小學(xué)階段對(duì)《科學(xué)公開課》的科學(xué)學(xué)習(xí)，宛如為孩子打開一扇通往無限可能的大門。下面給大家分享一些關(guān)于2024年“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感（通用15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇1】

一提到做科學(xué)實(shí)驗(yàn)我就興奮不已，因?yàn)檫@不僅僅好玩，并且能夠讓我長見識(shí)。最近，班上同學(xué)都在做點(diǎn)亮小燈泡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我十分好奇，也準(zhǔn)備做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我先和媽媽一齊買回幾節(jié)一號(hào)電池，然后拿出導(dǎo)線，將電池的負(fù)極壓在導(dǎo)線的一端上，再用小燈泡豎著放在電池的正極也就是突出來的部分，都準(zhǔn)備好了，最終我拿起導(dǎo)線的另外一端，細(xì)心的往小燈泡上碰去，小燈泡亮了，實(shí)驗(yàn)成功了，我心里頓時(shí)高興極了，大聲叫道“我成功了！”

為了使小燈泡更亮，于是我用兩節(jié)電池，比上次亮了一點(diǎn)了，為了使它更亮，我便嘗試著用四節(jié)電池，擺好一節(jié)電池再放第二節(jié)電池時(shí)卻倒了，我失敗了，如果全都橫關(guān)桌子上而電池又到處滾動(dòng)，還是不行，我又失敗了。電池怎樣也固定不住，想盡了任何辦法都不行，這可怎樣辦呀？正當(dāng)我不明白怎樣辦的時(shí)候，我想起了小時(shí)候玩的'手電筒，對(duì)了，我也能夠模仿手電筒做一個(gè)外殼。我先拿出一張紙片，將四節(jié)電池全部包住，在紙片外面貼上透明膠布，再按前幾次做的順續(xù)一一擺好，小燈泡亮了，光線比前幾次都亮很多，我欣喜若狂，心里有一種說不出來的高興。

可是，小燈泡為什么會(huì)亮呢？我感覺十分奇怪，于是便上網(wǎng)查找了資料，發(fā)現(xiàn)原先是因?yàn)殡娏鲝臒艚z那里經(jīng)過，摩擦產(chǎn)生了熱量，熱量轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，內(nèi)能又轉(zhuǎn)化成光能，放出光線，小燈泡變亮了。

沒想到科學(xué)那么神奇，科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)敲慈の?，我愛做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我愛科學(xué)！

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇2】

科學(xué)可以吸引孩子的好奇心，可以吸引孩子的好奇心，也可以吸引孩子的實(shí)踐能力。

哈哈，今天真是個(gè)好機(jī)會(huì)！袁老師正在一個(gè)接一個(gè)地把神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的'一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)知識(shí)傳授給我們。

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是讓雞蛋站在桌子上。學(xué)生們主動(dòng)舉起雙手，像嫩竹筍一樣沖了上來。但這并沒有持續(xù)多久，所有這些措施都失敗了。我看見老師把鹽放在桌子上，小心地把雞蛋放在上面。實(shí)驗(yàn)成功了，贏得了學(xué)生們雷鳴般的掌聲。袁先生告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理——把雞蛋放在上面，鹽自然會(huì)形成一個(gè)三腳架來支撐雞蛋。

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：雞蛋漂浮在水中！老師把雞蛋和鹽放進(jìn)一個(gè)裝滿60毫升水的杯子里。起初，“大胖子”睡得很香。后來，他加入了幾次鹽，然后慢慢變得有點(diǎn)懸浮。這真的是“一滴水穿石——不是第二個(gè)”成就。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是，當(dāng)——鹽水的密度增加時(shí)，蛋在水中的浮力增加，它們漂浮起來。

啊，這真是一個(gè)糟糕的開始。第三次實(shí)驗(yàn)失敗了。33，354個(gè)雞蛋破了！

時(shí)間不等人。第四次實(shí)驗(yàn)太晚了。袁老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：把雞蛋在白醋里浸泡兩三天。雞蛋會(huì)失去外殼，看起來像琥珀。甚至蛋黃在光線下也看不見，因?yàn)樗峭耆该鞯摹?/p>

