2023年普通高等學校招生考試生物科目(天津卷)真題

一、選擇題

1. 衣原體缺乏細胞呼吸所需的酶，則其需要從宿主細胞體內(nèi)攝取的物質(zhì)是( )

A. 葡萄糖 B. 糖原 C. 淀粉 D. ATP

2. CD4是輔助性T細胞(CD4+)上的一種膜蛋白，CD8是細胞毒性T細胞(CD8+)上的一種膜蛋白，下列過程不能發(fā)生的是( )

A. CD4+參與體液免疫 B. CD4+參與細胞免疫

C. CD8+參與體液免疫 D. CD8+參與細胞免疫

3. 人口老齡化將對種群密度產(chǎn)生影響，下列數(shù)量特征與此無關(guān)的是( )

A.出生率 B. 死亡率 C. 年齡結(jié)構(gòu) D. 性別比例

4.  在肌神經(jīng)細胞發(fā)育過程中，肌肉細胞需要釋放一種蛋白質(zhì)，其進入肌神經(jīng)細胞后，促進其發(fā)育以及與肌肉細胞的聯(lián)系;如果不能得到這種蛋白質(zhì)，肌神經(jīng)細胞會凋亡。下列說法錯誤的是(  )

A. 這種蛋白質(zhì)是一種神經(jīng)遞質(zhì)

B. 肌神經(jīng)細胞可以與肌肉細胞形成突觸

C. 凋亡是細胞自主控制的一種程序性死亡

D. 蛋白合成抑制劑可以促進肌神經(jīng)細胞凋亡

5. 下列生物實驗探究中運用的原理，前后不一致的是( )

A. 建立物理模型研究DNA結(jié)構(gòu)- 研究減數(shù)分裂染色體變化

B. 運用同位素標記法研究卡爾文循環(huán)- 研究酵母菌呼吸方式

C. 運用減法原理研究遺傳物質(zhì)- 研究抗生素對細菌選擇作用

D. 孟德爾用假說演繹法驗證分離定律- 摩爾根研究伴性遺傳

6. 癌細胞來源的某種酶較正常細胞來源的同種酶活性較低，原因不可能是( )

A. 該酶基因突變 B. 該酶基因啟動子甲基化

C. 該酶中一個氨基酸發(fā)生變化 D. 該酶在翻譯過程中肽鏈加工方式變化

7. 根據(jù)下圖，正確的是( )

A. 子代動物遺傳性狀和受體動物完全一致

B. 過程1需要MII期去核卵母細胞

C. 過程2可以大幅改良動物性狀

D. 過程2為過程3提供了量產(chǎn)方式，過程3為過程1、2提供了改良性狀的方式

8. 如圖甲乙丙是某動物精巢中細胞減數(shù)分裂圖像，有關(guān)說法正確的是( )

A. 甲圖像中細胞處于減數(shù)分裂Ⅱ中期 B. 乙中染色體組是丙中兩倍

C. 乙中同源染色體對數(shù)是丙中兩倍 D. 乙、丙都是從垂直于赤道板方向觀察的

9. 下圖是某種植物光合作用及呼吸作用部分過程的圖，關(guān)于此圖說法錯誤的是( )

A. HCO3-經(jīng)主動運輸進入細胞質(zhì)基質(zhì)

B. HCO3-通過通道蛋白進入葉綠體基質(zhì)

C. 光反應生成的H+促進了HCO3-進入類囊體

D. 光反應生成的物質(zhì)X保障了暗反應的CO2供應

在細胞中，細胞器結(jié)構(gòu)、功能的穩(wěn)定對于維持細胞的穩(wěn)定十分重要。真核生物細胞中的核糖體分為兩部分，在結(jié)構(gòu)上與原核生物核糖體相差較大。真核細胞中的線粒體、葉綠體內(nèi)含有基因，并可以在其中表達，因此線粒體、葉綠體同樣含有核糖體，這類核糖體與原核生物核糖體較為相似。植物細胞前質(zhì)體可在光照誘導下變?yōu)槿~綠體。

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體在細胞分裂前期會破裂成較小的結(jié)構(gòu)，當細胞分裂完成后，重新組裝。

