蠟燭作文模板素材篇1

我是一支小小的蠟燭，長(zhǎng)時(shí)間呆在柜子里，人們很少用我，只有停電的時(shí)候，偶爾才會(huì)把我拿出來(lái)用。

我身穿白色的厚棉襖，我的身體很細(xì)很細(xì)，就是一根很長(zhǎng)的線，人們只要把火電在我的.頭上，我就會(huì)發(fā)出微弱的亮光。

一天晚上，停電了。主人把我從柜子里拿出來(lái)，用火把我點(diǎn)著了，微弱的亮光照亮了許多的地方。主人的妻子拿我去做飯，等她把飯燒好了，我的身體也漸漸的變短了很多。主人拿我去辦公，在我這微弱的亮光中，主人兢兢業(yè)業(yè)的辦完了公，我的個(gè)子也越來(lái)越矮了;這時(shí)，主人的女兒又把我拿去寫(xiě)作業(yè)了，我清清楚楚地看見(jiàn)主人的孩子字寫(xiě)得十分秀麗，作業(yè)幾乎沒(méi)有錯(cuò)的。主人的女兒終于把作業(yè)寫(xiě)完了，而我，卻要離開(kāi)這塵世間了。實(shí)踐一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，我的生命馬上就要結(jié)束了。只聽(tīng)見(jiàn)主人說(shuō)：“多可愛(ài)的蠟燭阿!為了我們的瞬間亮光，她將犧牲，阿!這種的品質(zhì)真是太好了，孩子，你要向蠟燭學(xué)習(xí)，犧牲自己，照亮別人?！薄班拧！敝g小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。我笑著離開(kāi)了這個(gè)世界，笑著飛向別處，要去哪里我不知道，只是想主人對(duì)小女孩說(shuō)的話。

我一根小小的蠟燭，真的有那么偉大嗎

蠟燭作文模板素材篇2

夜，四周一片靜寂。勞累了一天的人們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我點(diǎn)了蠟燭做作業(yè)。窗外，一陣風(fēng)吹過(guò)，跳動(dòng)的火苗閃了幾下，蠟燭油像一串?dāng)嗔司€的珠子流下來(lái)。我停下手中的筆，不由得凝視著蠟燭，想到許多許多。

蠟燭在燃燒時(shí)，蠟油滴滴，火苗閃閃，消耗著自己，無(wú)聲無(wú)息的把光明送給人們，直到生命的最后一息。這是何等高貴的獻(xiàn)身精神!唐朝有一為詩(shī)人曾寫(xiě)到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

這不正是贊美蠟燭這種無(wú)私的獻(xiàn)身嗎?

這種精神在我們這個(gè)時(shí)代里處處可見(jiàn)。我們敬愛(ài)的周總理，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，南征北戰(zhàn)，出生入死，為革命做出了杰出的貢獻(xiàn)。解放后，他當(dāng)了總理，仍然全心全意地為人民服務(wù)。有一次，他審閱了一個(gè)文稿，整整工作了一夜，卻叫別人去休息。周總理休息時(shí)間很少，經(jīng)常整夜工作，身體累垮了，累病了，直到生命的最后一息。他的一生不正像燃燒的蠟燭嗎?

我深情的看著漸漸縮短的蠟燭，它渾身潔白，光亮照人。我又想起那些教育我，培育我的老師，為了黨的教育事業(yè)，為了下一代的成長(zhǎng)，把自己掌握的知識(shí)，毫無(wú)保留的傳授給我們。他們有的早來(lái)晚歸，批改作業(yè)，直到深夜;有的節(jié)假日不休息，給學(xué)生補(bǔ)課;有的帶病堅(jiān)持上課，甚至?xí)灥乖诮淌依铩@種園丁精神不也像這燃燒自己，照亮別人的蠟燭嗎?

