團員青年四個專題體會觀后感（篇1）

作為一名參與了挺膺擔當團日活動的學生，我深感這次活動對我的啟發(fā)和幫助。以下是我對這次活動的總結：

一、對挺膺擔當精神的理解

通過這次活動，我深入理解了挺膺擔當的精神內涵。挺膺擔當意味著在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們要有勇氣、有決心，積極應對，不畏艱難。同時，挺膺擔當也意味著我們要勇于承擔責任，為團隊和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

二、團隊協作能力的提升

在活動中，我積極參與團隊活動，與團隊成員緊密合作。通過共同努力，我們成功完成了各項任務。在這個過程中，我深刻體會到了團隊協作的重要性，也學會了如何更好地與他人合作，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。

三、個人成長與責任感的培養(yǎng)

通過這次活動，我更加明確了自己的責任和使命。我認識到，作為一名學生，我要時刻保持挺膺擔當的精神，為團隊和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也明白了個人成長的重要性，只有不斷提升自己的能力和素質，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

四、對未來發(fā)展的展望

通過這次活動，我對未來有了更清晰的展望。我將繼續(xù)保持挺膺擔當的精神狀態(tài)，不斷提升自己的能力和素質。同時，我也將積極參與團隊活動，為團隊和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我們齊心協力，共同努力，我們一定能夠實現更加美好的未來。

總之，這次挺膺擔當團日活動讓我收獲頗豐。我深入理解了挺膺擔當的精神內涵，提升了團隊協作能力，培養(yǎng)了責任感和使命感。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)保持這種精神狀態(tài)，為實現個人和社會的共同發(fā)展貢獻自己的力量。

團員青年四個專題體會觀后感（篇2）

參加這次挺膺擔當團日活動，我收獲了很多，感悟也很深。以下是我對這次活動的心得感悟：

首先，這次活動讓我更加深入地理解了挺膺擔當的精神內涵。在活動中，我們通過各種形式的活動，如團隊建設游戲、角色扮演、案例分析等，深入探討了挺膺擔當的含義和實踐。我認識到，挺膺擔當不僅是一種精神狀態(tài)，更是一種責任和使命。作為團隊的一員，我們要時刻保持挺膺擔當的精神，為團隊和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

其次，這次活動讓我更加注重團隊協作能力的培養(yǎng)。在活動中，我們通過各種形式的團隊合作，如集體討論、任務分工等，學會了如何更好地與他人合作，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。我認識到，團隊協作是完成任務的關鍵，也是實現個人成長的重要途徑。在未來的學習和工作中，我將更加注重團隊協作能力的培養(yǎng)，提高自己的綜合素質。

此外，這次活動也讓我更加明確了自己的責任和使命。通過角色扮演和案例分析等活動，我更加清晰地認識到自己在團隊中的角色和作用。我認識到，作為團隊的一員，我要時刻保持責任感和使命感，為團隊和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也明白了個人成長的重要性，只有不斷提升自己的能力和素質，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。

最后，這次活動讓我更加珍惜團隊成員之間的友誼和信任。在活動中，我們相互支持、相互鼓勵，共同面對困難和挑戰(zhàn)。這種友誼和信任不僅讓我感到溫暖和力量，也讓我更加珍惜團隊成員之間的情感紐帶。我相信，在未來的學習和工作中，我們會繼續(xù)保持這種友誼和信任，共同創(chuàng)造更加美好的未來。

總之，這次挺膺擔當團日活動讓我收獲頗豐。我深入理解了挺膺擔當的精神內涵，提升了團隊協作能力，培養(yǎng)了責任感和使命感。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)保持這種精神狀態(tài)，為實現個人和社會的共同發(fā)展貢獻自己的力量。

團員青年四個專題體會觀后感（篇3）

作為一名大學生，我參加了挺膺擔當團日活動，這次活動讓我有了深刻的體會。

首先，這次活動讓我更加明確了自己的責任和使命。作為一名大學生，我肩負著為國家和社會發(fā)展貢獻力量的使命。通過這次活動，我更加清楚地認識到自己的責任和使命，也更加堅定了自己的信念。

