但如今秋風(fēng)卻使我顛躓。

如今我站在生命的懸崖進(jìn)退不是，前是峭壁幽晦，背是我踏過(guò)的尸橫遍野，沒(méi)有回頭路，但夢(mèng)想的頂卻仍縹緲在煙云繚繞的遠(yuǎn)天──是不是，一生我探求的位置，就在這里奏出終曲?是不是，一生我汲營(yíng)的位置，卻是終結(jié)在這渺小、這微不足道的成就上?我不服，誰(shuí)也不服……

秋風(fēng)從樹(shù)底掃過(guò)，颯颯有聲而益發(fā)猛烈。

我緊扣著一生的母株，自我卻搖動(dòng)不已。不!不是的!這絕不會(huì)是我的毀滅，不會(huì)是我可悲的凋零!回頭望向未來(lái)的道路，原是崎嶇蜿蜒，卻被挫折一個(gè)個(gè)填平，迂回不再，是條筆直的航道啊!這不是我的終點(diǎn)，卻是未來(lái)起飛的末稍，乘著風(fēng)，會(huì)飛得更加優(yōu)美，從此一躍，就此飛翔往更貼近天堂，那生命最終的位置——

我的葉柄離層，鏗鏘一聲;風(fēng)正吹過(guò)，而我，正起飛中!

以位置為話題的高二作文篇2

人生天地間，各有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要努力揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果能處在使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短的位置上。人人都能夠成才。

有一句俗話說(shuō)得好“所謂垃圾就是放錯(cuò)了位置的財(cái)富”，垃圾尚且如此，更何況人呢?陳景潤(rùn)是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家，他在數(shù)學(xué)上的威就舉世矚目，他刻苦鉆研的精神在20世紀(jì)80年代有過(guò)巨大的影響。但是一開(kāi)始的時(shí)候他卻不是搞科研的，他是做中學(xué)數(shù)學(xué)老師的。由于口頭表達(dá)能力不強(qiáng)，他被學(xué)生轟下了講臺(tái)，可以說(shuō)在中學(xué)數(shù)學(xué)教師這個(gè)位置上，他是不合格的。如果他一直呆在這個(gè)位置上，他的科研才能將會(huì)被埋沒(méi)，他的人生會(huì)充滿失敗。幸運(yùn)的是他及時(shí)換了一下位置，這一換，中國(guó)多了一位數(shù)學(xué)人才。同樣一個(gè)人，處在不同的位置命運(yùn)會(huì)有天壤之別，我們要全面客觀地分析自己，找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，準(zhǔn)確地分析自己適合做什么。

俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”。一個(gè)人的人生價(jià)值并不體現(xiàn)在他從事什么工作上，而體現(xiàn)在他把自己的工作做好上，所以我們不要一味追求體面的工作，而要尋找適合自己的工作。

我們想做什么和我們能做什么是兩個(gè)不同的概念。很多時(shí)候我們想干的工作超越了我們的能力，在追求的過(guò)程中，我們努力了，我們付出了，但結(jié)果我們只收獲到干癟的稻穗。出現(xiàn)這種情況，我們往往以“重在參與”自我安慰，卻不肯思考當(dāng)初制定的目標(biāo)是否準(zhǔn)確。

我們每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，或多或少地都會(huì)有各種缺陷，只有把缺陷掩蓋才能鑄造完美人生。有些位置非常好，你也想去占領(lǐng)，但由于你的缺陷，你不適合這個(gè)位置，那就勇敢地放棄吧，放棄也是一種美。

找準(zhǔn)自己的位置，持之以恒地奮斗，你的人生一樣精彩。

以位置為話題的高二作文篇3

五月，白云，藍(lán)天，繁花。時(shí)間踩著細(xì)碎的拍子從我指尖溜過(guò)，留下淡淡的青春的氣息，幸福在我的發(fā)稍躍動(dòng)著金色的光?？墒菫槭裁?，在這樣美好得近乎虛幻的日子里，我卻張然若失，我的心里，究竟缺少了點(diǎn)什么?

