在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的高三了作文，希望能夠幫助到大家。

高三了作文1

清晨，蒙蒙細(xì)雨將校園籠罩。我獨(dú)自撐傘走在校園的一條林蔭道上，聽(tīng)著小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的鳴叫，享受那份難得的靜謐。

視線(xiàn)的前方，是校外不遠(yuǎn)處那披著蒙朧雨霧的高高低低的房屋，在灰色的天空下，給人一種慵懶的感覺(jué)。我看看道路兩旁的樹(shù)木，嫩綠的葉子在細(xì)雨的濯洗下透著光亮。溫順地耷拉著。它們是否還沉浸在那安靜的睡夢(mèng)中呢?畢竟，誰(shuí)都不愿從那份美好的遐想中回到必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)中來(lái)。在這擁有將近六千名師生的學(xué)校里，人們是很難享受到寧?kù)o的，樹(shù)木當(dāng)然也一樣。

我撐著傘繼續(xù)向前走著，再向右轉(zhuǎn)，情況卻變了。人，穿梭在人流里;或尖細(xì)或渾厚的聲音在灰白的燈光下傳播。我已經(jīng)在這里生活了四個(gè)年頭了，從來(lái)都是混雜在那迅速流走的人群，接著抱著書(shū)回到那迷宮一樣的四合院樣式的教學(xué)樓里。然后不是讀“之乎者也”，而是看那現(xiàn)行的素質(zhì)教育的讀本。

我是從什么時(shí)候開(kāi)始觀察校園的呢?大概是在那次午飯后吧。走過(guò)食堂旁鋪著青色板磚的小道，不經(jīng)意朝右邊用桂花樹(shù)圍著的草地中一瞥，便看到了疏松的草地中穿插的星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色小花。抬頭將整片草地收入眼簾，便是那無(wú)以名狀的夢(mèng)幻般的美麗。再一看，校園里原來(lái)綴滿(mǎn)了紅的、粉的、白的鮮花。以前總覺(jué)得春天不像人們說(shuō)的那么美好，過(guò)去的四年也從未發(fā)現(xiàn)過(guò)春天的校園與其它季節(jié)的校園有什么特別之處?，F(xiàn)在想來(lái)，大概是自己疏忽了吧?以前總以為學(xué)校里只有那一成不變的綠樹(shù)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)它們也被春風(fēng)喚醒了一樹(shù)的新葉。嫩綠的葉子像著了層蠟一樣，覆蓋了墨綠的老葉。再過(guò)些時(shí)日，老葉也就干脆變紅直至枯成土色和泥土融為一體了，就像現(xiàn)在一樣。

現(xiàn)在是下午，雨早停了，清晨的閑適也不復(fù)存在。我行走在去上體育課的路上，發(fā)現(xiàn)樹(shù)木被搖落了一地的枯葉。它們終于完全換上了新裝。我突然想到人不是也應(yīng)該像樹(shù)木一樣，不斷地長(zhǎng)新葉，開(kāi)新花，把糟粕剔除并不斷地創(chuàng)新嗎?

草色越來(lái)越濃郁了。一年之計(jì)在于春，我想我該更加珍惜在這學(xué)校里的時(shí)光，并不斷地翻新自己。

高三了作文2

等待本沒(méi)有顏色，很簡(jiǎn)單，只是我們的心在作祟，于是等待變得色彩斑斕。我總覺(jué)得等待的顏色，很美。

等待是春風(fēng)吹皺的一江碧綠。

當(dāng)春的腳步漸漸靠近，抑制不住內(nèi)心的狂喜，那心，也隨著加快了節(jié)奏。這是一種對(duì)綠的渴望和期待，或是一種興奮和竊喜。等待之初，也便從綠開(kāi)始。看著小草鉆出了小腦袋，大地有了一丁點(diǎn)綠意，一種和平油然而生。緊接著，在你不經(jīng)意間，漫山遍野的綠充滿(mǎn)你的目光，一種生機(jī)又會(huì)在你心中蕩漾。此時(shí)此刻，等待是幸福的，是有希望的，正如春天有綠一樣自然。我們微笑著，時(shí)而翻翻手中的雜志，時(shí)而站起身眺望意中的“等待”，甜蜜的感覺(jué)爬滿(mǎn)了我們的神經(jīng)，時(shí)不時(shí)觸動(dòng)一下，正如那一江綠水蕩起了漣漪……

等待又是炎夏烈日炙烤的火紅。

當(dāng)楊柳的面絮吐盡，天氣也便熱了起來(lái)。太陽(yáng)不失時(shí)機(jī)地大顯身手，不放過(guò)任何一個(gè)生命?？粗浵仢M(mǎn)地亂跑，忙忙碌碌，似乎在尋找著春天失落的涼爽。我們的心也緊跟著不自覺(jué)地?zé)┰昶饋?lái)。我們?yōu)槭裁催€是等待？久久的等待正如火紅的太陽(yáng)一般讓人難以忍受。我們會(huì)緊皺著眉頭，像螞蟻一樣，在地上度來(lái)度去，還不時(shí)埋怨一句：“哎呀，真是的，怎么還不來(lái)？”再?zèng)]有看書(shū)的閑情，更多了一些汗水流淌的煩躁不安和不耐煩。于是，等待也就有了這種顏色：火紅！

等待也是秋風(fēng)帶來(lái)的枯黃。

當(dāng)秋天第一片黃葉忽悠悠地飄下來(lái)時(shí)，蕭殺的秋風(fēng)也開(kāi)始工作。我們的等待在不停地延續(xù)。第一片黃葉也著實(shí)讓我們大吃一驚，禁不住用蒼涼的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“又是一年秋！”再后來(lái)，所有的黃葉爭(zhēng)先恐后地飄到地上，我們?cè)僖矝](méi)有當(dāng)初的感觸，有的，只是滿(mǎn)眼的枯黃，枯黃的苦澀，枯黃的心情。等待不再像夏日一樣難熬，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)在涼風(fēng)中麻木，就像習(xí)慣于滿(mǎn)地的枯黃。