神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和很少的科學(xué)知識(shí)將伴隨我們成長。

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇3】

在我們的生活中處處都有科學(xué)。科學(xué)世界非常奇妙，科學(xué)也給我們的生活帶來了許多好處和方便。

接下來，讓我向大家來介紹生活中的科學(xué)吧! 生活中電視，電腦等等都是科學(xué)帶來的. ，今天我再向大家介紹高速磁懸浮列車。高速磁懸浮列車是人類挑戰(zhàn)交通速度極限的象征。作為一種新型的軌道交通工具，高速磁懸浮列車是對(duì)傳統(tǒng)輪軌技術(shù)的一

次全面革新。它不使用機(jī)械力，而是主要依靠電磁力使車體浮離軌道，在無接觸、無摩擦的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)高速行駛，享有“地面飛行器”和“超低空飛機(jī)”的美譽(yù)。

高速磁懸浮列車最大的優(yōu)點(diǎn)是快，其時(shí)速可達(dá)四百五十至五百公里，而且對(duì)環(huán)境影響小，線路占地面積也較小。磁場強(qiáng)度低，耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛，且按飛機(jī)的防火標(biāo)準(zhǔn)配置設(shè)施，因此 ，乘坐平穩(wěn)舒適，安全性非常高。

千萬不要以為我只向大家介紹高速懸浮列車，接下來我和爸爸來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了，只見爸爸先將水和酒精倒在一起(水多，酒精少)，把它們攪拌均勻。再把小布?jí)K放在水里給“ 泡澡”，大約

“泡”了一兩分鐘，爸爸輕輕把它拿起，放在三角架。最后點(diǎn)燃了打火機(jī)，火把小布?jí)K給“包圍”，可是拿小布?jí)K“毫無辦法”，過了一會(huì)兒，小布?jí)K“毫發(fā)無傷”，只冒出了一股怪味。

“爸爸，你好厲害哦!”我羨慕地說?！皼]什么，小菜一碟!”爸爸笑著說?！翱墒?，這小布?jí)K為什么燒不起來?”我問爸爸。

“這······這······這······我······我也· ·····不知······道?！卑职种е嵛岬卣f，聲音明顯比原來低了好多，像做錯(cuò)了什么事的小學(xué)生，在老師面前認(rèn)

錯(cuò)，“壞爸爸，壞爸爸，壞爸爸······”我嘴翹得老高，故意賭氣， 大聲地說。這時(shí)，在一旁的媽媽聽了我和爸爸的對(duì)話，走了過來對(duì)我倆說：

“那塊布?jí)K之所以燒不怕，是因?yàn)閯偛拍遣汲燥柫司凭退幕旌衔铩?/p>

酒精一遇火，就會(huì)燃燒，而水的蒸氣卻‘保護(hù)’了布?jí)K ，讓火苗在水蒸氣處‘徘徊’，所以布?jí)K就燒不掉了”。聽了媽媽的講解，我和爸爸異口同聲地說：“哦!原來是這樣。”

這就是生活中的科學(xué)。

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇4】

科學(xué)，這是多么神圣的兩個(gè)字！沒有科學(xué)，我們怎么能知道，地球外面，是一個(gè)廣闊無垠，充滿魅力的宇宙？沒有科學(xué)，我們怎么能像諸葛亮一樣“秀才不出門，盡知天下事？”沒有科學(xué)，我們怎么能夠過上這如此美好的生活？

一個(gè)個(gè)科學(xué)的孩子，一個(gè)個(gè)科學(xué)的創(chuàng)造，哪一個(gè)不是被世人當(dāng)做無價(jià)之寶似的使用著，愛惜著？從古到今，愛因斯坦的智慧，愛迪生的雙手，居里夫人的實(shí)驗(yàn)室，諾貝爾那被炸過數(shù)十次的房子……歸根結(jié)底，這一切的一切，不光是贊嘆著我們?nèi)祟愝x煌的.歷史，跟歌頌著科學(xué)的萬壽無疆！

剛剛發(fā)射的神舟七號(hào)，令人著迷的聯(lián)想電腦，建筑史上的奇跡“鳥巢”，從大到小，從軟到硬，這些發(fā)明的每一個(gè)零件，每一塊塑料，每一個(gè)分子結(jié)構(gòu)，不都有那科學(xué)家的身影嗎？