信手翻開(kāi)一本詩(shī)集，是那如花般清麗的句子悄悄綻放在眼底，卻得不到淚水的滋養(yǎng)，有悄然枯萎?！疤一ㄐ咦鳠o(wú)情死，感激東風(fēng)，吹落嬌紅，飛入窗前伴懊儂。”指尖撫過(guò)字句上的斑點(diǎn)，撫過(guò)當(dāng)時(shí)已干的淚痕，撫過(guò)自己昨日的心。曾幾何時(shí)，我也深深感動(dòng)過(guò)，感嘆過(guò)，落淚過(guò)，我用自己的心擁抱著詩(shī)人的心。可什么時(shí)候，我變得如此泠漠，對(duì)詩(shī)中的感情視若無(wú)睹，轉(zhuǎn)而對(duì)著遣詞造句品頭論足?是為了詩(shī)歌鑒賞的高分而拋掉了哪一點(diǎn)最純真的感動(dòng)嗎?

目光移向窗外，一樹(shù)繁花，盡情將自己最美麗的時(shí)刻展現(xiàn)給世人。眼前仿佛看到了我和媽媽一起為它松土施肥的場(chǎng)景，小女孩歡快的笑聲隨風(fēng)飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……往事的一幕幕熟悉而又陌生，我恍然驚醒：自己是有多久沒(méi)幫媽媽侍弄花草，沒(méi)和她聊天了?是的，我又太多太多的事情要忙，可是，生活瑣事可以成為我失落那一點(diǎn)最真摯的感動(dòng)的理由嗎?

我久久的，久久的叩問(wèn)著自己的心。我無(wú)言以對(duì)。太多太多的作業(yè)，太忙太忙的生活，無(wú)形中已經(jīng)擠走了感動(dòng)的位置。沒(méi)有了感動(dòng)，再美好，再幸福的生活又有什么意義?我的心早已感受不到其中的美好與幸福。因?yàn)?，它浸泡在這幸福中太久太久，已然麻木。

我愣了。窗外一只燕子飛過(guò)，裁出嫩柳如絲。繁花照眼，天空湛藍(lán)，風(fēng)鈴輕輕搖晃著，發(fā)出悅耳的聲響。

我的眼睛，沒(méi)來(lái)由的，濕潤(rùn)了。

我的心，滿滿的，裝著幸福。

給感動(dòng)留個(gè)位置吧，我對(duì)自己說(shuō)。

以位置為話題的高二作文篇4

每個(gè)人都有位置，在生活中的位置，在家庭中的位置，甚至在教室里的位置。我偏愛(ài)坐在教室的最后一排，那里自由又放松，可以安心聽(tīng)講。可老媽偏不理解，將我由最后一排一下子拉到了教室里的黃金座位第一排。上課時(shí)我們幾乎可以直視老師銳利的眼神，也能感受到他飛濺的吐沫，于是我毫不猶豫地與媽媽大吵了一架。

這一架的余波一直漫延到了不久后的春節(jié)?；乩霞业穆飞?，我們一路冷戰(zhàn)。一到徐州，我便將這事拋在腦后，忙于穿梭在各路親戚間。好客的外婆總會(huì)擺一大桌菜席，大大小小的碗擠在一個(gè)小桌上，甚是熱鬧?？山衲?，她偏拉著我們?nèi)ヅ娜腋?，說(shuō)要給鄰里的人瞧瞧。于是，我們一大家子陸續(xù)擠到了外婆家的院子里，或許是人太多，我也不知怎么就被擠到了中間的位置，也不等我發(fā)問(wèn)，攝影師便親切地說(shuō)：茄子!我僵硬地拉起嘴角，不用想，我一定笑得很傻。

果不其然，第二天晚上，外婆便神秘地拉我進(jìn)她屋里，說(shuō)要給我看些東西。我一看，果然是昨天的照片我一眼便看見(jiàn)了自己，在最中間的位置，笑得有些羞澀和尷尬。再看看后面，便是外婆外公，笑得很幸福，很安詳，安穩(wěn)地坐在我的后面，像為我圍了堵墻。到最后一圈，圍著我的父母和叔嬸。我一眼便看見(jiàn)了老媽，她也在笑，笑得自然，穩(wěn)重，我不由心想，還不是你平時(shí)老是自拍，要不哪能拍成這樣?

