自由了嗎?他的確有理由激動(dòng)，多年前因發(fā)表革命言論而被沙皇當(dāng)局逮捕，一紙判決書又讓他來(lái)到了這冰天雪地的西伯利亞。在這里陪伴他的，只有其他服苦役的囚犯，以及無(wú)盡的風(fēng)雪。他強(qiáng)忍著自己的喜悅，他的身體狀況已不容許他激動(dòng)。在這么多年非人的關(guān)押期間，他早已患上了嚴(yán)重的心臟病，此時(shí)也許只有看幾眼春天的景色才能緩和他的病情，但是，那太遙遠(yuǎn)了。

然而看了紙上的內(nèi)容，他的臉色立刻冷峻起來(lái)，猶如石像一般屹立不動(dòng)。“那，在這上面簽個(gè)字你就自由了?！蹦枪賳T似乎有些不耐煩了，急切地想結(jié)束這一切。

“您是說(shuō)我簽了，就自由了么?”車爾尼雪夫斯基問道。

“是的，先生，是的。”

“但上面說(shuō)我必須放棄先前所發(fā)表過(guò)的一切言論，保證不再發(fā)表類似的言論，是這樣的么?”

“是的。這很容易，簽了，你就可以自由了?！惫賳T又一次催促。

他把赦免令遞還給官員，轉(zhuǎn)過(guò)身去，不再作答。

官員滿臉驚愕，“你的意思是，拒絕赦免?”

“是的，我拒絕赦免。自由固然是我所向往的，但如果要以放棄我的思想為代價(jià)，我寧可放棄自由?！彼辉僮髀?，轉(zhuǎn)過(guò)身去，背后留下驚詫不已的官員。

“寒冷，風(fēng)雪，你比沙皇的統(tǒng)治更可惡，但我寧可把我埋葬在這里與你同眠，以獲得我思想和精神的自由。作為革命家，自由固然很寶貴，但有些東西絕不能因自由而舍棄!”

新高考I卷作文《齊物論》不由自主【篇2】

行走在北京避暑山莊里，那萬(wàn)壑松風(fēng)能喚起你對(duì)自由休閑的意念;坐在杭州西湖畔的石凳上，那迷人的曲苑風(fēng)荷也能喚起你對(duì)自由休閑的向往;在揚(yáng)州個(gè)園，倚著欄桿，那透風(fēng)漏月廳更讓你留戀自由休閑。其實(shí)，不只是這些呼喚自由休閑，歷史也在呼喚。

“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期?！?/p>

時(shí)光停在東晉時(shí)代，在偏僻的南山下，隱隱可見一身影。脫俗的五柳先生選擇了次官歸隱，何也?富貴非吾愿也。為的是無(wú)案牘之勞形，為的是無(wú)絲竹之亂耳，為的是不為五斗米折腰，陶潛棄官隱居。他得到了自由休閑的生活，“晨星里荒穢，戴月荷鋤歸”，他怡然自足;“采菊東籬下，悠然見南山”，他淡然自樂。最后，他在自由休閑中找到了自我，并留給后人清新淡雅的詩(shī)篇與種下菊花呼喚后人，請(qǐng)別讓忙碌掩蓋無(wú)暇的心扉，自由休閑才能活出自我。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！?/p>

年輪流轉(zhuǎn)，已至唐朝。李白，他詩(shī)才橫溢，才絕當(dāng)時(shí)。杜甫曾與之詩(shī)曰：落筆驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。李白之才，可見一斑?？芍^，樹大招風(fēng)，人呢，亦然?；实凵钯p其才，召之進(jìn)宮。當(dāng)時(shí)，李白只需隨筆詩(shī)幾首，便可過(guò)上“寶馬雕車香滿路”的氣派生活?？墒?，皇宮何嘗不是一巨大的牢籠，羈鳥終歸戀著舊林?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏?！崩畎滓粨]衣袖轉(zhuǎn)身離開，追求自己夢(mèng)寐的自由休閑，因?yàn)閮?nèi)心也在呼喚著自由休閑。是自由休閑的心境，他得以遍訪名山大川;是自由休閑的心境，他得以成就“謫仙人”的千古美名。呼喚，他高聲呼喚。名留千古，聲存百世，李太白一篇篇飄逸豪邁的詩(shī)章都是對(duì)自由休閑的.呼喚，希望喚醒世人。

回到了現(xiàn)實(shí)，路旁的花香，林間的鳥鳴，山澗的溪聲不都是在呼喚著嗎?歷史翻滾，千層浪疊也不正是大聲的呼喚嗎?他們都呼喚著：生活在快節(jié)奏今天的你們，應(yīng)該自由休閑的活著，活出自我風(fēng)采!

