《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇1）

“擔當”，在詞典里的意思是“接受并負起責任”。擔當是一種態(tài)度，也是一種行動。擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族……

其次希望這個莊嚴的題目能夠讓學(xué)生在高中的最后一次模擬考試中正視自己、思考人生，希望越過成人門的他們能夠在行文中做出莊重的承諾。我們還希望，在這個國家民族充滿無限生機和挑戰(zhàn)的日子，在機會和災(zāi)難并存，發(fā)展與抵制同生的時代，每一個青年人都能夠有擔當?shù)男貞押陀職狻?/p>

我們希望能夠產(chǎn)生一些讓我們血脈奔涌的好文，能涌現(xiàn)一批讓我們扼腕稱贊的好人，他們的精神將通過一篇篇范文在海淀的學(xué)子中涌動傳遞，激勵同學(xué)們在最疲倦最懈怠的五月因為責任而堅持，因為擔當而無畏。

題目中短短的提示語，是命題組成員無數(shù)次打磨的結(jié)晶，它試圖開闊學(xué)生的思維，引領(lǐng)學(xué)生向思想的深處開掘。

擔當是一種態(tài)度。它需要我們有鐵肩擔道義的氣魄，有舍我其誰的大公大勇之心，他不計較得失，他不躊躇功過，他不在乎流言，他讓自己成為基石，擔當起家庭、社會、民族、國家賦予他的使命。不躲避、不推諉、不迷失，坦蕩蕩，此乃大丈夫也。

擔當需要勇氣，更需要能力和智慧。擔當不僅僅是匹夫逞一時之勇，莽夫抒一時之氣，它更需要我們有敏銳的判斷，有堅實的雙肩。回溯歷史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來擔當國家的危難，司馬遷用忍辱負重、用史記來擔當歷史賦予他的良史之職，譚嗣同用流血為中國之變法擔當，魯迅用如椽大筆擔當起刺破黑暗的重任。今天，面對國外叫囂的反華勢力，中國人怎樣揮舞愛國的大旗，怎樣擔當起匹夫的責任。面對網(wǎng)絡(luò)色情泛濫、游戲成災(zāi)的現(xiàn)狀，青年人應(yīng)該有怎樣的擔當。面對父母，面對生活的重負，啃老族是否還在襁褓中嚶嚶啼哭，不識擔當為何物。擔當是一種行動，面對可以賺得盆滿缽的網(wǎng)絡(luò)游戲，馬云用拒絕來擔當；面對河南農(nóng)村的艾滋病人和孤童，杜聰用無疆的大愛、陳為軍用冷峻的鏡頭來擔當；面對韓國首爾崇禮門失火，官員用引咎辭職來擔當，面對被無辜屠殺的中國人，被屢次掩蓋、遺忘的歷史，王選用正視來擔當、張純?nèi)缬谜嫦嗪湍贻p的生命來擔當，……太多太多的人用不同的行動高唱著同一首擔當之歌。

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇2）

擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹；擔當是洪流肆虐時那道隆起的高高堤壩；擔當是寒風(fēng)刺骨時天空中那輪灼灼紅日；擔當是風(fēng)雨中海岸邊那座熠熠燈塔。

擔當是對責任的擔負，是偉岸人格的表現(xiàn)。

擔當家庭的重擔，也可以演繹精彩人生。家庭是人們的避風(fēng)港，是人們心靈的暖房。但當災(zāi)難襲來，這家庭的重擔有誰來擔？堅強少年洪戰(zhàn)輝以自己的經(jīng)歷為人們講述了一段關(guān)于承擔與責任的故事。家徒四壁他不沮喪，父病妹弱他不逃避，一雙稚嫩的肩膀擔起家庭重擔，走出了一條曲折的人生小道，在他的身后卻留下了燦爛的人性之光。相對于如今多少成年人，面對生病家人不管不問，面對家庭重擔一走了之，這一位少年的擔當，怎能不令人欽佩，“感動中國十大人物”便是社會對他的肯定。

家庭構(gòu)成社會，為社會勇挑重擔之人更加令人稱贊。一個人不僅看到“小我”，更看到了大“我”，眼光透過小“家庭”而看到大“家庭”，這不能不說是到了另一種境界。獅子山下的愚公，湘江邊上的夫子，投身教育，散盡家財，為了學(xué)生，牛馬也做，那一聲聲敲打地基的“當當”聲，一響就是九年，隨之一對教育界的伉儷在人們心中的形象日益高大起來。胡鴻烈，鐘期榮，香港界的“教育明星”，放棄錦衣玉食的生活，偏偏固執(zhí)的投身于毫無商機可言的教育界，擔當教育者樹仁立德的重任。金錢的投入并沒有換回金錢，但他們得到的更多————一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹仁學(xué)院脫穎而出，這是遠比金錢更珍貴的。這對伉儷的故事必將永遠傳頌于湘江之涘。

