高中學業(yè)水平考試是統(tǒng)考嗎

學業(yè)水平考試并不是全國統(tǒng)一的，而是全省統(tǒng)一。

全省高中生學業(yè)水平測試工作由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，省考試院統(tǒng)一組織和管理。各市、縣(市、區(qū))招生辦公室在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，負責實施和管理本地區(qū)學業(yè)水平測試的具體工作。學業(yè)水平考試單科進行，由省考試院統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷和統(tǒng)一計分，各市具體實施報名、測試工作。技術(shù)科目中的通用技術(shù)由學校組織測試，省、市抽查認可。

學業(yè)水平考試等級怎么劃分標準

1、學業(yè)水平考試必修學科：(各科原始滿分為100)

(1)100分～90分為A級;

(2)89分～75分為B級;

(3)74分～60分為C級;

(4)59分及其以下為D級;

學業(yè)水平考試單科C級及其以上的比例一般控制在95%以上。

2、學業(yè)水平考試選修學科：等級計算方法(各科原始分滿分為120分，根據(jù)考生成績按比例折換成相應(yīng)的等級)

(1)A級為前20%(含20%)的考生(前5%為A+);

(2)B級為前20%至前50%(含50%)的考生(前20%至25%為B+);

(3)C級為前50%至前90%(含90%)的考生;

(4)D級為90%以后的考生。

3、學業(yè)水平考試各個等級比例由各省(區(qū)、市)根據(jù)基本教學質(zhì)量要求和命題情況等確定。一般來說，各等級在全體考生中所占的比例為A級占30%，B級占40%，C級和D級占30%(其中D級控制在3%以內(nèi))。成績?yōu)椤癈”、“D”等級的學生在校期間可以重復(fù)參加同一科目的學業(yè)水平考試，成績按高的一次記錄，但最高記錄等級為“B”。學業(yè)水平考試考試成績?yōu)镃申請重考的學生，應(yīng)當承擔試題費用。

學業(yè)水平考試對高考錄取的影響

學業(yè)水平考試成績呈現(xiàn)為A、B、C、D(優(yōu)秀、良好、及格、不及格)4個等級，考查科目的成績報告只分2個等級(及格、不及格)。

學業(yè)水平考試在高考錄取時對高考分數(shù)沒有影響，但在錄取時會有被參考的作用。學業(yè)水平考試成績單會和綜合素質(zhì)評價結(jié)果一起隨著電子檔案提供給招生院校。在投檔分數(shù)線以上的考生，招生院校會對學生的高考成績、學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行全面的考核，擇優(yōu)錄取。學業(yè)水平考試合格的科目才可以參加相應(yīng)選考科目的等級性考試。

如果考慮參加高校的自主招生，學業(yè)水平考試需要最好都達到A，如不參加高校的自主招生，就沒有任何影響。

高中學業(yè)水平考試等級劃分標準 怎么評定等級性考試成績在高考錄取中占有極其重要的作用，高考成績總分=統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語成績+等級性考試賦分后的成績。所以等級性考試的成績的好壞直接決定著高考總分的高低，決定著是否能走更好的學校。

學業(yè)水平測試影響高考錄取嗎

普通高中學業(yè)水平考試成績是高校招生錄取依據(jù)之一，考生成績證明將在高考時存入考生檔案。各中學要將普通高中學業(yè)水平考試成績單及時發(fā)放給考生本人。考生須妥善保管本人普通高中學業(yè)水平考試成績單，遺失不再補辦、補發(fā)。

學業(yè)水平考試各科目的卷面滿分值為100分，成績公布采用等級分，各科公布成績分為A、B、C、D四個等級。

各科卷面成績與等級分關(guān)系：100分-85分為A級，84分-70分為B級，69分-50分為C級，49分-25分為D級，24分(含)以下不給等級、在成績單上表達為考試成績未達等級要求。

學考與會考的區(qū)別有哪些

會考是國家承認的省級普通高中文化課畢業(yè)水平考試，重在考核學生文化課學習是否達到畢業(yè)要求。而學考是在教育部指導(dǎo)下由省級教育行政部門組織實施的國家考試，是依據(jù)普通高中課程標準實行的終結(jié)性考試，旨在全面反映普通高中學生各學科所達到的學業(yè)水平。

這兩種考試雖然都屬于水平考試，但還是有明顯的區(qū)別，原先實行的會考僅僅是畢業(yè)水平考試，是衡量學生是否達到畢業(yè)水平。而學業(yè)水平考試不僅是畢業(yè)水平考試，考試成績還將作為普通高校招生錄取的重要參考。此外會考包含語文、數(shù)學、外語、歷史、地理、政治、物理、化學、生物、信息技術(shù)等10科必修科目和理、化、生實驗及體育等實踐科目，學業(yè)水平考試則涵蓋了普通高中課程的八個學習領(lǐng)域，包括考試科目和考查科目。

會考注重基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，學考則根據(jù)課程目標對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度的表述，對學生進行全面考查。