《科學(xué)公開(kāi)課》節(jié)目能培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力和實(shí)踐能力，讓他們學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光看待生活，下面給大家分享一些關(guān)于“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（精選15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇1）

走進(jìn)科技館的大門，我們仿佛也進(jìn)入了科學(xué)的世界。我先來(lái)到了水上樂(lè)園這個(gè)大項(xiàng)目，我來(lái)到水池邊，看見(jiàn)有人把一個(gè)球放在噴泉的上空。先是球堵住噴泉口，接著水慢慢往上噴了。最后水穩(wěn)穩(wěn)地托著球，真像有一只無(wú)形的手正拿著這個(gè)球。我非常奇怪水托著球是正常的，可是這個(gè)球怎么一開(kāi)始會(huì)堵住口呢？這個(gè)球應(yīng)該一會(huì)兒就掉下來(lái)的呀，這真是讓我丈二和尚，摸不著頭腦。

我又進(jìn)入了另一個(gè)房間，我的眼前就像有好多小星星在繞圈，頭非常暈，站在里面總是站不穩(wěn)，坐也坐不穩(wěn)。我就奇怪了，為什么房子是傾斜著的，頭就會(huì)暈?zāi)兀抑两襁€不了解其中的.奧秘。接著我走上一層層臺(tái)階，來(lái)到了一座形狀像小屋的地方。走近一看，只見(jiàn)一架類似小型的滑梯，上面有一個(gè)輪子。輪子旁邊還有扶手，讓我奇怪的是輪子滑下去之后，在斜度最大的地方，竟又滾回來(lái)了，這不但反常，更令人驚訝的是小球停住的地方，正好也是滑下去的地點(diǎn)。我本來(lái)覺(jué)得一定有什么東西在推動(dòng)指使著輪子?？墒俏业纱笱劬ψ屑?xì)找了一圈也沒(méi)有找到。

最后我看到了望景鏡，它好像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的7。這個(gè)鏡子與外面的墻是隔著的，可是在鏡子中看到的正好是外面的景象，鏡子仿佛有透視眼，這也真是讓人太奇怪了。

最后我戀戀不舍地回家了，科技館，是你讓我懂得了科學(xué)，是你讓我了解了這么多神奇的事物?？萍拣^，我還會(huì)再來(lái)的。

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇2）

“加油！加油！雞蛋快碎了！……”咦，這是在干什么呢？哦，原來(lái)是我們班在做捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)呀！

捏雞蛋有一定的要求：把手放平，把雞蛋放在手心中，再用力。同學(xué)們聽(tīng)了，都想來(lái)玩，紛紛舉手。高老師選了瘦弱的桂柯杰。桂柯杰緊握雞蛋，使勁一捏，盡管桂柯杰使出了全身的力氣，雞蛋卻毫發(fā)無(wú)傷。第二位上場(chǎng)的是人高馬大的謝廷文。他神氣十足地走了上來(lái)，擺了一個(gè)很酷的“pose”。開(kāi)始捏雞蛋了，謝廷文用不屑的.目光，看著手中小小的雞蛋，只見(jiàn)臉繃得緊緊的。中不用力，臉都憋紅了。但雞蛋完好無(wú)損。同學(xué)們不服輸，又請(qǐng)出了黃鶴大力士。同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，伸長(zhǎng)了脖子，想看看大力士怎么把雞蛋捏碎。教室里寂然無(wú)聲。黃鶴使出全身的力，眉頭緊皺，手一直在抖動(dòng)。盡管黃鶴費(fèi)了九牛二虎之力雞蛋也沒(méi)被捏碎。

同學(xué)們開(kāi)始懷疑了：這是鐵蛋？還是道具？……一個(gè)個(gè)問(wèn)題涌上心頭。這是，只見(jiàn)方之雁把雞蛋輕輕地在課桌上磕了一下，雞蛋就完蛋了。