這時(shí)，外婆又拿出一個(gè)黃袋，很舊。用不知折了多少次的牛皮紙包著，卻沒(méi)有一絲灰塵。我不由發(fā)問(wèn)：這是什么?外婆偷笑，說(shuō)：這是我珍藏的'全家福，里面有你媽媽小時(shí)候呢!說(shuō)著，遞給我一張黑白相片，相片里有許多我不認(rèn)識(shí)的面孔，其中包括一個(gè)站在中間的女孩，她一臉稚氣，卻將頭昂得很高，顯得有些輕狂自大，卻又略顯青澀。我看看她的眉眼，突然發(fā)現(xiàn)，這多像我呀!無(wú)論從發(fā)型、長(zhǎng)相，或是那青澀的表情都十分像我!外婆笑著指著她說(shuō)：這就是你媽!我其實(shí)早就猜到了，可心里還是不由地有些震驚、錯(cuò)雜。再看她后面，同樣也坐著幾位老人，如外婆一般慈祥。再后些不等我發(fā)問(wèn)，外婆便指著一臉笑容甜美，又端莊沉穩(wěn)的太太羞澀地說(shuō)：這就是我。我會(huì)地一笑，可心里不知怎的，多了份酸澀。

媽，來(lái)幫我一下!一陣熟悉的喊聲將我拉了回來(lái)，是媽媽。唉，等下!外婆應(yīng)著。我也跟著，來(lái)到廚房門(mén)外，透過(guò)木門(mén)，站在灶臺(tái)前的是兩位母親，也同時(shí)是兩個(gè)女人，也曾經(jīng)是兩個(gè)女孩。我鼻頭有些酸，索性低下頭，又看見(jiàn)手中的兩張照片，我不由想，必定哪天，我也會(huì)從最中間的位置老下來(lái)，默默來(lái)到最后的位置，站在一家人的后面，溫柔地，注視我的孩子當(dāng)然，還有我的母親。這時(shí)，她也可能從這后面走出來(lái)，安逸地坐在椅子上，好好休息

想到這兒，我有些害怕，可這又有什么用呢?時(shí)間的奔跑不會(huì)停止，只會(huì)帶著我們從這個(gè)位置，走向那個(gè)位置。沒(méi)人可以幸免。那何不珍惜呢?珍惜在中間時(shí)，可以享受無(wú)盡的愛(ài)，珍惜在最后時(shí)可以為愛(ài)的人付出珍惜想到這兒，我再看看母親，不由笑了。

以位置為話題的高二作文篇5

拼圖是由一個(gè)個(gè)單片拼接而成，若想拼出一幅完整的畫(huà)，每個(gè)單片都需要在正確的位置。而個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)系，恰似拼圖游戲。我們需要找準(zhǔn)自己的位置，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，拼出人生的宏圖。

因此，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都要做一張有位置和價(jià)值的拼圖單片。

唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)史上一塊巨大的拼圖。唐代以詩(shī)聞名于世，誕生了許多前無(wú)古人的詩(shī)壇巨擘，如李白、杜甫、白居易等。他們因?yàn)?，一次醉酒，甚至一次失眠，就能?xiě)出流傳千古的詩(shī)篇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐代共有兩千五百三十六位詩(shī)人，累積收錄四萬(wàn)八千九百余首詩(shī)，這是一個(gè)如此驚為天人的數(shù)字。可是，既寫(xiě)出了好詩(shī)，又被載入史冊(cè)的不過(guò)五十余人。試想，如果只有李白、杜甫，白居易，或者只有史冊(cè)上的這區(qū)區(qū)五十余人，那唐詩(shī)該是多么單調(diào)，或許唐朝不會(huì)以詩(shī)篇被世人銘記。這就如拼圖一般，不是每一個(gè)單片都很漂亮，不是唐朝的每一位詩(shī)人都如星辰般燦爛，但他們的詩(shī)作拼接在一起，這構(gòu)成了唐代詩(shī)歌璀璨的星空。

