，排滿一鐵框后，就將鐵板放到火上去烤。烘烤時(shí)，用一塊平板在排好的活字版上加壓，把字面壓平整。冷卻后，一塊活字印版就制好了，就可以印刷了。這就是古代的活字印刷術(shù)

前幾天，我們參觀了鄭州的一家現(xiàn)代化的印刷廠?，F(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，也很方便，人們已經(jīng)不用一個(gè)字一個(gè)字地排版了，而是直接用電腦排版了。排好版，把膠片放在自動(dòng)顯影機(jī)上，這樣上面就有字了，可這些還都是黑色的，也是透明的。然后工作人員把這些膠片送到彩印車間，那里有四開四色印刷機(jī)，對(duì)開四色印刷機(jī)和對(duì)開八色印刷機(jī)。有的人要問(wèn)，這下該好了吧？其實(shí)還沒(méi)完，下面還有膠輪車間，也就是印刷車間。那里的紙都是一大卷一大卷的，紙從入口進(jìn)去后往上走，然后從出口出去，這樣字就印上去了。你可別小看這一大卷紙，它伸展開以后可達(dá)一萬(wàn)米呢！然后就是裝訂車間，在這里把印刷好的紙訂在一起，然后用程控裁割機(jī)把它們裁齊。這樣一本本書就做好了。

小朋友們，你們知道我們看的書是怎樣印出來(lái)的了嗎？印一本書需要這么多工序，以后我們一定要愛(ài)惜書本。

二年級(jí)作文 篇3

因?yàn)槲沂墙憬?，所以我必須讓自己很?qiáng)大，必須什么都會(huì)做。因?yàn)檫@樣才能照顧弟弟。沒(méi)有人問(wèn)我你做這個(gè)姐姐累不累，苦不苦。只知道我應(yīng)該承擔(dān)一些責(zé)任。

作為一個(gè)姐姐，讓弟弟不受欺負(fù)也是責(zé)任之一，我記得小時(shí)候，為了不讓弟弟在學(xué)校受欺負(fù)，我都會(huì)在校門口等他放學(xué)，然后一起回家。他受欺負(fù)我就會(huì)第一個(gè)沖向前幫他?？墒峭蝗挥幸惶欤野l(fā)現(xiàn)弟弟已經(jīng)不再需要我了，他不在需要在我的保護(hù)下已經(jīng)成長(zhǎng)了，他開始可以不需要我在校門口等他了，他可以自己一個(gè)人去上學(xué)，放學(xué)回家。他已經(jīng)不再是我心中的的那個(gè)小孩了。我其實(shí)挺開心的，為他的成長(zhǎng)而高興。

你現(xiàn)在是一個(gè)快樂(lè)的活寶，在學(xué)校那么的快樂(lè)，我希望你在學(xué)校別光顧著玩，也要努力學(xué)習(xí)。我在更高的地方等你，希望你能到達(dá)。未來(lái)的路，也要你自己一個(gè)人走，我希望你能記得你人生的某一條路是由我這個(gè)姐姐陪你度過(guò)的。所做的一切只是希望你能成為更好的自己，去做更好的事，去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，相信你的未來(lái)夢(mèng)想不是夢(mèng)，努力去完成喲！

二年級(jí)作文 篇4

一天，天灰蒙蒙的，天空飄著一大片一大片的烏云，隨著一聲雷響，豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)。

雨越來(lái)越大，貓媽媽趴在窗臺(tái)上，注視著外面，心想：“這天突然下起雨來(lái)，肯定有人要淋雨了?！彼B忙拿出一把傘，來(lái)到門外一看，傻眼了，只見(jiàn)門外有青蛙、烏龜、鴨子、公雞。這么多的小動(dòng)物都沒(méi)有帶傘，可我只有一把，怎么辦呢？

“我這有一把傘，誰(shuí)最需要？”貓媽媽舉著傘問(wèn)道。

青蛙呱呱叫，說(shuō)：“我不需要傘，因?yàn)槲以诔靥晾镩L(zhǎng)大的，不怕雨?！?/p>

烏龜笑著，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子說(shuō)：“再大的雨我也不怕，雨點(diǎn)落在我背上，撓癢癢似的，真舒服?！?/p>

小鴨子撲扇著翅膀 ，甩甩尾巴說(shuō)：“我正要去池塘里游泳呢！”

公雞耷拉著腦袋，縮著身子，說(shuō)：“我正需要傘，雨水把我的羽毛淋濕了，難受極了?！?/p>

貓媽媽把傘遞給公雞，公雞高高興興地拿著傘，說(shuō)：“謝謝您?！?/p>

二年級(jí)作文 篇5

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我到家鄉(xiāng)的萬(wàn)泉河邊，調(diào)查水被污染的情況。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，過(guò)去的萬(wàn)泉河岸邊綠草如毯，綠樹如陰，小魚快樂(lè)地游來(lái)游去，可是今天我看到的萬(wàn)泉河，河里到處是青苔，黑色如緊的沉淀物，小紅蟲子，發(fā)黑發(fā)黃的污水塑料袋，包裝盒，菜葉，泡沫，生活垃圾隨處可見(jiàn)，工廠廢水廢氣。隨便往水里排放，我聞到一股難聞的臭味，小魚都被毒死了。

我呼吁人們保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，不要亂扔垃圾了，讓草更綠，讓花更香，讓樹更壯，讓水更清，讓天更藍(lán)，讓人們更健康生活更美好。