這是怎么回事呢？我們滿臉疑問(wèn)。這是高老師告訴我們：“因?yàn)殡u蛋是圓形的，一旦放在手心里捏，蛋的四周會(huì)受到相等的壓力，人所使用的力量均勻地分散了，而如果壓力集中在雞蛋的一個(gè)點(diǎn)上，雞蛋就很容易被捏爛了。

哦，原來(lái)是這樣??！通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室我懂得了：要多觀察生活，了解生活中的科學(xué)奧秘。

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇3）

對(duì)我們而言，生活是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了?？墒悄阒绬?？實(shí)際上，生活中處處充滿科學(xué)呢！

有時(shí)候，我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候，看到精美的圖畫，自己喜歡的事物，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)手癢癢，想拍照留作紀(jì)念呢？但是，當(dāng)我們真正想拍的時(shí)候，會(huì)不會(huì)覺(jué)得不太清晰呢？別急，我來(lái)告訴你一個(gè)小竅門：對(duì)著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫面的透射光。

你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放的嗎？我知道：看電影時(shí)，從各個(gè)角度都能看見(jiàn)銀幕上的畫，是因?yàn)殂y幕產(chǎn)生了光的漫反射。

當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí)，她就把針?lè)旁陬^發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實(shí)是在潤(rùn)滑減少摩擦呢。人的頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤(rùn)滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易的穿針了。

生活中還有很多很多的科學(xué)：從冰箱里拿出來(lái)的飲料瓶上會(huì)有一些水，其實(shí)是空氣中的水蒸氣遇到?jīng)龅腵瓶子液化形成的、熱水會(huì)冒“白煙”，其實(shí)是水氣化形成的水蒸氣、雨后或噴水時(shí)，會(huì)出現(xiàn)彩虹，其實(shí)是小水珠折射太陽(yáng)光形成的……

其實(shí)呀，生活中，我們遇到的科學(xué)有很多很多，但要想真正的認(rèn)識(shí)科學(xué)，那還要看你仔細(xì)觀察了沒(méi)有。

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇4）

說(shuō)到科技大家并不陌生，因?yàn)樗墒菐椭覀內(nèi)祟惖娜粘Ｉ?。比如打印機(jī)，它可以幫助我們更好的打印東西，再比如燈，它可以幫助我們照亮世界，讓我們?cè)诤诎抵姓諛幽芸吹酶宄?/p>

不僅在我們?nèi)粘Ｉ罾?，科技有著許多的功能，在農(nóng)業(yè)上有著很大的貢獻(xiàn)。比如空中可以噴藥的無(wú)人機(jī)，收割機(jī)和挖掘機(jī)，但是大家知道這些發(fā)明都是誰(shuí)發(fā)明的嗎?今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

愛(ài)因斯坦他發(fā)明了無(wú)數(shù)的.東西，其中他最后悔發(fā)明的就是一個(gè)令全世界各個(gè)國(guó)家最喜愛(ài)的也是最懼怕的發(fā)明，“核彈”。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)核彈的威力及破壞力非常大，如果政府賴于使用的話，可能會(huì)導(dǎo)致我們?nèi)祟惖臏缤觯詯?ài)因斯坦幾番像政府投稿想要讓世界放棄核武器。

愛(ài)因斯坦還有許多名言：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！边€有一句是，“科學(xué)是永遠(yuǎn)無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎?！?/p>

然而，我們中國(guó)偉大科學(xué)家們也發(fā)現(xiàn)許多驚天動(dòng)地的大秘密。比如發(fā)現(xiàn)火星和金星上都有文明存在，這是一次用x光射到金星的表面和火星的表面發(fā)現(xiàn)了許多廢棄的遺跡，所以許多科學(xué)家大膽的猜測(cè)，可能在金星和火星上都存在著高智商生物，但是這些生物為什么都消失了呢?這是科學(xué)界的一個(gè)永恒未解之謎。

這便是科技，人類進(jìn)步的源泉!