蠟燭作文模板素材篇3

它身穿一身通紅的外衣，頭頂一根黑色的細(xì)線，它的存在，總是在人們最需要的時(shí)候，它是什么呢?它就是蠟燭。

盡管在現(xiàn)在的21世紀(jì)，人們的生活都通上了電，但是蠟燭卻依然默默的存在。盡管它沒(méi)有時(shí)刻被人們記住，但它也從不抱怨，并總是在人們最需要的時(shí)候出現(xiàn)。它給人光明，給人溫暖，給人以無(wú)限的希望。它不停的燃燒著自己，而且從沒(méi)有抱怨過(guò)，它不停的為人們工作著，也從沒(méi)有在乎自己生命。它燃燒著自己，卻也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在犧牲著自己的生命，使得自己的生命越來(lái)越短暫。這就是蠟燭，具有默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔精神的蠟燭。

然而，在我們的生活中，也不乏這樣的一類(lèi)人，為了別人，它們無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的生命和青春。

老師，就像蠟燭一樣奉獻(xiàn)著自己的點(diǎn)滴。自從站上講臺(tái)的那一刻，老師的一生注定是奉獻(xiàn)的一生，是犧牲自我的一生。他們無(wú)怨無(wú)悔的將自己畢生所學(xué)，從不保留的交給學(xué)生。它們舍棄了自己的小家，為了全體學(xué)生這個(gè)大家。

清潔工，就像蠟燭一樣奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管他們都上了一定的年紀(jì)，但它們一旦站上這個(gè)崗位，就開(kāi)始過(guò)上了沒(méi)日沒(méi)夜的生活，他們不是為了自己，而是為了給我們社會(huì)增添無(wú)限美麗，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限清潔。他們默默的工作著，從天沒(méi)亮的凌晨，到熟睡的中午，再到晚上的12點(diǎn)，到處都是他們的影子。他們就這樣默默奉獻(xiàn)著，城市干凈了，自己的一身卻臟了，疲憊了。

感謝老師，感謝清潔工，是他們像蠟燭一樣的默默奉獻(xiàn)，才給我們這個(gè)城市帶來(lái)美，給我們的生活帶來(lái)希望，給祖國(guó)的未來(lái)帶來(lái)源源不斷的動(dòng)力源泉。

蠟燭作文模板素材篇4

“啪─”隨著一聲響，房子陷入一片黑暗，像一個(gè)沉睡的巨人?！鞍?怎么停電了?”媽媽邊嘀咕著，邊摸著黑去廚房拿來(lái)幾根蠟燭，燃起，放在正在看書(shū)的我面前。

我百般無(wú)聊，仔細(xì)打量著這小東西來(lái)。它渾身上下都是由蠟包裹著的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來(lái)好像是一根普通的小水管。忽然一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)火焰隨風(fēng)跳動(dòng)著，舞動(dòng)著身子，好像在和誰(shuí)比賽。等風(fēng)走時(shí)它又恢復(fù)了水滴狀的，發(fā)出微弱的光芒。在燃燒的過(guò)程中蠟就變成一滴一滴的啦，好像人的眼淚，起初是晶瑩剔透的，但一眨眼的功夫它又變成了白色，我好奇的伸手去摸?！把?”竟然毫無(wú)防備的被狠狠“咬”了一口。真燙啊!火是血紅的，好像只有這種顏色才能證明它的危險(xiǎn)。它的“腿”是一根連著臘的白線，短的只有小拇指的指尖蓋那么長(zhǎng)。火跳的那么快，我有點(diǎn)擔(dān)心它不會(huì)滅吧，這完全是杞人憂(yōu)天，它竟然在白線上舞動(dòng)著，全然不顧我的擔(dān)心。

它是這么默默無(wú)聞，好像奉獻(xiàn)自己的生命就是自己的使命;它是這么無(wú)私奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己，卻不求回報(bào);它是這么的積極樂(lè)觀，即使是在燃燒生命，也在歡樂(lè)的舞動(dòng)，仿佛在生命的最后一刻也不會(huì)害怕。我從火中仿佛看到了辛苦的環(huán)衛(wèi)工人，天天起早貪黑的打掃大街，不僅如此，還要承擔(dān)我們的歧視，他們也是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，從來(lái)不求任何回報(bào)的工作，他們才是偉大的。

我喜愛(ài)這默默無(wú)聞的蠟燭，我贊美它!

蠟燭作文模板素材篇5

“蠟炬成灰淚始干”這是晉代詩(shī)人陶淵明所寫(xiě)的名句，由此我想到了蠟燭的默默無(wú)聞的精神，蠟燭在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，燃起希望，它這種“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的精神多么可愛(ài)可敬啊!