擔當國家重擔的人，必將永載史冊，千古流芳。國之重擔，非常人可擔，那必須具備一種堅定的信念，以天下為己任。擔國之重擔，是諸葛武侯的“鞠躬盡瘁，死而后已”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，是周恩來的“為中華之崛起而讀書”，是董存瑞的“為了新中國，前進”，是朱镕基的“反貪腐，給我留一口棺材”，是錢學(xué)森勇挑重擔鑄造科學(xué)階梯，是閔恩澤埋首研究做祖國的催化劑。他們都有為國家貢獻的熱心，都有勇于承擔的氣概。

每一個青年人，都應(yīng)該意識到肩頭的沉重。作為家庭的一員，作為社會的一份子，作為國家的公民，你擔當了嗎，你準備擔當些什么？

我們知道，當社會上所有人都勇于擔當之時，一個個神圣的靈魂都將受到人們的贊頌，一個和諧，美滿的世界即將出現(xiàn)！

擔當，是接受并負起責任。無論個人還是國家、民族都應(yīng)當勇于擔當。惟有如此，國家才能興盛，民族才能強大。

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇3）

擔當，是指接受并負起責任。是一種態(tài)度、一種行動。于自身，它是一種“天生我材必有用”的豪邁；于社會，它是一種“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的胸懷；于國家，它更是一種“以，豈因禍福避趨之”的使命感。

為自己擔當，擔當出了一個閃亮的未來。

讀你的散文，總能品出一種宗教一樣的通透與平靜，我由衷地珍惜你這份來之不易的體味。身體的障礙使你不停地思考為什么生？怎樣死？終于有一天這樣的迷惑趨使你寫作。寫作讓你面臨許多困境，然而你不再逃避，你開始思索，思索出了對生命的通透體悟。對病，對死，對一切困境，最恰當?shù)淖龇ㄊ菗?。地壇公園里的身影從此不再只是一味消積地思考，那個身影開始恢復(fù)生氣，拿起筆，用文字向困境發(fā)起挑戰(zhàn)，因為你明白世界上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。不卑怯，不放棄，生命從此向你展示它的魅力與意義。

為社會擔當，擔當出了地動山搖也震不走的無限溫情。

廢墟上的微弱哭聲，使正想逃離這片死亡之地的你又折回去抱起了一個小小的生命，步行兩小時，你忍著左手骨折的劇痛，又救起了另一個素不相識的生命，感謝你的付出，世界上從此又將多一顆感恩的心。

放眼望去，廢墟上無時無刻不在上演著這樣的感人劇目。大地開裂，13億炎黃子孫，用無限的溫情彌補這條傷痕。

為國家擔當，擔當出了冰湖也封凍不了的民族責任感。

奧運圣火的順利傳遞，少不了你們的默默付出，當想方設(shè)計企圖阻撓火炬之時，你們毫不猶豫地跳入冰湖，舉著國旗在冰面上奔跑，不顧個人安危，為火炬護航。雖然你們身處海外，但是心卻永遠向著祖國，受嘲笑又如何，遭譏諷又怎樣？正因為你們，祖國在日益強大；也正因為你們，祖國展現(xiàn)出了最完美的中國風(fēng)范！

為自己擔當，生命的路從此沿著精神三角形的斜面往上走，誰都阻止不了。

為社會擔當，人間從此大愛無疆，感恩之心將熔化所有的冷漠。

為國家擔當，民族從此挺起堅實的脊梁，屹立于世界強國之林。

少年強，則國強。當少年勇敢地挑起擔當?shù)闹厝危瑸樽约?，為社會，為國家，如何還怕國威難耀？

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇4）

3月，我參加了中國青少年語文風(fēng)采大賽的選拔。經(jīng)過層層選拔，我艱難地打敗其他對手，與其他五位五年級同學(xué)勝利會師。7月下旬，我們10個人就要啟程，向決賽的地點——西安進發(fā)。

就在馬上要出發(fā)的時候，爸爸媽媽又遇到一個難題：去西安的時候，他們是跟我一起去，還是讓我自己去？跟我去的話，那么比賽時肯定心里不著急；讓我自己去的話，正好可以鍛煉我的自立能力，只是他們有些不放心。后來爸爸媽媽的意見統(tǒng)一了，那就是讓我自己去，畢竟這是我在比賽。而且他們?nèi)绻チ?，也會給我增加壓力，我也不想讓爸爸媽媽去。

本來就這么定下來了，可最后媽媽又打起了退堂鼓（這是媽媽的一貫作風(fēng)）。她是怕其他同學(xué)的父母都去，只有他們不去，那么我自己多孤單！我可不想讓他們跟去，我不想破壞一次自己去鍛煉的機會。于是，我對爸爸媽媽進行了百般勸說：從自立說到長大后的就業(yè)，給他們舉例子，拍著胸脯保證會照顧好自己，并動之以情，曉之以理。但爸爸媽媽還是在猶豫。一天，我見勸說無效，就想了半天，然后問媽媽：“你愛我嗎？”

媽媽先愣了一下，笑了：“傻丫頭，媽媽能不愛你嗎？”