相反地，如果一個(gè)人脫離了集體，就像拼圖中的一個(gè)單片掉隊(duì)了，他無(wú)法獨(dú)立生存，也會(huì)影響整個(gè)拼圖的完整性。就拿《魯濱遜漂流記》來(lái)說(shuō)，主人公原本是一位富家子弟，他一心只想去海外見(jiàn)識(shí)一番，于是瞞著父親多次出海。不幸在第四次出海時(shí)遇到風(fēng)暴，船員均落難，只剩他一個(gè)人到了一座孤島上。脫離群體的他，起初忍受著饑渴，不知所措，慢慢找到了淡水，搭起了帳篷，通過(guò)獵野艱難維持生計(jì)，他度日如年獨(dú)自忍受寂寞。因?yàn)榕既豢吹降哪_印，他遇見(jiàn)了“星期五”，對(duì)于魯濱遜來(lái)說(shuō)，這是他生存下去的希望。因?yàn)?，終于有人分享他的孤獨(dú)，給予他希望。主人公最終也如愿回到了國(guó)家。為何主人公要拼命回歸群體，因?yàn)槿祟愋枰涣鳌⑿枰窒?，要有傾訴的對(duì)象。而這些事只能在群體中完成，這也是為什么當(dāng)主人公回到英國(guó)后，如同重獲新生。

作為新時(shí)代的年輕人，作為90后、00后的“后浪”，應(yīng)該主動(dòng)尋找自己的位置，發(fā)揮自己的價(jià)值，拼出中華民族復(fù)興大業(yè)的宏圖。生活在這樣一個(gè)時(shí)代，我們都應(yīng)該感到幸運(yùn)，因?yàn)閲?guó)家和時(shí)代給我們創(chuàng)造了無(wú)限的機(jī)會(huì)。無(wú)論你擅長(zhǎng)什么，都可以將它發(fā)展成為自己的事業(yè)。就算是游戲也好，只要你玩的夠好，一樣有職業(yè)比賽讓你施展才華。所以，我們要找到位置，堅(jiān)持做好自己的那一片。

小時(shí)候的拼圖只是個(gè)游戲罷了，隨著年齡逐漸增長(zhǎng)，我們的社會(huì)責(zé)任感也隨之上升。對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)祖國(guó)應(yīng)盡的職責(zé)也有了基本的認(rèn)知。現(xiàn)在我們也在拼圖，只不過(guò)拼的不是兒時(shí)的童趣，我們拼的是一份責(zé)任，一項(xiàng)使命，拼的是民族復(fù)興、祖國(guó)昌盛的美好愿景。

以位置為話題的高二作文篇6

"哎!"我深深地舒了一口氣。一個(gè)上午的功課把弄得暈頭轉(zhuǎn)向，現(xiàn)在功課完成了，一陣異常的喜悅涌上心頭，但不久，我又感到無(wú)聊了。寒假才開(kāi)始，就覺(jué)得它漫長(zhǎng)，空虛。

好友打了電話約我逛街，我已無(wú)處可去，只好無(wú)可奈何地答應(yīng)了。

街上果然繁華，且不去說(shuō)車(chē)水馬龍的街景，五光十色的商店，光聽(tīng)聽(tīng)那混合的喧嘩就足矣。"廉價(jià)衣服，八折"，"盒飯，八元"，"來(lái)買(mǎi)年貨，全市最便宜"……種種聲音，構(gòu)成了一曲"現(xiàn)代街市進(jìn)行曲"。

走過(guò)一家裝飾豪華的時(shí)裝店我和好友斗膽進(jìn)去，"香港名牌襯衣，一次性大出血，原價(jià)1000元，現(xiàn)價(jià)800元。"我看看，愣主了，不敢正視那充滿蔑視的老板，識(shí)趣的退了出去

