見證為主題作文素材篇1

兒時的伙伴是最友好的，兒時的友情是最純潔的，兒時的往事是最讓人難忘的。

——題記

初次見面

我和她認(rèn)識是一個巧合。那天，天下著大雨，我們班的同學(xué)都被家長接走了，只剩下我一個人站在教室門口，著急地等待著父母的到來。這時，一個陌生的聲音在耳邊響起：“你爸媽沒來接你嗎?”我有點不安地說：“對，他們也許正在來的路上吧!”她笑了笑說：“原來是這樣呀!我叫張小華，我這有兩把雨衣傘，給你一把?！闭f著把雨傘遞給我。我接過雨傘，連忙說：“謝謝，我明天還給你?！彼龜[擺手說：“沒關(guān)系，就是一把雨傘而已，我反正有兩把，這把就送給你算了，我們交個朋友吧!以后有什么困難可以互相幫助?！蔽腋屑さ攸c了點頭。就這樣我們認(rèn)識了，關(guān)系也一天也一天密切。

生日禮物

我和她雖然不在同班，但那絲毫沒有阻礙我們的關(guān)系。只要有時間，我們就會呆在一起聊天，一起打球，一起寫作業(yè)。

我現(xiàn)在還清楚的記得，我過十一歲生日的那一天。她早早地跑到我寢室給我唱生日快樂歌，還送給我一個洋娃娃。她說：“生日快樂，這個娃娃代表著我，你以后想我了，就看看這個娃娃，希望它能帶給你快樂?！蔽腋袆拥脺I流滿面。現(xiàn)在想起來，仿佛就發(fā)生在昨天。

離別

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)要畢業(yè)了，那就意味我們將要離。在放假的那天，我和她整整聊了兩個小時，在走的時候，她把她最愛的一本書《魯濱遜漂流記》送給了我，我也把自己最心愛的護(hù)身符送給了她。她希望我像魯濱遜一樣堅強(qiáng)，我希望她一生健康平安。

我們從那次離別以后就再也沒見過面了。聽同學(xué)們說，她到外地去上學(xué)了。每當(dāng)想起她時，我心里就有一種說不出的感受，那大概叫思念吧!

那把雨傘，那個洋娃娃，那本書一直放在我床頭柜上，我特別珍惜它們，雖然它們并不值錢，但是它們見證了我和她的友情，它們是無價的。友誼是無價的。

見證為主題作文素材篇2

春夏窈窕似柳枝，秋冬灑脫似雛菊。閉眼聆聽皆冥想，見證世間在其中。——題記

我只是一株梧桐，僅此而已。

我并不認(rèn)為自己有什么太大的用處。我高大、稀少都注定了我不能貼近人們的生活，我對自己自卑，對所有梧桐唾棄。一天夢里，我夢見了一個聲音，它虛無縹緲，告訴我：“你的使命是見證。”見證?我在這里矗立，怎么可能見證呢?見證什么，見證我怎樣一天天的衰老下去么?我自嘲的笑笑。“你是梧桐的恥辱!”聲音突然響起，我感到一陣眩暈

恍惚間，我仿佛看見一張成熟的臉龐，身著灰衣，眺望山頭。手中握著一片梧桐葉，若有若無的笑著。他是?叔虞。他站在懸甕山下，手持桐葉，心中默念：“姬誦哥哥，你還好嗎?唐國百姓已經(jīng)安居樂業(yè)了。”那一次，梧桐見證了這世間偉大的親情。

我面前的場景轉(zhuǎn)化，那是黑暗的牢房。落魄的臉上免不了傲人的盛氣?？此谱鹳F，所在場景，卻讓人百思不得其解。他是?李煜。南唐后主，數(shù)不盡的綾羅綢緞一瞬間的灰飛煙滅?！盁o言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋?！彼p輕低語。那一次，梧桐見證了悲傷。

場景再一次的變了，面前高大的梧桐樹下，女子凄慘的笑容。她是?楊玉環(huán)。白綾在風(fēng)中那么顯眼，絕代美女就那樣在安史之亂后消失。她與唐明皇是一場注定沒有結(jié)局的愛情。卻恰是，那一次，也讓梧桐見證了。

我睜眼，是熟悉的場景。我剛剛所看到的，正是歲月長河中梧桐的見證。時間的輪回，磨滅不了那顆衷于見證的心。樹下，一家人其樂融融的野餐;樹下，情侶互相依偎;樹下，孩子嬉戲玩耍。我見證了，見證了這美好的感覺，我們呵護(hù)這些感覺，也許他們不會像前輩那樣垂名青史，但卻是我生命旅途中一場轟轟烈烈的見證，是我心中那永恒的最美見證。

我知道，我，見證過!