小時(shí)候，我們做的每一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在已經(jīng)不足為奇，可就是這些實(shí)驗(yàn)，從最根本的地方，證明了科學(xué)的偉大！幾粒微不足道的鹽粒，在水中舉起了它不能舉起的雞蛋；堅(jiān)硬的蛋殼，居然在柔軟無力的醋面前屈服變軟；神奇的磁鐵，用它無比的魅力使鐵釘神魂顛倒……這些兒時(shí)的驚奇，不就正好證明了科學(xué)的神奇，科學(xué)的萬能嗎？

我們現(xiàn)在的生活能夠如此美好，都是多虧了科學(xué)。我甚至認(rèn)為，我們現(xiàn)在所學(xué)的東西，都是為了科學(xué)。變幻無窮的數(shù)學(xué)，就是用十個(gè)數(shù)字，組合成千千萬萬的數(shù)據(jù)，使科學(xué)的結(jié)晶更精確，更完美，更出色！巧妙復(fù)雜的語文，就是將來讓人們互相交流，懂得科學(xué)，理解科學(xué)，贊頌科學(xué)的。沒有了現(xiàn)在的課程，那就沒有了科學(xué)，沒有了科學(xué)，那先輩千萬年來打造的人類文明將轟然倒塌，鮮艷美麗的地球也將永久消暗下去。同學(xué)們，為了不辜負(fù)祖先對(duì)我們的希望，為了讓自己生活得更美好，我們一定好好學(xué)習(xí)，是科學(xué)更加明亮地照亮我們?nèi)祟愇拿鞯牡钐茫?/p>

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇5】

最近在電視上、報(bào)紙上都能在倡導(dǎo)“低碳環(huán)保從你我做起”，學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”也在宣傳。我十分納悶：什么是低碳生活呢？生活中怎樣做才算“低碳”呢？我?guī)е蓡?，我上網(wǎng)查資料，終于了解到了：“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣更清新，也就是我們常說的注重環(huán)保。沒想到低碳生活離我們并不遠(yuǎn)。

大家都知道，在學(xué)習(xí)生活中，我們已經(jīng)離不開電了?？措娨暋⑾匆?、冰箱、電腦上查資料，隨時(shí)隨地我們都依賴于電。有一次突然停電了，感覺整個(gè)世界都是黑暗的，熱鬧的村子里很早就安靜下來，人們早早地進(jìn)入被窩，作為電視大王的我，可就不習(xí)慣了，在被窩里翻來覆去不能入睡，好像丟失了什么東西似的。

后來有一天，我在電視里了了解：在我國，特別是夏天，國家的電力資料完全供應(yīng)不上，經(jīng)常有地方不斷拉閥，雖然增加了許多火力發(fā)電廠，但仍然不夠用。爸爸告訴我，火力發(fā)電實(shí)際上就是燒煤發(fā)電，增加發(fā)電廠就增加了二氧化碳的排放量，而且現(xiàn)在我國的能源嚴(yán)重匱乏，三四十年后我國的部分能源將耗盡，因此節(jié)約用電就是低碳生活。以前我就不注意節(jié)約用電，每次看完電視轉(zhuǎn)身就走了，離開的時(shí)候總不記得關(guān)電源，不經(jīng)意中我成了違背“低碳原則”的`“壞人”。自從我了解到能源的緊缺性和“低碳生活”后，我知錯(cuò)就改，下定決心改掉自己的壞習(xí)慣。我找了個(gè)小卡片，畫了個(gè)“大嘴猴”，寫上“想著關(guān)機(jī)、我要節(jié)省用電”，貼到電視旁邊。這下我忘不了關(guān)機(jī)了，不會(huì)再“犯法”了，要不然“大嘴猴”又要對(duì)我嚷了。

選擇低碳生活，從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，其實(shí)很簡單：節(jié)約每一滴水、每一度電。請記住，隨時(shí)隨地盡可能減少生活和作息時(shí)所耗用的能量，你就是“低碳一族”。

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇6】

如今，“低碳生活”已成為一種潮流，但是不能因?yàn)闀r(shí)尚才低碳，而是要把“低碳”當(dāng)成一種生活態(tài)度。但是，“低碳”又是什么，我們又該怎樣“低碳“呢？我認(rèn)為主要可以從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)方面來行動(dòng)。

一、節(jié)電

每次出門，媽媽總會(huì)提醒我：“隨手關(guān)燈?！笨此坪唵蔚囊痪湓?，卻有著很大的力量。你想，如果每個(gè)人都節(jié)約一度電，那么，全球60億人節(jié)約下來的電能就能點(diǎn)亮一座城市！可能有些人會(huì)說：“我用電都是因?yàn)樾枰??！钡?，回想一下：難道睡覺時(shí)床頭一定要點(diǎn)燈嗎？難道電腦不用時(shí)也要整天開著嗎？難道手機(jī)充滿電后充電器需要不拔嗎？

