議論文，是一種剖析事物論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。關(guān)于高中議論文你知道怎么寫嗎？小編為大家提供《高中優(yōu)秀議論文作文》，歡迎閱讀。

高中優(yōu)秀議論文作文（精選篇1）

現(xiàn)如今的視頻平臺上，吃播無疑占據(jù)著半壁江山。然而當獵奇吃播，超量進食的內(nèi)容甚囂塵上，演變?yōu)橐粓霾B(tài)的行為藝術(shù)時，不免人引人深思。

吃播源是為了傳遞出品嘗美食時候的幸福，時至今日卻只是在享樂主義，普遍的自我放縱下進行的無底線地浪費糧食，夸大了表演形式，一味地去滿足獵奇的低級審美趣味。得不償失下的病態(tài)吃播竟然愈演愈烈，究其根本，他們心中都缺少了對于糧食的敬畏。正是因為缺少了對于糧食的敬畏，才忽視了糧食的重要性。

糧食是民生之本，糧食對于生命的重要性不言而喻。“倉廩實而知禮節(jié)?！笨v然我國糧食儲備尚且充足，但是相應的美德似乎卻有所缺位。實際上還是因為吃播們?nèi)鄙倭藨n患意識，忽視了糧食的重要性，讓自己成為了被放縱支配的個體。

進一步來說，吃播們僅僅只是認識到了糧食的表層符號，囿于果腹；卻不知糧食同樣是文化的載體，已然在一代代中傳承著鄉(xiāng)情與美學意念，升華為人類生命的脈搏。人生于土地，二者之間的媒介便是糧食。姑妄言之，每一個生命的實質(zhì)，都是用一粒粒糧食積累而成。不了解糧食，缺少了應有的敬畏，才會在病態(tài)吃播中麻痹自身，肆意屠殺糧食而無所顧忌。

另一個角度上，缺少敬畏同時也是在忘記感恩。袁隆平鮐背之年仍然在田間做科研，為保障中國糧食安全而獻出自己的一生。敬畏糧食方能夠珍惜糧食，才能夠敬重勞動人民辛勤的付出，才能夠紀念生命延續(xù)的歷史，才能夠感恩糧食所帶來的生命。

“以儉許國正當時。”珍惜糧食刻不容緩，因此更加需要多管齊下。為杜絕形式主義，政府應當加強監(jiān)管，引導好社會凝聚好節(jié)約共識，樹立時代新風。而緊緊依靠政府的力量是不夠的，吃播者們也應當心存敬畏，將病態(tài)表演向更加健康的方式轉(zhuǎn)變，傳遞出正確的飲食態(tài)度。只有人人心中都繃住敬畏糧食的弦，形成全民節(jié)約的風尚，為家為國都是福澤千世。

敬畏糧食，珍惜糧食，不僅是主播對自己和觀眾的負責；也是對勞動汗水的尊重；更是對于社會國家節(jié)約資源的貢獻。

總之，心存敬畏，感恩生命，別再肆意屠殺糧食，應當人人共勉。

高中優(yōu)秀議論文作文（精選篇2）

人生天地間，總要與外界發(fā)生聯(lián)系。而閱讀，則是其最主要的通道。

閱讀分為若干種，絕大多數(shù)人的閱讀屬于消遣性閱讀。這種閱讀的目的就是打發(fā)時間，說得高雅點，是讓時間不至于白白流逝。瀏覽網(wǎng)頁，翻翻報紙，看看電視，了解一些熱點新聞，搜集幾件明星八卦，打探哪里出了奇人異事，瞅瞅又有幾個老虎被調(diào)查……邊看邊樂，然后與志同道合者大擺龍門，是很愜意很得意的事。

市井閑人們的閱讀大抵如此，很多上班族的閱讀有相當?shù)谋戎匾部蓺w入此類，我們青年學子，有時也愿意做這些消遣性的閱讀。為的是放松放松，調(diào)劑一下有些枯燥的學習生活。我覺得，“消遣”是個中性詞，甚至在某種意義上可歸入褒義，畢竟有所消遣便是有所寄托，這總比無所事事、無是生非要好得多得多。

閱讀的第二重境界，我稱之為充電式閱讀。這種閱讀有明顯的現(xiàn)實“功利性”，頗有現(xiàn)躉現(xiàn)賣、臨時抱佛腳的意味。以我為例，該交綜合性研究作業(yè)了，我才上網(wǎng)搜索相關(guān)的材料，包括成本的書、雜志，相關(guān)論文，然后挑燈夜戰(zhàn)，快速掃描，從中篩選自己用得著的礦石，冶煉、提純，最終形成自己的產(chǎn)品。這樣的閱讀，效率高，印象深，積少成多，集腋成裘，我的大腦里面的東西感覺越來越多，越來越有品位。出于很近視的目的，其效果卻是長久的，這樣的閱讀，其實就是我們成長的臺階。