有一次，我正在收拾我的房間，突然，我看到了一個(gè)圓柱體，披了一件白色的羊毛襯衫，頭上扎著一根“沖天辮”，是什么呢?原來(lái)是一根蠟燭，我想起來(lái)又一次停電，家里黑的伸手不見(jiàn)五指，我不知在哪里看到了一絲昏弱的光線，我頓時(shí)心中充滿(mǎn)希望，我走過(guò)一看，原來(lái)是媽媽點(diǎn)燃了蠟燭。我看著這根蠟燭，心中的敬佩之情油然而生，這燃燒自己，照亮他人的精神不正是說(shuō)它們，它們是多么的偉大啊!

蠟燭的生命從燃燒“羊角辮”中流逝，慢慢地，蠟燭的汗水像斷了線的珠子似得流了下來(lái)，而上面的火苗卻跳得很高興，跳著各種各樣的舞蹈，不知不覺(jué)，蠟燭只剩半段了，這種奉獻(xiàn)精神多么無(wú)私，多么可敬啊!

記得有一次，我正在上課，老師突然打了好幾個(gè)噴嚏，后來(lái)我們才知道，原來(lái)老師是帶病給我們上課的，我心里一陣一陣酸痛，老師這樣了還給我們上課，真是太無(wú)私太偉大了，這種蠟燭精神在很多人身上也有，醫(yī)生是白衣天使、救死扶傷;軍人保護(hù)祖國(guó)，舍小家顧大家，因?yàn)橐獮樽鎳?guó)的建設(shè)做貢獻(xiàn);清潔工保衛(wèi)家園，不怕臟亂;老師教學(xué)生知識(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻。這不都是蠟燭精神的人嗎?

我呆呆地看著蠟燭，漸漸融化了，變成了青煙，雖然蠟燭最后沒(méi)有了，但它照亮了別人，燃燒了自己。

蠟燭作文模板素材篇6

一個(gè)普通的圓柱體，身上披著白色或者紅色的衣服，上面還有一個(gè)易燃的天線。它的名字就叫做蠟燭。

蠟燭只是一個(gè)平凡的生活用品。在超市里隨處都能買(mǎi)到，它是那么的便宜。雖然它價(jià)格便宜，但是它的作用卻非常大。

在夜晚，你拿起打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，就能照亮整個(gè)屋子，就感覺(jué)照亮了整個(gè)世界。蠟燭會(huì)漸漸地變小，它流下來(lái)的是什么?是傷心的眼淚嗎?不是的，是激動(dòng)的眼淚。因?yàn)樗?qū)走了黑暗，帶著人們走向了光明。蠟燭的這種精神，怎能不讓我們敬佩呢?

蠟燭，讓我想起了李商隱寫(xiě)的一句古詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句古詩(shī)也是用來(lái)贊揚(yáng)老師們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

我們學(xué)校里的老師不正像蠟燭那樣燃燒自己?jiǎn)?老師每天到校很早，為我們開(kāi)門(mén)。下課時(shí)為我們準(zhǔn)備課件，上課時(shí)把很多寶貴的知識(shí)傳授給我們。所以我們上課時(shí)一定要認(rèn)真地聽(tīng)講，不能白白浪費(fèi)老師的心血。老師，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就和蠟燭一樣啊!

蠟燭的這種精神品質(zhì)，值得我們敬佩，我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)像蠟燭一樣的人!

蠟燭作文模板素材篇7

在我們的生活中，有許許多多的物品，它們像人一樣，有自己獨(dú)特的精神。讓我們感悟其中的道理。今天我要介紹的主人公是—蠟燭。

大家對(duì)蠟燭是再熟悉不過(guò)了，它是每個(gè)家庭必備的生活用品，人們?cè)谕ｋ姇r(shí)都要用到它。它長(zhǎng)得很普通，瘦瘦的身體用蠟做成，讓人看起來(lái)就像營(yíng)養(yǎng)不良，最上面是幾根小火芯捻在一起。它可聽(tīng)話了，人們點(diǎn)上火，它也不拒絕，也不可吵鬧，只是默默的照亮房間。

它為人們默默奉獻(xiàn)，不討要任何利潤(rùn)，不和別人攀比。臺(tái)燈向它炫耀：“你看看你，既不及我漂亮，也沒(méi)有柔和的燈光，我每天挨著主人睡，而你，只睡在那不起眼的角落?！薄跋灎T只是搖搖頭：這時(shí)，睡在客廳的水晶類(lèi)發(fā)話了：“你看你，有我漂亮嗎?”“蠟燭又是搖搖頭;不管它主人對(duì)誰(shuí)好，它依然搖搖頭?？梢?jiàn)它多么的默默無(wú)聞呀!