實(shí)在是有太多太多的電能被我們浪費(fèi)了，這更需要我們參與到節(jié)電的活動(dòng)中來。

二、節(jié)氣

節(jié)氣，就是減少二氧化碳。二氧化碳的排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，使地球表面溫度升高，兩極冰川融化，海平面升高。由此可見，減少二氧化碳是多么重要?？墒?，我們又應(yīng)該怎樣做呢？

當(dāng)一輛輛奔馳、跑車……在馬路上行駛時(shí)，車子排出的二氧化碳足以危害人們的健康，不如改騎自行車，既能鍛煉身體，又環(huán)保；夏天的時(shí)候，家家戶戶都開著空調(diào)，卻造成了二氧化碳的排放，不如改用扇子。

三、回收

回收也就是重復(fù)利用，回收利用，減少消耗，減少碳排放。

例如廢玻璃，廢玻璃細(xì)小鋒利，容易傷到人。但如果回收一噸廢玻璃可以節(jié)約煤炭10噸，電100度等。

例如在日常打印機(jī)的.使用過程中，在長時(shí)間不使用打印機(jī)時(shí)注意關(guān)閉打印機(jī)，減少碳排放。并且充分利用雙面打印功能，提高紙張的雙面利用率。如果全球60億人都雙面打印紙張，就相當(dāng)于保護(hù)半片森林。

有次，媽媽準(zhǔn)備把淘米水倒掉，奶奶卻攔住她，說：“淘米水還可以澆花呢，可別浪費(fèi)??！”媽媽就半信半疑的照做了，果真，效果可真不錯(cuò)！這也是回收利用啊。

讓我們努力起來，讓“低碳”成為一種生活態(tài)度，讓“低碳“成為一種習(xí)慣，落實(shí)到日常的行為中。

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇7】

這幾日閱讀霍金的《時(shí)間簡史》，宇宙是一門古老的科學(xué)項(xiàng)目。

古代人認(rèn)為地球是一個(gè)平面，但在公元前340年，希臘亞里士多德根據(jù)月食、北斗七星證明了地球是個(gè)球體，可他卻錯(cuò)誤的創(chuàng)立了“地心說”，后來在哥白尼、開普勒、伽利略……的探索下證明亞里士多德“地心說”的錯(cuò)誤。亞里士多德認(rèn)為物體是靜止的，但牛頓定律推翻了這一假說。之所以造成亞里士多德的錯(cuò)誤，是因?yàn)閬喞锸慷嗟轮皇且晃兜目障氩]有去證明，但牛頓等卻相反。這個(gè)事例告訴我們科學(xué)是要去論證去探索的。

19世紀(jì)法國拉普拉斯根據(jù)牛頓因理論推測宇宙是完全被決定的，但后來發(fā)現(xiàn)粒子位置的不確定性乘上粒子質(zhì)量再乘以速度的不確定性不能小于普朗克常數(shù)它試是世界上的一個(gè)基本的不可回避的性質(zhì)。為此我們可以知道科學(xué)不但要學(xué)習(xí)前人的成果，同時(shí)還要不斷的加深研究。

亞里士多德相信宇宙中所有物質(zhì)是由土、水、火、空氣。在這些元素之上有兩種力：引力、浮力；引力：指土和水往下沉的趨勢；浮力：指空氣和火往上升的傾向。亞里士多德認(rèn)為物質(zhì)是連續(xù)的，但德謨克利特堅(jiān)持物質(zhì)的固有的顆粒性。爭論一直持續(xù)了幾個(gè)世紀(jì)，任何一方都沒有任何實(shí)際的證據(jù)，直至1803年，約翰提出化合物總是以一定比例結(jié)合出來的，使?fàn)幷撘栽诱摮闪⒏娼K。這告訴我們科學(xué)成果是由幾代人的深入研究得來的，并不是一朝一夕可以完成的。