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇5）

低碳生活從我做起，從身邊的每一件小事做起，環(huán)保低碳節(jié)能已然成為現(xiàn)在最火的三個(gè)詞了。低碳生活是一種非常環(huán)保的生活方式，節(jié)約資源，不浪費(fèi)資源，可以讓低碳生活成為現(xiàn)實(shí)。

爺爺從老家來(lái)，雖然已經(jīng)七十幾歲了，但身子骨還是很硬朗。爺爺可是一個(gè)低碳達(dá)人，對(duì)于我們家的不環(huán)保行為，他可是費(fèi)了不少時(shí)間和精力，甚至還犧牲了他的休息時(shí)間，來(lái)監(jiān)督我們的不環(huán)保的行為。爺爺一來(lái)就發(fā)現(xiàn)了我們家不少的壞習(xí)慣，為此他制訂了一系列的調(diào)控措施。這天爺爺拿著一張作文紙，我一下子放下心來(lái)，因?yàn)闂l例的數(shù)量與我所想的少多了?？山酉聛?lái)爺爺念出的那一條條苛刻得近乎變態(tài)的條例讓我感到無(wú)語(yǔ)了。

爺爺清了清嗓子，大聲地念到：第一你們?nèi)齻€(gè)小鬼以后上廁所，要隨手關(guān)燈。第二上廁所以后找我拿紙啊，每天限量四張，不能多！還有這個(gè)第三啊，以后我們家擦地板的水放在我買的這個(gè)黃桶里，用來(lái)沖廁所。第四注意這個(gè)是最重要的，這個(gè)夏天我們家不開(kāi)空調(diào)，你說(shuō)你們這些小年輕，整天開(kāi)空調(diào)，吹的`這里酸那里痛的，同時(shí)還能支持環(huán)保。以后我們不開(kāi)空調(diào)?！闭f(shuō)完?duì)敔斁蛷暮竺婺贸鲆话寻焉茸?，又繪聲繪色地說(shuō)起了電視上介紹品牌扇子的廣告詞，說(shuō)了一大堆用扇子好處。然后發(fā)給了我們。“咱們采取積分制，讓我抓住一次扣一分，誰(shuí)扣分最多就罰他做一年的家務(wù)，散會(huì)！”

這下媽媽得意了(因?yàn)樗懿涣丝照{(diào)的冷氣)，我和爸爸爺倆就哭了，因?yàn)槲覀儬攤z是最怕熱的了啦！

在接下來(lái)的幾天，爺爺堅(jiān)守崗位監(jiān)督著我們，其他的還行，可剝奪了我吹空調(diào)的權(quán)益，我就忍不了了。我和爸爸一起密謀，在爺爺不在時(shí)，溜進(jìn)房間，開(kāi)了空調(diào)。??！久違的空調(diào)，你好嗎！我和爸爸貪心地把空調(diào)開(kāi)到極至?？︵?，門開(kāi)了。我先溜了，爸爸被爺爺抓了個(gè)人臟俱獲。媽媽也被抓住了，她在爺爺不在時(shí)，把衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里洗，被抓個(gè)正著，這下我們家都全軍覆末了，都被爺爺抓住了。

我們家的環(huán)保保衛(wèi)戰(zhàn)還沒(méi)結(jié)束，這才是開(kāi)始。

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇6）

“低碳環(huán)?！蹦阕龅搅藛?？你行動(dòng)了嗎？我的“環(huán)?！睂⒃诮裉鞛槟銈儷I(xiàn)上，你們可要洗耳恭聽(tīng)哦！

早晨，“叮鈴鈴”的鬧鐘聲把我從睡夢(mèng)中喚醒。我洗漱完畢后，就開(kāi)始吃早餐。

“女兒，今天要吃什么早餐，媽媽去給你買。媽媽還是像往常一樣關(guān)心地問(wèn)。我回答：“媽媽，往后我們都出去吃早餐吧！”“為什么呀？”媽媽不解地問(wèn)我。我振振有詞地說(shuō)：“你每天出去買早餐都要浪費(fèi)幾個(gè)塑料袋、塑料盒，污染環(huán)境。如果我們出去吃就不需要浪費(fèi)了！”媽媽聽(tīng)后，恍然大悟。欣慰地說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了，懂得低碳環(huán)保了！”我虛心地說(shuō)：“媽媽，這只是我低碳環(huán)保的第一步，以后還需要你多多支持哦！”媽媽露出了欣慰的.笑容。