它犧牲自己照亮別人;給自己黑暗，帶給別人光明;做自己該做的事，讓別人說(shuō)去。這一個(gè)個(gè)高尚的品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

在我們生活中，就在許多像蠟燭一樣的人，如：教師默默無(wú)聞，他們無(wú)私為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁，育出桃李芬芳滿(mǎn)天下，自己卻在講臺(tái)上耗盡了青春年華，被粉筆屑染白了濃黑的頭發(fā)。正如唐代詩(shī)人李商隱所吟：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯處熑缤S的燭光，為祖國(guó)建設(shè)奉獻(xiàn)了巨大貢獻(xiàn);清潔工人和老師一樣默默無(wú)聞，他們每天起早貪黑，打掃街道，從來(lái)都不計(jì)較名利，只是堅(jiān)守在自己的崗位上打掃衛(wèi)生，沒(méi)有他們，就不會(huì)有整潔的環(huán)境，他們?yōu)槊阑鞘凶龀隽瞬豢赡绲呢暙I(xiàn);農(nóng)民工也是如此，他們樸實(shí)無(wú)華，身上經(jīng)常沾滿(mǎn)了塵土，但是，祖國(guó)是離不開(kāi)農(nóng)民工的，繁華城市中的高樓大夏，摩天大樓拔地而起，這難道不是農(nóng)民工的功勞嗎?試想一下，假如沒(méi)有農(nóng)民工，還會(huì)有那些高大宏偉的建設(shè)嗎……他們?yōu)槿嗣穹?wù)而勞累了自己，這就是現(xiàn)實(shí)生活中的蠟燭。

蠟燭啊!你這種無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神令人敬佩。要求人給予它的很少，而給予人的卻甚多，這就是蠟燭的風(fēng)格。

蠟燭作文模板素材篇8

晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，停電了!家里頓時(shí)陷入一片黑暗。這時(shí)，爺爺拿出蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)亮它，客廳一下亮堂起來(lái)。

我望著蠟燭，它是一個(gè)圓柱體，紅色的，還有一條黑色的燈芯，火在上面燃燒，一滴滴蠟掉下來(lái)。這時(shí)，我想起了詩(shī)人李商隱的詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毕灎T雖然很不起眼，但是，它卻能為我們帶來(lái)光明，讓我們能在停電時(shí)仍然能寫(xiě)作業(yè)，干家務(wù)……最后，蠟燭燃盡了，只留下一灘蠟，紅得像血。這就是我要贊頌蠟燭的可貴之處：默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。

想到這里，我聯(lián)想到生活中也有一群人物，他們就像這燃燒的蠟燭一樣，他們的名字就是老師。

老師猶如一盞指路燈，照亮我們成長(zhǎng)的道路。每天，老師早早地來(lái)到學(xué)校，教我們先做人再做事的道理，他們聚精會(huì)神地給我們答疑解惑。老師就是我們知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的世界里徜徉。有時(shí)候老師的喉嚨都啞了，還是沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持給我們上課。我們就像祖國(guó)的花朵，老師就像園丁，給我們澆水、施肥，他們自己卻沒(méi)有歇過(guò)。老師的窗口傳來(lái)陣陣“沙沙沙”的聲音，原來(lái)，那是老師在批改作業(yè)、試卷、備課……老師這么晚還沒(méi)休息，也是為了我們。突然我想起了一個(gè)詞來(lái)：廢寢忘食。老師就如蠟燭，忘我地付出，默默地工作，卻從不求一絲回報(bào)。

蠟燭平凡而偉大，我要向蠟燭學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)做一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人。

蠟燭作文模板素材篇9

蠟燭的美，是絕唱的美，它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。我告訴自己我的眼淚是為那些像蠟燭一樣的人而流，因?yàn)樗麄兩砩嫌兄诵缘镊攘Α灎T的美。