等待還是寒冬雪花飄落時(shí)刺眼的白。

當(dāng)雪花瀟灑地鋪滿(mǎn)大地，我們等待的熱情也無(wú)奈地冰凍，任由那雪白的花落滿(mǎn)身。只是在陽(yáng)光照耀下，白的那么認(rèn)真，那么逼人。于是心冷了，也不用再等了，只剩下白在腦海中。

等待還是溫馨的紫，可人的藍(lán)，蜜甜的橙……

我總覺(jué)得等待的顏色，很美！

高三了作文3

俗話(huà)說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！弊プ?duì)方的弱點(diǎn)，方可將其一舉擊破?！皩?duì)癥下藥，才能藥到病除。”我們要善于抓住關(guān)鍵，抓住弱點(diǎn)，切中要害，才能更好更快地解決事情。

善于抓住對(duì)方弱點(diǎn)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中不失為一個(gè)巧妙的計(jì)謀。呂蒙抓住關(guān)羽狂妄自大、麻痹輕敵這一特點(diǎn)，在小路布下埋伏。一意孤行的關(guān)羽走小路最終落入圈套，自尋死路，荊州失守。正是因?yàn)閰蚊啥米プ￡P(guān)羽這一狂妄自大的弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥，將關(guān)羽抓住，所以才取得了成功。因此，抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，了解對(duì)方的情況，方可百戰(zhàn)不殆。

諸葛亮也是一位善于抓住對(duì)方弱點(diǎn)的軍事家。他大開(kāi)城門(mén)，讓疑心重的司馬懿疑有埋伏，不敢攻城，因此引兵而返。他巧妙地利用了對(duì)方疑心重的弱點(diǎn)，不費(fèi)一兵一將，便守住了城門(mén)。由此可見(jiàn)，善于抓住對(duì)方的弱點(diǎn)也不失為一條妙計(jì)，它有助于成就一番事業(yè)。如果不懂得抓住弱點(diǎn)，對(duì)癥下藥，即使是埋頭硬干，毫無(wú)計(jì)謀，也許也就不會(huì)又好又快地取得成功了。因此，要學(xué)會(huì)抓住弱點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，有助于獲得成功。

如果不懂得抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，白白錯(cuò)過(guò)大好時(shí)機(jī)，便會(huì)使自己落入失敗的地步。

項(xiàng)羽有勇有謀，英勇善戰(zhàn)，在各方面并不比劉邦差，但他并不懂抓住劉邦的弱點(diǎn)，不聽(tīng)從范增的勸告，反而讓劉邦抓住了他的弱點(diǎn)，項(xiàng)羽最終失敗，烏江自刎。假如項(xiàng)羽聽(tīng)從勸言，利用劉邦的弱點(diǎn)，將其兵隊(duì)一網(wǎng)打破，而不是自以為是、狂妄自大，也許歷史的篇章也會(huì)被改寫(xiě)。由此可見(jiàn)，要善于抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，才能更快走向成功。

學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵、切中要害、抓住弱點(diǎn)，這也是成功的法寶之一，成功也會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。在生活中。競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)比賽中，我們需要靈活應(yīng)對(duì)，我們需要變通，抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，才能“百戰(zhàn)不殆”。

高三了作文4

很多人普遍認(rèn)為，在漫長(zhǎng)的求學(xué)路中，最舒適愜意的莫過(guò)于小學(xué)，每天蹦蹦跳跳唱著歌兒上下學(xué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。初中懵懵懂懂，過(guò)得馬馬虎虎。大學(xué)是僅次于小學(xué)的黃金時(shí)期，意識(shí)獨(dú)立精神自由。似乎沒(méi)人愿意提及高中生活，而所有對(duì)高中生活的評(píng)論中，最多的是一個(gè)字：苦。而最苦的莫過(guò)于高三。

高三是苦的？

如果把小學(xué)生活比作方糖，把初中生活比作草莓，把大學(xué)生活比作人參果，那么我愿意把高中生活比作是一枚橄欖，一杯清茶。橄欖青油油，放在嘴里一嚼，苦澀難以形容，恨不得馬上吐出來(lái)，但忍著，堅(jiān)持嚼兩分鐘，慢慢地一絲絲甘甜便會(huì)沁出來(lái)，侵襲你的味覺(jué)。水清茶碧，茶葉在水中舒展開(kāi)蕊心，散發(fā)出微苦的味道。抿著嘴啜一口，苦味四溢，但又不同于藥的苦。細(xì)細(xì)喝下去一口，兩口，漸漸不知覺(jué)地茶杯見(jiàn)底，因?yàn)槟阋呀?jīng)感受到了茶帶給你的那一份清心潤(rùn)肺的幽涼。

高三是苦的，因?yàn)楦呷枰獖^斗，需要拼搏，需要像農(nóng)人那樣地辛勤耕耘。高三是在汗水的浸漬中度過(guò)的。雖然沒(méi)有炎炎烈日的暴曬，沒(méi)有風(fēng)霜雨雪的侵蝕，沒(méi)有饑寒凍餓的煎熬，但我們所要承受的風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮、成功失敗的磨煉絕不會(huì)輕松。我們?nèi)缤硤?chǎng)上的將士，以紙筆為兵器，正在進(jìn)行決戰(zhàn)前緊張的操練。我們面臨的是前所未有的強(qiáng)大的對(duì)手，因此不可掉以輕心。面臨著身心兩面的考驗(yàn)，不能不說(shuō)高三的確是苦的。