聽說大多數(shù)成年人尤其是上班族，其閱讀大都含有某種“功利性”。這不是壞事。關(guān)鍵是要將這些信息合理轉(zhuǎn)化，切忌生搬硬套，機械照搬。否則的話，這種閱讀就成了鴉片，副作用可不是一般的大。

閱讀的境界，是精神性閱讀，或者叫心靈性閱讀。這樣的閱讀完全是個人的興趣所在，閱讀的過程，也是修養(yǎng)身心、陶冶情操的過程。據(jù)說，這樣的人，看經(jīng)典的影視作品，會忘掉了世界的存在，能與劇中人的命運相喜悲;看喜歡的文學名著，常常會如五柳先生“每有會意，便欣然忘食”?？上У氖?，我還沒能達到這樣的境界，但我會向這個方向努力。

魯迅說過，要看各樣的書，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。盧梭則強調(diào)，讀書不要貪多，而是要多加思索。道出了讀什么書和怎樣讀的問題，明乎此，力行之，便會臻于大境界。

高中優(yōu)秀議論文作文（精選篇3）

隨著軌道交通的迅速發(fā)展，地鐵因其準時準點、一路暢通的特點逐漸取代了其他公共交通工具，地鐵上人來人往，各種各樣的人都有。有些人為了一個座位爭得頭破血流，拼得你死我活，還有些人甚至霸占著一整條座位，還洋洋得意?？捎幸环N人，他們從不與他們爭搶，即使有空座位，他們也很少坐著，你注意過嗎？

近日，一市民在重慶輕軌上看到有一位農(nóng)民工作在交通上，把沾滿灰塵的褲腿高高卷起，生怕落在了地板上，有人問他為什么不坐空位，他說怕臟了人家的衣服，像他這樣的農(nóng)民工還不在少數(shù)。

他們?yōu)槭裁催@樣做？因為他們深知自己在工地勞作一天后，全身臟兮兮的，被汗水打濕的衣服曬干后還散發(fā)著濃烈的酸臭味。他們擔心會影響其他的乘客，所以選擇了回避，坐在少有人的角落里，默默蜷縮著直到目的地。

他們的淳樸善良以及為別人著想的精神值得我們稱贊，可事情的背后真如我們看到的那么簡單嗎？

記得有一次，我剛從課外班下課時間不早了，地鐵站里擠滿了人，地鐵一來，人們紛紛往里面擠，我?guī)缀跏请p腳離地，被硬生生的給擠了進去。進了地鐵，人們都卸下了斯文的外衣，如餓狼般沖向座位，我都沒緩過來，就已經(jīng)座無虛席了。

隨著地鐵一站又一站的前進，車廂內(nèi)已不再擁擠，我也找到了一個空位坐下，這時從車廂另一端走進來幾個人，他們頭戴黃頭盔，手著烏黑的白手套，布滿污漬的衣服加上一股酸臭味，讓人一下就看出來他們是在工地上做工的農(nóng)民工。他們先看了看四周，直到發(fā)現(xiàn)空位才走上前坐下。奇怪的事情發(fā)生了，原本視座位如命的人們紛紛站了起來，臉上的厭惡之色不溢于言表，還有幾個嚷嚷著讓年輕人讓座的老媼掩起了口鼻，大聲嘀咕著。我又看了看那幾個人，低著頭，臉上還存著尷尬，一聲不吭默默承受著。到站了，他們就馬上下車快速離開。

原來，真正讓他們不敢坐下的，是這些自視清高、瞧不起底層工作者的人。農(nóng)民工們的禮讓也多是因為受不了鄙夷的目光，但我想說，職業(yè)不分高低貴賤，農(nóng)民工也是城市的建設(shè)者，他們也有權(quán)享受每個人都擁有的權(quán)利。所以讓我們放下有色眼鏡。以平等的眼光看待每一個人，別再讓地鐵空了座。

高中優(yōu)秀議論文作文（精選篇4）

生于世界上，存于宇宙間，我沒有叱咤風云的雄偉氣魄，沒有武帝揚鞭東指的九死不悔，更沒有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè)，但我渴望陶淵明的怡然自得，渴望能有自己的一片天。