新高考I卷作文《齊物論》不由自主【篇3】

惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。乘著月色如水，清風(fēng)徐徐，沒有白日嬌燥，我們準(zhǔn)備好一切，說(shuō)：“再見!山西;再見!五臺(tái)”。

沒有一絲遺憾，在那里選擇了你，夜飛機(jī)升起時(shí)于機(jī)窗外隱約的兩個(gè)大字——山西。紅色的艷字為這黑夜長(zhǎng)空中有一絲色彩，緩緩撩起我輕柔細(xì)膩的回憶。

一個(gè)城，一座山，一座山五連峰。它們緣是五朵雪蓮花散落凡塵，在東西南北中距離悠長(zhǎng)的地方由山勢(shì)相連，五臺(tái)因五峰稱名。

夕陽(yáng)下的一切都帶著蕭條，這里沒有南山樹木蒼翠，鳥語(yǔ)花香。這里是飛沙走石，石子多的，就是路。風(fēng)吹來(lái)，絲牽線沙追石，我們決定乘包車去最遠(yuǎn)的北臺(tái)。那里是離天最近的離地最遠(yuǎn)的，聽說(shuō)只有風(fēng)聲。

然而，在這綿延盤旋的山間，僅僅只有一條只能通兩車互相交匯的道路，滿路沙石，時(shí)不時(shí)有坑洼，跌蕩。我們坐在車上無(wú)語(yǔ)，車子搖搖晃晃，一輛接著一輛。而道路似乎并不直，它彎，很隨意的`彎，你剛過(guò)一個(gè)，可能就又要轉(zhuǎn)下一個(gè)。我們一車的人東搖西晃，個(gè)個(gè)面色蒼白。不知是誰(shuí)喊了一句“看”，一轉(zhuǎn)頭，一輪圓月停在西邊的上空，不是彤紅令人欲滴，它略帶橙黃，染了身邊云霞一臉紅韻。就在大伙為這難有的美景所贊嘆欣賞時(shí)，我看見，那滿臉紅光的司機(jī)，他并未欣賞這圓月，只是這手握著方向盤，緊緊盯著前方。真是盡責(zé)，我笑著想。車胎時(shí)有打滑，卻打不亂進(jìn)程。我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了北臺(tái)。

記憶被母親的問候打斷，我坐在座位上，忽地想起了車胎與方向盤的故事，車胎問方向盤為何限制它自由?而方向盤卻婉爾：“我不是限制你，只是不想讓你誤入岐途”。再想想那個(gè)司機(jī)，如果它不控制方向盤。車胎，就會(huì)失控，我們也會(huì)撞車。沒有刻意的制止，只有目的地控制。

我回頭望望母親，她也是控制著我，不讓我走失自己的道路。

被控制的才是自由，不控制的叫作放縱。此行，注定銘記。

新高考I卷作文《齊物論》不由自主【篇4】

貝多斐都說(shuō)：“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高;若為自由故，二者皆可拋?！?/p>

“媽呀，爸爸呀，老師們，給我們自由!”

這樣高呼的人，你可知什么是真正的自由

水是自由的，可他被嶙峋巨石阻擋著;風(fēng)是自由的，可它被大片樹林阻擋著。雨是自由的，可它被地球的吸引力吸引著，美麗的蒲公英是自由的，可它同樣被風(fēng)牽引著……這個(gè)世界，正是這樣，看似自由的東西，同樣都是被約束著的。

對(duì)于青春期的我們，自由，正是不斷追求的東西，或許我們天真的認(rèn)為，沒有人管我們，那就是自由，但是，請(qǐng)仔細(xì)思考一下，那樣真的'就自由嗎?

