我和陸天洋的這份友誼一定堅(jiān)持得住時(shí)間的考驗(yàn)，我們的友誼也會越來越深。

有關(guān)校園的創(chuàng)意作文素材篇2

教學(xué)樓從這里拔地而起，嶄新的塑膠操場在太陽下閃閃發(fā)光，一棵棵樹環(huán)繞著四周，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線——這就是我們的集輸小學(xué)，我在這里讀四年級。我們學(xué)校有12個(gè)班級，同學(xué)們非常團(tuán)結(jié)友愛，積極向上。

我在這里交了很多好朋友，有遲之見、王佳藝、張奧成。有一次我們在一起玩游戲，蔣雪瑞不小心把遲之見的鼻子弄破了，大家非常著急，有些人想止血的方法，有些人不知所措，我趕緊跑到樓上去拿衛(wèi)生紙給遲之見擦擦，然后扶著他到水房洗洗把血止住，大家狠狠地批評了蔣雪瑞，然后又在一起玩游戲。由于操場剛剛鋪上了塑膠，我們學(xué)校決定舉行一場男子足球賽四年級的第一場比賽是跟三班踢，我們班的足球隊(duì)員由于沒有進(jìn)入狀態(tài)，所以以0：3負(fù)給了三班。

不過，正是因?yàn)橛辛诉@次教訓(xùn)，第二、三場比賽，我們分別以1：0和2：0的成績打敗二班，最精彩的還要屬?zèng)Q賽，我們班的啦啦隊(duì)鼓足了勁，給隊(duì)員們加油吶喊，而足球隊(duì)員一個(gè)個(gè)都活蹦亂跳，生龍活虎，巴不得馬上打敗對手，一聲哨響，場上隊(duì)員跑動(dòng)了起來，三班先帶球，想踢進(jìn)球門，我們隊(duì)不甘示弱，馬上過去搶球，雙方展開激烈的`“斗爭”，最后是我們的“神腳”李澤康克服重重困難踢進(jìn)了一球，臺上的啦啦隊(duì)歡呼起來，這下三班可急了，于朝成帶球射門，幸虧我們班的守門員王杰睿反應(yīng)快，一下子撲出了球。啦啦隊(duì)們把嗓子都喊啞了，我們班的隊(duì)員似乎也更有勁了，一直笑到了最后。又一聲哨響，比賽結(jié)束了，我們班以1：0的成績戰(zhàn)勝三班，大家都激動(dòng)地跳起來，一邊鼓掌，一邊歡呼，連一向嚴(yán)肅的孫老師也笑了起來。這就是我的學(xué)校，這里的生活豐富多彩，我希望在學(xué)校的生活更加快樂。

有關(guān)校園的創(chuàng)意作文素材篇3

童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒有忘記，那是發(fā)生在三年級時(shí)候的事。

昨天晚上，下了一場中雨，持續(xù)到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動(dòng)的季節(jié)。第四節(jié)課是體育課，我們在去操場的路上，經(jīng)過花壇時(shí)看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當(dāng)然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場里。進(jìn)了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什么風(fēng)?因?yàn)轶w育老師一向很嚴(yán)肅，但是這次怎么沒有發(fā)火呢?他不但沒發(fā)火，反而帶領(lǐng)著我們一起做開了游戲，游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲，好不好?”我們異口同聲的回答：“太好了!”

老師把5個(gè)人分為一組比賽，這5個(gè)人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當(dāng)聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應(yīng)靈敏，而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵(lì)，蝸牛好像聽了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。

有關(guān)校園的創(chuàng)意作文素材篇4

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語.我們努力著!

我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運(yùn)動(dòng)會上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....

有關(guān)校園的創(chuàng)意作文素材篇5

校園不僅是我們汲取知識的殿堂，還是課余與伙伴愉快活動(dòng)的樂園。

二〇一八年的元旦慶祝會歷歷在目。學(xué)校里到處洋溢著迎接新年的氣氛，連空氣中也彌漫著甜蜜的芬芳。每個(gè)班八仙過海，各顯神通。窗戶上張貼著中英文“新年快樂”的標(biāo)語，教室里張燈結(jié)彩。每個(gè)班級都是一個(gè)游樂場：吹乒乓球、夾彈珠、小貓釣魚、套圈、踩高蹺……光聽。游戲名，就讓同學(xué)們趨之若鶩，所以當(dāng)老師宣布：“游園活動(dòng)現(xiàn)在開始！”時(shí)，大家像飛出籠子的小鳥一樣，歡呼著，爭先恐后地?fù)湎蚋鱾€(gè)游樂場所。