我的神情變得嚴肅起來，正視著媽媽：“如果你愛我，那你就讓我自己去西安比賽吧！要知道，正因為你愛我，你才應(yīng)該放手，讓我自己去擔當，去面對！這，才是愛我的體現(xiàn)！”

媽媽的語氣里還有著明顯的擔心：“那如果別的同學(xué)的家長都跟著，你一個人不怕孤單嗎？”

我大聲說：“我不怕！就算大家都有家長跟，我也會照顧好自己的！”

媽媽笑了：“好，我相信你！這次，你自己去西安比賽吧！”

“真的？”我開心地笑了起來——在開會安排行程的時候，我知道了還有幾個同學(xué)的家長也不跟。不過，不管其他同學(xué)怎么樣，做好自己就可以了！

離出發(fā)的日子越來越近了，我要利用好這為數(shù)不多的時間，好好復(fù)習(xí)，爭取回來時抱一個金獎回來！

愛我就讓我擔當，我要從小經(jīng)受鍛煉，獨自去面對一切事情！

語文風(fēng)采大賽，我來了！

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇5）

何謂“擔當”？在我看來，擔當就是對自己的行為負責，敢于承擔責任。

近日，兩名學(xué)生在不同的地點遇到了相同的事情——撞了豪車。而他們的態(tài)度和做法卻大不相同。其中一名學(xué)生陳奕帆留下一封道歉信以及打工掙得的310元錢。而另一名女學(xué)生在司機提出賠償時當場嚇哭，甚至其母親也嚇得遲遲不肯露面。兩人的處事能力，兩人的處世態(tài)度，孰高孰低，相信大家心中已經(jīng)有了答案。

我們都更欣賞敢于承擔責任的陳奕帆。也許有同學(xué)會問：同樣家境普通，為什么兩人的態(tài)度和做法相差甚遠呢？

我認為，這是因為他們當時的處境不同。陳奕帆是勤工儉學(xué)，這本身就體現(xiàn)了他良好的素質(zhì)。再者，他是在打工時不小心撞到薛先生的寶馬車，且態(tài)度非常好，敢于承擔責任。所以，薛先生才選擇原諒他，并且獎勵他。

相比之下，那名女學(xué)生撞上奔馳車極大程度上是因為她騎單車逆行。她因不遵守交通規(guī)則而撞上豪車，這就體現(xiàn)了她規(guī)則意識的淡薄。她的哭泣和手足無措，恰恰說明她完全明白事情的嚴重性，可是又沒有辦法或者說想不出來辦法解決問題。于是，她只好依靠流淚的本能來博取同情。更可氣又可憐的是，她的媽媽也不愿意幫助她。當然，很有可能，她的媽媽聽到豪車名字的時候，也嚇壞了。

兩人不同的態(tài)度和做法已經(jīng)說明家庭教育的重要性。勇于承擔責任的陳奕帆，其家庭教育一定不會差到哪里去。而我們從另一名女生母親的態(tài)度——逃避，就可以看出這名女生的家庭教育是怎樣的情況了。

毋庸置疑，敢于承擔責任是一種美德。俗話說：有錢，錢擋；沒錢，人擋。很多時候，一個誠懇、坦率的態(tài)度會極大地消解雙方的矛盾。我們可以想象，如果社會上的人都勇于承擔責任，肯為自己犯下的錯誤買單，那么，社會不就會變得更美好嗎？相反的，如果社會上的人都推卸責任、逃避責任，社會又會是一幅怎樣混亂的場景呢？

可惜的是，現(xiàn)在面臨一個問題：人人都明白，做錯事情，要承擔責任的道理，但常常會出現(xiàn)，因為想要避免賠償損失而逃之夭夭的現(xiàn)象。在這種情況下，我們?nèi)绾文茏龅胶完愞确粯佑掠诔袚熑文兀?/p>

其一，家長們要做好家庭教育。家長要告訴孩子們遵守交通規(guī)則，平時要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。即使遇到事情，也不要慌亂，而是要敢于承擔責任。

其二，我們要提高個人素養(yǎng)。我們一定要牢記一點：遇到事情不要急，更不要怕。因為，怕，是解決不了問題的。我們應(yīng)該先和對方表明態(tài)度，溝通情況，然后，再慢慢想辦法解決問題。

其三，社會上的人們要多給一點寬容。誰都有犯錯的時候，用包容之心對待犯錯的人，而不是依仗優(yōu)勢，不依不饒，步步緊逼，這樣更有助于問題的解決。

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇6）

“責任”一詞含義有二種。

其一，分內(nèi)應(yīng)做的事，如“保衛(wèi)祖國，人人有責任”。

其二，沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當承擔的過失，如“追究他的責任”。責任在不同的人身上有著不同的具體表現(xiàn)形式，但它們都有著相同的抽象內(nèi)涵。首先要正確理解責任的內(nèi)涵，再和現(xiàn)實中的具體行動聯(lián)系起來。