其次，這次活動讓我更加注重團隊協作能力的培養(yǎng)。在活動中，我們通過各種形式的團隊合作，如集體討論、任務分工等，學會了如何更好地與他人合作，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。我認識到，團隊協作是完成任務的關鍵，也是實現個人成長的重要途徑。在未來的學習和工作中，我將更加注重團隊協作能力的培養(yǎng)，提高自己的綜合素質。

此外，這次活動也讓我更加珍惜團隊成員之間的友誼和信任。在活動中，我們相互支持、相互鼓勵，共同面對困難和挑戰(zhàn)。這種友誼和信任不僅讓我感到溫暖和力量，也讓我更加珍惜團隊成員之間的情感紐帶。我相信，在未來的學習和工作中，我們會繼續(xù)保持這種友誼和信任，共同創(chuàng)造更加美好的未來。

最后，這次活動讓我更加深入地理解了挺膺擔當的精神內涵。在活動中，我們通過各種形式的活動，如團隊建設游戲、角色扮演、案例分析等，深入探討了挺膺擔當的含義和實踐。我認識到，挺膺擔當不僅是一種精神狀態(tài)，更是一種責任和使命。作為大學生，我們要時刻保持挺膺擔當的精神，為國家和社會的未來發(fā)展貢獻自己的力量。

團員青年四個專題體會觀后感（篇4）

作為一名大學生，我參加了挺膺擔當團日活動，這次活動讓我有了深刻的感觸。

首先，這次活動讓我更加明確了自己的定位和目標。在活動中，我們通過各種形式的活動，如團隊建設游戲、角色扮演、案例分析等，深入探討了挺膺擔當的含義和實踐。我認識到，作為大學生，我們要時刻保持挺膺擔當的精神，為國家和社會的未來發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也明白了自己的定位和目標，只有不斷努力提升自己的能力和素質，才能更好地適應社會的發(fā)展和需求。

其次，這次活動讓我更加珍惜團隊成員之間的友誼和信任。在活動中，我們相互支持、相互鼓勵，共同面對困難和挑戰(zhàn)。這種友誼和信任不僅讓我感到溫暖和力量，也讓我更加珍惜團隊成員之間的情感紐帶。我相信，在未來的學習和工作中，我們會繼續(xù)保持這種友誼和信任，共同創(chuàng)造更加美好的未來。

此外，這次活動也讓我更加注重團隊協作能力的培養(yǎng)。在活動中，我們通過各種形式的團隊合作，如集體討論、任務分工等，學會了如何更好地與他人合作，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。我認識到，團隊協作是完成任務的關鍵，也是實現個人成長的重要途徑。在未來的學習和工作中，我將更加注重團隊協作能力的培養(yǎng)，提高自己的綜合素質。

最后，這次活動讓我更加深入地理解了挺膺擔當的精神內涵。在活動中，我們通過各種形式的活動，如團隊建設游戲、角色扮演、案例分析等，深入探討了挺膺擔當的含義和實踐。我認識到，挺膺擔當不僅是一種精神狀態(tài)，更是一種責任和使命。作為大學生，我們要時刻保持挺膺擔當的精神，為國家和社會的未來發(fā)展貢獻自己的力量。

總之，這次挺膺擔當團日活動讓我收獲頗豐。我深入理解了挺膺擔當的精神內涵，提升了團隊協作能力，培養(yǎng)了責任感和使命感。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)保持這種精神狀態(tài)，為實現個人和社會的共同發(fā)展貢獻自己的力量。

團員青年四個專題體會觀后感（篇5）

挺膺擔當團日活動對于大學生來說，是一次非常有意義的經歷。以下是我參加這次活動后的一些收獲：

增強了責任感和使命感：通過挺膺擔當團日活動，我更加深刻地認識到作為一名大學生，我們肩負著為社會、為國家做出貢獻的責任。我明白了自己的使命，也更加堅定了自己的信念。

提高了團隊協作能力：在活動中，我們通過各種形式的團隊合作，學會了如何更好地與他人合作，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。這不僅讓我更加熟悉團隊協作的重要性，也讓我更加善于與他人溝通和合作。

增強了自信心和勇氣：在活動中，我們面對各種挑戰(zhàn)和困難，但我始終保持挺膺擔當的精神狀態(tài)。這讓我更加自信和勇敢，也讓我更加相信自己的能力和潛力。