經(jīng)合成加工后，高爾基體會釋放含有溶酶體水解酶的囊泡，與前溶酶體融合，產(chǎn)生最適合溶酶體水解酶的酸性環(huán)境，構(gòu)成溶酶體。溶酶體對于清除細胞內(nèi)衰老、損傷的細胞器至關(guān)重要。

10. 某種抗生素對細菌核糖體有損傷作用，大量攝入會危害人體，其最有可能危害人類細胞哪個細胞器?( )

A. 線粒體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 細胞質(zhì)核糖體 D. 中心體

11. 下列說法或推斷，正確的是( )

A. 葉綠體基質(zhì)只能合成有機物，線粒體基質(zhì)只能分解有機物

B. 細胞分裂中期可以觀察到線粒體與高爾基體

C. 葉綠體和線粒體內(nèi)基因表達都遵循中心法則

D. 植物細胞葉綠體均由前質(zhì)體產(chǎn)生

12. 下列說法或推斷，錯誤的是( )

A. 經(jīng)游離核糖體合成后，溶酶體水解酶囊泡進入前溶酶體，形成溶酶體

B. 溶酶體分解衰老、損傷的細胞器的產(chǎn)物，可以被再次利用

C. 若溶酶體功能異常，細胞內(nèi)可能積累異常線粒體

D溶酶體水解酶進入細胞質(zhì)基質(zhì)后活性降低

二、簡答題

13. 為了保護某種候鳥，科學家建立了生態(tài)保護區(qū)，其中食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)如下：

(1)為了保證資源充分利用，應盡量保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的_____不同。

(2)肉食性魚類不是候鳥的捕食對象，引入它的意義是：_____。

(3)肉食性魚類位于第_____營養(yǎng)級。若投放過早，可能會造成低營養(yǎng)級生物_____，所以應較晚投放。

(4)經(jīng)過合理規(guī)劃布施，該生態(tài)系統(tǒng)加快了_____。

14. 某種蜂將幼蟲生產(chǎn)在某種寄主動物的身體里，研究人員發(fā)現(xiàn)幼蟲羽化成功率與寄主腸道菌群有關(guān)，得到如下表結(jié)論

注：+代表存在這種菌，-代表不存在這種菌

(1)根據(jù)第_____列，在有菌A的情況下，菌_____會進一步促進提高幼蜂羽化率。

(2)研究人員對幼蜂寄生可能造成的影響進行研究。

(i)研究發(fā)現(xiàn)幼蜂會分泌一種物質(zhì)，類似于人體內(nèi)胰島素的作用，則其作用可以是促進_____物質(zhì)轉(zhuǎn)化為脂質(zhì)。

(ii)研究還發(fā)現(xiàn)，幼蜂的存在會導致寄主體內(nèi)脂肪酶活性降低，這是通過_____的方式使寄主積累脂質(zhì)。

(iii)研究還需要知道幼蜂是否對寄主體內(nèi)脂質(zhì)合成量有影響，結(jié)合以上實驗結(jié)果，請設計實驗探究：_____

15. 研究人員探究植物根部生長素運輸情況，得到了生長素運輸方向示意圖(圖1)

(1)生長素從根尖分生區(qū)運輸?shù)缴扉L區(qū)的運輸類型是_____。

(2)圖2是正常植物和某蛋白N對應基因缺失型的植物根部大小對比及生長素分布對比，據(jù)此回答：

(i)N蛋白基因缺失，會導致根部變短，并導致生長素在根部_____處(填“表皮”或“中央”)運輸受阻。

(ii)如圖3，在正常植物細胞中，PIN2蛋白是一種主要分布在植物頂膜的蛋白，推測其功能是將生長素從細胞_____運輸?shù)郊毎鸰____，根據(jù)圖3，N蛋白缺失型的植物細胞中，PIN2蛋白分布特點為：_____。

(3)根據(jù)上述研究，推測N蛋白的作用是：_____，從而促進了伸長區(qū)細胞伸長。

16.  某植物四號染色體上面的A基因可以指導植酸合成，不能合成植酸的該種植物會死亡?，F(xiàn)有A3-和A25-兩種分別由A基因缺失3個和25個堿基對產(chǎn)生的基因，已知前者不影響植酸合成，后者效果未知。