我隨著人流，進(jìn)入踩高蹺活動(dòng)室，那里熱鬧非凡，加油聲此起彼伏。終于輪到我了，小指導(dǎo)員拿給我一副高蹺。這兩根長棍加了兩塊馬蹄形的踏板，怎么能踩上去走呢？這時(shí)后面又響起了同學(xué)們的加油聲，不容我多想，先踩上去再說?！皳渫?quot;一聲，還沒等我站穩(wěn)就摔了一個(gè)五體投地，引起同學(xué)們的哄堂大笑。我連忙站起來，毫不氣餒，這次我先看了高手們的上法，鼓足勁，提神抬腳，把腳踏上了兩塊踏板上，居然站穩(wěn)了！我學(xué)著那些民間的高蹺表演藝術(shù)家傳神的舞蹈技巧，在木地板上邁動(dòng)雙腿，“噠噠噠”的向前移動(dòng)。我覺得，我就像一匹千里馬在草原上奔馳。一眨眼，我就到了終點(diǎn)成了第一名，獲得了獎(jiǎng)品：三塊牛肉干，吃在嘴里，美在心里。心靈手巧的我飛快地夾著彈珠，贏得一陣喝彩聲；我在套圈比賽中連扔了三個(gè)圈都是最高分，興奮的一蹦三尺高……校園里歡聲笑語不斷，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開。

游園活動(dòng)結(jié)束了，我們意猶未盡的回到教室，每個(gè)人都滿載而歸。同學(xué)們，興高采烈地迎接新年，迎接我們美好幸福的明天。

有關(guān)校園的創(chuàng)意作文素材篇6

一,活動(dòng)主旨：

征文活動(dòng)將本著為同學(xué)服務(wù),為校園服務(wù),為文學(xué)服務(wù)的宗旨.將我們的情感,理想,信念通過我們自己的文筆和照片展展現(xiàn)在眾人面前,大家或許不需要鮮花和掌聲,只希望靜靜地被聆聽和灑脫地傾吐……

二,活動(dòng)目的:

為了豐富我系學(xué)生課余文化生活,增強(qiáng)我系學(xué)生的團(tuán)結(jié)力,凝集力和創(chuàng)造力;激發(fā)同學(xué)內(nèi)心深藏的熱情;展現(xiàn)同學(xué)心中渴望的個(gè)性;為我們的大學(xué)生活增加亮色,讓我們的理想,情感,信念有一個(gè)揮灑的空間,讓一股清新的文學(xué)風(fēng),彌漫在我們的菁菁校園.數(shù)學(xué)系特策劃舉辦為期兩個(gè)月的征文大賽,給同學(xué)們一個(gè)自由發(fā)揮的空間.

三:活動(dòng)主題:

文學(xué)是一種情感的宣泄,沒有情感,就不會有流傳千古的文章;理想是一個(gè)年輕的證明,沒有理想,就不會有朝氣蓬勃的青年;信念是一個(gè)成功的前提,沒有信念,就不會見到最后的勝利的微笑.在今天的校園中我們每天都在演繹著不同的故事,都在經(jīng)歷著成長的磨練,激揚(yáng)的青春,激昂的文字—

理想,情感,信念

交融編織著我們年輕的夢!

四,活動(dòng)時(shí)間

3月10號----6月7號

三月主題投稿時(shí)間:3月10號-----4月5號

三月主題頒獎(jiǎng)日:4月12號

四月主題投稿時(shí)間:4月1號-----5月3號

四月主題頒獎(jiǎng)日:5月10號

以上日期為暫定.

五,活動(dòng)對象:

數(shù)學(xué)系全體學(xué)生

六,活動(dòng)評委成員名單,評分細(xì)則及評稿程序.

成員名單均在個(gè)月宣傳單公布(暫時(shí)沒選)(中文系老師)

評分細(xì)則:a,主題鮮明,立意新穎,中心思想突出,標(biāo)題有新意,有內(nèi)涵,內(nèi)容豐富,充實(shí),完整30%

b.結(jié)構(gòu)完整,層次分明,詳略得當(dāng),有一定的寫作能力.30%

c.語言真摯,文筆流暢.20%

d.有創(chuàng)新點(diǎn),選材新穎,給人耳目一新的感覺.20%

評稿程序:a,由數(shù)學(xué)系學(xué)習(xí)部和編輯部分類進(jìn)行初評

b,中文系老師復(fù)評

七,活動(dòng)內(nèi)容及安排:

①.準(zhǔn)備階段:

a:宣傳準(zhǔn)備.制作關(guān)于本次征文的征稿啟事,明確活動(dòng)的相關(guān)要求及征稿事宜.

b:老師作為這次活動(dòng)的評委,負(fù)責(zé)文章的評比.

c:準(zhǔn)備獎(jiǎng)品.