在1970年以前，霍金關(guān)于廣義相對(duì)論的研究，主要集中于是否存在一個(gè)爆炸奇點(diǎn)。且愛因斯坦廣義相對(duì)論本身語言了；空間—時(shí)間在大爆炸奇點(diǎn)處開始，并會(huì)在大擠壓奇點(diǎn)處（如果整個(gè)宇宙坍縮的話）或在宇宙中的一個(gè)奇點(diǎn)處（如果局部區(qū)域，比如恒星要坍塌的話）結(jié)束，所以任何拋進(jìn)黑洞的東西都會(huì)在奇點(diǎn)處毀滅。這樣我們可以明白我們要繼承前人的意志把科學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。

宇宙是無限的，科學(xué)的世界是無限的，我愛科學(xué)！

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇8】

當(dāng)你們看著可愛的動(dòng)畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時(shí)候，你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。

翻開20世紀(jì)的壯麗篇章，我們發(fā)現(xiàn)人類在這百年中不僅經(jīng)歷了血與火的洗禮，更創(chuàng)造了無數(shù)科學(xué)奇跡。19世紀(jì)法國著名科幻小說家凡爾納的虛構(gòu)，當(dāng)時(shí)讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機(jī)、遠(yuǎn)—程—等，在20世紀(jì)都一一成為現(xiàn)實(shí)。在21世紀(jì)的今天，高科技更是無處不在。作為跨世紀(jì)的一代，我們又該以怎樣的姿態(tài)去適應(yīng)新世紀(jì)，擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)呢？

科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。參加科技“五小”比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新生活，如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國家建設(shè)，為人類文明做出貢獻(xiàn)。

新—成立以來，我國的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進(jìn)國家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。爺爺說“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國的騰飛—上了翅膀。曾對(duì)青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長輩們對(duì)我們的殷切期望。如果說長輩們用—勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國，那么，我們就應(yīng)該以知識(shí)、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。

我們正處于成長發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，對(duì)各種適合我們小學(xué)生看的科普書籍、報(bào)刊，最好在課余多閱讀一些；還應(yīng)該積極動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。

人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰(zhàn)者號(hào)—，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來都不能阻止人類的科技進(jìn)步?！爸R(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇9】

一天晚上，我做了一個(gè)夢，未來的一天，我成了一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了一款保潔機(jī)器人。

這款機(jī)器人長滿了一頭善良的黑發(fā)，全身都是白色的，還有一雙特殊的雨鞋。它大大的眼睛有紅外線掃描功能，手臂可以伸縮。

保潔機(jī)器人的`用處可多了，它能掃地、洗衣服、刷碗、做飯、整理床鋪……還能把每個(gè)家庭、每個(gè)小區(qū)、甚至每個(gè)城市的垃圾在很短的時(shí)間內(nèi)清理干凈，變廢為寶。保潔機(jī)器人的雨鞋可以讓它在河里撿垃圾。大海里的水經(jīng)過終端處理，能變成可以喝的純凈水。保潔機(jī)器人還可以把沙漠里的垃圾運(yùn)到大陸，送到垃圾場，把大海中的水送到沙漠中……

在公共場合，如果有人做出吸煙、吐痰、扔果皮紙屑等不文明舉動(dòng)，保潔機(jī)器人就會(huì)立刻用長長的手臂把他抓起來，罰做三天的保潔工作，然后才會(huì)把他放走。

忽然夢醒了！長大以后，我要當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明這樣一款多功能機(jī)器人！

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇10】

隨著科技的發(fā)展，我們的祖國更加繁華了。今天，我就走進(jìn)科學(xué)去瞧瞧。

我驚奇的發(fā)現(xiàn)有好多科技展，我們玩了一天，終于把所有的展覽看完了?？吹臇|西實(shí)在太多了。我就不一一介紹了就向你們介紹動(dòng)物展。

有很多動(dòng)物標(biāo)本，有大熊貓`長頸鹿`金絲猴`山羊······其中蝙蝠洞和蝴蝶谷讓我難忘，我分別給你們介紹。

蝙蝠洞——里面有很多的蝙蝠標(biāo)本還不時(shí)地發(fā)出聲音，真是令人毛骨悚然。我一走進(jìn)去就聽到那個(gè)聲音，害得我都不敢進(jìn)去。我拉著哥哥的.手，趕緊穿過了蝙蝠洞走到對(duì)面。

蝴蝶谷——各種各樣的蝴蝶標(biāo)本看得我眼花繚亂。抬起頭更是嚇了一大跳，許許多多的蝴蝶在頭頂上飛舞，我仿佛真的來到了蝴蝶谷。

?。≡瓉憩F(xiàn)在的科技這么發(fā)達(dá)，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇11】