拓展了視野和思維方式：通過挺膺擔當團日活動，我接觸到了許多新的知識和觀點，這讓我更加開闊了視野，也拓展了我的思維方式。這對我未來的學習和工作都有很大的幫助。

建立了深厚的友誼和信任：在活動中，我們相互支持、相互鼓勵，共同面對困難和挑戰(zhàn)。這讓我更加珍惜團隊成員之間的友誼和信任，也讓我更加相信團隊的力量。

總之，挺膺擔當團日活動對于大學生來說是一次非常有意義的經歷。它不僅讓我們更好地認識自己，也讓我們更加堅定自己的信念和目標。我相信在未來的學習和工作中，這些收獲將會對我產生深遠的影響。

團員青年四個專題體會觀后感（篇6）

在參加挺膺擔當的課程后，我有了許多深刻的體會和收獲。以下是我對這次課程的總結：

一、課程背景與目標

挺膺擔當課程旨在培養(yǎng)大學生的責任感、使命感和擔當精神，通過理論學習和實踐鍛煉，提高我們的綜合素質和能力，為未來的社會發(fā)展做出貢獻。

二、課程內容與特色

課程內容包括理論教學、案例分析、小組討論、角色扮演等多種形式。其中，理論教學讓我們深入了解了挺膺擔當的內涵和意義;案例分析讓我們更加直觀地了解了挺膺擔當在實際中的應用;小組討論和角色扮演則讓我們親身體驗了挺膺擔當的精神和實踐。

課程的特色在于注重實踐性和互動性。通過小組討論和角色扮演，我們能夠更加深入地了解挺膺擔當的內涵和意義，同時也能夠鍛煉我們的團隊協作能力和溝通能力。

三、課程收獲與感受

通過這次課程，我收獲了很多。首先，我更加深入地了解了挺膺擔當的內涵和意義，也更加堅定了自己的信念和目標。其次，我提高了自己的團隊協作能力和溝通能力，也更加善于與他人合作和交流。最后，我建立了深厚的友誼和信任，也更加珍惜團隊成員之間的情感紐帶。

在課程中，我也感受到了許多溫暖和力量。同學們之間的相互支持和鼓勵讓我感到非常溫暖，同時也讓我更加堅定了自己的信念和目標。

四、課程建議與展望

對于這次課程，我有以下幾點建議：首先，可以增加一些實踐性的內容，讓我們更加深入地了解挺膺擔當在實際中的應用;其次，可以增加一些案例分析的內容，讓我們更加直觀地了解挺膺擔當的精神和實踐;最后，可以增加一些互動性的環(huán)節(jié)，讓我們更加深入地了解彼此的想法和感受。

展望未來，我希望能夠將挺膺擔當的精神和實踐應用到實際工作和生活中，為社會的發(fā)展做出貢獻。同時，我也希望能夠繼續(xù)參加類似的課程和學習活動，不斷提高自己的綜合素質和能力。

總之，這次挺膺擔當課程讓我收獲了很多。我深入了解了挺膺擔當的內涵和意義，提高了自己的團隊協作能力和溝通能力，建立了深厚的友誼和信任。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，為社會的發(fā)展做出貢獻。

團員青年四個專題體會觀后感（篇7）

通過參加本次團員和青年主題教育的專題組織會議，我深刻領悟到了許多重要的思想和經驗。以下是我的一些感悟：

一、堅定理想信念，勇擔時代使命

作為一名共青團員和青年，我們肩負著重要的歷史使命和社會責任。我們要始終保持信心，不斷增強自己的思想覺悟和理論素養(yǎng)。同時，我們也應該牢記自己的歷史使命和社會責任，積極投身到國家建設和社會進步的偉大事業(yè)中，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

二、弘揚核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統文化

我們要深入領會其內涵和精神實質，注重自身的道德修養(yǎng)和文化素質提升。同時，我們也應該關注到中華優(yōu)秀傳統文化的深厚底蘊和獨特魅力，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化，推動中華文化走向世界舞臺。只有當我們真正理解并尊重自己國家和民族的文化時，才能更好地融入全球化進程并與其他國家和地區(qū)進行友好交流與合作。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，促進跨界融合

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。作為新時代的團員和青年，我們要具備創(chuàng)新思維和實踐能力，勇于嘗試新的領域和發(fā)展路徑。同時，我們也要注重跨學科、跨領域的合作交流，拓寬自己的國際視野，提高自己的跨文化交流能力和外語水平，為個人成長和社會發(fā)展注入新的活力。只有在不斷創(chuàng)新和探索的過程中，我們才能夠不斷地突破自我、超越自我，實現個人的價值和社會價值的雙重提升。