然而，高三苦中有甜。

有人說(shuō)，高三是一枝缺氧的花蕾，缺少生機(jī)，缺少活力。然而，你卻沒(méi)看到，她的花蕊在花瓣的包裹下正在精心地醞釀著美麗和芬芳，等待合適的時(shí)機(jī)傾情綻放，釋放出所有的光芒和魅力。也有人說(shuō)高三是灰色空間，然而我要說(shuō)，高三是一幅五彩紛呈的油畫(huà)。我們正用手中的筆，描繪出我們絢麗多姿的明天。

雖說(shuō)辛苦，但我們是在為自己的未來(lái)而努力奮斗，我們會(huì)無(wú)悔于自己付出汗水，苦也甜。況且課間閑暇時(shí)，我們也可以移目窗外，游目聘懷，看山外青山樓外樓，漫觀天上云卷云舒，閑看庭前花開(kāi)化落。

讓我們?cè)诟呷龝?shū)寫(xiě)自己無(wú)悔的青春，在奮斗拼搏中完成一次由蛹到蝶的蛻變。

高三了作文5

上午九點(diǎn)，我們來(lái)到了南通市圖書(shū)館，開(kāi)始我們的尋書(shū)活動(dòng)。

位于新城區(qū)的南通市圖書(shū)館共五層，總面積2。8萬(wàn)平方米，藏書(shū)量可達(dá)200萬(wàn)冊(cè)，閱覽座位1680席無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，是省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)先進(jìn)的圖書(shū)館。

顧老師姍姍來(lái)遲！為了打發(fā)時(shí)間，我們?cè)谂_(tái)階上上下走了一遍又一遍，直到第四遍爬到頂層時(shí)，顧老師來(lái)了，我們一起走了下去，老師給我們發(fā)放任務(wù)單，這時(shí)候龔濤、顧珊寧才跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)她們?nèi)チ松賰簣D書(shū)館。顧老師笑著說(shuō)：“哦，你們兩個(gè)還是少兒??！”說(shuō)完，也給他們發(fā)了“傳單”。發(fā)完，顧老師給我們布置了尋書(shū)的任務(wù)，我要找的書(shū)是《地心游記》。

我們興致勃勃地走進(jìn)圖書(shū)館，開(kāi)啟了尋書(shū)之旅。館內(nèi)的設(shè)施讓我耳目一新，各種各樣的圖書(shū)安靜的靠在書(shū)架上，琳瑯滿(mǎn)目，讓我眼花繚亂。開(kāi)始了，像無(wú)頭蒼蠅一樣的我經(jīng)過(guò)一陣翻找之后，竟然失敗了！我找來(lái)工作人員，向他請(qǐng)教，他告訴了我尋找圖書(shū)的方法，然后說(shuō)：“你要找的這本書(shū)應(yīng)該在對(duì)面的圖書(shū)借閱區(qū)?！蔽易叩綄?duì)面，在電腦上抄下了檢索號(hào)，找了好長(zhǎng)時(shí)間才按號(hào)找到了書(shū)架，大部分同學(xué)都聚集在這里尋找。我來(lái)回找了幾遍還沒(méi)找到，老師來(lái)問(wèn)了以后，把我和鄭天擎帶到了另一個(gè)書(shū)架前，在上面我看到了《地心游記》規(guī)規(guī)矩矩地站在圖書(shū)的隊(duì)列當(dāng)中。終于找到了！我激動(dòng)、我興奮！可這是在圖書(shū)館呀！不能喊，不能跳，要保持安靜呀！我只好用手勢(shì)打出了個(gè)耶。

結(jié)束了，誰(shuí)說(shuō)結(jié)束的？我們還要摘抄呢！由于找書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)，我摘抄了一大半的時(shí)候，顧老師就喊我們走了。出了圖書(shū)館，我們?cè)诓萜荷蠂陬櫪蠋煹闹車(chē)?，?tīng)老師講寫(xiě)作知識(shí)。

結(jié)束時(shí)，奶奶給我們發(fā)了吸吸冰，另外還有三個(gè)小朋友，我也送過(guò)去了。阿姨讓我把一個(gè)杯子給顧老師，我們都在是奶茶、咖啡之類(lèi)的，結(jié)果，顧老師一喝：“嗐，白開(kāi)水，耍我！”我們一聽(tīng)，當(dāng)場(chǎng)就笑岔氣了。

尋書(shū)活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束了。

高三了作文6

有人會(huì)說(shuō)，我字寫(xiě)得好，屋子里到處都是金銀紀(jì)念章，我的作品貼在大門(mén)和墻上。對(duì)我來(lái)說(shuō)，贏得這些獎(jiǎng)項(xiàng)并不罕見(jiàn)。表面上我書(shū)法才華橫溢，但誰(shuí)知道我背后付出了怎樣的汗水

我的書(shū)法老師是李璇，他在長(zhǎng)沙很有名。她曾經(jīng)是省委書(shū)記夫人的老師，對(duì)書(shū)法的理解、運(yùn)用和教學(xué)都極其嚴(yán)格。我在學(xué)習(xí)的第一個(gè)學(xué)期被罵了很多次。學(xué)了兩個(gè)學(xué)期，被罵的更厲害了。有一次，被罵的最慘。小李老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)同學(xué)的面撕毀我的作業(yè)，罰我跑六樓樓梯十次。跑完步就這么坐在那里，直到我媽把我?guī)ё摺Ｎ乙詾槲覌屢矔?huì)罵我，但她用平靜的語(yǔ)氣慢慢對(duì)我說(shuō)：“這件事我什么也不能說(shuō)。小李小姐打你狠是為了你好?，F(xiàn)在是你學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代。小李老師不是說(shuō)你是個(gè)沒(méi)用的人嗎那我們就用自己的力量反擊她的話(huà)?！眿寢尩脑?huà)很溫暖，給了我鼓勵(lì)和奮斗的激情。從那以后，我開(kāi)始努力練習(xí)。