可以從抽象的層次來寫對責任的理解，先寫對責任的最初感受，然后在寫老師的啟發(fā)下懂得了責任的真諦：

責任是一種約束，是鞭策，接著用具體的.例子對內(nèi)涵進行深入的闡釋。再說責任自古就是民族發(fā)展興旺的脊梁，最后發(fā)出號召，倡導(dǎo)大家都擔負起時代的責任。

也可確定主題：

年輕一代要盡快樹立責任心?，F(xiàn)在年輕的一代，生活在相對富足的環(huán)境中，受到無微不至的關(guān)心，自理能力差，憂患意識差，責任感差，這是危險的。這一代人在走上社會之前，一定要樹立起對家庭、社會、國家的責任感。責任，是生命中的必修課。勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)吧，勇敢地擔起責任吧。

可以把責任具體化到“責任心”，以“每個人都應(yīng)該有責任心”為論點，先從原理上闡述論點。然后指出社會上缺乏責任心的事實及造成的惡果，接下來對缺乏責任心的害處進行分析，最后再轉(zhuǎn)過來從正面論述責任心的重要，重申論點。

責任感，是衡量社會道德水準的標志。有責任感的人多了，社會就進步。有責任感的人少了，社會就下滑。在今天，人們常說我們的社會道德滑坡。因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責任。責任還有一個孿生姐妹，那便是權(quán)利。在社會中每個人都要盡到自己的責任，但如果只強調(diào)責任，而不顧及每個人的權(quán)利，可以嗎？責任和權(quán)利之間是矛盾辯證的關(guān)系，于我們當前的社會發(fā)展有著尤其突出的現(xiàn)實意義。

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇7）

什么是中國脊梁？魯迅先生說得好：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人......這就是中國的脊梁。”千百年來，無數(shù)的民族偉人，英雄烈士，為國犧牲，為民族犧牲，他們，就是民族的脊梁，是國家未來的希望，是被后人永世流傳的佳話，在他們的身上，都有一個共同的特點，那就是他們都有著一種對國家的負責任的態(tài)度，簡單來說，就是人最高貴的品質(zhì)——愛國。

想要扛起這一責任并不容易，其中一樣?xùn)|西是絕對不可缺少的，那就是堅硬的脊梁。堅硬脊梁的存在絕對不是偶然，更不是上天的抉擇，而是自身的努力，自身的刻苦，并且有著堅定的精神，不屈服于一切敵人的意志，多種頑強的因素終將鑄成堅硬的脊梁，并以堅硬的脊梁支撐起整個民族，整個國家。

南宋著名的愛國名臣文天祥就是既救亡又圖存的人，文天祥在犧牲之前寫了一首《正氣歌》?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜榈?#39;這句豪邁灑脫之詩，便是救亡圖存而拋頭顱灑熱血的“中國脊梁”的精美畫像。在有著豐厚文化底蘊的中國，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，例如岳飛等人，亦是如此。

但是，在當今社會，有著越來越多的人，國家意識淡化，心態(tài)逐漸變得脆弱起來，經(jīng)受不起生活的打擊，遇到一點點事情就要尋求自殺，這是不正確的，在新時代，我們應(yīng)該要以堅硬的脊梁擔當起自己的責任，以堅硬的意志去面對生活中的困難，以優(yōu)秀的形象站立在世界民族之林。

在生活幸福小康的今天，我們不必到戰(zhàn)場上拋頭顱灑熱血來表示自己的愛國情懷，我們只需要做好，負責好我們的責任，主動面對困難，鍛煉自己的意志，以堅強的精神狀態(tài)迎接好每一天，多運動不讓身體變得脆弱。

讓我們拒絕平庸，以青春的激情點燃理想的光芒，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，用堅強的脊梁支撐國家，在奮斗中書寫無愧于歷史，無愧于人民和國家的傳記。

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇8）

這里的我們，身上扛的已不再只是頭頂上那一小塊澄明的天。

站在學(xué)校的大“黃榜”前，在一大片閃著光的字中搜到了自己的名字。瞬間，心上如釋重負，肩上卻不知又壓了些什么。

我們是背著沉重的書包來這里的，書包里裝的，不只是書，更多的是家人的希望。在這所優(yōu)秀的學(xué)校就讀的我們，身上早已系起了家庭的榮光、長輩的榮辱。我們的前途關(guān)系到家庭的未來，我們的成績是父母驕傲的資本。這樣重的擔子壓在我們肩上，我們擔起來了。

小學(xué)短跑的成功將我們帶進了這所學(xué)校的大門，在接下來的比賽中，我們已算是在起跑線上先人一籌。然而龜兔賽跑的故事誰都聽過，我們自認為是兔子，就絕沒有理由輸給所謂的對手。因此，在這縮短了一半的路程中，我們負了重重的擔子，不得不跑得更加賣力。又一個擔子壓在我們的肩上，我們擔當下來了。