還是去滿書(shū)灘吧，好友和我走到書(shū)灘，《兇手在你身邊》、《夜晚，那只血淋淋的手》我不禁打了個(gè)冷顫，看書(shū)的封面是那些另人作嘔的女郎這些書(shū)我們能看嗎?我又愣住了。

忽忽的離開(kāi)了書(shū)灘，走在街上，迎面而來(lái)的是富麗堂皇的"伊麗莎白"美容廳，"奧斯卡"酒吧，我仿佛身處異國(guó)他鄉(xiāng)，敬而遠(yuǎn)之。

深深地呼吸著這時(shí)代的.氣息，感覺(jué)那么陌生……

終于，來(lái)到了圖書(shū)館，在閱覽室里找到了一席之地，我輕輕地談了口氣，一種親切的感覺(jué)由然而生，并洋溢在我周?chē)疫@才發(fā)現(xiàn)自己多么癡戀與著塊凈土。的確，這兒有我們中學(xué)生的位置。在這里，我可以去雨果的《巴黎圣母院》、《悲慘世界》，可以去找大仲馬的《三個(gè)火槍手》，或者是陪海明威筆下的來(lái)人去釣魚(yú)，可以陪笛福筆下的魯賓孫漫漫漂流，又或者是去參加托爾斯泰<戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。中的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)……

我已經(jīng)十分心滿意足了，真的。在這一片知識(shí)的毫洋另外漫游，無(wú)所顧忌。我己無(wú)須去顧盼別的地方了----那一片不屬于我的天地。

以位置為話題的高二作文篇7

行為決定位置，這是我思考后得到的答案。

行為與位置，究竟是位置影響了行為?還是行為影響了位置?

這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得代入生活之中，引經(jīng)據(jù)典，才能得出答案。

美國(guó)總統(tǒng)羅斯福，他在做總統(tǒng)之前，就已經(jīng)是一個(gè)雙腿不能行走的殘疾人了。但是，他并不是一個(gè)天生的殘疾人，他的雙腿，是在一場(chǎng)車(chē)禍中，為救一個(gè)男孩失去的，并且，已經(jīng)失去雙腿的他，反而憑借其自強(qiáng)不息的意志，成為了美國(guó)總統(tǒng)，這也是一個(gè)奇跡。那么，他憑什么創(chuàng)造這個(gè)奇跡?考游手好閑的娛樂(lè)?靠放縱自己?都不是，他是一個(gè)極為自律的人，為人也特別寬容，那么，憑借這些品質(zhì)，他就應(yīng)該是個(gè)成功的'人。

讓我們反觀大街上的乞丐，有手有腳卻不去工作，寧愿沒(méi)有尊嚴(yán)的的去討飯也不肯靠自己的雙手來(lái)填飽自己的肚子。有人說(shuō)他們沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，那么我想問(wèn)，機(jī)會(huì)難道不是自己拼出來(lái)的嗎?勤勞的人在哪里都不會(huì)餓死，被餓死的，只有那些貪圖享樂(lè)，不思進(jìn)取，懶惰成性的人，因?yàn)樗麄儾蝗テ床运劳鍪抢硭?dāng)然的事。

所以，我認(rèn)為，行為才是決定位置的基礎(chǔ)，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，只有拼出來(lái)的美麗。

物競(jìng)天擇，適者生存。無(wú)用的人，不適合這個(gè)世界的人，只能被淘汰掉，這句話我想送給所有人，包括我自己，因?yàn)槲沂莻€(gè)懶惰、貪圖享受的人。所以，我恨像我這樣的人，不肯去做出改變的行為，只知道貪圖享樂(lè)，沉溺于虛假的美好之中，這樣的人，只有被淘汰。

須知理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我寫(xiě)不出語(yǔ)言華麗、言辭豐富的文章，我能做的，就是把現(xiàn)實(shí)，反饋到作文里去，美好只有勤奮的人才配享有。

去做的話，有可能成功，但是不去做的話，絕對(duì)不會(huì)成功。

這就是我要表達(dá)的意見(jiàn)，行為決定位置，勤奮，決定你的一生。