那時(shí)候我還在上小學(xué)，作業(yè)也不多，可以花很多時(shí)間練習(xí)。每天晚上7點(diǎn)到10點(diǎn)，只喝水兩次，上一次廁所，其他時(shí)間都在練。練習(xí)紙?jiān)椒e越高，我媽一遍一遍停下來(lái)看范字。眼里含著淚，我站在墻邊，看著附上的粉絲字。一站就是一刻鐘，然后我回去寫(xiě)。我在桌子上摔了幾下哭了，臉上全是淚水和墨水混合在一起的半成品。每次被媽媽叫，她都幫我擦干眼淚，撫摸著我的臉說(shuō)，加油，快十點(diǎn)了，不要放棄！有一次，我突然又哭了起來(lái)，把墨蝶敲在地上，把練習(xí)紙撕成碎片。這次我媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，讓我哭了?？捱^(guò)之后好點(diǎn)嗎當(dāng)你哭的時(shí)候，你會(huì)徹底消除所有的痛苦。誰(shuí)不會(huì)失敗關(guān)鍵是失敗后的反擊。不希望小李老師把話(huà)咽回去嗎你怎么能這樣我媽把卷子一張一張地?fù)炱饋?lái)，攤開(kāi)一張一張地補(bǔ)好，疊好遞給我，我心里開(kāi)始浮想聯(lián)翩。

一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月過(guò)去了，我不哭了。寫(xiě)的越多越好。我心中的激情似乎隨著汽油越燒越旺。當(dāng)我給小李老師看我的新作品時(shí)，她驚訝得下巴都要掉了。她夸我寫(xiě)的真好！

很單調(diào)，不是奮斗帶來(lái)的快樂(lè)。想到那段艱難的時(shí)光有點(diǎn)甜蜜。

高三了作文7

人生是一個(gè)大課堂，知識(shí)無(wú)窮，綿延不絕；世界是一個(gè)大家庭，56個(gè)民族幸福如花；我是一個(gè)小天使，品味生活，感謝一切。

感謝我的父母，他們用自己的才華創(chuàng)造了我這個(gè)公民，讓我用神奇的光看世界，聽(tīng)聲音；他們用善行和美好的心靈感染了我，觸動(dòng)了我的內(nèi)心深處，讓我徹底面對(duì)世界，贏得未來(lái)。

感謝農(nóng)村，我出生的時(shí)候，聽(tīng)到了奇怪的鼓聲，看到了美麗的田野，嘗到了大米的甜頭；讓我無(wú)知的心靈從愚者盾變成智慧，直到成熟；讓我懦弱的勇氣變得勇敢，直到頂天立地。

感謝生活，是這位精力充沛的母親給了我神力，讓我領(lǐng)略了生活的多姿多彩，享受了快樂(lè)與自由，獨(dú)占了繁雜的開(kāi)放空間，憧憬著五彩繽紛的藍(lán)天，翱翔在五彩繽紛的空間，熟記了十二個(gè)音符的跳躍，熟記了一個(gè)音符所蘊(yùn)含的意圖。

感謝四季，它們讓我的生活不再單調(diào)。它讓我嘗到了春天的溫暖，夏天的溫柔，秋天的變化，冬天的嚎叫，讓我嘗到了喜怒哀樂(lè)，堅(jiān)信奮斗的目標(biāo)。

感謝校園，讓我在一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界里憧憬未來(lái)，讓我有了第二個(gè)家庭，讓我光芒四射，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

然而，我最感激的是辛勤的園丁和親愛(ài)的老師。是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和孜孜不倦的辛勤勞動(dòng)培育了祖國(guó)的花朵；也是他們什么都不要求，席卷全中國(guó)五里，培養(yǎng)四個(gè)現(xiàn)代化的人才。他們像露珠，不求回報(bào)地愿意付出，像點(diǎn)亮自己和他人的紅燭，像揮舞畫(huà)筆的天使，描繪著祖國(guó)未來(lái)五彩繽紛的花朵，為祖國(guó)奏響希望之歌。

我感謝一切，但更感謝老師們，他們?cè)谖抑赡鄣膬?nèi)心萌發(fā)了成功的萌芽，耐心地教育我，引導(dǎo)我突破困難，更感謝他們讓我走上了成功的道路，開(kāi)啟了成功的新時(shí)代。

一切都離不開(kāi)老師，老師的關(guān)心和教育缺一不可。我感謝老師，永遠(yuǎn)感謝，永遠(yuǎn)！

老師萬(wàn)歲！

高三了作文8

時(shí)光飛逝如水。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)少女成長(zhǎng)為一個(gè)亭亭玉立的初三畢業(yè)生。一路走來(lái)，我跌跌撞撞，經(jīng)歷了痛苦與悲傷，快樂(lè)與喜悅，從底層忍到頂層，再?gòu)捻攲拥降讓?。在歲月的洗禮中，我努力面對(duì)一切困難，努力堅(jiān)強(qiáng)，在嘗試中成長(zhǎng)。

一歲的時(shí)候，我試著走路。但是膽小，我不想放開(kāi)媽媽的手，像抓住最后一根稻草一樣緊緊抓住。我媽想握著我的手，但她想小心翼翼地抱著我。她希望我能學(xué)會(huì)獨(dú)自行走，但她不想讓我受傷。最后，我媽咬咬牙，讓我走了。沒(méi)有媽媽的支持，我慌了，搖搖晃晃，可憐巴巴地看著媽媽。我媽往前走了兩步，還是沒(méi)來(lái)?？磥?lái)靠媽媽是沒(méi)用的，只能靠自己了。我試著張開(kāi)右腿，攤開(kāi)雙手，跌跌撞撞摔倒在地，弄得我哭了起來(lái)，但是我媽沒(méi)有來(lái)扶我，我只好自己爬起來(lái)。但是胖乎乎的，我太難站起來(lái)了。我花了幾分鐘才起床。我決心要靠自己，我一定要學(xué)會(huì)走路，不管摔多少次。在接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)里，我經(jīng)常聽(tīng)到“砰”的摔跤聲，摔倒，爬起來(lái)，摔倒，爬起來(lái)，再摔倒，繼續(xù)爬，再來(lái)一遍...最后，我學(xué)會(huì)了走路。走到我媽面前，我媽高興得眼淚都出來(lái)了。