這里，是高手云集的地方。我們每個人都看到他人身上耀眼的光芒，卻漸漸忘記了自己的好。一次次的'考場上的較量被我們看成生死之搏，這一次的失意或得意還沒有退卻，又要繃緊神經(jīng)為下一次較量而努力。悠然間，剛想放下肩頭的重擔享受一下久違的閑適，卻又看到別的人挑著擔子匆匆地從自己身邊走過，便打消了這個念頭，快步向前走去。

我們都一樣是在賽道上走著，只是我們走得更快一些。也許正因為如此，命運才會讓我們負上重重的擔子。也許這樣會走得吃力些，但我們都知道這擔子里裝的卻是無盡的能量。我們擔當了重任，也就具備了能量，似乎只有這樣，我們才能永久地遠離空虛與墮落。在走完這短短的路程之后，我們會有更充沛和更旺盛的精力去擔負更加神圣的使命，我們的心靈也會永遠地充實著。

我們在這里，頭上頂著的依然是一片純純的天，肩上卻多了些充實，也多了些明朗。我們在這里，擔著明燈，正向著可以遠遠望見的美好未來走著，走著……

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇9）

生活在充滿愛與和諧的社會主義社會，我們享受著政府提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們也需要勇于擔當，這不僅是自我的完善更是這個不斷進步的社會，時代對我們的要求。為此我們需要承擔責任。

顧炎武曾提出“天下興旺，匹夫有責”，當時滿清少數(shù)民族滅亡明朝，百姓處于水深火熱之中，他的話彰顯了中華民族的.精神，表明了一個中華兒女在國家危難時所應(yīng)有的責任與承擔，現(xiàn)在我們處于和平社會，但我們更是處于中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時刻，我們更需要勇于擔當，面對責任去盡一個公民應(yīng)有的責任，這份責任不用質(zhì)疑，只有盡這份力，中國近代以來所存在的國家富強，民族振興的中國之夢才有可能實現(xiàn)。我們只有承擔責任，才能真正提高我們的思想道德素質(zhì)，才能建設(shè)社會主義法制社會。

古有能人志士為國奔襲四方，近有愛國人士變法自強，現(xiàn)有科學(xué)家舍小家為大家。文天保漢人天下奔走抗元，寧死不屈。康梁志士為國興起變法，戊戌六君子血撒天下。想錢學(xué)森，于敏等科學(xué)家隱居戈壁灘三十年有家不回，只為國家！他們用行為充當了我們的前輩，是我們的模范，承擔社會責任，勇于使用我們的權(quán)利，為建設(shè)社會主義政治文明貢獻我們的一份責任。

承擔責任不僅是對國家還有對社會對學(xué)校對家庭，我們是促進社會公平的主要力量也是決定力量，法能治標也就是皮毛，唯有自身素質(zhì)提高，承擔責任才能從根本上促進社會公平，只有樹立為中華之崛起而讀書的志向才能真正的成為人才，才能為學(xué)校爭光，才是明天學(xué)校的驕傲！我們承載著父母的期待，是他們未來的依靠，我們是他們夢想延續(xù)，我們只有承擔贍養(yǎng)父母的責任才不枉為人子。這是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們必須繼承和發(fā)揚的，勇于承擔，擔當責任！

敢于擔當，你將不懼困難，縱使刀山火海在前，你依舊心平如鏡，走出人生大道！承擔責任，你的心終將成熟，前面森林古道，雜草叢生，你將會披荊斬棘，所向披靡。顯示天地浩然正氣！擔當與責任當你將兩者結(jié)合之時，便是你成功之日！

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇10）

她，六十多歲，在教授我學(xué)習(xí)的老師中，可能不算是特別有名，但是在我心目中，她是我最敬佩的人。

她，有著高標準、嚴要求的教育風(fēng)格。我從四歲就開始和她學(xué)習(xí)鋼琴，剛剛上課的時候，她都會按她獨特的口訣來教我“手如蛋”“身如板”“琶音如流水”……每次我腰沒挺直，琶音一個接一個的斷的時候她就會讓我停下來，然后拿出她的“雞毛撣子”來嚇唬我。她教我識譜，我總是唱不準音，她每次都耐心地教我，可是呢，千萬不要挑戰(zhàn)她的極限，她的耳朵特別好使，一聽就知道有沒有按要求練琴，一旦你長時間不好好練琴，把她惹急了，你就有被她退課的風(fēng)險了。

她，雖然嚴厲時讓人感到緊張，但又能心有靈犀的感受到我的想法。記得6歲那年，她鼓勵我參加鋼琴比賽，讓我敢于展示自己。我像平常一樣去上課，剛一進門老師就懷著期待的問我：“琪琪，想不想?yún)⒓铀固雇撉俦荣?”我愣了一下，心想我的準備并不充足并且沒有經(jīng)驗。老師猜出了我的心思，笑著說：“不用擔心，機會難得，要敢于展示自己，剩下的一個月里，我會將我的`‘畢生絕學(xué)’賜予你”。我在老師的鼓勵下，報了名。為了這次比賽，她付出了很多心血，最讓我難忘的是，她帶我們幾位小參賽選手去她的朋友家體驗施坦威鋼琴，還請了禮儀老師給我們講解演出禮儀，在我彈錯音的情況下，她一次又一次的鼓勵我，讓我耐心勇敢地彈下去。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我在比賽現(xiàn)場冷靜下來，手指在琴鍵上行云流水般的彈奏著，最終獲得了二等獎的好成績。