下樓時(shí)，我拿了兩雙筷子。媽媽有些不解，我理直氣壯地說(shuō)：“媽媽，餐廳用的是一次性筷子，不僅不環(huán)保，還浪費(fèi)資源?！?/p>

早點(diǎn)攤離我家還是有些距離的，所以媽媽提議開(kāi)車去吃早餐。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們還是走路去吧。因?yàn)槠嚺懦龃罅康膹U氣，污染環(huán)境。而且步行還可以鍛煉身體，這不是兩全其美嗎？”“沒(méi)關(guān)系的，只是排出一點(diǎn)尾氣，不會(huì)產(chǎn)生多大的影響！”媽媽滿不在乎地說(shuō)。“媽媽，你怎能這樣想呢？如果每個(gè)人都這樣想，積小成多，到時(shí)候空氣就會(huì)被污染的。”我有點(diǎn)生氣。媽媽笑了笑說(shuō)：“我剛才是在考驗(yàn)?zāi)隳兀　迸?，原?lái)是這樣。

媽媽拉著我的手說(shuō)：“孩子，其實(shí)一個(gè)人一天低碳并不難，難的事天天低碳，將低碳融入生活中，融入生命中，真真正正做一個(gè)低碳的人。”

看，低碳生活就是這么簡(jiǎn)單。我已經(jīng)深深感受到低碳生活給人類帶來(lái)了許多綠色和快樂(lè)，讓大家生活在這個(gè)美麗的地球上。因?yàn)橹挥形覀儾拍芡旎氐厍蚝腿祟惖男腋＃鹤尵G色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，希望有一天，垃圾桶也會(huì)下崗。人人行動(dòng)起來(lái)，讓明天的地球變得更加美麗吧！

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇7）

這幾日閱讀霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，宇宙是一門古老的科學(xué)項(xiàng)目。

古代人認(rèn)為地球是一個(gè)平面，但在公元前340年，希臘亞里士多德根據(jù)月食、北斗七星證明了地球是個(gè)球體，可他卻錯(cuò)誤的創(chuàng)立了“地心說(shuō)”，后來(lái)在哥白尼、開(kāi)普勒、伽利略……的探索下證明亞里士多德“地心說(shuō)”的錯(cuò)誤。亞里士多德認(rèn)為物體是靜止的，但牛頓定律推翻了這一假說(shuō)。之所以造成亞里士多德的錯(cuò)誤，是因?yàn)閬喞锸慷嗟轮皇且晃兜目障氩](méi)有去證明，但牛頓等卻相反。這個(gè)事例告訴我們科學(xué)是要去論證去探索的。

19世紀(jì)法國(guó)拉普拉斯根據(jù)牛頓因理論推測(cè)宇宙是完全被決定的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)粒子位置的不確定性乘上粒子質(zhì)量再乘以速度的不確定性不能小于普朗克常數(shù)它試是世界上的一個(gè)基本的不可回避的性質(zhì)。為此我們可以知道科學(xué)不但要學(xué)習(xí)前人的成果，同時(shí)還要不斷的加深研究。

亞里士多德相信宇宙中所有物質(zhì)是由土、水、火、空氣。在這些元素之上有兩種力：引力、浮力；引力：指土和水往下沉的趨勢(shì)；浮力：指空氣和火往上升的傾向。亞里士多德認(rèn)為物質(zhì)是連續(xù)的，但德謨克利特堅(jiān)持物質(zhì)的固有的顆粒性。爭(zhēng)論一直持續(xù)了幾個(gè)世紀(jì)，任何一方都沒(méi)有任何實(shí)際的證據(jù)，直至1803年，約翰提出化合物總是以一定比例結(jié)合出來(lái)的，使?fàn)幷撘栽诱摮闪⒏娼K。這告訴我們科學(xué)成果是由幾代人的深入研究得來(lái)的，并不是一朝一夕可以完成的。