在中國(guó)悠久的歷史上，千百年來(lái)，每一個(gè)新政權(quán)建立，就會(huì)制定新的律法，又不斷的完善律法，這是為什么?不就是為了保證國(guó)家子民應(yīng)有的權(quán)利，保證國(guó)家統(tǒng)治的自由嗎?如果沒有律法的存在，何來(lái)自由?正如風(fēng)箏，斷了線如何飛翔?而這線，正是保障自由的律法。

簡(jiǎn)單而言，你的日常生活，飲食起居，那樣不受規(guī)則的約束?喜歡音樂課上聽音樂，要是沒有任何規(guī)定，同學(xué)們?nèi)寺暥Ψ?，上竄下跳，你何來(lái)上音樂課的自由?騎車上學(xué)，如果沒有交通規(guī)則的約束，怎能按時(shí)到校?所以，規(guī)矩和自由同在，缺一不可。

其實(shí)世間萬(wàn)物皆如此，你可曾想過(guò)，有一天世界上若真無(wú)了半點(diǎn)約束，這個(gè)世界將會(huì)如何?河水沒有堤岸的約束，洪水肆意，風(fēng)兒沒有樹木的阻擋，風(fēng)沙漫天，植物沒有環(huán)境的約束，無(wú)法無(wú)天，人們沒有律法的約束，肆無(wú)忌憚……或許還有更多我們難以想象的事情，你們所謂的自由何在呢?

古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”自由建立在規(guī)矩之上，有一定的律法約束一些不正當(dāng)行為，更好的保證他人自由，所以，同學(xué)們，你所追求的無(wú)拘無(wú)束的自由并非真給你帶來(lái)足夠的空間。

學(xué)自由與規(guī)矩同在的自由才是真正的自由。

新高考I卷作文《齊物論》不由自主【篇5】

屋外的陽(yáng)光是那樣的燦爛，可是我卻無(wú)法享受它的溫暖;屋外的鮮花是那樣的鮮艷，可是我卻無(wú)法享受它的芳香;屋外的笑聲是那樣的動(dòng)聽，可是我卻無(wú)法享受它的快樂……

一眨眼，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了。我告別了天真無(wú)邪的孩提時(shí)代，我不再因?yàn)橐粋€(gè)棒棒糖就又哭又鬧，也不再因?yàn)橐恢恍〔夹芫秃桶职謰寢尫四?。十二個(gè)春夏秋冬不僅讓我知道了人有生就有死，還讓我懂得了父母對(duì)我的愛。十二個(gè)春夏秋冬不僅讓我明白了世界上并非都是好人，還讓我清楚了好人比壞人多。

六年級(jí)，一個(gè)全新的世界，當(dāng)我滿心歡喜地去迎接它時(shí)，我卻茫然了。有一個(gè)星期天，老師布置的作業(yè)很少，我很快就做完了，之后又復(fù)習(xí)了一會(huì)兒功課。窗外小朋友們陣陣爽朗的歡笑聲不時(shí)傳入我的耳朵，我再也忍不住了，我斗膽跑到媽媽那里，小聲地說(shuō)：“媽媽，我想去外面……”我的話還沒有說(shuō)完，就被媽媽打斷了?！白鳂I(yè)做起了嗎?”“起了?！薄肮φn復(fù)習(xí)了嗎?”“復(fù)習(xí)了?！薄拔屹I的練習(xí)冊(cè)呢?”“我……”“我布置的作文呢?”“我……”“沒做起就快去做!”媽媽下了最后通牒，我只好回到了書房。在書桌旁，我的心情久久不能平靜，淚水在我的`眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著不讓自己哭出來(lái)。

五年級(jí)和六年級(jí)有什么不同，為什么他們就可以玩而卻我不可以，為什么他們就可以無(wú)憂無(wú)慮，而我卻要面對(duì)著小山似的作業(yè)和那永遠(yuǎn)沒有關(guān)上過(guò)的臺(tái)燈。我渴望自由，我渴望回到童年，回到那與伙伴們自由嬉戲的時(shí)候;回到那與伙伴們下河捉蝌蚪的時(shí)候;回到那無(wú)憂無(wú)慮，做錯(cuò)了事情也不用害怕的時(shí)候。