我衷心感謝她——我最親愛的鋼琴老師，她帶領(lǐng)我進入鋼琴的美妙世界，她的這種強烈的責任心，在我心中留下了深深的烙印。在我以后的學(xué)習(xí)生涯中，我也要秉承老師的這種認真負責的精神，像她一樣腳踏實地去做好每一件事，爭取成為像她一樣的人。

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇11）

在我床頭柜的深處，有著一迭厚厚的我珍貴的東西，打開一看，??！共有著十四五張塑封的獎狀和證書，這些東西都是用我的勤奮努力獲取而來的，它們是來之不易的，也是為我奠定小學(xué)各科成績的基礎(chǔ)。其中有美術(shù)獎狀、美術(shù)證書、科技獎狀、小報獎狀……其實，這些獎狀和證書的背后，都隱藏著一個故事，都是這些故事，讓我得到了這些獎狀?。?！

記得我參加科技作品競賽的時候，學(xué)校是組織一人獲兩人來完成作品，我當然找了我最好的朋友石袁博來和我一起完成。比賽規(guī)則是：一人或兩人一起完成一幅畫，這幅畫要有創(chuàng)意，畫完之后用小豆子（黃豆、綠豆、紅豆……都行）、卡紙碎片、雙面膠、膠棒……粘到畫的線條上就完成了。我和石袁博絞盡腦汁想，什么話才有創(chuàng)意呢？！突然，石袁博想到一個，蠻有創(chuàng)意的畫：大魚吃小魚。這幅畫讓我們倆很激動，因為這幅畫畫下來效果不知有多么的好??！我們很快拿起了筆，輪流著畫，終于完成了這幅讓我們激動不已的畫，但是袁博左看右看都不覺得比我們想象中的要好，我就安慰他：“別急，等我們粘上了豆子和卡紙碎片，在涂上顏色，就會比我們想象中的要好了！”石袁博嘆口氣，說：“希望如此吧！”我和石袁博配合默契，分工均勻，從來不會吵起來。我把綠豆都粘在了水藻上，石袁博用各種顏色的豆子來裝扮小魚，我呢，又用一些豆子來裝扮大魚。我們又將卡紙斯成一小片一小片的，再把它們統(tǒng)統(tǒng)貼到魚身上的空余位置，這樣一幅大魚吃小魚的畫就完成了。我把話舉了起來，喝石袁博一起欣賞我們的杰作，可石袁博皺著眉頭，怎么看這幅畫，好像覺得少點什么。我仔細一看，終于明白還差點什么，就告訴石袁博：“我們還沒給這幅畫作背景呢！”石袁博一拍腦門：“對哦，怪不得我總覺得沒那么完美！”我們趕緊又把剩余的卡紙，一片一片撕下來，在一片一片貼到那幅畫的空白處。我再次舉起這幅畫和石袁博一起欣賞時，石袁博就說：“嗯，這次看起來蠻滿意的，應(yīng)該可以交了吧?！钡壤蠋熗Ａ?，時間已經(jīng)到了，我們就小心翼翼的捧著這幅杰作，把它交給了老師。

過了幾天審查出來后，讓我和石袁博意想不到的是，我們的那幅畫——大魚吃小魚，居然的了1等獎！我和石袁博興高采烈的走上講臺領(lǐng)獎去了！

后來的幾個學(xué)期，我又獲得了好多獎狀。不過，我終于明白了，只要肯付出，就一定可以獲得收獲，當獲得收獲的時候，你都會那樣的開心，那樣的高興。就像前人所說：“一分耕耘，一份收獲。

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇12）

“失敗是成功之母“，這是被良多的人皆認可的，因為它是人們生活中必不可少的東西，是他讓我們走向成功；是他讓我們的性命充斥挑戰(zhàn)；是它讓我們有與向成功挑釁的信心。固然如斯，失敗就不必定能成功，因為成功不會向我們走來，我們必需走向成功，只有在失敗之后有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟桑田”精神，去為本人的目的而斗爭時。我信任成功的大門會為你翻開，等候著你的光顧。