(1)現(xiàn)有基因型為AA25-的植物，這兩個基因是_____基因。該植物自交后代進行PCR，正向引物與A25-缺失的堿基配對，反向引物在其下游0.5kb處，PCR后進行電泳，發(fā)現(xiàn)植物全部后代PCR產(chǎn)物電泳結(jié)果均具有明亮條帶，原因是_____，其中明亮條帶分為較明亮和較暗兩種，其中較明亮條帶代表基因型為_____的植物，比例為_____。

(2)將一個A基因?qū)牖蛐蜑锳3-A25-的植物的6號染色體，構(gòu)成基因型為A3-A25-  A的植物、該植物自交子代中含有A25-A25-的比例是_____。

(3)在某逆境中，基因型為A3-A3-的植物生存具有優(yōu)勢，現(xiàn)有某基因型為A3-A的植物，若該種植物嚴格自交，且基因型為A3-A3-的植物每代數(shù)量增加10%，補齊下面的表格中，子一代基因頻率數(shù)據(jù)(保留一位小數(shù))：

基因頻率改變，是_____的結(jié)果。

17. 基因工程：制備新型酵母菌

(1)已知酵母菌不能吸收淀粉，若想使新型酵母菌可以直接利用淀粉發(fā)酵，則應導入多步分解淀粉所需的多種酶，推測這些酶生效的場所應該是_____(填“細胞內(nèi)”和“細胞外”)

(2)同源切割是一種代替限制酶、DNA連接酶將目的基因?qū)牖虮磉_載體的方法。當目的基因兩側(cè)的小段序列與基因表達載體上某序列相同時，就可以發(fā)生同源切割，將目的基因直接插入。研究人員，運用同源切割的方式，在目的基因兩端加上一組同源序列A.B，已知酵母菌體內(nèi)DNA有許多A-B序列位點可以同源切割插入。構(gòu)建完成的目的基因結(jié)構(gòu)如圖，則應選擇圖中的引物_____對目的基因進行PCR。

(3)已知酵母菌不能合成尿嘧啶，因此尿嘧啶合成基因(UGA)常用作標記基因，又知尿嘧啶可以使5-氟乳清酸轉(zhuǎn)化為對酵母菌有毒物質(zhì)。

(i)導入目的基因的酵母菌應在_____的培養(yǎng)基上篩選培養(yǎng)。由于需要導入多種酶基因，需要多次篩選，因此在導入一種目的基因后，要切除UGA基因，再重新導大。研究人員在UGA基因序列兩端加上酵母菌DNA中不存在的同源C.C’序列，以便對UGA基因進行切除。C.C’的序列方向?qū)⒂绊懬懈顣r同源序列的配對方式，進而決定DNA片段在切割后是否可以順利重連，如圖，則應選擇方式_____進行連接。

(ii)切去UGA基因酵母菌應在_____的培養(yǎng)基上篩選培養(yǎng)。

(4)綜上，目的基因、標記基因和同源序列在導入酵母菌的基因表達載體上的排列方式應該如圖_____。

2023年普通高等學校招生考試生物科目(天津卷)真題

一、選擇題

【1題答案】

【答案】D

【2題答案】

【答案】C

【3題答案】

【答案】D

【4題答案】

【答案】A

【5題答案】

【答案】B

【6題答案】

【答案】B

【7題答案】

【答案】D

【8題答案】

【答案】B

【9題答案】

【答案】B

【10~12題答案】

【答案】10. A 11. C 12. A

二、簡答題

【13題答案】

【答案】(1)生態(tài)位 (2)該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類，增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，同時避免少數(shù)幾種生物占優(yōu)勢的局面，增加物種多樣性

(3) ①. 第三和第四 ②. 被過度捕食 (4)物質(zhì)循環(huán)的速度

【14題答案】

【答案】(1) ①. 1、3、4、5、6 ②. B

(2) ①. 糖類

②. 減少脂肪的分解 ③. 幼蜂是否影響寄主體內(nèi)脂質(zhì)的合成量

【15題答案】

【答案】(1)極性運輸(主動運輸)

(2) ①. 中央 ②. 頂膜 ③. 側(cè)膜和底膜 ④. 頂膜處最多，側(cè)膜和細胞質(zhì)中也有分布

(3)促進生長素從細胞質(zhì)和側(cè)膜等部位向伸長區(qū)細胞頂膜集中

【16題答案】

【答案】(1) ①. 等位 ②.  自交后代中基因型為A25-A25-的個體死亡，基因型為A25-A和AA的個體由于都至少含有一個A基因，因此可以與正向引物和反向引物結(jié)合進而完成PCR，獲得明亮條帶。  ③. AA ④. 1/3