②實(shí)施階段:

a,3月9,10號宣傳活動(dòng)..4月6號---4月11號由特請老師評比.4月12號公布獲獎(jiǎng)名單及作品名.并頒獎(jiǎng).

3月,30,31號宣傳四月活動(dòng). .5月2號----5月9號由及特請老師評比.5月10號公布獲獎(jiǎng)名單及作品名.并頒獎(jiǎng).

征文比賽將設(shè)立“青春感悟”獎(jiǎng),“青春奮斗”獎(jiǎng)，還設(shè)立了“春暖花開”獎(jiǎng)和“文字耕耘”獎(jiǎng).

b,文章收集⑴:電子稿收集(設(shè)立指定郵箱,定時(shí)收集投稿.)

⑵:手稿收集(手稿要書寫工整,用稿紙)

⑶:打印稿:(a4紙.格式:標(biāo)題微軟雅黑四號, 正文微軟雅黑小四,20磅行距,文末附上個(gè)人信息.)

③總結(jié)階段: 5月10號召開部門會議,對此次活動(dòng)的不足進(jìn)行總結(jié),對突出人員進(jìn)行表揚(yáng),最后寫一份活動(dòng)總結(jié),作為寶貴的經(jīng)驗(yàn)來傳承.

活動(dòng)備注:4月12號,5月10號的頒獎(jiǎng)均以獎(jiǎng)品送到宿舍的方式進(jìn)行, 5月10號的頒獎(jiǎng)舉行頒獎(jiǎng)大會.在大會里會通報(bào)兩次比賽中·······················

有關(guān)校園的創(chuàng)意作文素材篇7

校園生活，風(fēng)光獨(dú)特。高中生的學(xué)習(xí)是緊張的，但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了，下了課，同學(xué)們?nèi)月裨谧鳂I(yè)堆里，甚至老師趕他們到操場上去玩，都不愿意。如果老師布置的作業(yè)少，不用說下課鈴一響，大家都忙著往外跑，參加各項(xiàng)活動(dòng)。

學(xué)校為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，開設(shè)了各種各樣的課程和一些活動(dòng)。如：綜藝節(jié)。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng)?？粗簜冊谫悎錾掀床臉幼樱阆氲剿麄冊谧约旱膶W(xué)習(xí)上，也應(yīng)該有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他們從不輕易地浪費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，抓緊一分一秒，為了自己的學(xué)習(xí)夢想去奮斗努力。

太陽升到頭頂，這是中午的休息。時(shí)間若是在周六，班主任老師還要組織同學(xué)們與同年級別班的同學(xué)打比賽，說：是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒辦法，老師說出來了，于是大家就急急忙忙地跑到操場上，準(zhǔn)備著打友誼賽。經(jīng)過一番激烈地拼搏后，哎!我們又輸了。老師卻說，沒什么，為的是交流，下次再來。既然老師都這樣說了，我們也就沒什么說的了，只能看書了。

還有一些同學(xué)不愛體育的，就去徐主任那里借書看，或是幾個(gè)同學(xué)在一塊兒，談天說地，談學(xué)習(xí)，談人生，談祖國。

頭頂上的太陽漸地移到西方，放學(xué)了，幾個(gè)家住得遠(yuǎn)的同學(xué)，背上書包，歡呼著走向車站。但也有些貪玩的同學(xué)，還留在學(xué)校里踢足球，直到天黑了，他們才提著書包走出校園。

太陽落山了，校園中恢復(fù)了寧靜。只有小鳥還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開放。一陣微風(fēng)吹過，樹葉搖晃著，鳥兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學(xué)們的歡笑聲。

校園啊，一道獨(dú)特的風(fēng)景。

有關(guān)校園的創(chuàng)意作文素材篇8

我的校園位于廣東省佛山市南海區(qū)，名叫沙頭華光中學(xué)。

校園規(guī)模大。建筑布局統(tǒng)一，環(huán)境優(yōu)雅清新，是一個(gè)十分適合同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。