我只是一株梧桐，僅此而已。

見證為主題作文素材篇3

生活中處處有美好的事情發(fā)生。一天，我同學(xué)安安給我講了這么個故事……

一天傍晚，下著傾盆大雨，安安拿著傘，慢悠悠地走在放學(xué)回家的路上。突然，道路另一旁的一個小男孩吸引了安安的注意力。那個小男孩一只手拿著一根破木棍，另一只手扶著墻，一點一點的往前挪。突然，小男孩腳底一滑，撲通一聲摔倒了。安安趕忙跑過去把小男孩扶起來。小男孩抬起頭，兩只空洞洞的眼睛正盯著某個方向;他的眼灰蒙蒙的，空洞無神——原來他是個盲人!小男孩身上沾滿了泥水，正在不停的發(fā)抖。安安輕輕的問他：“小朋友，你住哪里呀?我?guī)慊厝ァ！毙∧泻⑥D(zhuǎn)頭望向安安，眼里充滿了感激，盡管小男孩什么也看不見。“謝謝你!”小男孩說。

小男孩住的地方離安安家很近，安安剛好可以把他送回去。走著走著，道路中間出現(xiàn)了一個下水井。也許是因為突然下起的大雨吧，正在施工作業(yè)的下水井蓋子被挪開了一個口子，伴隨著嘩嘩啦啦的聲音，雨水正不斷地向井里涌去。“小心點，”安安對那個小男孩說，“前面有個沒蓋子的下水井呢!”小男孩聽完，突然蹲了下來，雙手放在地上，四處摸來摸去，手上沾滿了泥土。安安十分疑惑，不知道小男孩想干什么。小男孩摸到了下水井的蓋子，又用腳試探到了井口的位置，費盡九牛二虎之力，小男孩把井蓋往井口方向一點一點地挪。他的臉繃得緊緊的，汗一滴一滴地往下流。安安一下子明白了小男孩要干什么，便把傘扔到一邊，跟小男孩一起搬起了井蓋。隨著一聲巨大的金屬碰撞聲，井蓋成功歸位!小男孩摸索著站起來，把手上的泥土全部拍掉，臉上全是大滴大滴的水珠，不知是雨還是汗。小男孩的衣服和褲子全濕了，像個落湯雞，而且還沾滿了泥土。小男孩仿佛沒注意到這些，笑著說：“這下好了，再也不用怕有人走路時沒注意，不小心掉到井里了。”

直到現(xiàn)在，我都忘不了安安跟我講的這個故事。那個小男孩讓我們見證了一個來自盲人兒童心底里的善良。小男孩雖然身體殘疾，卻能給人們帶來幫助，給世界帶來美好。生活中處處有美好，希望我們能永遠(yuǎn)生活在美好中!

見證為主題作文素材篇4

人們常說：“每個人成功的背后，都有一個個不簡單的故事?！泵總€人的成長故事都不同，所以，我們的世界才會變得如此美麗，如此地絢麗多彩!

打開我那陳舊的箱子，翻出了一本小相冊，打開它，一陣童年的風(fēng)向我撲面而來，那張照片是一個有著大大的眼睛，胖嘟嘟的臉的一點個小男孩。

翻開第二頁，一個小男孩騎著自行車，手緊握把手，勇敢地向前面沖去。

第三頁，一個小男孩擺著各種造型出現(xiàn)在照片里。幼兒園里的老師說，你現(xiàn)在調(diào)皮的程度沒人比得過你，那時的我——六歲!