在1970年以前，霍金關(guān)于廣義相對(duì)論的研究，主要集中于是否存在一個(gè)爆炸奇點(diǎn)。且愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論本身語(yǔ)言了；空間—時(shí)間在大爆炸奇點(diǎn)處開(kāi)始，并會(huì)在大擠壓奇點(diǎn)處（如果整個(gè)宇宙坍縮的話）或在宇宙中的一個(gè)奇點(diǎn)處（如果局部區(qū)域，比如恒星要坍塌的話）結(jié)束，所以任何拋進(jìn)黑洞的東西都會(huì)在奇點(diǎn)處毀滅。這樣我們可以明白我們要繼承前人的意志把科學(xué)發(fā)揚(yáng)光大。

宇宙是無(wú)限的，科學(xué)的世界是無(wú)限的，我愛(ài)科學(xué)！

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇8）

當(dāng)你們看著可愛(ài)的動(dòng)畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候，你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。

翻開(kāi)20世紀(jì)的壯麗篇章，我們發(fā)現(xiàn)人類在這百年中不僅經(jīng)歷了血與火的洗禮，更創(chuàng)造了無(wú)數(shù)科學(xué)奇跡。19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家凡爾納的虛構(gòu)，當(dāng)時(shí)讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機(jī)、遠(yuǎn)—程—等，在20世紀(jì)都一一成為現(xiàn)實(shí)。在21世紀(jì)的今天，高科技更是無(wú)處不在。作為跨世紀(jì)的一代，我們又該以怎樣的姿態(tài)去適應(yīng)新世紀(jì)，擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)呢？

科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。參加科技“五小”比賽、閱讀科技書(shū)籍，使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新生活，如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電視、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從1901年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類文明做出貢獻(xiàn)。

新—成立以來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。爺爺說(shuō)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國(guó)的騰飛—上了翅膀。曾對(duì)青年說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的殷切期望。如果說(shuō)長(zhǎng)輩們用—勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó)，那么，我們就應(yīng)該以知識(shí)、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。

我們正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，對(duì)各種適合我們小學(xué)生看的科普書(shū)籍、報(bào)刊，最好在課余多閱讀一些；還應(yīng)該積極動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。長(zhǎng)此下去，我們一定能夠熱愛(ài)科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。

人類的智慧是無(wú)限的，無(wú)論是美國(guó)的挑戰(zhàn)者號(hào)—，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來(lái)都不能阻止人類的科技進(jìn)步?！爸R(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫出更加輝煌的詩(shī)篇！

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇9）

今天，老師帶來(lái)了許多材料，讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)——物體的沉浮。

老師帶的材料分別有：木片、塑料、金屬片，和裝滿水的箱子。

我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。老師先是拿起一個(gè)金屬片，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜，這個(gè)放入水中，是沉還是浮呢？”我們異口同聲地喊：“會(huì)沉！”老師把金屬片放入水里，果然，它沉下去了。

老師又拿起一塊木頭：“這個(gè)就不用說(shuō)了吧！”我們說(shuō)：“??！”最后，果然不出意料，木頭浮起來(lái)了。

最后試完紙和塑料，老師說(shuō)：“下面我們來(lái)學(xué)一下怎么樣造紙?！蔽衣?tīng)老師的'，把紙撕破放入水中攪拌，直到成碎片為止。然后，把紙片放到布上，再用布在上面擠壓吸水，把紙片拿出來(lái)，就成一張紙了。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，有趣的一課結(jié)束了。

這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真讓人終生難忘。

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇10）

今天下午，陽(yáng)光明媚，偶爾只有一點(diǎn)風(fēng)。我一醒來(lái)，就去學(xué)科學(xué)。今天老師教我們天文館，天文館是用來(lái)看星座的。