校園的圍墻有3米多高，有2個(gè)門：東南正門，西南后門。整個(gè)校園呈長方形，有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、籃球場、足球場……

從校門口往里走，左手邊便是籃球場。一個(gè)有3個(gè)籃球場，每個(gè)長約25米，寬約15米，面積約375平方米?；@球場的周圍種了許多高而壯大的榕樹。每天，同學(xué)們在籃球場上打籃球、跳繩。連每個(gè)星期一的升旗儀式，我們也站在籃球場上凝視國旗，高唱校歌。

往前走，右手邊便是我學(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有6層樓。它的外部是用白色的長方形瓷磚砌成的，而且?guī)в袔讉€(gè)花基。一共有30個(gè)課室，每個(gè)課室大小一樣，白色墻灰色門。同學(xué)們在課室里學(xué)習(xí)，可以免受噪音的騷擾，因?yàn)榻虒W(xué)樓的周圍都是茂盛的樹木。樹木們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，像士兵一樣保衛(wèi)著我們。

教學(xué)樓對面是足球場，足球場長約80米，寬約40米，比起小學(xué)時(shí)的足球場甚至大2倍。足球場上綠草如茵，溫暖的太陽照耀著嬌嫩的小草。微風(fēng)拂過，小草搖搖身軀，跳著歡快的舞蹈……同學(xué)們在足球場上，有的踢足球，有的為別人加油打氣……環(huán)繞著足球場的紅色的是塑膠跑道。有許多人在練習(xí)跑步?？傊?，在整個(gè)操場上一片歡聲笑語，令人心情開朗。

細(xì)心的你會發(fā)現(xiàn)：校園里到處都是綠樹成蔭，花草鮮美。當(dāng)你站在校園里，閉上雙眼，細(xì)細(xì)聆聽，你會發(fā)現(xiàn)：你正處于一個(gè)美麗的大自然中，身邊是一片大好風(fēng)光，是一片歡聲笑語!啊!我愛我的校園!

有關(guān)校園的創(chuàng)意作文素材篇9

校園啊、校園，你真是讓我們難忘的地方，你讓我覺得你是一個(gè)調(diào)色盤，有著五顏六色的色彩;你又像一個(gè)調(diào)味盤，有著酸甜苦辣的味道。

鏡頭一：懶癌晚期的同學(xué)們

我們班的同學(xué)，有懶癌晚期的真是數(shù)到數(shù)不清。他們個(gè)個(gè)都在上課時(shí)，時(shí)不時(shí)的打盹，然而在午休時(shí)卻像一只只活潑亂跳的小兔子，毫無睡意，只顧著在那兒玩自己的東西，做自己的事情。

鏡頭二：學(xué)霸團(tuán)們偶爾地低頭嘆氣

我們班的學(xué)霸真的是一點(diǎn)兒都不比別班的少。有一次月考，真的是讓全班的學(xué)霸拍著大腿，低頭嘆氣。因?yàn)檫@次的試卷非常簡單，但是有一道附加題，卻難倒了班級里的學(xué)霸們，他們苦思冥想也沒有找到解決的方法，誰知這時(shí)班級里比較差一點(diǎn)的同學(xué)無意中說的一句話卻解開了這道題，正是引證了一句古詩：“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”。

場景三：吃貨們的日常

吃貨們的日常說出來都可以嚇?biāo)滥銈冄?吃貨們每天都要帶著幾大包零食，在教室里吃吃吃，有時(shí)連上課的時(shí)候趁老師不注意就往嘴里塞啊，老師沒有發(fā)現(xiàn)他們就會開心的擠眉弄眼，看到時(shí)大家可想而知吧……哎!他們可真是一枚枚典型的“吃貨大師”呀!

這就是我們班的最讓我難忘的一些事了，我愛我們這個(gè)大家庭，愛我們學(xué)習(xí)時(shí)積極的氛圍，愛我們搞笑時(shí)的玩笑……我愛這校園的一切!