“寶劍鋒自磨礪沒，梅花臭從甜寒來”，在歷史的長河中，有無數(shù)多有成績的我，然而他們無一不沒有閱歷失敗就得到成功的喜悅。年齡終期孔子57歲環(huán)游列邦，受到無數(shù)次的冷清跟擊擊，不一個臣主采取他的亂國學(xué)說。他潛口治學(xué)，收拾《詩》《書》《春秋》等東周文獻辦私教培育“三千兄子，七十二賢己”，成替世界最巨大的教導(dǎo)家，儒野學(xué)說的開創(chuàng)人。世界馳名的偉大創(chuàng)造家愛迪生， 小時候由于家里貧, 只上了3 個月學(xué), 十一二歲就開端售報．他酷愛迷信, 常常把錢節(jié)儉下來, 購科學(xué)書報和化學(xué)藥品．他干真驗的用具, 是從垃圾堆面揀來的一些瓶瓶罐罐．有一次, 硝酸差一點兒弄瞎了他的眼晴．他沒有被危險嚇倒, 仍是堅強地作實驗．愛迪生試造電燈, 為了找到一種價格廉價、應(yīng)用時光長的燈絲, 不知做了多多次試驗．他經(jīng)常在實驗室里一連農(nóng)息幾十個小時, 切實太乏了, 就躺在實驗臺上睡一會兒．他這樣不懈地努力, 末於找到了適合的燈絲, 領(lǐng)明了電燈．起初, 愛迪生又發(fā)現(xiàn)了片子、留聲機......他畢生中發(fā)明的貨色有1000多種。他們之所以有這么大的造詣，是果為他們在碰到艱苦和失敗時，有一種不服輸、勇于拼搏的精神。

因而，我們在失敗的時候，也應(yīng)當有孔子、愛迪生這種不服輸、敢于拼搏的精力更添坦然的點對失敗，往再次拼搏。該然，所謂的“拼”并非不瞅名際的蠻干，而是在尊敬理論情形下的拼搏。即便又一次失敗也不要緊，多拼幾回，多失敗多少次，離勝利就會越入一些。昨天暮氣沉沉的咱們應(yīng)當在失敗眼前敢闖敢拼，青春的創(chuàng)痕會增添爾們足步的雀躍取空虛，亮天的光輝會證實昨地的苦楚有不凡的價值。

溪淌再走一步是江河，江河再走一步是大陸；暮秋再走一步是冷冬，寒冬再走一步即是春；挫折再走一步或者是失敗，失敗再走一步可能就是成過。實在，生涯有時就像逆水言船應(yīng)我們失敗時有“咬定青山不抬松，破根本在破巖中；千磨萬擊還堅韌，免爾東東北冬風(fēng)”的執(zhí)著不舍，盡力去拼搏就能迎去成功的曙光！

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇13）

在我看來，人都是要有夢想的。馬云曾說過：“夢還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢”如果沒有夢想，就失去了我們絢麗多彩的遐想空間，而努力便是溝通夢想和成功間的橋梁。

只有夢想?yún)s不努力，那只能稱作為白日夢。之所以世上那么多人不成功，是因為夢想有了，但今天丟個芝麻明天又落個西瓜，總想偷懶，到最后只能“吃粗糧，飲水”，搞得一事無成。而成功的那些少數(shù)人，腳踏實地地走好每一步，積少成多，最后換來的是巨大的財富。

講一位婦孺皆知的老總的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

馬云，阿里巴巴的老總。從小并不聰穎，重點初中考了三次沒有考上，大學(xué)也是考了三次最終如愿。但他的英語卻能在演講時侃侃而談。1979年中國剛改革開放那陣兒，馬云為了練英語口語，給來杭州旅游的外國游客免費當導(dǎo)游，一逮著人就練習(xí)，這種努力的精神和樂此不疲的態(tài)度為他以后的發(fā)展大有裨益。這就是大咖為什么能成功的緣由——有一顆樂于進取的心，他們從不怕摔倒，因為這樣才能從中汲取經(jīng)驗、改正不足。為的是能更光彩地站起來。馬云創(chuàng)業(yè)肯定遇到了像資金、員工、競爭等各種困難，在經(jīng)歷的過程中，夢想的美好激勵著他努力前進，他沒有放棄，所以他成功了。

介紹完了老總，我們身邊也有許多的有夢青年。

最近看了一部名叫《我們的少年時代》電視劇。主要內(nèi)容是三個熱血青年為拿到全國棒球冠軍而奮斗的故事。拿冠軍是他們的夢想，努力便是打地基。夢想和努力攜手共進，雖不一定會成功，但不努力，成功是不會有的事。

歸根結(jié)底，這么多事例都在激勵著我們前進，所以來談一談自己該怎么做。

“我們是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)……”這句話我不必再絮煩。我想說的是，多做些學(xué)習(xí)以外的事也很有用，比如：畫畫、打籃球、寫毛筆字等。發(fā)現(xiàn)我們的興趣歸宿所在和自己的閃光點，并將其作為理想，再通過鍥而不舍的努力，把它做精做細膩。這時，你會發(fā)現(xiàn)它變成了你的技能，你能通過它在這個社會上光彩的生活，這便是自己想要的成功。

夢想和努力，在成功路上缺一不可，二者兼?zhèn)洳拍塬@得成功。

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇14）

無論是什么事，都不可能輕易得到成功，只有經(jīng)歷過努力，經(jīng)歷過失敗，才能從中汲取經(jīng)驗，熬過黑暗，迎來光明。

記得開始學(xué)習(xí)奧數(shù)時，我還是個剛跨入學(xué)校大門的小學(xué)生，奧數(shù)給我?guī)砹藷o限的樂趣，很快我便迷上了它。當時我就立下了遠大的志向，那就是朝著數(shù)學(xué)家的方向前進。那時，每天無論多想玩，我總要擠出一點時間去做題目。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的數(shù)學(xué)成績也在不知不覺中提高了很多。