老師給我們上了一個(gè)小時(shí)的關(guān)于如何制作和使用天文館的課。天文館由一個(gè)圓形星座圓盤和一個(gè)面具組成。星座圖分為三部分，最外面的圓圈是月份，第二個(gè)圓圈是日期，剩下的'中間部分是星座。星座板塊的頂部是一張薄薄的張媛媛紙，它是一個(gè)快門，比星座板塊小一點(diǎn)，上面寫著時(shí)間，旁邊有一個(gè)小箭頭。快門是半空心形，半實(shí)心，6-18 空心形，19-5實(shí)心，星座盤和快門的中心由一個(gè)紅色按鈕固定。如何使用天文館？首先確定一個(gè)月中的哪一天，然后是時(shí)間，然后轉(zhuǎn)動(dòng)刻度盤來(lái)調(diào)整月份、日期和時(shí)間，你就會(huì)知道在那個(gè)時(shí)候可以看到哪些星座。下課后，我爸爸和媽媽來(lái)接我們。我們都愉快地回家了。

每次我去學(xué)科學(xué)，我媽媽都說(shuō)我要去玩，不是真的！否則，我怎么知道這么多科學(xué)知識(shí)？例如，這一課讓我認(rèn)識(shí)了許多星座，我也學(xué)會(huì)了如何看待星座。

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇11）

科學(xué)在哪里？在我們生活的各個(gè)地方?？茖W(xué)是什么？科學(xué)是那些其妙的東西。如果沒(méi)有的科學(xué)，生活將會(huì)變得多么無(wú)趣啊。

我讀過(guò)許多有關(guān)科學(xué)的書(shū)，但我最喜歡的，還是《在游戲中學(xué)科學(xué)》。真本書(shū)不是講那些非常難懂的科學(xué)，它講的是在一次次游戲中體驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。它的語(yǔ)言非常風(fēng)趣，而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)都非常好玩，每一篇文章后面都有解釋和圖片，非常易懂?！对谟螒蛑袑W(xué)科學(xué)》這本書(shū)中有10大科學(xué)欄目，218項(xiàng)實(shí)驗(yàn)游戲，培養(yǎng)我們的.動(dòng)手能力，讓我們了解身邊的趣味科學(xué)。它里面都是我們平常可以做的小實(shí)驗(yàn)，不過(guò)很神奇，會(huì)讓我目瞪口呆。

其中，我最喜歡的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是，“蒙上眼睛會(huì)偏左走”，剛開(kāi)始，我還不相信，我認(rèn)為蒙上眼睛后，我還是一樣可以自己控制方向，為了證實(shí)我的說(shuō)法，我在家長(zhǎng)的幫助下，用布蒙上了雙眼，開(kāi)始小心翼翼的走路，我慢慢的往前走，突然，媽媽大聲說(shuō)了一句“你怎么老往左走啊！”我立即不相信地摘下了蒙著我眼睛的布條，奇怪了，我明明是一直往前走的，可偏偏我一點(diǎn)點(diǎn)地往左邊偏去，我和媽媽很是驚訝，我也有一點(diǎn)點(diǎn)失望，畢竟事實(shí)證明我的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。我迫不及待地看起了書(shū)上的解釋。原來(lái)，認(rèn)得左右腿并不是完全對(duì)稱的，一般右腿較長(zhǎng)一點(diǎn)，所以我們會(huì)向左斜。怪不得當(dāng)我們?cè)谏衬?、森林等地方走路時(shí)，不久后又會(huì)回到原地呢！

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇12）

人類社會(huì)從野蠻無(wú)知到今天的先進(jìn)超級(jí)水平；從古時(shí)候的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī)煤氣灶，從中國(guó)的四大發(fā)明到世界的.十大奇跡……不禁使人感到：壯哉！美哉！要問(wèn)美在何處？答曰：這是科學(xué)。我愛(ài)科學(xué)，所以我美麗。

