在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的談高考作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

談高考作文1

昨天回到了自己的母校，由于是高考，學(xué)校顯得異常莊嚴(yán)和平和。曾經(jīng)熙攘的小吃街也鮮有人往來(lái)。離開(kāi)幾年之后再去熟悉的地方，很多變與不變得東西，都充滿回憶的味道。

我找到那家上學(xué)最愛(ài)去的小店，點(diǎn)了常吃的食物坐下了。迎面來(lái)是熟悉的熱蒸汽和老板招呼的聲響。這不由讓我沉浸在過(guò)去的回憶中……

當(dāng)我還是一名等待高考的學(xué)生的時(shí)候，我把高考看的很重，仿若這是我這輩子唯一的一件事情。我習(xí)慣于挑燈夜戰(zhàn)，習(xí)慣于不顧周圍的一切。由于自己的家庭很普通，父母都是農(nóng)民，所以總是會(huì)告訴自己對(duì)于高考就是要不遺余力。我不知道有多少人會(huì)像我這樣，在十幾歲的年紀(jì)，便給自己背上了堅(jiān)硬的盔甲。我自己也是不善于傾訴的人，爸媽也從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到，我也需要人關(guān)懷。他們只知道我很聽(tīng)話，不用多操心什么就能什么都做好。后來(lái)，在長(zhǎng)期壓力下，身體估計(jì)也承受不了，我晚睡對(duì)它的虐待，終于給與以反擊，于是我生病了。

但是，對(duì)于如今上了大學(xué)并能夠繼續(xù)再學(xué)習(xí)的我來(lái)說(shuō)，我反而覺(jué)得，十幾歲的年紀(jì)就應(yīng)該做十幾歲的夢(mèng)，懂事是一件好事情，但是過(guò)分把自己困于責(zé)任的牢籠中，的確得不償失。假若沒(méi)有自己的親身經(jīng)歷，我可能不會(huì)對(duì)于自己的高考時(shí)代有這樣的感慨吧。

對(duì)比于當(dāng)初有些稚嫩的自己來(lái)說(shuō)，如今的我懂得，高考的確重要，但面對(duì)重要的事情的時(shí)候，也需要用坦然的態(tài)度處理，以為在你逞能擰巴時(shí)，可能會(huì)為后續(xù)埋下遺憾。你只需要在你覺(jué)得神清氣爽的時(shí)候，全心全意，不用和別人比較什么，真正總是要面對(duì)的是自己。

談高考作文2

受訪者認(rèn)為新規(guī)不應(yīng)機(jī)械；有專家擔(dān)心注意防差錯(cuò)而喧賓奪主

高考語(yǔ)文考試大綱于日前公布，其中語(yǔ)文試卷每寫一個(gè)錯(cuò)別字扣除一分?！板e(cuò)一字扣一分”，假如錯(cuò)上幾十個(gè)字，作文豈不是白寫了———這是眾多家長(zhǎng)與學(xué)生的擔(dān)憂，甚至有人認(rèn)為這個(gè)新規(guī)定“很恐怖”。

多數(shù)受訪者反對(duì)“一刀切”

“高考現(xiàn)場(chǎng)非常緊張，很有可能一邊構(gòu)思作文一邊產(chǎn)生筆誤，如果在這種情況下被扣很多分，我會(huì)覺(jué)得比較委屈?！鄙虾Ｏ蛎髦袑W(xué)學(xué)生田園說(shuō)。

從事編輯工作的盧勁杉認(rèn)為，這是一種很好的導(dǎo)向，提醒考生注意扎實(shí)打好基本功。但她同時(shí)認(rèn)為，如果“一刀切”地執(zhí)行，就陷入了機(jī)械化的怪圈，“比如，對(duì)于一個(gè)字頻繁使用錯(cuò)誤究竟該如何扣分？”

“比如說(shuō)一個(gè)同學(xué)的作文寫得很優(yōu)秀，原本差不多可以得滿分，但錯(cuò)了15個(gè)字，按這一標(biāo)準(zhǔn)，完全可能導(dǎo)致他從一本掉到二本！”上海五十四中學(xué)一王姓同學(xué)說(shuō)。