八歲時(shí)，我試著騎自行車(chē)。剛開(kāi)始我爸一直在后面抱著我，我一直喊著“別放手，別放手!”我害怕。如果父親松手摔了，肯定會(huì)疼。誰(shuí)知，父親已經(jīng)偷偷放開(kāi)了手。一開(kāi)始，我并不知道。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)松手，突然從車(chē)上掉了下來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，疼死我了。我問(wèn)父親為什么放手，他說(shuō)“相信自己”。我又爬起來(lái)，騎上自行車(chē)。幾次失敗后，我終于掌握了要領(lǐng)，努力保持平衡，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

以前考試失敗的時(shí)候，我都盡量坦然面對(duì)，努力學(xué)習(xí)，下次考試取得優(yōu)異的成績(jī)。在和朋友吵架的時(shí)候，我努力去包容，收獲了友誼，在嘗試中成長(zhǎng)，讓我的成長(zhǎng)之路更加精彩。

高三了作文9

自從到離家很遠(yuǎn)的高中學(xué)習(xí)，我就只有在放假時(shí)才能到老家看看奶奶，不是親眼看見(jiàn)還真不敢相信，奶奶現(xiàn)在好時(shí)髦啊！

思緒拉開(kāi)帷幕，背景是荒涼破舊的老家。兒時(shí)記憶中的奶奶很“土”：總是穿著同一件黑色的外褂，哦，確切地說(shuō)應(yīng)該是深灰色，因?yàn)榇┑臅r(shí)間長(zhǎng)了，已經(jīng)洗得泛白；腳踏一雙自做的布鞋，鞋底已被磨得很薄了，鞋面上還有一個(gè)“眼睛”，透過(guò)這個(gè)眼睛，可以看到奶奶的腳趾頭。

奶奶的日子很苦，每天天不亮就起床，洗衣、做飯、喂牲畜……經(jīng)常連頭都沒(méi)時(shí)間梳好，頂著一頭蓬松花白頭發(fā)不停地忙碌著，一道道深深的皺紋見(jiàn)證了她歲月的艱辛和滄桑。兒時(shí)不懂事的我總笑奶奶，笑奶奶好丑。

稍大后，我漸漸懂事，家里的生活條件也有所好轉(zhuǎn)，我經(jīng)常用省下的零花錢(qián)，幫奶奶買(mǎi)衣服，然而，奶奶總是把衣服鎖在衣柜中，不舍得穿，依舊穿著她那幾件顏色單一，縫縫補(bǔ)補(bǔ)的衣服。

家里富足后，爸爸、媽媽也時(shí)常為奶奶買(mǎi)衣服、鞋子，奶奶的漂亮衣服越來(lái)越多。雖然奶奶不再穿有補(bǔ)丁的衣服，但穿來(lái)穿去還時(shí)那幾件顏色單調(diào)的衣服。爸爸、媽媽經(jīng)常勸奶奶：

“媽?zhuān)郧跋氪┖靡路](méi)得穿，窮啊，現(xiàn)在生活條件好了，吃穿不愁了，你也到了該享受的年齡了，那些衣服你就穿唄?！?/p>

奶奶總是笑著說(shuō)：“我都這么大年紀(jì)了，你們買(mǎi)的衣服那么亮麗，穿出去人家會(huì)笑話(huà)的。”

“哎呀，奶奶，現(xiàn)在都什么年代啦，你看人家外國(guó)老太太，穿的衣服比小姑娘還花哨呢！”

奶奶變時(shí)髦了，上次我回家看到奶奶，哇，滿(mǎn)頭的銀發(fā)不見(jiàn)了，原來(lái)奶奶把頭發(fā)染黑了，還穿著花綠色的裙子，脖子上掛著爸爸給她配的手機(jī)，腳上穿著擦得锃亮的皮鞋，那雙有眼睛的布鞋早不知被她扔到哪里了。

“誰(shuí)在瞭望，月亮之上，有多少夢(mèng)想在自由地飛翔……”

“爸爸，你手機(jī)響了，快接啊。”

“是你奶奶的手機(jī)的鈴聲。”爸爸笑著說(shuō)。

“喂，王大媽啊，我馬上到……”奶奶臉上洋溢著幸福的笑容，說(shuō)她要到村上的老年娛樂(lè)中心和她的朋友們?nèi)Z會(huì)兒嗑，奶奶一下子顯得年輕了好多。

改革像一陣春風(fēng)，不僅吹開(kāi)了怒放的致富之花，還解放了人們的思想，使人們的精神生活更加豐富。

高三了作文10

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，又現(xiàn)高三時(shí)的校園。一縷清風(fēng)，將魂引至此。

風(fēng)停了下來(lái)，我落在了中學(xué)校門(mén)口?，F(xiàn)在還是上課時(shí)間，這熟悉的讀書(shū)聲，還是熟悉的詩(shī)詞。我忍不住邁進(jìn)大門(mén)口，門(mén)衛(wèi)叔叔趴在桌子上睡著了。曾經(jīng)，我和朋友多次翻墻被他逮到。所以，我跟他可熟了。我躡手躡腳躲到他身后，大喊一聲“門(mén)衛(wèi)叔叔”見(jiàn)他沒(méi)醒，我打算拍醒他。但伸手碰觸到的像是空氣。