二年級(jí)作文 篇6

下午第二節(jié)課就要期末考試了。語(yǔ)文老師張老師在講試卷上面的題目，因?yàn)樵嚲砩系念}目非常難，連張老師自己都要想上好幾個(gè)小時(shí)。幸好他把自己辛辛苦苦想來(lái)的答案寫在了白紙上，改試卷的時(shí)候就可以照著白紙上的答案改。為了讓班級(jí)的均分達(dá)到100，把每一道題在黑板上講了一遍。

開始講試卷了。小紅坐得端端正正，一邊認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，一邊在本子上做筆記。

而小明呢？他沒(méi)聽(tīng)?zhēng)拙洌妥呱窳?。好像坐在了一架大飛機(jī)里，不由得做出了開飛機(jī)的動(dòng)作。張老師發(fā)現(xiàn)了，用教棒敲敲他的桌子，說(shuō)：“小明，你在干什么？”

小明嚇得趕緊坐端正，假裝在聽(tīng)講，不一會(huì)兒又想別的事情了。

開始考試了。小紅一拿到試卷就開始做了起來(lái)，不一會(huì)兒就寫完了。

小明呢？他第一題就不會(huì)做。

一個(gè)星期以后，張老師來(lái)報(bào)成績(jī)了：小紅一百分，小剛九十七……小明零分。

小明聽(tīng)了自己的成績(jī)，嘆了口氣，說(shuō)：“唉！這就是不聽(tīng)講的后果呀！”

二年級(jí)作文 篇7

我最愛(ài)幫媽媽做家務(wù)了，尤其是幫她煮菜——蒸蛋。

首先，我將雞蛋在碗上敲幾下，把雞蛋敲出一條裂縫。然后，兩手用勁，只見(jiàn)蛋一分為二，蛋黃帶著蛋白“撲通”一聲躺在碗里。我拿起打蛋器，一陣猛打，直到出現(xiàn)泡泡。最后，加滿水，放點(diǎn)鹽和味精，放到鍋里蒸。

十幾分鐘后，一碗黃澄澄的蛋湯出現(xiàn)在我的眼前。

媽媽直夸我真能干。

二年級(jí)作文 篇8

星期天早上，我寫完作業(yè)后，媽媽說(shuō)中午一起去打羽毛球。

中午，我們拿好東西就下去打羽毛球。我來(lái)了個(gè)大力發(fā)球，一不小心把球打到了外面。

媽媽對(duì)我說(shuō)：“去撿球?！蔽覔烨虻臅r(shí)候看到一只大烏龜和一只小烏龜，心里想：他們太可憐了。我跟媽媽說(shuō)，把他們帶回去吧！媽媽同意后對(duì)我說(shuō)：“你去拿一個(gè)大盆子把他們裝起來(lái)?！蔽颐?wèn)為什么，媽媽告訴我，因?yàn)樗鼈兊教幾撸徊恍⌒奈覀兙蜁?huì)踩死它們的。

我急忙回去拿了大盆子下樓來(lái)，媽媽用手把烏龜們放進(jìn)了盆里，然后把烏龜帶回了家。我將他們放在陽(yáng)臺(tái)，他們現(xiàn)在還在那里。

我家的烏龜很可愛(ài)，我愛(ài)我的烏龜。

二年級(jí)作文 篇9

老虎受騙了。從此，狐貍便到處?kù)乓约旱穆斆?、了不起。這件事傳到了老虎的耳朵里，老虎很生氣，發(fā)誓一定要把狐貍吃了。

有一天，老虎在山上又遇到了這只狐貍，它猛撲過(guò)去，一下就把狐貍給逮住了。老虎張開血盆大口，正想把狐貍一口吞下去時(shí)，狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“老虎先生，我知道世界上有一種最好吃的肉，叫人肉。如果你想吃，我可以帶你去吃。如果你把我吃了，你就再也吃不到這樣的美味了?！崩匣⒙?tīng)了，心里想，還有這樣好吃的肉呀，我一定要嘗嘗。于是，老虎松開了爪子，讓狐貍帶它去找人肉吃。

狐貍帶著老虎朝森林深處走去。走著走著，它們來(lái)到了獵人的家門口。狐貍說(shuō)：“老虎先生，世界上最好吃的人肉就在里面，你進(jìn)去吃吧?！崩匣⑵炔患按叵氤匀巳?，它聽(tīng)了狐貍的話，就朝著獵人的房子猛撲過(guò)去?？墒?，獵人的房子是一個(gè)大大的陷阱，老虎一頭撲到陷阱里去了。老虎大喊：“狡猾的狐貍，我又上了你的當(dāng)了！”可是，后悔已經(jīng)晚了，狐貍早就跑得沒(méi)影子了。

二年級(jí)作文 篇10

星期四下午第三節(jié)是英語(yǔ)課。課上，全班同學(xué)都津津有味地聽(tīng)講，教室里鴉雀無(wú)聲。

突然，我和同桌看見(jiàn)唐子龍?jiān)诔詵|西。吃什么呢？原來(lái)在吃棒棒糖！

我立刻站起來(lái)告訴英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師說(shuō)：“暫時(shí)別管他，大家繼續(xù)聽(tīng)講。”過(guò)了一會(huì)就下課了，我和同桌趕緊走到老師辦公室，把這件事情告訴了班主任王老師，王老說(shuō)：“按規(guī)矩辦，一會(huì)兒我告訴他，讓他給每個(gè)人都買一個(gè)。也好讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性?！?/p>

昨天下午的班會(huì)課上，王老師把唐子龍買的棒棒糖分發(fā)給大家。我們高高興興地品嘗著棒棒糖的美味，唐子龍卻沒(méi)有吃到。只見(jiàn)他的臉一陣紅一陣白的，心里肯定后悔死了！

吃著香香甜甜的棒棒糖，我們?cè)谛闹欣斡洠鹤袷丶o(jì)律，絕不違反班規(guī)！