科學(xué)在哪里？在我們生活的各個(gè)地方。科學(xué)是什么？科學(xué)是那些其妙的東西。如果沒有的科學(xué)，生活將會(huì)變得多么無趣啊。

我讀過許多有關(guān)科學(xué)的書，但我最喜歡的，還是《在游戲中學(xué)科學(xué)》。真本書不是講那些非常難懂的科學(xué)，它講的是在一次次游戲中體驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。它的語言非常風(fēng)趣，而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)都非常好玩，每一篇文章后面都有解釋和圖片，非常易懂。《在游戲中學(xué)科學(xué)》這本書中有10大科學(xué)欄目，218項(xiàng)實(shí)驗(yàn)游戲，培養(yǎng)我們的.動(dòng)手能力，讓我們了解身邊的趣味科學(xué)。它里面都是我們平?？梢宰龅男?shí)驗(yàn)，不過很神奇，會(huì)讓我目瞪口呆。

其中，我最喜歡的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是，“蒙上眼睛會(huì)偏左走”，剛開始，我還不相信，我認(rèn)為蒙上眼睛后，我還是一樣可以自己控制方向，為了證實(shí)我的說法，我在家長的幫助下，用布蒙上了雙眼，開始小心翼翼的走路，我慢慢的往前走，突然，媽媽大聲說了一句“你怎么老往左走??！”我立即不相信地摘下了蒙著我眼睛的布條，奇怪了，我明明是一直往前走的，可偏偏我一點(diǎn)點(diǎn)地往左邊偏去，我和媽媽很是驚訝，我也有一點(diǎn)點(diǎn)失望，畢竟事實(shí)證明我的說法是錯(cuò)誤的。我迫不及待地看起了書上的解釋。原來，認(rèn)得左右腿并不是完全對(duì)稱的，一般右腿較長一點(diǎn)，所以我們會(huì)向左斜。怪不得當(dāng)我們在沙漠、森林等地方走路時(shí)，不久后又會(huì)回到原地呢！

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇12】

人類社會(huì)從野蠻無知到今天的先進(jìn)超級(jí)水平；從古時(shí)候的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)煤氣灶，從中國的四大發(fā)明到世界的.十大奇跡……不禁使人感到：壯哉！美哉！要問美在何處？答曰：這是科學(xué)。我愛科學(xué)，所以我美麗。

我愛科學(xué)的自然美?？茖W(xué)來源于自然，又作用于自然。人們從自然中看到了鳥兒會(huì)飛，圓木會(huì)滑，小魚會(huì)游……人們進(jìn)行模仿，所以發(fā)明了飛機(jī)、汽車、輪船。

我愛科學(xué)的無窮力量。由于光的折射和表面張力作用，我們看到了五顏六色六色，看到了美麗的肥皂泡。如今，可以將滄海變成桑田，將沙漠變成綠洲，這樣的科學(xué)難道不美嗎？

我愛科學(xué)家。許多人因掌握了自然科學(xué)而美麗。如阿基米德，運(yùn)用光學(xué)的知識(shí)燒毀了敵軍艦隊(duì)，瓦特運(yùn)用力學(xué)知識(shí)成功地革新了蒸氣機(jī)，使人類進(jìn)入蒸氣機(jī)時(shí)代。所以，我說：世界因科學(xué)而美麗。

因此，我們青少年一代應(yīng)該像“饑餓的人撲向面包”那樣強(qiáng)烈的求知，刻苦勤奮地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。只有這樣，才能成為一個(gè)對(duì)國家有用的人才。否則，將會(huì)成為一個(gè)碌碌無為的庸人，被時(shí)代所淘汰。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！比祟惖臍v史長河之所以如此氣勢磅礴，奔騰不息，正是有科學(xué)這一活水源頭。

讓我們都喜歡科學(xué)吧！讓我們的世界變得輝煌美好。

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇13】

丁零零，上課鈴響了，趙老師一手拿著一疊塑料盤，一手拿著一個(gè)裝滿放大鏡的盤子大步流星地走了進(jìn)來。同學(xué)們都想看個(gè)究竟，有的同學(xué)伸長著脖子一個(gè)勁兒向上鉆，活像一只“水鴨子”。有的同學(xué)托著腦袋在想：這節(jié)課上什么呀？而我呢，卻在想：這個(gè)趙老師，葫蘆里賣的是什么藥呀？弄得那么神神秘秘干什么呀？