從門(mén)口走進(jìn)一個(gè)女孩，她應(yīng)該是高一的學(xué)妹。她輕喊了一聲叔叔，他便醒了，“叔叔，這是假條，我有急事要出去一趟?！薄昂茫⒁獍踩?！”收好了假條又睡了過(guò)去。我剛想說(shuō)些什么，微風(fēng)起，把我?guī)У搅私淌议T(mén)口。

我站在門(mén)口，低著頭有點(diǎn)緊張?！袄蠋?，對(duì)不起，我又遲到了?！薄斑@是我們班的優(yōu)秀作文，我給大家讀一下，分享一下。題目是……”董老師并沒(méi)有理睬我，這有點(diǎn)不合常理。我抬起了頭，居然能看見(jiàn)自己坐在位置上。難道我現(xiàn)在只是一抹游魂？于是我抬頭挺胸走到倒數(shù)第二排，想看看曾經(jīng)的自己在做什么。桌子上堆著厚厚的一挪書(shū)，書(shū)下面靠著手機(jī)，手機(jī)上放著電影。當(dāng)我看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著“離高考只剩25天”在看著放電影的自己。我真想摔了她的手機(jī)。旁邊的二胖睡的正香，我好想叫醒她。還有最后一排打游戲的同學(xué)、吃零食的同學(xué)，我也想把他們拉出深淵，但我什么也做不了?！岸ｂ忊?、下課時(shí)間到了，老師您們辛苦了”我望著董老師，也想說(shuō)一句：老師，你辛苦了。片刻間再回頭，曾經(jīng)的自己不知道浪哪兒去了。教室里開(kāi)始鬧騰起來(lái)，這份熱鬧讓我難受。高三不應(yīng)該是爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)的時(shí)候嗎？我開(kāi)始懊惱，后悔曾經(jīng)不努力的自己。風(fēng)透過(guò)窗子吹的我眼淚止不住的流，身體開(kāi)始發(fā)冷

“小羅、小羅快醒醒，這份合同修改一下?！笔銚u醒了我。我暈乎乎的睜開(kāi)了眼，擦了擦眼睛“石姐，關(guān)一下窗戶(hù)，這風(fēng)吹的有點(diǎn)冷。”

我有點(diǎn)睡不著了，開(kāi)始反思我的高三，然而，過(guò)去的就是過(guò)去了。正如徐志摩說(shuō)的，悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

高三了作文11

我們生活在這的世上。這里有人哭，那里有人笑。生命太過(guò)短暫，許多的人來(lái)了有走如此匆匆；而生命又太過(guò)漫長(zhǎng)，不過(guò)還好有你，攜手相度，讓我可以面對(duì)困難無(wú)所畏懼，至少活著的每一天都是幸福的。

她只不過(guò)是一個(gè)大我四歲的大三女學(xué)生，中等的身材，白皙的皮膚，我最喜歡的還是她那一雙的眼睛，透露著“處變不驚”的自信?？偸菍?duì)什么事都胸有成竹的樣子。與其說(shuō)她是我表姐，倒不如說(shuō)她是我從小到大的玩伴和知己來(lái)的準(zhǔn)確些。小學(xué)六年，因?yàn)榘职謰寢屚獬龃蚬ぃ揖驮谧≡谕夤依?，表姐也是這樣的。那是，我們都很小。也不懂事。常為了一些玩具而吵架更甚至“打架”，只不過(guò)幾分后又照常一起玩，小孩子的天性本來(lái)也就那樣。在那段看似波瀾不驚的時(shí)光里，卻有一抹溫暖的回憶，永遠(yuǎn)溫馨著我的心。

那是六月份得一個(gè)特殊的日子，表姐的生日。外婆就煮了兩個(gè)雞蛋給表姐，那是我最特饞，看到表姐有雞蛋，我也嚷著要吃，可是沒(méi)辦法家里就只有兩個(gè)雞蛋?。『髞?lái)我就哭了，表姐可能覺(jué)得我很“可憐”就給了我雞蛋。然后還抱著我一起哭，說(shuō)：以后我們要有福同享，永遠(yuǎn)在一起不分開(kāi)。那件事，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，愈見(jiàn)滄桑，讓我更想抱著那么無(wú)知、幼稚，讓我的心佇立在童年，永不長(zhǎng)大……

只是再也不會(huì)有這樣的人對(duì)我好了。

一路走來(lái)，青春的所有煩惱和快樂(lè)她都和我共享，叛逆時(shí)，她會(huì)安慰，叫我分析事物的客觀真理；失落時(shí)，她會(huì)用特殊的方法替我加油，鼓勵(lì)！我問(wèn)過(guò)她，為什么能夠那么面對(duì)那些事情坦然處之，她只是平淡的望著我的眼里說(shuō)：我也經(jīng)常被一些事物所傷心，但是到了晚上，就會(huì)自己窩進(jìn)被子里，自我調(diào)節(jié)心情，只要想到我還有我的家人，那才是一生中最重要的人，就會(huì)覺(jué)得一切的事物都那么不重要了。

她只是極其普通的大學(xué)生之一；她只是我從小到大的玩伴；她只是曾經(jīng)在ktv里哭著唱“同手同腳”的人，她只是出現(xiàn)在我迷茫時(shí)的照明燈，；只是面對(duì)她，我不用再去擔(dān)心那些我應(yīng)該擔(dān)心的事；只是面對(duì)她，我不用再去掩飾我的恐慌，我的幼稚，我的悸動(dòng)，我的眼淚和笑臉……她或許也是每個(gè)人生命中都會(huì)出現(xiàn)的那個(gè)親人，可我仍然感激她出現(xiàn)在了我的生命中，擁有她我三生有幸。