四、關注個人成長，提升心理素質和生活質量

個人的成長與發(fā)展是我們共同關心的話題。我們要積極參加心理健康教育和輔導活動，掌握應對壓力和挫折的方法技巧;同時要保持良好的生活習慣和心態(tài)，以健康的體魄和心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。只有當我們真正關注自身的發(fā)展與成長時，才能更好地為社會做出貢獻。在今后的生活和學習中，我將更加注重個人身心健康的培養(yǎng)和綜合素質的提升，努力成為一名全面發(fā)展的新時代青年。

五、加強職業(yè)規(guī)劃指導，提高就業(yè)競爭力

職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導對于我們的未來發(fā)展至關重要。我們要認真分析自身優(yōu)勢和劣勢，制定科學合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;同時要積極參與各種招聘求職活動，提高自身的就業(yè)競爭力和職場適應能力。只有這樣我們才能在激烈的競爭中脫穎而出，找到一份滿意的工作并充分發(fā)揮自己的潛力。我將繼續(xù)努力學習相關知識和技能，提高自己的綜合素質和能力水平，為自己的職業(yè)生涯做好充分準備。

總之，本次團員和青年主題教育是一次寶貴的學習體驗。通過學習和交流我深刻認識到了自己肩負的歷史使命和社會責任以及個人成長與發(fā)展的重要性。我將繼續(xù)努力學習、積極探索、勇于實踐為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量!

團員青年四個專題體會觀后感（篇8）

在這次團課中，我深入學習了團員和青年的主題教育內容，從中獲得了許多寶貴的收獲。以下是我對學習內容的總結和感悟：

一、深化了對團員和青年歷史使命的認識

通過學習，我深刻認識到作為團員和青年，我們肩負著國家發(fā)展的重任和民族復興的希望。我們要堅定理想信念，勇擔時代使命，積極投身到國家建設和社會進步的偉大事業(yè)中。同時，我們也應該牢記自己的社會責任，關注國家大事，積極參與社會公益事業(yè)，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

二、理解了核心價值觀的重要性

通過學習，我深入理解了核心價值觀的內涵和精神實質，認識到作為團員和青年應該以身作則，為社會樹立正能量的榜樣。同時，我也明白了在日常生活中應該注重培養(yǎng)良好的品德和行為習慣，做一個有道德、有擔當的人。

三、了解了職業(yè)規(guī)劃和個人成長的重要性

在團課中，我們學習了如何制定職業(yè)規(guī)劃和個人成長計劃。我明白了職業(yè)規(guī)劃和個人成長是一個持續(xù)的過程，需要我們不斷地學習、探索和實踐。同時，我也意識到了個人品牌建設和自我營銷的重要性。在未來的職業(yè)生涯中，我要積極提升自己的專業(yè)技能和綜合素質，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

四、掌握了有效的團隊協作技巧

在團隊建設活動中，我學到了如何更好地與他人合作和溝通。我明白了團隊協作是成功的關鍵，要學會傾聽他人的意見、尊重他人的想法，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，我也認識到了在團隊中要勇于承擔責任、樂于助人，為團隊的共同目標而努力奮斗。

五、提高了心理健康素質

通過心理健康教育部分的學習，我學會了如何正確應對壓力和挫折。我明白了保持積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)對于個人成長和發(fā)展至關重要。同時，我也學到了如何調整自己的心態(tài)、放松身心的方法和技巧，這將有助于我在未來的學習和工作中更好地應對挑戰(zhàn)和壓力。

總之，這次團員和青年主題教育團課內容非常豐富，讓我收獲頗豐。

團員青年四個專題體會觀后感（篇9）

團員教育會議記錄內容應該包括以下幾個方面：

1.會議主題和目的：明確本次會議的主題和目的，例如開展團員教育和思想引領等。

2.會議時間和地點：記錄會議的時間、地點以及參與人員等信息。

3.會議議程和流程：列出會議的議程和流程，包括開場致辭、主題發(fā)言、討論交流、總結評價等內容。

4.會議內容和討論話題：詳細記錄每個環(huán)節(jié)的內容和討論的話題，包括學習材料、專家講座、案例分享、互動提問等。同時，要確保信息的準確性和完整性，避免遺漏重要信息。