正在我們百思不得其解時(shí)，趙老師拿出了一片厚厚的桂樹葉子問我們：“同學(xué)們，你們猜猜這片樹葉是地上的落葉，還是樹上摘下來的呢？”有人說：“肯定是摘下來的嗎！顏色都是綠的?！币灿腥苏f：“不一定的，說不定是大風(fēng)給吹下來的?！钡亲詈?，我們還是一致認(rèn)為是樹上摘下來的。

接著，趙老師給我們每組發(fā)了一盤樹葉和一個(gè)放大鏡。鄭皓天迫不及待地拿起了一片樹葉聞了一下，就趕緊把它施加盤子里，說：“臭死了！”我拿起一片葉子，摸了摸，很軟，也很癢，但是卻皺巴巴的。我想：應(yīng)該是時(shí)間久了，變“樹葉干”了吧！我又拿起一片樹葉，上面的齒輪和鱷魚的牙齒沒什么兩樣，只是它是紅的而已。

老師又給我們看了自制的標(biāo)本，我們異口同聲地叫了聲“哇”。老師告訴我們怎么做標(biāo)本：首先，找?guī)灼焕喜荒鄣臉淙~，洗干凈，放在鍋里煮，再放一點(diǎn)堿，等煮好了，把葉肉用刷子刷掉，剩下的就晾干、壓平、上色，就變成樹葉標(biāo)本了。

老師還告訴我們：葉子的一生先從嫩芽變成嫩葉，又從嫩葉變成老葉，直到枯死為止。

科學(xué)課不僅有趣，而且能學(xué)到許多知識(shí)，我喜歡科學(xué)課。

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇14】

今天下午第三節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴響了，同學(xué)們在教室里靜靜地等待何老師的到來。何老師微笑著走進(jìn)教室，她拿著兩個(gè)籃球，說：“同學(xué)們，今天我們來一個(gè)比賽，就是拍球比賽，比比誰拍的時(shí)間長?！?/p>

比賽開始了，同學(xué)們積極地舉著手，何老師讓關(guān)圣棟和形之棟對(duì)決。他倆可是我們班最胖而且力氣最大的，如果他倆對(duì)決，比賽一定會(huì)很激烈的。何老師給他倆每人一個(gè)球，他倆拍了起來，可是，不管關(guān)圣棟怎么拍，怎么打，籃球就是彈不上來，而形之棟呢，好像很輕松一樣，一個(gè)接一個(gè)地拍著。

何老師又叫了汪揚(yáng)與褚錢泉，汪揚(yáng)亂敲亂打，可球就是彈不起來?？墒邱义X泉不費(fèi)吹灰之力，皮球就在她手下歡快地蹦了起來。大家覺得很納悶，何老師告訴我們蹦得高的籃球是打足氣的，而蹦得低是籃球是沒打足氣的。從這點(diǎn)我們可以知道空氣是可以被壓縮的，被壓縮的空氣想回到自由自在的狀態(tài)，就產(chǎn)生了很大的彈力。

這堂科學(xué)課既生動(dòng)有趣，又讓我學(xué)到新的知識(shí)。

“科學(xué)公開課”第六季小學(xué)生觀后感【篇15】

星期天的四節(jié)課，老師帶了二塊玻璃片。一個(gè)大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗(yàn)品來到教室。

大家興奮極了。期待著試驗(yàn)的到來，眼保健操過后，當(dāng)老師說要做試驗(yàn)的那一時(shí)，教室里頓時(shí)活躍起來，這次試驗(yàn)的主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動(dòng)手起來。由于時(shí)間的關(guān)系不能滿足所有同學(xué)的要求，老師用杯子將瓶子里灌滿水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來，然后將瓶子倒過來，放在裝滿水的缸子里，把玻璃片取走，讓一個(gè)同學(xué)把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量，老師一次選了十人，看著臺(tái)上的這些同學(xué)，他們個(gè)個(gè)鼓著腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。臺(tái)下的我們真為他們捏一把汗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果馬上就出來了，最高的肺活量1450.。

雖然老師沒有叫我上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，但我還是很快樂，因?yàn)槲叶昧巳说姆位盍康母叩团c人的體質(zhì)是有很大關(guān)系。