我渴望自由，我渴望成為魚兒，能夠自由地在水中暢游。我渴望自由，我渴望成為鳥兒，能夠自由地在云端翱翔。我渴望自由，我渴望成為馬兒，能夠自由地在草原上馳騁。我躺在草地上，仰望著藍(lán)天，想著自己的心事。我渴望自由，誰(shuí)能給我自由……

新高考I卷作文《齊物論》不由自主【篇6】

“海闊任魚躍，天高任鳥飛”展現(xiàn)給人的是一幅自由、舒暢的畫卷。我們的心靈是否也能夠如此自由呢?

有一次，一位科學(xué)家畫了一個(gè)形狀，他主要是想了解一下學(xué)生的想象能力。首先，他把畫帶到一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的教室里，問他們圖上畫的是什么，同學(xué)們?yōu)榇藸?zhēng)論不休：有的說(shuō)那是香蕉，有的說(shuō)那是月亮，還有的說(shuō)那是切開的西瓜……隨后，他又把畫拿到初中生的教室，問了同樣一個(gè)問題，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)是月亮，科學(xué)家聽后很懊喪。

我想科學(xué)家懊惱是因?yàn)槟切┖⒆拥男撵`被塵封，沒有得到自由。就如同八股一樣，只有廢除了它，才可能有進(jìn)步，有新的發(fā)現(xiàn)，新的精神的誕生。

我們永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記秦始皇焚書坑儒給社會(huì)文明造成的嚴(yán)重后果。禁錮的.心靈，就好像斷線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)也不可能飛到更高的天空。

我喜歡看人痛哭失聲，喜歡聽人狂聲怒吼，喜歡酒后失態(tài)吐出一些埋在心底發(fā)酵的往事。我喜歡素日沉靜安然的人喋喋不休的訴說(shuō)苦難，我喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年時(shí)忍痛回首，官場(chǎng)失意者獨(dú)品清茶。因?yàn)檫@些東西是發(fā)自內(nèi)心的吶喊，是一份真誠(chéng)，更是一種難能可貴的精神。

小草要想獲得自由，就要積蓄力量，等待破土而出的一瞬間;脫僵的野馬有放蕩不羈的自由也是由于它的努力;心靈要想獲得自由，就要經(jīng)過(guò)一番努力，一番勤奮，等待“守得云開見月明”的時(shí)刻。

青春歲月里，我們應(yīng)該像舞蹈家一樣，盡情舒展自己的情懷，把自己最美的一面，心靈最閃亮的部分獻(xiàn)給觀眾。

青春歲月里，我們應(yīng)該向鋼琴家一樣，借助動(dòng)聽的旋律來(lái)釋放自己的心靈，將生命中最響亮的一刻獻(xiàn)給有愛心的人。

拋棄世俗的觀念，忘卻世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”讓自己的心靈徹徹底底、清清楚楚、完完全全得到自由。

新高考I卷作文《齊物論》不由自主【篇7】

自由，如同一站盞明燈，照亮了被束縛之人前行的路;自由，如同廣闊的藍(lán)天，帶給鳥兒自由翱翔的空間;自由，也如同毒瘤，侵害人們無(wú)知的內(nèi)心。自由可以是令人向往的，自由可以是值得追求的，然而，自由也可以令人陷入后悔的深淵。

在孤僻的莊園小道上，他奮力地奔走著，黑色的身影在微弱的月光下不斷地前行著，莊園的大門近在咫尺，他心里明白：再加把勁，只要跨過(guò)了那陰暗的“牢門”，他便可以離開這”暗黑的地獄”，從而邁向光明的自由之路。然而，幾聲狗叫打斷了他的思考，他一回頭，“惡鷹的手下“便撲倒了他，他掙扎著，想要擺脫犬口，可是他失敗了，惡狗狠狠地壓制了他，莊園的主人趕來(lái)，再次將他帶回了那殘酷的地獄，他的自由夢(mèng)破碎了……。幾年以后，一紙《解放黑奴宣言》;將他從黑暗中救了出來(lái)，讓他獲得了自由。