七歲那年，我看到別的小朋友在水里自由地游來游去，于是我就和媽媽說我也要學(xué)游泳。我學(xué)了幾天就覺得自己學(xué)會了，于是我就把那些輔助工具扔掉，自以為是的我不到一米就從水中冒了出來，沒想到這么難，然后我又繼續(xù)練習(xí)，一周后終于學(xué)會了，但皮也掉了許多，但是我再也不會被水欺負(fù)了。“世上無難事，只怕有心人?！?/p>

我的朋友都說成長是一個漫長的過程，但我的想法不同，我覺得成長是一個享受的過程，即使這個過程不會是一帆風(fēng)順，我們總是面對各種各樣的挫折。可是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹呢?第一次騎車，第一次游泳，哪次不是困難?每一個足跡，我都會珍惜，因為這將是送給未來的自己最好的禮物。

如今，十三根蠟燭在我面前點燃，我許下了一個美好的愿望。我感覺自己長大了，如小樹的年輪增加了一圈，越來越強(qiáng)壯。十三歲的我，不愿像風(fēng)箏，按他人的意圖升降，更愿像雄鷹，靠自己的力量搏擊長空。

“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆?！笔篱g美好事物隨處可見，卻又極易消逝。但歸根究底，世界本源是美好的。即使有許多不順，但你總能在某一刻，見證美好。

見證為主題作文素材篇5

今年的春節(jié)十分特別，家庭里沒有了歡聲笑語，多了一些嘆息;街道上沒有了熱鬧喧囂，只剩下清冷孤寂。

這一切都是“新冠疫情”病毒惹的禍。它先在武漢大爆發(fā)，并大規(guī)模向外地傳播，許多人的生命受到威脅。在“萬戶蕭索鬼唱歌”的悲哀里，我見證了一份美好，一份感動。

疫情最嚴(yán)峻的時候，有那么一群人，他們就是被稱為“白衣天使”的醫(yī)護(hù)人員，大無畏地沖向這場沒有硝煙的戰(zhàn)場。他們用平凡的身軀守護(hù)全國人民的健康，他們是我們眼中的“最美逆行者”，是勇敢無畏的英雄。

在疫情最嚴(yán)重的時候，我每天都關(guān)注著新聞聯(lián)播關(guān)于疫情的報道。有一組醫(yī)護(hù)人員的圖片令我十分感動，她們因長時間佩戴口罩，又被防護(hù)服層層包裹，臉龐被汗水浸泡，變得皺巴巴的，有的甚至發(fā)炎過敏?？粗茏屓诵奶?。

看到這里我不由得心酸，在平時，她們應(yīng)該像我一樣愛美?，F(xiàn)在為了別人的健康，她們犧牲外在的美麗，但這更彰顯了她們內(nèi)心的美好。

他們在疫情最嚴(yán)重的時候舍小家，顧大家，更不顧自己的安危，義無反顧地趕往抗擊疫情的前線。他們不是上天入地的神仙，只是一個個凡人，但他們卻用不平凡的雙手，為我們撐起一片安全的天空。驅(qū)使他們這么做的動力，就是她們那顆熾熱的愛國心、使命感，她們的心中有一個美好的愿望：國泰民安。

國泰民安不僅僅是醫(yī)護(hù)人員的美好愿望，也是全國人民的美好愿望。曾經(jīng)，疫情吞噬了我們的歡聲笑語，但我們堅信，只要我們?nèi)f眾一心，眾志成城，就一定能打敗病毒。

那一天到來的時候，我們每一個人都見證了醫(yī)護(hù)人員的付出，是他們的辛勞換來了世界的美好。這份美好，是由她們的犧牲組成的。

見證為主題作文素材篇6

美好是什么?

六年級結(jié)業(yè)考試后，我如釋重負(fù)，終于松了一口氣。

那天，在濕潤的微風(fēng)下，我?guī)е篮玫你裤?，慢條斯理沿著河邊走著，天空顯得格外開闊，比任何時候都要無邊無際，蟬鳴聲很大，卻不打破安靜的早晨，突然，一只小鳥從水面掠過，順著小鳥的身影，我看看這河水，不禁感慨萬分……

這條河是茅洲河，是深圳第一大河，曾經(jīng)被稱為“黑水河”，同學(xué)們也把河水戲稱為“地溝油”。我上一年級時，河水黑得一點光澤都沒有，不管太陽有多大，這條河都黯然無光，雨水進(jìn)入了這條河就像是被吞噬了一般，雨大時，會漲水，顏色稍微變淡，但終究會“一夜回到解放前”，每次要經(jīng)過那里的時候，都要戴個口罩或者捂著口鼻沖過河橋。我還清清楚楚記得，小學(xué)二年級的時候我寫過一篇作文，就是寫家的東南西北面分別有垃圾堆、工廠、黑水河和水果市場，幾年過后，環(huán)境衛(wèi)生的不斷改善，讓我們的家園更加宜居。