因?yàn)閻?ài)，所以深?lèi)?ài)。

高三了作文12

繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語(yǔ)。高三，我就這樣從容而平靜地走向了你。

如果高考是一道龍門(mén)，那正處于高三的我們一定是一只只急切的想要越過(guò)龍門(mén)的小鯉魚(yú)。我們奮力的向上沖，因?yàn)樵竭^(guò)龍門(mén)后的巨大蛻變。站在龍門(mén)下，我貪婪的汲取著知識(shí)，積聚著力量，感受到了知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)，也感受到自己正變得成熟。

“高三”一個(gè)多么沉重的字眼，這代表苦與累的一年，承載著老師、家人無(wú)限期望的一年。高三雖然充滿(mǎn)的是艱苦和勞累，但它也讓我得到了很多。

走進(jìn)高三，讓我明白不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

高三激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了努力、奮斗的重要。走進(jìn)高三，少了些“昨日之日多煩憂(yōu)”的抱怨；少了些“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的哀嘆；少了些“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的幻想。在“徹骨之寒“中得到更多的是拼搏中的快樂(lè)與滿(mǎn)足。正是因?yàn)楦呷?，我明白了奮斗者未必都能成功。但成功者沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)過(guò)奮斗的道理，更加堅(jiān)定了我追尋夢(mèng)想的決心。

走進(jìn)高三，讓我多了一份“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)”的坦然。

一次次的考試，一次次的失敗，讓我難以承受，無(wú)法釋?xiě)?。但是?dāng)我進(jìn)入高三，我忽然明白一個(gè)道理：許多事，得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需要盡力去做，求得一份付出過(guò)后的坦然和快樂(lè)。雖然前面的路就像河水一樣總也看不清是深是淺，不知道屬于自己的將是泥沼坎坷還是金光大道，但是，我堅(jiān)信：命運(yùn)牚握在自己手中，幸福不是毛毛雨，夢(mèng)想也不是紅蜻蜓。即使黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來(lái)燦爛的黎明。但只要努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。

高三的生活就像一杯醇香的咖啡，你細(xì)細(xì)品味，就會(huì)慢慢嘗出在蜜甜味道下還暗藏著一絲絲苦澀；高三的生活又像一碗香氣十足的“酸辣粉”，酸和辣造就了它獨(dú)特的美味。如果你仔細(xì)品嘗高三生活，你肯定會(huì)擁有不同感覺(jué)和不同味道。

走進(jìn)高三，是一種蛻變。

窗外那流動(dòng)的金色光束仿佛在舊時(shí)光中穿梭。陽(yáng)光透過(guò)明亮如鏡的教室玻璃斜射進(jìn)來(lái)，斑斕如同珍珠，一切如此美好。

高三了作文13

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

當(dāng)我們登上冠軍的寶座，當(dāng)我們踏入成功的殿堂，感受到別人的羨慕，分享此刻的快樂(lè)心情。喜悅的淚水，因?yàn)橹挥凶约褐浪械南才?lè)，勝利的背后有汗水，歡笑的背后有哭泣，我們?cè)趧e人看不到的地方掙扎。所以我說(shuō)，贏是看不見(jiàn)的。

菲爾普斯，奇跡般的游泳天才。“八大金夢(mèng)”之所以能實(shí)現(xiàn)，僅僅是因?yàn)樗型昝赖捏w型和自然的身材？然而，被圈養(yǎng)的狼永遠(yuǎn)無(wú)法在大自然中生存，它們覓食的兇殘本性早已喪失。可見(jiàn)，自然再優(yōu)越，沒(méi)有后天的努力也就失去了意義。誰(shuí)能看出來(lái)？他每天早上五點(diǎn)鐘來(lái)游泳池訓(xùn)練。無(wú)論春夏秋冬，對(duì)他來(lái)說(shuō)都沒(méi)有“假期”。訓(xùn)練時(shí)間多一點(diǎn)，勝算就多一點(diǎn)把握，所以“八金”不再是神話(huà)。

張涵予，百花獎(jiǎng)得主，金雞獎(jiǎng)得主，金馬獎(jiǎng)得主。經(jīng)過(guò)多年的隱忍和磨煉，這次他終于得到了盛開(kāi)。他為馮小剛做了八年的御龍玩家，他的角色常常連名字都沒(méi)有?！都Y(jié)號(hào)》注定是一部普通人大放異彩的電影，所以不適合明星出現(xiàn)在這里?！邦I(lǐng)袖”胡軍只下令撤退，留下了只憑演技說(shuō)話(huà)的演員張涵予。結(jié)果，“顧”開(kāi)花了，八年的無(wú)形潛伏在瞬間激起了所有的力量。

宋代著名的“神童”方仲永，五歲就能寫(xiě)詩(shī)，被稱(chēng)為村中奇才。他很聰明，但成名后，他不再努力，取得了進(jìn)步。反而是他父親整天帶著他到處吃喝，詩(shī)干了，最后“消失”了。

荀子說(shuō)：“不積硅步，達(dá)不到千里；不積小流，成不了河?！背蓴◇w現(xiàn)在看不見(jiàn)的地方；勾踐厭倦了他的工資，所以他最終完成了恢復(fù)國(guó)家的偉大事業(yè)；司馬遷千里行，所以最后寫(xiě)了《史記》。

其實(shí)我們都知道付出就會(huì)有收獲，但真正的付出是在別人看不到的地方。上帝給了每個(gè)人一天24小時(shí)。有些人成功，有些人失敗，不是靠運(yùn)氣，而是付出更多，準(zhǔn)備更多。成功不是偶然的，而是必然的，因?yàn)閯倮咭呀?jīng)在看不見(jiàn)的地方找到了取勝的法寶。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，而這百分之九十九的汗水都流出了視線(xiàn)。