由于學(xué)習(xí)奧數(shù)是課外興趣，作為學(xué)生我每天不僅要完成學(xué)校的作業(yè)，而且隨著年級的增高我需要付出更多的時間和精力來解我鐘愛的奧數(shù)題目，這讓我比別的學(xué)生要累很多，但對此，我始終保持著一顆堅定不移的心，一次次解題的艱難和快樂讓我記憶猶新。

還記得那是在一個風(fēng)雨交加的夜晚，一道道雷電打破了天空中的寧靜，豆大的雨滴拍打著窗口。我依舊和以前一樣，在燈光下捧著奧數(shù)書看，不時還在草稿紙上寫寫畫畫，一個小時過去了，可就是這道題讓我絞盡腦汁還是理解不了。到底怎么做？此時我的心情就像外面的天氣一樣亂，頭上滲出了密密的汗珠，靜下來——我對自己說，“是這樣做嗎？或許可以這樣想想……”我拿起筆飛快地在草稿紙上驗證著自己的想法，此時，耳旁的雷電聲、暴雨聲仿佛立刻小了很多。

時針在不經(jīng)意間已指向了十二，一切都已經(jīng)停息，窗外烏云密布的天空已是群星閃爍。這迷人的夜空也讓我輕松了很多，這道題終于有點思路了，我重新低下頭投入到解題當中去。父母這時也匆匆回到家里，看我還沒睡，帶著“責備”的語氣說：“建建，怎么還沒睡呢，現(xiàn)在都幾點了？”“等會兒，這題就差幾步了！馬上好！”說著，我隨手又將一個寫滿草稿的紙團扔進垃圾桶中。

天空中，星星沒了，月亮也沒了，留下的是魚肚白的顏色。萬物蘇醒，小鳥飛出巢穴，在天空中逛來逛去；小魚兒鉆出水面呼吸著新鮮空氣。在那盞燈光下，有個奮筆疾書的身影，許久，一個聲音在屋里回蕩：“我做出了！我成功了！”

成功其實很簡單，只要努力、堅定、執(zhí)著，再加上勤奮勇氣，那一切困難都會迎刃而解，得到的就將是梅花那撲鼻的清香。

《挺膺擔當主題團課》青少年觀后感范文（精選篇15）

望著窗外朦朧朧的雨，四處散發(fā)著煩悶的氣息。將英語書一手扔到地上，想著我是中國人為什么要學(xué)英語，躺在床頭哭了起來。

學(xué)習(xí)有什么好？望著67分的試卷心抽搐起來。我害怕爸爸失望的眼神，害怕他語重心長地教育我，這比打我、罵我更為難受。

“吱”的一聲，門開了。爸爸大步走到我的旁邊。放下包包將我擰到床旁罵了起來還不經(jīng)打了起來，還說起了他的長篇大論我聽得頭都炸了?！拔矣X得自己真的很失敗，盡管付出了再多的努力，也沒把學(xué)習(xí)搞好?！?/p>

回憶學(xué)習(xí)時，上課時老師講的我認真的聽懂了，而考起試來卻不會應(yīng)用。面對這失敗我常想：“我該放棄嗎？回憶起自己每晚挑燈夜戰(zhàn)，回憶起自己放棄周末的休息，在各個補習(xí)班之間來回奔波，我疑惑了：難道這便是結(jié)果嗎？這便是我費心費力掙回來的結(jié)果嗎？我應(yīng)該放棄嗎？我的嘴角泛起一絲譏諷。眼底，一片悲哀?！?/p>

我該放棄嗎？我抬起頭，目光似乎在慌亂地尋找著答案，尋找著，一個讓我堅持下去的理由。我的目光停駐在一棵樹上，風(fēng)瘋狂地撕扯著它的葉片，而那些葉子卻緊緊地攏在一起，發(fā)出陣陣嗚咽，仿佛在乞求著風(fēng)的寬恕。“沒有用的，你什么也改變不了。”我同情地望著。一片葉子落了下來。它打著旋兒，隨著風(fēng)左右搖擺，如同在用生命去舞一支優(yōu)美而莊重的舞蹈。然后，它跌落在地，沒有任何悲哀、失望，只是安詳?shù)氐却却鞔耗喔o花，等待著下一個春天。

這時，我忽然明白了：正如明天早上的太陽依然要升起；明年春天，葉子還要變綠一般。無論失敗與否，它都將成為過去，而明天，又是新的一天。如果永遠將目光看向昨天，那么希望之神的火炬將永遠不會照亮你的眼睛。

忽然，一縷陽光穿過層層樹枝照到了我的身上，我抬起頭，原來，天空竟那般湛藍。我明白了學(xué)習(xí)是不可以放棄的，要勇于面對失敗并不斷堅持。