豪華的鳥籠里，它瞇著眼，靜靜看著藍(lán)天，看著那些在天空中展翅飛翔的同類，不禁意之間，內(nèi)心一酸，淚水涌了出來(lái)，“沽、沽、沽……”它哀嚎著，它折騰著，可是沒有人能理解，飼養(yǎng)它的小女孩，以為它餓了，拿來(lái)鳥食喂它。“啪”，小女孩打開了籠門，在這一瞬間，它不顧一切，一鼓腦地沖出了鳥籠，頓時(shí)，自由讓它重賦生機(jī)與活力，它展開翅膀向藍(lán)天沖去，“嗚、嗚、嗚……媽媽，鳥兒逃走了，媽媽”。盡管背后的小女孩如此哭訴著，它依舊毅然決然地飛向那遼闊的藍(lán)天。

他，靜靜地坐在監(jiān)獄冰冷的座椅上，目光呆滯。他，年紀(jì)青青，如今卻淪落到如此不堪，父母給他的自由，父母對(duì)他的放縱。讓他違反了法律的約束，過(guò)分的自由令他陷入了無(wú)底的深淵，回憶起從前的自己，那個(gè)深受表?yè)P(yáng)的好孩子，那個(gè)深受尊敬的好孩子，如今已不復(fù)存在，現(xiàn)今，在冰涼的牢椅上坐著的是一個(gè)滿頭金發(fā)滿臉傷痕的青年男子，十多年里，過(guò)分的自由使他走上了惡途，染上了惡習(xí)，這一切經(jīng)過(guò)導(dǎo)致了他如今飽嘗的惡果，從前，他過(guò)分的自由，如今，他將永遠(yuǎn)失去自由……。

“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”匈牙利詩(shī)人裴多菲的詩(shī)句透徹地表達(dá)了人們對(duì)自由的向往和追求，的的確確，自由，對(duì)我們是珍貴的，但是，過(guò)分的自由卻是不必要的，它的危害也許會(huì)使我們終悔一生。

新高考I卷作文《齊物論》不由自主【篇8】

當(dāng)頑皮的孩童訴說(shuō)大人對(duì)他管教太嚴(yán)時(shí)，其實(shí)他很自由。當(dāng)成年人抱怨社會(huì)的規(guī)矩太多時(shí)，其實(shí)他很自由。因?yàn)樾氖亲杂傻摹?/p>

我們的心是自由的，因?yàn)槲覀兛梢杂刑祚R行空的想象。在中國(guó)古代，臣民不可以有稱帝封王的想法，稍顯露出一絲這樣的想法就會(huì)以不忠的罪名株連九族。在歐洲中世紀(jì)，教會(huì)宣稱地球是宇宙的中心，所有人就必須堅(jiān)信這是真理。布魯諾宣傳哥白尼的日心說(shuō)最后卻被燒死。在他們那個(gè)時(shí)代，他們的思想被禁捆著。但現(xiàn)在我們可以說(shuō)我們的夢(mèng)想是當(dāng)總統(tǒng)，我們可以宣揚(yáng)被事實(shí)所證明的結(jié)論。我們難道不是自由的嗎?我們可以想象自己這個(gè)灰姑娘變成公主，可以想象我們是拯救世界的超人，是人類的'救世主，也可以想象無(wú)盡的未來(lái)世界。我們的思想是自由的。

我們的心是自由的，因?yàn)槲覀兛梢宰龊芏辔覀兿胱龅氖隆Ｔ?0世紀(jì)以前，女人還不能穿短裙，沒有就業(yè)機(jī)會(huì)和政治權(quán)利，被男性所壓迫。但現(xiàn)在男女平等，各行各業(yè)的杰出女性層出不窮。二戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)占領(lǐng)法國(guó)的小鎮(zhèn)，禁止當(dāng)?shù)氐姆▏?guó)人說(shuō)法語(yǔ)，讓所有的學(xué)校教學(xué)德語(yǔ)?，F(xiàn)在，我們可以繼承本國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也可以學(xué)習(xí)外來(lái)文化的精華。18世紀(jì)，印度成為英國(guó)的殖民地，被英國(guó)人所統(tǒng)治，幾乎把所有聚斂的財(cái)富供給了英國(guó)。16世紀(jì)，黑人被白人販賣到美洲做奴役?，F(xiàn)在不再受殖民剝削，全世界都要消除種族歧視。不同顏色皮膚的人們和諧相處，其樂融融。在中國(guó)，我們也不需要聽從長(zhǎng)輩的指腹為婚、門當(dāng)戶對(duì)，我們可以自由戀愛。我們難道不自由嗎?