蠟燭的光照亮大地，讓迷途受困的人在黑暗中找到出口，當(dāng)大不列顛帝國(guó)用鴉片打開(kāi)中國(guó)大門(mén)時(shí)，這片寂寞而繁榮的神州大陸逐漸沉淪了，失去了昔日的光彩。一支蠟燭在時(shí)局動(dòng)蕩，社會(huì)黑暗中燃燒起來(lái)。少年的周恩來(lái)許下了“為中華崛起而讀書(shū)”的諾言。從國(guó)民革命軍的北伐到發(fā)動(dòng)南昌起義，從二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征到抗日救國(guó)，從重慶談判到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，從接見(jiàn)印度代表團(tuán)到萬(wàn)隆會(huì)議……一路走來(lái)，他意志堅(jiān)定。蠟燭的光芒熠熠生輝，照亮了中國(guó)，也點(diǎn)亮了中華民族子孫的燭光。蠟燭的美耀燦，但短暫。1976年，周恩來(lái)這支蠟燭燃盡了。

“春蠶到死死方盡，蠟炬成灰淚始干。”幾十年的隱姓埋名，一生的默默無(wú)聞讓鄧稼先有著如蠟燭一般的精神。1964年，一朵蘑菇云子在中國(guó)上空綻放。“兩彈一星”的成就標(biāo)志著中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入航天時(shí)代，雄獅的脊椎挺直著。中華民族感謝鄧稼先的奉獻(xiàn)，鄧稼先用他的燭光點(diǎn)燃原子彈，點(diǎn)亮中國(guó)導(dǎo)彈時(shí)代，愿這蠟燭的星火永不熄滅。

三尺講臺(tái)，你屹立不倒;沿途化緣，只為圓莘莘學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。莫振高校長(zhǎng)您化作光明照亮孩子們的大學(xué)路，微弱的燭光是學(xué)子們的希望，恐怕夜空中最亮的星和你比起來(lái)也顯得不遜，燭光里你的微笑，親切和諧。我們眼角中含澀的淚花是對(duì)你的愛(ài)戴和悼念。愿你的燭光星星燎原。

蠟燭的光芒撒滿(mǎn)世界，如陽(yáng)光一樣溫暖人心，三尺寒冷也因這千千萬(wàn)萬(wàn)微弱的燭光的凝聚而融化。蠟燭的長(zhǎng)度雖然是有限的，但卻有著無(wú)限的亮度。蠟燭的美，是絕唱的美，是對(duì)生命詮釋的美。我喜歡收藏這美麗，愿這美麗永不褪色，像鉆石般閃耀。

蠟燭雖平凡，但它生命的含義耐人尋味。我也愿成為蠟燭，照亮你心間。

蠟燭作文模板素材篇10

生活像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼吹過(guò)，從指尖輕輕繞過(guò)，帶來(lái)了苦惱，帶來(lái)了甜美，也帶來(lái)了繁星般的瑣事，我最難忘的就是那一件事了……

那天，我正在洗頭，突然，“砰”的一聲響，我驚了一下，原來(lái)家里停電了，眼前頓時(shí)一片漆黑，只能看見(jiàn)媽媽那黑乎乎的眼睛在晃動(dòng)。我像睜眼瞎一樣到處摸索，尋找家中的大門(mén)。

不一會(huì)兒我找到了大門(mén)，我一推而出，去購(gòu)買(mǎi)紅紅的蠟燭。我似離弦的箭一樣奔跑了起來(lái)，腳下像踩著風(fēng)，有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。剛買(mǎi)好了蠟燭我又像風(fēng)一樣跑回家中……我立即點(diǎn)燃了蠟燭，家里頓時(shí)明亮起來(lái)，像一個(gè)紅彤彤的天堂，多虧了蠟燭。自己卻在一點(diǎn)點(diǎn)減少，它這種犧牲自己，照亮別人的精神就像是我們的老師。想到這，我不僅鼻子酸了一下，我們之所以變得這么懂事，那么聽(tīng)話，不也是老師每天的心血嗎?想著想著蠟燭滅了，我只好再點(diǎn)燃一根，我呆呆地望著蠟燭，浮躁的心漸漸平靜下來(lái)。一滴，兩滴……蠟燭慢慢又從蠟燭身上冒出來(lái)。流下來(lái)，似悲傷的眼淚，又似開(kāi)心的眼淚;悲傷可能是因自己不久后就會(huì)變成一堆蠟油，開(kāi)心可能是因自己短暫的生命中照亮了別人。