(2)1/5 (3) ①. 48.8% ②. 51.2% ③. 自然選擇

【17題答案】

【答案】(1)細胞外 (2)P1和P6

(3) ①. 缺乏尿嘧啶 ②. 方式二 ③. 含有5-氟乳清酸

(4)圖3

高考生物復習

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

高考生物選擇題答題技巧

1.順推法： 順推法是從高考生物題目給定的已知條件出發(fā)，運用生物學的基本知識、基本概念和基本原理，“順藤摸瓜”似地進行推理，最后得到問題答案的一種解題方法。順推法是最常見、運用最多的一種方法。

2.轉(zhuǎn)換法：如果高考生物的一個問題用常規(guī)方法難以思考或計算比較繁瑣，則可變換方式進行思考，從而把原問題轉(zhuǎn)化成另一種新問題進行解答，以達到化難為易、化繁為簡的目的。

3.列舉法：有些高考生物題目提出的問題比較復雜，或者涉及的數(shù)量關(guān)系較為隱蔽，此時我們可以根據(jù)題目的要求，將可能解決該問題的成串的知識點一一列舉出來，也可把問題的答案全部列舉出來，還可將問題分解成不重復、不遺漏的各種情況列舉出來，通過解決各個小問題，最終使整個問題得到解決。

4.分解組合法： 有些綜合性的高考生物問題涉及的知識點眾多，需要對問題進行分解，即將問題變成若干個小問題，求解出小問題的答案，經(jīng)過恰當?shù)慕M合得到問題的最終答案。

5.圖解法：將高考生物文字材料轉(zhuǎn)換成圖解呈現(xiàn)出來，有利于問題的直觀化、形象化，同時還可減少閱讀量，降低理解難度。圖解法在描述復雜的生物學現(xiàn)象或生理過程等方面有著廣泛運用。

6.驗證法： 驗證法是將高考生物題目所提供的選項代入題干的條件中.將得到的結(jié)果與題干所述的條件進行對照，從而得出正確答案的一種方法。

7.就熟避生法： 就熟避生法是指在選項中既有熟悉的知識又有陌生的信息時，可以從對熟悉的知識判斷入手，從而達到破題的一種方法。

8.反證法： 反證法是指先假設結(jié)論正確或成立，然后順著該結(jié)論逆推，如果得到需要滿足的條件與題設條件相矛盾，由此可說明原假設不成立。

9.綜合分析法：對于一些不易直接判斷出高考生物正確答案的選擇題，常要進行細致的分析、嚴謹?shù)耐评怼⒄_的判斷才可能得出正確答案，這種方法稱為綜合分析法。

高考復習沖刺辦法

1.科學作息

除了注意個人防護之外，科學合理的作息是健康的保證。考生要保持充足的睡眠，不開“夜車”。日常復習的內(nèi)容安排，可考慮跟高考考試科目時間保持一致，盡量把最佳生物鐘調(diào)整到上午9點至11點30分，下午3點至5點的時間段。

2.飲食均衡

多位備考專家提示，考前的飲食不需要額外吃補品或保健品，保持日常的均衡營養(yǎng)即可。

具體到一日三餐，考生早餐可選擇谷類、面食、蛋奶、水果等，午晚餐的食物可以多樣化，包括富含優(yōu)質(zhì)蛋白的魚蝦、瘦肉、雞蛋、牛奶、豆腐等，適當搭配蔬菜水果，夜晚可以少量加餐，切忌量太大增加腸胃負擔而影響睡眠。

3.備考回歸基礎(chǔ)

到了最后的備考階段，考生該復習些什么呢?高三教師建議，題量要減下來，回歸基礎(chǔ)，回歸課本。

最后兩周到了收官階段，考生要把備考狀態(tài)調(diào)整到‘巔峰’狀態(tài)。從題海中抬頭，自主地有針對性進行一個知識盲區(qū)的掃描，切忌眉毛胡子一把抓，各科試卷滿天飛。到這個階段一定要從基礎(chǔ)開始，梳理核心知識體系，再回歸基礎(chǔ)。