我們的心是自由的，因?yàn)槲覀兂爽F(xiàn)實(shí)還有另一個(gè)自己的世界?；艚鹗侨跣〉模谒挠钪媸澜缡歉叨然钴S的。JK?羅琳窮苦時(shí)，她帶著她的孩子在哈利波特的魔法世界玩魔法。我們可能也有自己的另一世界，在那個(gè)世界自由自在。我們可以在我們幻想的世界，在我們熱愛專注的世界，在這現(xiàn)實(shí)生活中不斷穿越，我們難道不自由嗎?

這社會(huì)確有許多條條框框限制著我們的肉體。難道我們做了條框以外的事就有了被解禁獲得自由的感覺嗎?相反，當(dāng)內(nèi)心發(fā)現(xiàn)這越出條框以外的事并不能讓自己獲得較長(zhǎng)時(shí)間的自由的快感時(shí)，你便有了愧疚，認(rèn)為自己做錯(cuò)了事，或者做得不值得。因此我們?nèi)裟茉跅l框內(nèi)活得自在，那便是真正的自由之人，我們所擁有的便是真正的自由。解開心的枷鎖，在這廣闊的條框中自由自在的飛翔吧!

新高考I卷作文《齊物論》不由自主【篇9】

叮鈴鈴隨著鬧鐘聲響起，我一骨碌從床上坐起來(lái)今天是上網(wǎng)課的第一天!沒有一天八節(jié)課，不用在老師眼皮底下上課;休息時(shí)可以看書，吃零食，甚至到床上癱著。想到此，我的心不禁雀躍起來(lái)，這是自由的感覺!

吃完早餐，我就坐在桌前準(zhǔn)備看微課，手旁擺著筆、書以及一包零食。而瘋了一寒假的我，心還未收回來(lái)，剛開始看微課，貪玩的念頭便在心中作祟，一扭頭看窗外，便浮想聯(lián)翩，魂兒也隨著目光神游到窗外，微課的聲音也聽不見了等到回過(guò)神來(lái)，我吃了一驚，已經(jīng)過(guò)去12分鐘了，但我并未放在心上，從頭看就是了。

開始做作業(yè)時(shí)，大人不在家，孩子當(dāng)大王，寫累了，便翻翻課外書，將作業(yè)置之腦后?？蠢哿吮阃采弦惶?，去與周公會(huì)面。也不曉得筆記為何物，胡亂寫幾個(gè)字就完了。當(dāng)時(shí)我并未意識(shí)到什么，只覺得自由，我想干什么就干什么。

就這樣過(guò)去了一星期，我似乎都在做無(wú)用功，筆記不知所謂，作業(yè)漏洞百出，每天都在聽課、記筆記、做作業(yè)、訂正作業(yè)的圈子中，不停地循環(huán)著，而且完成學(xué)習(xí)后，已經(jīng)到睡覺時(shí)間了。我不禁疑惑了，這真的是自由嗎?我只感到對(duì)課業(yè)質(zhì)量的擔(dān)憂，還有碌碌無(wú)為的疲憊。這并不是自由!我下定決心改變!

接下來(lái)，我迅速丟掉了零食，移走了課外書，只留下筆，書以及筆記本。我終于明白了記筆記的重要性，筆記讓我能夠?qū)χ攸c(diǎn)知識(shí)加深印象，俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭，通過(guò)書寫進(jìn)一步熟悉和梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，將來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)，便一目了然。緊跟老師的上課節(jié)奏，沒有了其它思想的干擾，作業(yè)的質(zhì)量及速度也在提高。認(rèn)真聽課，細(xì)致記筆記，高效高質(zhì)地完成作業(yè)，已是一種常態(tài)。而這些都是因?yàn)樽月?