5.會議結論和建議：對會議討論的結果進行總結，提出相應的改進措施和建議，為后續(xù)工作提供參考依據。

6.其他事項：記錄其他與會議相關的事項，如出席情況、請假情況、突發(fā)狀況等。

總之，團員教育會議記錄內容應該全面、詳細地記錄會議的主要內容和討論結果，以便后續(xù)工作的查考和分析。

團員青年四個專題體會觀后感（篇10）

團員青年主題活動多種多樣，以下是一些主題活動：

1.志愿服務活動：如社區(qū)服務、環(huán)境保護、關愛弱勢群體等，以弘揚團結互助精神。

2.知識競賽：如關于團史、國家政策等方面的知識競賽，以提升團員青年的知識水平。

3.體育比賽：如籃球賽、足球賽等，以增強團員青年的身體素質和團隊合作精神。

4.文藝演出：如音樂會、話劇、舞蹈等，以展示團員青年的才藝和激發(fā)創(chuàng)造力。

5.社會實踐：如支教、實習等，以培養(yǎng)團員青年的社會責任感和實踐能力。

6.交流分享會：如讀書分享、成長經歷分享等，以促進團員青年之間的交流和學習。

7.技能培訓：如職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，以提高團員青年的綜合素質和就業(yè)競爭力。

8.紅色教育基地參觀：以緬懷先烈，傳承紅色基因。

9.心理健康講座或工作坊：關注團員青年的心理健康，提供心理支持和輔導。

10.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽：鼓勵團員青年發(fā)揮創(chuàng)新精神，實現創(chuàng)業(yè)夢想。

這些主題活動根據實際情況進行選擇和調整，目的是促進團員青年的全面發(fā)展，提高他們的綜合素質和社會責任感。

團員青年四個專題體會觀后感（篇11）

團員主題教育活動內容主要聚焦于提高團員的思想政治覺悟、社會責任意識和團隊協作能力。以下是一些具體的主題教育活動內容：

1.理論學習：組織團員學習黨的理論、團的基本知識和國家政策，提高團員的理論素養(yǎng)和政治覺悟。

2.志愿服務：鼓勵團員參與志愿服務活動，培養(yǎng)團員的社會責任感和奉獻精神。

3.團隊建設：通過團隊游戲、拓展訓練等方式，增強團員的團隊協作意識和集體榮譽感。

4.實踐鍛煉：組織團員參與社會實踐、實習等活動，提高團員的實踐能力、動手能力和解決問題能力。

5.思想交流：開展團員之間的思想交流會，讓團員分享自己的學習心得、成長經歷等，促進團員之間的相互學習和共同進步。

6.文化活動：舉辦文化講座、讀書會、文藝演出等活動，豐富團員的文化生活，提高團員的文化素養(yǎng)和審美水平。

7.科技創(chuàng)新：鼓勵團員參與科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)團員的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

8.心理健康輔導：開展心理健康講座或工作坊，幫助團員了解心理健康知識，提高心理素質和處理心理問題的能力。

9.紅色教育：組織參觀紅色教育基地，了解黨的歷史和革命傳統，激發(fā)團員的愛國熱情和奮斗精神。

10.職業(yè)規(guī)劃指導：提供職業(yè)規(guī)劃指導和就業(yè)信息，幫助團員明確職業(yè)方向和提高就業(yè)競爭力。

這些主題教育活動內容根據實際情況進行選擇和調整，通過多種形式的活動，全面提高團員的思想政治覺悟、社會責任意識和團隊協作能力，為團員的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。

團員青年四個專題體會觀后感（篇12）

在近期舉行的團員和青年教育專題組織會議中，我們圍繞團員和青年的教育主題展開了一系列深入的討論和交流。此次會議對于加強團員和青年的思想引領、促進其全面發(fā)展具有重要意義。以下是本次會議的總結：

一、堅定理想信念，強化責任擔當

會議強調了團員和青年堅定理想信念的重要性。在當前復雜多變的國際國內形勢下，團員和青年要始終保持信心，積極投身于國家建設和社會進步的偉大事業(yè)中。同時，要明確自身的責任與擔當，為中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。