高三了作文14

高三要從那個(gè)暑假開(kāi)始。面對(duì)一些不熟悉的教室，分班后和不熟悉的同學(xué)一起立下誓言：好好干。從而給那些期待自己的人一個(gè)滿(mǎn)意的答案。時(shí)光飛逝，失敗告訴自己：我們有光明的未來(lái)，但我不想放棄，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)槲乙仓朗〉膲毫κ浅晒Φ膭?dòng)力，因?yàn)槲乙蚕霃囊淮未蔚氖≈姓业揭粋€(gè)勇士應(yīng)該有的勇氣。但是無(wú)奈的，我發(fā)現(xiàn)我不知道從什么生活開(kāi)始，我變得麻木了，對(duì)無(wú)視一切的打擊麻木了。上課睡覺(jué)，下課聊天。一切似乎都變得如此舒適。雖然在失敗的那一刻，我還是覺(jué)得有些難過(guò)，但是“樂(lè)觀”的心態(tài)可以讓一切轉(zhuǎn)瞬即逝。

那年寒假后，我給一個(gè)朋友寫(xiě)信，告訴她不要等我。是一個(gè)曾經(jīng)讓我承諾考上北京大學(xué)的人，無(wú)數(shù)次的激勵(lì)我，因?yàn)楝F(xiàn)在我再也沒(méi)有臉面對(duì)她——我最好的朋友。因?yàn)槲医K究不想傷害她，所以我決定讓她一個(gè)人去實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想。

高三還在繼續(xù)，我還是麻木。高考如期而至，但對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有多大意義，盡管我曾為此拼命掙扎，希望會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。

高考第七第八天，別人的苦難，我的平淡，一切都是那樣。24號(hào)，高考分?jǐn)?shù)不幸被自己提起，這一刻苦笑了一下。直到現(xiàn)在，我才恍然大悟，我犯的錯(cuò)太多，錯(cuò)過(guò)的太多。此刻只有遺憾，只有遺憾。

本來(lái)應(yīng)該很舒服的假期矛盾的度過(guò)了，一時(shí)不知道該去哪里。工作？復(fù)習(xí)？還是去二流大學(xué)？一切都像風(fēng)一樣飄渺。直到有一天我打電話(huà)。問(wèn)我打算怎么考這么少。還有其他選擇嗎？看看家里人怎么說(shuō)。但是后來(lái)我的話(huà)改變了我。因?yàn)樗幌胱屛疫@樣決定自己的人生。也許是吧！高三那一年，我好像從來(lái)沒(méi)有真正的高三過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有學(xué)到很多東西。也許我可以再試一次，也許我還有機(jī)會(huì)。

8月1日，我又回到了學(xué)校，因?yàn)槲乙呀?jīng)覺(jué)得復(fù)習(xí)了一年，我會(huì)是一個(gè)真正的高三，真正體會(huì)到非人的痛苦。雖然明年高考競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很激烈，雖然有很多人剛一起復(fù)習(xí)，很快就補(bǔ)上招聘，但我不想太在意。明年再說(shuō)。雖然我可能再次失敗，但我愿意被說(shuō)服。

高三了作文15

當(dāng)清晨的風(fēng)刮起第一粒沙時(shí)，整個(gè)世界就像電視畫(huà)面一樣，不自然的扭動(dòng)了一下，隨即回到正常。

風(fēng)依就吹，云依舊飛，雨依舊下......

朦朧之際，耳邊傳來(lái)，雨的歌聲；睜開(kāi)雙眼，拉開(kāi)窗簾，映入眼簾----天灰蒙蒙的，揚(yáng)灑著不知何人的眼淚；天陰沉沉的，飄灑著不知何故的淚水。

走到室外，清新的空氣彌漫在四周。放松，深呼吸，心情不覺(jué)地隨著秋雨起伏改變......

曾記得中考前，我漫步于雨中，不知所措。是放棄？還是努力？是沉淪？還是拼搏？我不知，不解，不惑。心中的壓抑無(wú)法被雨水沖淡，只任憑它在心中游蕩，不能得以解脫。那一刻，空氣里回蕩著Jay的《困獸之斗》：

我在陰暗中降落／世界在雨中淹沒(méi)／畫(huà)面與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)／無(wú)法抽離卡在胸口／軀殼如行尸走肉／陷阱旋渦我已受夠／掙脫逃離這個(gè)空洞／如果／我沖出黑幕籠罩的天空／就別再捆綁我的自由／在狂風(fēng)之中／嘶吼／作困獸之斗／我?jiàn)^力沖破／封閉的思緒震開(kāi)裂縫／燃燒的花朵／升空／消失在空中／記憶在剝落／殘留的影像輪廓／潰散在薄霧中......

恰在我不知所惑之際，她的出現(xiàn)改變了一切。她對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)為了自己的夢(mèng)想，不得不去做一些犧牲。而這些犧牲對(duì)你而言，就是忘掉你所謂的自由，接受你所謂的束縛與約束。畢竟，你的理想社會(huì)不復(fù)存在，應(yīng)試教育，以分論學(xué)生，中考，甚至高考，依然存在。你必須接受這個(gè)事實(shí)。好好努力吧！一定考入一所高中。我永遠(yuǎn)支持你......”

我笑了，她笑了，雨也笑了......

這一刻，空氣里奏響了JJ的《相信無(wú)限》：

相信無(wú)敵／相信無(wú)限／相信萬(wàn)能／相信明天／我相信這個(gè)地球永遠(yuǎn)那么美／相信無(wú)敵／相信無(wú)限／相信萬(wàn)能／相信明天／我踏出振奮這一步／上路／開(kāi)始我傳說(shuō)的旅途......

雨依然下者，但溫暖的陽(yáng)光，像剛摘的鮮艷草莓......