直到有一天，我赫然發(fā)現(xiàn)，我有了更多可供自己操控的時(shí)間，我可以做一些課外的事情：運(yùn)動(dòng)、拼樂高、看書，我豁然開朗自律是自由的基石，真正的自由是建立在自律之上的，之前看似的自由，不過(guò)是對(duì)自身學(xué)習(xí)時(shí)間的透支。自律，讓我能夠有條不紊地前進(jìn)!

當(dāng)我對(duì)自律有所動(dòng)搖時(shí)，我總是告訴自己多想想朱自清先生的《匆匆》：我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去。是啊!我也沒辦法去挽留那如白駒過(guò)隙般流逝的時(shí)間，但我可以用自律在最短的時(shí)間中做最多的事。我有答案了：

因?yàn)樽月?，所以自?

新高考I卷作文《齊物論》不由自主【篇10】

生命與自由的岔路口，有的人愿做俘虜，茍且偷生，有的人寧死也不犧牲自由。

——題記

昨晚，我們吃晚飯時(shí)，忽然聽到“撲楞撲楞”的聲音。是什么東西?我和爺爺出外面一看，原來(lái)是一只離隊(duì)覓食的燕子不幸降入院中。爺爺不費(fèi)吹灰之力地抓住了它。我欣喜地接住了它，仔細(xì)觀察起來(lái)：小燕子一身烏黑的羽毛，肚皮上布滿了雪白的絨毛，小腦袋上一雙黑瑪瑙般的小眼睛，尖尖的嘴喙。它的爪子在不停地?fù)淅阒?，似乎在反抗命運(yùn)的不公。爺爺將它的腿上綁了一條白帶子，另一頭綁在欄桿上，這下它就逃不掉了。爺爺拿來(lái)一把刀說(shuō)：“飛禽的肉可是好補(bǔ)品，富含蛋白質(zhì)，爺爺把它殺了給你好好補(bǔ)補(bǔ)?！闭f(shuō)著就舉刀奔向小燕子。小燕子似乎知道厄運(yùn)即將降臨，它撲扇著翅膀，努力逃跑，無(wú)奈繩子在束縛著它。它并不甘心，雙翼張開趴在地上，鳥眼中流露出對(duì)生命的渴望，對(duì)人類的乞求，原本清脆悅耳的叫聲此刻卻是那樣的無(wú)助，那樣的揪心。我攔住爺爺，請(qǐng)求爺爺不要?dú)⑺Ｆ鸪鯛敔斶€不同意，經(jīng)不住我的再三乞求，終于答應(yīng)了。

我給小燕子搭了一個(gè)簡(jiǎn)易燕窩，供上小米和水。誰(shuí)知它什么也不做，只是靜靜地蹲在角落里，閉上眼睛。我想它大概是困了，便沒再搭理它。

今天中午，我再去看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)餓得奄奄一息了，而食物卻一米未動(dòng)。它的兩只眼珠望著高高的天空，眼中流露出羨慕與向往。我動(dòng)了惻隱之心，決定將它放了。剪斷繩子后，它驚訝地望望斷繩，又望望我，似乎不相信命運(yùn)之神能對(duì)它網(wǎng)開一面。良久，它撲扇撲扇翅膀，脫離了地面，飛入了高空。就在我為釋放了一個(gè)靈魂而喜悅時(shí)，小燕子卻因?yàn)橐惶煳催M(jìn)食而渾身無(wú)力，從十幾米的高空如一只斷線風(fēng)箏般直直墜落下來(lái)。

樓下傳來(lái)“砰”的輕響，小燕子死了。

我找了一個(gè)坑，將它埋了起來(lái)，與它一同埋進(jìn)去的還有對(duì)物質(zhì)的窮奢極欲，對(duì)弱小生命尊嚴(yán)的踐踏。我為它寧死不做俘虜?shù)木穸袆?dòng)，為謀殺一個(gè)生命而自責(zé)，更為人類的未來(lái)而擔(dān)憂：如果每個(gè)人都這樣不尊重其他物種，那所謂的“世界末日”還會(huì)遠(yuǎn)嗎?