我愛(ài)科學(xué)的自然美。科學(xué)來(lái)源于自然，又作用于自然。人們從自然中看到了鳥(niǎo)兒會(huì)飛，圓木會(huì)滑，小魚(yú)會(huì)游……人們進(jìn)行模仿，所以發(fā)明了飛機(jī)、汽車、輪船。

我愛(ài)科學(xué)的無(wú)窮力量。由于光的折射和表面張力作用，我們看到了五顏六色六色，看到了美麗的肥皂泡。如今，可以將滄海變成桑田，將沙漠變成綠洲，這樣的科學(xué)難道不美嗎？

我愛(ài)科學(xué)家。許多人因掌握了自然科學(xué)而美麗。如阿基米德，運(yùn)用光學(xué)的知識(shí)燒毀了敵軍艦隊(duì)，瓦特運(yùn)用力學(xué)知識(shí)成功地革新了蒸氣機(jī)，使人類進(jìn)入蒸氣機(jī)時(shí)代。所以，我說(shuō)：世界因科學(xué)而美麗。

因此，我們青少年一代應(yīng)該像“饑餓的人撲向面包”那樣強(qiáng)烈的求知，刻苦勤奮地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。只有這樣，才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。否則，將會(huì)成為一個(gè)碌碌無(wú)為的庸人，被時(shí)代所淘汰。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！比祟惖臍v史長(zhǎng)河之所以如此氣勢(shì)磅礴，奔騰不息，正是有科學(xué)這一活水源頭。

讓我們都喜歡科學(xué)吧！讓我們的世界變得輝煌美好。

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇13）

在上一次科學(xué)課中，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)。讓每位同學(xué)都準(zhǔn)備一樣?xùn)|西，這些東西是做飯用的調(diào)料、喝的飲料和牛奶、白開(kāi)水、自來(lái)水、白糖等，同學(xué)們一聽(tīng)，都納悶了，“拿這些東西做什么呢？”“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們都亂猜了起來(lái)。我也帶著這個(gè)好奇的問(wèn)題等待著下一節(jié)科學(xué)課。

今天下午，第一節(jié)就是科學(xué)課，同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的東西等待老師來(lái)上課。我想：這一節(jié)課一定很有趣。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，問(wèn)：“同學(xué)們，老師讓你們準(zhǔn)備的東西都帶來(lái)了嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“帶來(lái)了。”“今天老師要讓你們做一個(gè)有趣的試驗(yàn)，首先你們把準(zhǔn)備好的白開(kāi)水拿出來(lái)，看看白開(kāi)水是什么顏色的，再聞聞?dòng)袣馕秵?？最后嘗一嘗它是什么味道。”同學(xué)們看完、聞完、嘗完后，都紛紛舉起手來(lái)回答老師的問(wèn)題。接下來(lái)，老師讓同學(xué)們把準(zhǔn)備好的各種調(diào)料、白糖、牛奶、飲料拿出來(lái)。放入白開(kāi)水中，看看有什么變化。

同學(xué)們爭(zhēng)著回答：“變成乳白色了。”“變成紅色了?！薄白兂煽Х壬??！薄澳銈兡車L嘗它是什么味道嗎？”同學(xué)們端起水杯嘗了起來(lái)，放入糖、牛奶、飲料的同學(xué)都大口大口的喝。那些放入各種調(diào)料的同學(xué)當(dāng)中有的水杯還沒(méi)到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點(diǎn)兒就伸出舌頭、咧著嘴、瞇著眼……看上去很痛苦的樣子，老師和同學(xué)們都笑了起來(lái)。最后老師讓他們說(shuō)出自己的感受。整節(jié)課同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)。

這是一節(jié)的多么有趣的科學(xué)課呀！

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇14）

今天下午，下課時(shí)，我正在看課外書(shū)。陳潭學(xué)的媽媽走了進(jìn)來(lái)，哇！她可是科學(xué)老師呀，她以前還給我們上過(guò)課的呢，我心里驚喜極了。今天，陳譚學(xué)的媽媽將會(huì)教我們什么有趣好玩的知識(shí)呢？不知道還有沒(méi)有什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？我記得上一次，我可是拿到一只漂亮的汽球當(dāng)獎(jiǎng)品呢！