一段時(shí)間后，紅紅的蠟燭再一次在皎潔的月光下熄滅了，它流下是滾燙的淚;燃燒的是它寶貴的生命。我被蠟燭的精神感動(dòng)了，不禁輕輕哽咽起來(lái)，媽媽覺(jué)得很奇怪，問(wèn)：“你怎么了”?怎么哭了?我停止哭泣，笑了笑;說(shuō)：“我沒(méi)什么事”。媽媽嘆了口氣，轉(zhuǎn)頭放心地去做家務(wù)事了……

我再次點(diǎn)著了一根蠟燭，漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我送來(lái)了溫暖，送來(lái)了光明……它讓我突然想到了雷鋒叔叔，他不就存在著甘于奉獻(xiàn)的精神嗎?花生也是默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，不計(jì)較名利的品質(zhì)。

唐代詩(shī)人李商隱曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人不僅僅贊揚(yáng)的是蠟燭以及春蠶，還有世界上所有甘愿無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

我們也因該像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，不求回報(bào)，甘愿奉獻(xiàn)，我們要像它學(xué)習(xí)。假如整個(gè)社會(huì)上的人都有著蠟燭一樣的精神，我們的社會(huì)是多么的溫暖啊!

蠟燭作文模板素材篇11

我喜愛(ài)蠟燭，喜愛(ài)它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

“物以稀為貴”這是人們常說(shuō)的一句話，可是蠟燭呢?它并沒(méi)有那么稀奇，它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見(jiàn);它有時(shí)被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒(méi)有一聲怨言，一絲哀愁。

但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時(shí)侯，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。

在停電的時(shí)侯，人們就會(huì)想起它，點(diǎn)亮它。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中創(chuàng)造歡樂(lè)，在烈火中得到永生，，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻(xiàn)出了自己的光和熱。

由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師?D辛勤的園丁，他們熱愛(ài)自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹(shù)苗”直到兩鬢花臼，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。

以后，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人。我愛(ài)蠟燭。

蠟燭作文模板素材篇12

一個(gè)普通的圓柱，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根線苗，這種東西雖不起眼，但它的作用卻很大，精神更令我們敬佩。這種東西就是我們的日常用品——蠟燭。

蠟燭，非常便宜，又很普通，但它那種默默為他人奉獻(xiàn)的精神，卻深深地觸動(dòng)了我。

那是我在上三年級(jí)的時(shí)候，一天，夜已深，突然停電了，瞬間一片漆黑，我慌張起來(lái)。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，她把蠟燭放到桌上，用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。一瞬間，整個(gè)房間亮了起來(lái)，我頓時(shí)心里感到很溫暖、很亮堂。當(dāng)我再次凝望著蠟燭，發(fā)現(xiàn)火正在燃燒著它的軀體，我的好奇心變強(qiáng)了，忍不住問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)灎T正在燃燒著它的身體，它不痛嗎?”媽媽笑著說(shuō)：“蠟燭不一定覺(jué)得痛呀!這是它自愿的，這也是它生命的意義，有句詩(shī)‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’說(shuō)的就是這個(gè)意義”。聽(tīng)了媽媽的話，我再次看向了蠟燭，凝視了很久，只見(jiàn)蠟燭變得越來(lái)越短……

長(zhǎng)大以后，我才知道蠟燭在燃燒自己的同時(shí)也照亮了他人。它用生命驅(qū)趕了黑暗，給我們帶來(lái)了光明和溫暖，直到生命的最后一刻，也在為我們照亮，不求回報(bào)。當(dāng)時(shí)媽媽說(shuō)的那句話也不是單單在說(shuō)蠟燭，還在說(shuō)我們身邊最無(wú)私的一種人——老師。

每天，老師總是第一個(gè)走進(jìn)教室，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海的指路燈。而我卻說(shuō)老師是蠟燭，“一日為師，終身為父”老師用辛苦和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，對(duì)任何學(xué)生都沒(méi)有一點(diǎn)私心。有時(shí)老師身患重病，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，把自己的所有知識(shí)都傳授給學(xué)生。老師給予我們的太多、太多。

具有蠟燭這樣的精神的人，不正是老師嗎?我以后也要做一個(gè)默默的、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。