專家稱不會(huì)重復(fù)扣分

“扣分沒(méi)有上限看上去很可怕，但其實(shí)一篇作文錯(cuò)十幾個(gè)字的情況是很少見(jiàn)的，多數(shù)是三四個(gè)錯(cuò)別字，也就扣個(gè)三四分，跟過(guò)去沒(méi)多大差別，考生不用害怕?！鄙虾８呖颊Z(yǔ)文閱卷中心組組長(zhǎng)、華東師范大學(xué)中文系教授周宏說(shuō)。

周宏承認(rèn)，一篇寫得很好的作文因?yàn)殄e(cuò)別字被多扣分的可能性是有的，但“一般作文寫得好的考生，錯(cuò)別字也不會(huì)多”。他說(shuō)，按高考語(yǔ)文閱卷標(biāo)準(zhǔn)，重復(fù)寫錯(cuò)一個(gè)字，不會(huì)重復(fù)扣分。

教育者擔(dān)心“喧賓奪主”

上海建平中學(xué)校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師、中學(xué)語(yǔ)文教育專家程紅兵說(shuō)，高考語(yǔ)文錯(cuò)別字扣分太重的話，也違背了高考選拔意義，“如果由于扣分太多而把所有注意力都集中到防止出差錯(cuò)方面，難免喧賓奪主?！?/p>

程紅兵比較推崇上海卷的做法：錯(cuò)三個(gè)字扣一分，扣滿五分為止。

談高考作文3

我們天天聽(tīng)到“寫作必須真實(shí)”這句話，我們天天接受“……不真實(shí)扣分”這樣的告誡，我們天天在為“如何才是真實(shí)”與“如何是不真實(shí)”而苦惱。今天我們就來(lái)談?wù)劇罢鎸?shí)”這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也談?wù)劇疤摌?gòu)”。

我們寫作文時(shí)，肯定是應(yīng)該寫身邊真實(shí)發(fā)生過(guò)的事，寫真實(shí)看到過(guò)的景和物，寫心中真實(shí)的情感。老師也會(huì)這樣布置，如《校園里發(fā)生的一件事》，就是要你寫校園里真實(shí)發(fā)生的事，而不應(yīng)該是沒(méi)發(fā)生過(guò)的是；如《軍訓(xùn)》要寫軍訓(xùn)過(guò)程中印象最深刻的細(xì)節(jié)，自己從中受到的教育；如《春游》，要寫在春游中看到的具體景物；如《同桌》，要寫同桌的特點(diǎn)及我和同桌的故事。寫的這些主要內(nèi)容，必須是“真實(shí)”的，事情主體必須是“真實(shí)”的，就是說(shuō)“這件事確實(shí)發(fā)生過(guò)”。但是，這件事的具體細(xì)節(jié)又是可以“不真實(shí)”的，可以是“虛構(gòu)”的。怎么回事？讓我解釋一下。

寫《校園發(fā)生的一件事》時(shí)，事件中的某個(gè)細(xì)節(jié)是可以虛構(gòu)的。如：“那件事好像是發(fā)生在操場(chǎng)上，記不清了，也可能是教室里……”這時(shí)我們就可以將他固定在操場(chǎng)上，也可以將他固定在教室里，固定在哪里，都不是“不真實(shí)‘，因?yàn)橹饕录恰闭鎸?shí)“的，就可以了；又如”當(dāng)時(shí)那個(gè)人是張海，還是王剛？“寫誰(shuí)都可以，甚至可以虛構(gòu)為王子鵬。寫事件過(guò)程時(shí)，事件的某個(gè)細(xì)節(jié)也可以沒(méi)發(fā)生過(guò)，如當(dāng)時(shí)他手中什么也沒(méi)拿，但你可以虛構(gòu)”他拎著書包“，”雙手艱難的拖著椅子“，”扛著鐵鍬興沖沖地走來(lái)“。