二、培養(yǎng)道德品質

會議指出，團員和青年要積極踐行，將其融入日常行為中。此外，要注重培養(yǎng)良好的道德品質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為有道德、有擔當的新時代青年。

三、提升綜合素質，促進全面發(fā)展

會議強調了提升團員和青年綜合素質的重要性。要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維、實踐能力、團隊協作等能力，不斷拓展知識面、提高文化素養(yǎng)。同時，要關注個人身心健康，保持良好的生活習慣和心態(tài)，為個人全面發(fā)展打下堅實基礎。

四、關注職業(yè)規(guī)劃，提高就業(yè)競爭力

會議指出，職業(yè)規(guī)劃對于團員和青年的未來發(fā)展至關重要。要結合自身實際情況制定科學合理的職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展方向。同時，要提高自身就業(yè)競爭力，注重實踐經驗的積累，掌握專業(yè)技能和知識，為未來的職業(yè)發(fā)展做好充分準備。

五、加強組織建設，發(fā)揮團組織作用

會議認為，團組織在團員和青年教育中扮演著重要角色。要加強團組織的自身建設，提高組織凝聚力和向心力;要發(fā)揮團組織的引導作用，關心團員和青年的成長發(fā)展;要加強與團員和青年的溝通交流，了解其需求與期望，為其提供有針對性的幫助和支持。

總之，本次團員和青年教育專題組織會議是一次具有重要意義的會議。通過總結會議內容，我們進一步明確了團員和青年教育的目標和任務。我們要深入貫徹落實會議精神，切實加強團員和青年的思想引領和教育工作，培養(yǎng)有理想、有信念、有擔當的新時代青年，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量!

團員青年四個專題體會觀后感（篇13）

二十一世紀的五四青年各個練出著自身，二十世紀的五四青年各個提示著自身。

題記

一個個18歲青年人聚齊在五四，一個個18歲青年人奮發(fā)圖強，一個個五四青年百尺竿頭。

18歲，大家親身經歷著。還記得哪個年紀的大家奮學著，還記得哪個年紀的大家好笑著，但是又有誰會因此而難過落淚。一生一次，一個18歲的五四。

青春無限，無盡青春年少。有的五四青年幻想著，幻想著自身的將來，一個美好的未來?？捎钟姓l會想到哪個18歲的傳統節(jié)日，一個崗位18歲青年人對外開放的傳統節(jié)日。奮斗是大家的支配權，奮斗是大家的格言，奮斗也是大家青春年少的題記?；蛟S是大家的幻想，或許是大家的覺醒，更或許是大家的生辰。在這兒，五四青年是大家的`18歲青年人，是大家的開心標示，也是大家的在、擔心。

五四青年在哪兒？么非，她們未曾存有；么非，她們在大家身旁未曾出現。

相信這不是確實，如同我們的夢想一樣不容易完成。

但是我們都是五四青年，固執(zhí)的五四青年，激情的五四青年。

五四青年是正的嗎？這是一個傳說故事，是一個疑惑，是一個幻想，是一個非同凡響的想像，是一次自身的完美旅行。

使我們奮斗吧！五四青年。

團員青年四個專題體會觀后感（篇14）

那天，我在幫媽媽買餅的時候看到了這樣一件事。

我正在買餅的路上，看到了一位衣衫襤褸，面目滄桑且滿頭白發(fā)的老人。當時我就有點同情：大冬天的，穿了那么一件破舊的薄毛衣，多可憐??！當時我攥一張被攥得皺皺巴巴的五元——那是買餅的錢啊！整五元的餅，我一分多余的都沒有。正當我躊躇不決的時候看到老奶奶站起來了，腳步凌亂，手在不停摸索著，一瘸一拐的朝遠處走去——那位老人是盲人，腿也被打瘸了！我有點為她打抱不平。

這是我又看到，從老奶奶身后走過來一位衣冠樸素的青年來扶老奶奶走路。那個青年雖然衣著樸素，不過很顯然，是有錢人。他不顧路人驚異，奇怪的眼神，一邊微笑著，一邊攙扶著老奶奶，知道我看不見他們。