或許，我好像那個摔了跤的小孩，此時正經(jīng)歷爐火的冶煉，家庭，學校，社會的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來沒有懷疑過我的這種能力。

困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由翱翔的翅膀。請讓我自己爬起。因為我堅信，一花凋零荒蕪不了整個春天；一星隕落，暗淡不了整個宇宙，一次失敗，影響不了我對明天的渴望。

困難非吾畏。站在歷史的門檻上，撿拾一枚枚成功的貝殼，上面寫滿了挫折，沒有人的一生是一帆風順的，本為夏陽子，少小越龍門，文采燦華星，鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動，浩志豈自淪，不負男兒志，千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無韻之離騷”的他在監(jiān)獄里過著非人的生活，遭受了人甚恥之的宮刑，然而挫折壓不倒他，他不是從挫折中爬起來了嗎？

仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列；不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得成功的，在挫折之后，帝王將相能成蓋世偉業(yè)；在困難之后，我要擎起明日之朝陽，以經(jīng)為徑，以陌為緯，尋找我向往的桃花源。

我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關(guān)心，讓我寢食難安，生怕再次走錯的路，太多的愛也會使我嬌生慣養(yǎng)。我不懼怕困難，我渴望戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

在這競爭日益激烈，越來越紙醉金迷的世界里，沒有自己爬起的能力就無法長久立足。我熱切的希望獲得這種能力。

不要用言語打擊我的自信，我用激揚的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會勇敢的自己站起。不是全部的壓力都會有好的收獲，必要時，請給我自由的空間。我要感謝全部的關(guān)心和愛，但我更加地呼喚屬于我的空間。給我自己爬起的機會吧！不是全部的完美都成就人，也并非全部的遺憾都一事無存。困難我不怕，請讓我自己站起。

高中優(yōu)秀議論文作文（精選篇5）

漫畫中，第一個孩子先因考100分得到一個吻的獎賞，后因考98分得到一個耳光的責罰；第二個孩子先因考55分被賜一個掌印，后因考61分被賞一個吻?？戳T漫畫，不禁深思，僅因一時分數(shù)升降便或獎或罰，實在失之偏頗。其實，孩子就像正在成長的 樹，他取得的成績就像一片片的葉子，實在不必因孩子之樹上長出一片好看的葉子而欣喜若狂，更不必因長出一片不太好看的葉子而全盤否定甚至大打出手，切勿因一葉而障目。

孩子的成長中，不只有學習，不只有分數(shù)，還應該有“詩和遠方”。但在唯分數(shù)論的大語境下，孩子被要求拼命追求分數(shù)的提升，不能有絲毫退步，甚至被苛求次次滿分。這和飼養(yǎng)速成雞有何區(qū)別呢？讓雞不會生病，只在激素、飼料的作用下瘋長速成，這是違背規(guī)律的。孩子的成長需要經(jīng)歷幸福，更需要經(jīng)受困難挫折，他在學習過程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻進步，懂得進步未必能立刻體現(xiàn)在成績上，懂得成績起伏本就是正常現(xiàn)象，只有持續(xù)努力，不斷積蓄力量，才能成就更好的自己，從而開出人生之花，結(jié)出人生之果。父母作為孩子生命中最重要的人，怎能如此隨意地唯分數(shù)而無視對孩子全面的評判？孩子似樹，成績?nèi)缛~，家長勿因一葉而障目。

與此相似，在中國，擁有升學壓力的中小學學校，很多時候也會因成績這一葉而障目。比如在評價教師上較為片面，常只看教師所帶班某學期某學段末尾的考試成績來評判一個教師，往往看不到教師平時的努力付出與血淚辛酸，更難以理解絕大多數(shù)掙扎在教學一線的教師之苦。同樣的，教師的教學不只有分數(shù)，還應該有理解與賞識，還應該有“詩和遠方”。教師似樹，成績?nèi)缛~，學校勿因一葉而障目。

再有，商人逐利本無可厚非，若眼中只有所要得的利益的這張成績單，會因這如一葉的成績單而障目，看不到理應有的誠信，看不到理應有的良知，看不到商人逐利活動之上理應高懸的“義”，才有地溝油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽聞的事件。再如，過分注重GDP數(shù)值的成績單，而忽視國民文明水平的整體提升、道德素養(yǎng)的豐富等更重要的問題。這些都是因為太看重利益成績單而導致的容易一葉障目的結(jié)果。成績、利益如葉，切勿因一葉而障目。

當然，人不免受局限為外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量標準，但不能光看到數(shù)值而看不到全面與整體，而可以有更全面多元的評價標準與評判方式，方能更好地避免一葉障目。