有關(guān)校園的創(chuàng)意作文素材篇10

尊敬的校長、老師們，親愛的同學(xué)們：

你們好!我是六年級一班的__第三小學(xué)是我的母校是我學(xué)習(xí)生活已有六年之久的地方;是充滿大家歡聲笑語的天地。這里有郁郁蔥蔥的小樹林，有綠如碧毯的足球場，還有干干凈凈的走廊……

但是卻總有一些同學(xué)會做一些不文明的舉動(dòng)，例如：

1.在校園中，紙片，垃圾袋隨處可見，但卻沒有人愿意去撿起來。

2.某些同學(xué)喜歡在水房里灑水玩，有時(shí)還忘記關(guān)水龍頭。

3.有些同學(xué)，他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。

像這樣浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境的現(xiàn)象還有很多，同學(xué)們，學(xué)校是我們第二個(gè)家，你會破壞你的家嗎?你會看見別人破壞你的家卻還袖手旁觀嗎?我想你們當(dāng)然會說：“不會!”可是我們有真的去做嗎?現(xiàn)在，我們就開始行動(dòng)起來吧!從自己做起，從身邊的小事做起。為此，我提出了幾點(diǎn)建議，希望大家能在百忙之中抽出空來實(shí)行：

1.在水龍頭處，貼上關(guān)于珍惜水源的廣告標(biāo)語，讓學(xué)生們在用完水后，擰緊水龍頭。

2.每周都讓同學(xué)們總結(jié)一下自己這一周有沒有做到“環(huán)保”這一點(diǎn)。

3.在學(xué)校的走廊，操場等地方各放一個(gè)垃圾桶，再貼上一些保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。

4.如果有同學(xué)屢教不改就讓他打掃衛(wèi)生。

讓我們攜起手來，為建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園而努力吧!

六年級:哈依妮

有關(guān)校園的創(chuàng)意作文素材篇11

今天，葛老師請我和何易郴來當(dāng)小老師，講解《贈(zèng)汪倫》這首詩。我來講的時(shí)候，我還叫了”上課“，感覺像是真的老師一樣。剛開始我還有一點(diǎn)緊張，可是慢兒慢兒的我就適應(yīng)了這種環(huán)境。我先說：”《贈(zèng)汪倫》的作者是唐代的大詩人李白?！拔覇柎蠹遥骸闭垎柲奈煌瑢W(xué)知道“贈(zèng)汪倫”是什么意思?“我叫了一位同學(xué)回答，同學(xué)回答后，我說：”這位同學(xué)回答的非常好!“接著，我邊向同學(xué)們提問，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩。

最后，我向大家說：”謝謝大家!我講完了。“

我覺得當(dāng)小老師特別有意思，我期待下次還能當(dāng)小老師。

有關(guān)校園的創(chuàng)意作文素材篇12

我的校園是一所歷史悠久的百年名?！栃W(xué)，她的美麗在悠悠一百五十載歲月中歷久彌新。

朝陽最具代表性的是操場中央的那棵黃桷樹。黃桷樹的四季演繹著四個(gè)不同的人。生機(jī)盎然的春天，黃桷樹像一位美麗動(dòng)人的姑娘，粉中帶白的花瓣緩緩飄落，如同一位仙女灑下萬顆珍珠，更顯翡翠般的葉子翠色欲滴。烈日似火的夏日，葉子的顏色從嫩綠轉(zhuǎn)為深綠，就像一位生龍活虎的少年。蔥蔥蘢蘢、密密層層的葉子擋住了火辣辣的陽光，給樹蔭下乘涼的人們帶來絲絲涼意。碩果累累的秋天，從第一片樹葉落地開始，黃桷樹便成了一位老人。落葉紛飛，好似一只只金色的蝴蝶在飛舞。雪花飄飄的冬天，黃桷樹的葉子掉光了，樹枝光禿禿的，就像一個(gè)胎中嬰孩，在等待著新一年的復(fù)蘇!

校園中有一處秘密花園，是我們下課后的天堂。春姐姐跳著歡快的“杜鵑圓舞曲”輕輕地來了，野花在草叢中四處散落，像眼睛也像星星，在風(fēng)中一眨一眨的。紅色、黃色、紫色,與葉的綠互相映襯，著實(shí)好看。在秘密花園捉蝸牛是我和小伙伴們最喜歡的游戲，秘密花園中承載著我們童年的笑聲與美好時(shí)光。

校園中的壁掛小農(nóng)場，是植物們的樂園。春天一來，迎春花、仙客來、杜鵑花、蟹爪蘭、吊蘭、牡丹等紛紛開放，吐露著令人陶醉的芬芳，綻放著直達(dá)人心的笑臉。植物們種在“花盆”里，“花盆'放在墻壁上，這種獨(dú)特的種植方式吸引了許多同學(xué)前來種植、參觀，給平時(shí)冷清的小農(nóng)場增添了幾分熱鬧。

朝陽，你是美麗的;朝陽，你是可愛的;朝陽，你是富有生機(jī)的!