看到這為青年的作為，我忽然想起自己已經看得入迷，感動得流下了眼淚。

我忽然看到老奶奶的那只碗，看到匆匆路過的路人，他們就像瞎了一樣，無情的踐踏著老奶奶。

我不禁問自己：人們以前的善良，是不是已經隨著歲月的輪回，而逐漸消撤了呢？

團員青年四個專題體會觀后感（篇15）

在一個遙遠的山溝里，有一個全身紅彤彤的巨人，他好欺壓離這個山溝最近的一個鳳凰村，那里的百姓都很害怕他，那個怪物出沒的時間是每年的新年。

又是一年新年，又是那個怪物出沒的時間，那里的人都把家里的貴重物品藏起來，特別是孩子。因為那個怪物，很喜歡吃孩子，那個怪物把男孩吃了，把漂亮的女孩給弄去當侍女，服侍他，如果不聽他的話就把她也給吃了。

這一次的新年，發(fā)生了幾件怪事，那個怪物看見一個很漂亮的小女孩，那個小女孩很喜歡服侍他，他卻把這個小女孩吃了。原來這個小女孩出身貴族家庭，那個富貴人家很討厭這個怪物，好在背地里罵這個怪物，這個怪物聽見了，就把這個小女孩給吃了。

不知道哪一年，突然這個村莊里有一位好斗的小青年，這位小青年很恨這個怪物，想把這個怪物打死，每一年的春節(jié)這個小青年都把這個怪物打得傷痕累累，這個怪物很怕他。

后來，這個小青年把這個怪物制服了，他們兩個結拜為兄，怪物有了新名字，阿怪，小青年拜阿怪為哥哥，阿怪叫小青年弟弟，他們兄弟兩個過上了辛?？鞓返娜兆?。

團員青年四個專題體會觀后感（篇16）

盼望著，盼望著，東風來了，美麗的春天來到了。

一切都像剛剛睡醒的樣子，慢慢張開了眼睛，河水化了，河水開始漲起來了，太陽的臉紅了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧一片一片哪兒都是。風輕悄悄的，草軟綿綿的，如果在這邊踢足球、賽跑，絕對美的像吃了一塊糖，心里甜滋滋的。

桃樹、杏樹、梨樹的花爭先恐后盛開著，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，香氣撲鼻。蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞，光彩奪目。

“吹面不寒楊柳風”，不錯，春風像母親的手撫摸著你。風中飄著各種各樣花香，鳥兒高興地在枝頭上嘰嘰喳喳地歌唱，和輕風流水聲應和著，形成了天嘹地響的景色。

雨是最尋常的，春雨如牛毛，如花針，如細絲，密密地斜織著。樹葉兒卻綠的發(fā)亮，小草兒也青的刺眼。傍晚的時候，燈亮了，一點點昏暗的光烘托出一個安靜而又平和的夜晚。

天上的風箏漸漸的多了起來，地上的孩子也多了，家家戶戶都出來了?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛出生的娃娃，從頭到尾都是新的，它生長著。

春天像健壯的青年，有堅固的胳膊和腳帶著我們前進。

團員青年四個專題體會觀后感（篇17）

什么是青春？我問過自己多少次了？

花開，蟬鳴，落葉飄雪。

青春燦爛如鮮花盛開，清澈如蟬鳴，瞬間如落葉，純潔如雪。

當我還是個孩子的時候，我認為年輕只是我可以自己買棒棒糖的時候。

童年認為青春是憂郁和煩惱的。像一朵枯萎的向日葵。當你真正進入青春期時，你會意識到一切都是如此美好和充滿激情。

坐在考試桌旁，一個接一個的漢字被刻在那張古板的試卷上。最后，他把筆扔在手中，只是把頭轉向窗外。窗外，一朵向日葵圍繞著太陽。他昂著頭，挺直了背，盡可能張開嘴，微笑著迎接陽光。它轉動，轉動...盡管它知道它會加速它的旅程。但是為了追求榮耀，它會不惜一切代價。只是為了不在人生最輝煌的時刻留下怨恨。

這向日葵不正是我們年輕時的樣子嗎？我毅然拿起扔在地上的筆，重新加入了“戰(zhàn)斗”?？粗鴮W生們一個接一個地提前交論文，而我，從來沒有！我想珍惜這短暫的青春。

陽光照耀著向日葵，向日葵上的每一粒瓜子都在默默地積累，積累，等待著爆發(fā)的那一天。我摸了摸我的頭，發(fā)現整個頭都很熱。是因為緊張的考試嗎？