上課了，我們今天上課的內(nèi)容是“我愛(ài)蠶寶寶”。我以前認(rèn)為，蠶寶寶很臟的，就象一只會(huì)爬的小蟲(chóng)子，身上都是黑點(diǎn)點(diǎn)?，F(xiàn)在我明白了，這些不是它拉的大便，而是它用來(lái)呼吸的東西。老師說(shuō)，要是我們把蠶寶寶的頭放進(jìn)水里，它會(huì)不會(huì)窒息呢，當(dāng)然不會(huì)了，它可厲害了，它有那么多的呼吸孔孔，可不要以為它象我們?nèi)祟愐粯又豢勘强缀粑?，這下好極了，我可以回家考媽媽去啦！果然，媽媽果真被我難倒了。

我還知道了蠶寶寶的一生是很短暫的，長(zhǎng)成飛蛾的時(shí)候，產(chǎn)卵后，它就會(huì)死掉了，我感到好悲劇?。⌒Q寶寶的卵是個(gè)淡黃色的，如果是黑褐色的時(shí)候，它就要破殼了，它還要經(jīng)歷蛻四次皮，才能成為蠶寶寶，它的身體長(zhǎng)大了，皮還沒(méi)有長(zhǎng)大，就只能要換新衣服了，它要經(jīng)歷換四次新衣服。蠶寶寶睡覺(jué)的時(shí)候不象我們?nèi)艘粯樱念^是翹起來(lái)睡覺(jué)的，它吐的絲可神了，它不僅可以做蠶絲被、蠶絲的圍巾，還有蠶絲的衣服。不過(guò)，它還要拉大便的，它的便便可神奇了，還可以用來(lái)治病的。蠶寶寶的身上還有毛，能防治細(xì)菌的，能保護(hù)身體的。尾巴上還有尾刺的。后來(lái)，我們都拿到了蠶寶寶，我開(kāi)心極了！

“科學(xué)公開(kāi)課第六季”暑假學(xué)生觀后感（篇15）

今天的科學(xué)課，上得非常有趣。

第三節(jié)科學(xué)，老師帶我們到外面去做鏡子照紙的試驗(yàn)。本來(lái)科學(xué)課要求要帶鏡子，可是我沒(méi)帶，原本以為落不著做實(shí)驗(yàn)了呢，可老師讓我們這些沒(méi)帶的同學(xué)用學(xué)具里的鏡子，我們好幸運(yùn)哦！老師把一張衛(wèi)生紙放到冬青上面，讓同學(xué)們把光反射到這上面來(lái)。我擺弄一下這面小小的鏡子，它反的光大約有一格好麗友派那么大。我仔細(xì)地從好多光斑內(nèi)尋找自己的，終于找到了！我調(diào)整到能照到紙的位置?？蓭讉€(gè)人的力量是不夠的，好多同學(xué)有照這兒的，有照那兒的，還有嫌煩不干了的。我連忙召集，看來(lái)效果不錯(cuò)，衛(wèi)生紙的溫度比以前稍微熱那 么一丁點(diǎn)，看著它也比較耀眼了。

太擠了！老師分了幾個(gè)小組，把衛(wèi)生紙撕成幾塊，分給每個(gè)組，分開(kāi)來(lái)做。我和幾個(gè)同學(xué)耐不住了，這樣照下去要照到什么時(shí)候才能燃燒啊！干脆拿凸面鏡來(lái)直接解決。我趁老師不注意偷偷拿了一個(gè)，然后放在衛(wèi)生紙上方，把光斑調(diào)整到最小，保持了一會(huì)兒，可還沒(méi)有燃燒起來(lái)。

但可惜的是，已經(jīng)下課了。我們戀戀不舍地回到了教室。