高三物理必備知識點

1.電路的組成：電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線。

2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路。

3.電流有分支的是并聯(lián)，電流只有一條通路的是串聯(lián)。

4.在家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的。

5.電荷的定向移動形成電流(金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反)。

6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量范圍的情況下可以。

7.電壓是形成電流的原因。

8.安全電壓應(yīng)低于24V。

9.金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大。

10.影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度(溫度有時不考慮)。

11.滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。

12.利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導(dǎo)體而言的。

13.伏安法測電阻原理：R=伏安法測電功率原理：P=UI

14.串聯(lián)電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比

15.并聯(lián)電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比

16."220V100W"的燈泡比"220V40W"的燈泡電阻小，燈絲粗。

高考物理答題技巧

一、必要的文字說明

必要的文字說明的目的是說明物理過程和答題依據(jù)，答題時應(yīng)該說些什么呢?我們應(yīng)該從以下幾個方面給予考慮：

1.說明研究對象(個體或系統(tǒng)，尤其是要用整體法和隔離法相結(jié)合求解的題目，一定要注意研究對象的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化問題);

2.畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程的示意圖;

3.說明所設(shè)字母的物理意義;

4.說明規(guī)定的正方向、零勢點(面);

5.說明題目中的隱含條件、臨界條件;

6.說明所列方程的依據(jù)、名稱及對應(yīng)的物理過程或物理狀態(tài);

7.說明所求結(jié)果的物理意義(有時需要討論分析)。

二、要有必要的方程式

1.寫出的方程式(這是評分依據(jù))必須是原型公式，不能以變形的結(jié)果式代替方程式，如帶電粒子在磁場中運動時應(yīng)有qvB=m，而不是其變形結(jié)果式R=;

2.要用字母表達方程，不要用摻有數(shù)字的方程，不要方程套方程;

3.要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地“續(xù)”進一些內(nèi)容;

4.方程式有多個的，應(yīng)分式布列(分步得分)，不要合寫一式，對各方程式最好能編號。

三、要有必要的演算過程及明確的結(jié)果

1.演算時一般先進行文字運算，從列出的方程推導(dǎo)出結(jié)果的計算式，最后代入數(shù)據(jù)并寫出結(jié)果;

2.數(shù)據(jù)的書寫要用科學(xué)記數(shù)法;

3.計算結(jié)果的有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，取兩位或三位即可，如有特殊要求，應(yīng)按要求選定;

4.計算結(jié)果是數(shù)據(jù)的要帶單位，最好不要以無理數(shù)或分數(shù)作為計算結(jié)果(文字式的系數(shù)可以)，是字母符號的不用帶單位。

四、解題過程中運用數(shù)學(xué)的方式有講究

1.“代入數(shù)據(jù)”，解方程的具體過程可以不寫出;

2.所涉及的幾何關(guān)系只需寫出判斷結(jié)果而不必證明;

3.重要的中間結(jié)論的文字表達式要寫出來;

4.所求的方程若有多個解，都要寫出來，然后通過討論，該舍去的舍去;

5.數(shù)字相乘時，數(shù)字之間不要用“·”，而應(yīng)用“×”進行連接;相除時也不要用“÷”，而應(yīng)用“/”。

快速提高高考物理成績的方法

一、扎實基礎(chǔ)知識

許多同學(xué)，對于高中物理知識和學(xué)習(xí)方法不夠了解，在學(xué)習(xí)過程當中，認為學(xué)好物理，只要多做題就可以了，有沒有過程不重要。只注重大量練題，忽視了基礎(chǔ)知識的積累。同學(xué)們要知道，牢固的基礎(chǔ)知識，才是取得高分的關(guān)鍵。

高中物理不可能只考察難題，高考時大量題還是基礎(chǔ)性的內(nèi)容，比如物理學(xué)史等基礎(chǔ)性的物理知識，需要大家理解加記憶。

即使是較難得高分的物理大題，解題過程也是由許許多多小知識點構(gòu)成的，需要同學(xué)們把高中重點的基礎(chǔ)知識記牢，在做題過程中才能及時回憶起來，融會貫通。

二、“刷題”，你真的會嗎?

不少同學(xué)把提升物理成績寄托于題海戰(zhàn)術(shù)，認為：數(shù)理化不就是“刷題”嗎?事實上，做題在“精”不在“多”。

在刷題的過程中，我們要將每一道錯題研究透徹，要學(xué)會融會貫通，下次遇到同類題的時候才能“招招命中”。

刷題的目的在于檢查是否已經(jīng)掌握知識點，以及學(xué)習(xí)方法是否高效。如果方法不對，甚至出現(xiàn)偏差，那么大量刷題的效果只能適得其反。

三、總結(jié)和分析也是提分的關(guān)鍵

在高中物理學(xué)習(xí)的過程中，很多同學(xué)不重視物理知識的歸納和總結(jié)，做題出現(xiàn)了問題之后，也不去反思自己究竟錯在哪里。是計算錯誤，自己的數(shù)學(xué)能力有限，需要提高數(shù)學(xué)計算水平嗎?還是說基礎(chǔ)知識都沒有記牢，連公式都用錯了呢?還是做題過程中因為粗心而出現(xiàn)了小失誤，導(dǎo)致整個解題過程出現(xiàn)了失誤，需要以后多進行相關(guān)訓(xùn)練嗎?

物理解題過程出現(xiàn)失誤的原因太多了，需要大家自己去總結(jié)和分析。如果不去分析自己的短板究竟短在哪里，做題就沒有意義。僅僅知道自己出了錯誤是沒有用的，不注意總結(jié)和分析，這一次在哪里跌倒，下一次還會跌倒在同樣的地方。