幾年后的今天，這里空氣變得清新宜人，河兩岸還有翠綠的小草，在微風(fēng)中招手，顯得十分可愛，河里還有魚蝦活蹦亂跳，似乎也在慶祝這美麗的家園，這是多么讓人難以置信、翻天覆地的變化啊!此后，我和爺爺每天都來這里散步，欣賞這“萬類霜天競自由”的美好景象。

茅洲河，從污水橫流到水清岸綠，從“全省污染最嚴(yán)重的河流”到“深圳水環(huán)境顯著改善的典型代表”，從“零敲碎打、分割治理”到全流域系統(tǒng)治理，政府投資了400多億元，這背后需要多少的努力!2019年6月，停賽多年的茅洲河龍舟賽終于重新開賽了，聲聲鑼鼓，陣陣歡呼，宣告著深圳人取得了茅洲河保衛(wèi)戰(zhàn)的重大勝利。對此，央視還在《美麗中國》欄目點贊茅洲河的治理，點贊深圳速度。

清澈一彎河水，清新一座城市，這是每個人的美好生活中不可缺少的一部分。有一句話說得好，“綠水青山就是金山銀山”，一幅水清岸綠、魚翔淺底、鷗鷺齊飛的大美畫卷向我們正式鋪開。

“生活并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。作為新時代的學(xué)生，我們在追求內(nèi)外兼修的美的同時，一定要保護(hù)好身邊的處處美好，讓這一切成為我們深圳人的驕傲。

見證美好，就是美的所在。

見證為主題作文素材篇7

上周六，我和一位好朋友約好了一起去爬山，去感受一下身邊的美好。

我和朋友如約相見，各自都帶上了水，零食與手機(jī)，一起上山。

上山的路上，有很多人，綠道邊上的草長得綠油油的，花也長得十分嬌艷，如天宮上的仙女一般，紅的，藍(lán)的，黃的，紫的……五顏六色，美極了!走了一小段路，我們發(fā)現(xiàn)了一條長如神龍的小河，河水清澈見底，有魚兒在河里戲水游泳，有的還在捕捉小蝦吃呢!

我和朋友被這一幅幅“江山美畫”所吸引住了，于是馬上拿出手機(jī)，急忙拍下來。

走著走著，我和朋友商量休息一會，吃點零食，突然，下起了大雨，我拉著朋友急忙向前沖，并喊道：“快跑”，趕緊找個涼亭避雨。我們跑呀跑，像是一只老虎在抓獵物一樣，終于找到了一個亭子，我們趕快“飛”了過去。

過了一會兒，又有幾個幸運兒紛紛跑來避雨，很快，亭子擠滿了人。

雨中，一群蜜蜂正在飛來飛去，也像是在找地方躲雨;小草沾滿了雨滴，就像是一顆顆晶瑩剔透的珍珠躺在上面，一會向左，一會向右，頑皮極了;花兒被雨點重重的“打”在臉上，像個害羞的姑娘，立刻捂住了臉蛋;雨落在亭子頂上，滴滴答答，彈出了一支支清脆悅耳的鋼琴曲，好聽極了!

這場雨讓我知道了世界的美好，讓我更懂得珍惜!

見證為主題作文素材篇8

如果你走進(jìn)教室，一定會看到教室前面的黑板，它是學(xué)校不可缺少的教學(xué)用具。它穿著一身黑色的衣裳，形狀是長方形的，像一塊黑色的木板，也像一塊黑屏障。它見證了最美的我們。

它是老師的得力助手，方便老師的教學(xué)，也方便了的學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到了很多知識。可它，卻弄得一身臟，而且表面越來越粗糙，甚至凹凸不平，還會衰老損壞。黑板是老師和學(xué)校的工程，是知識的載體，這一生就默默的奉獻(xiàn)給了老師和學(xué)生，讓它成為了知識的傳媒體。

語文課，我們在黑板上寫重點詞句，數(shù)學(xué)課，我們在黑板上演繹數(shù)學(xué)推理，英語課，我們在黑板上拼寫單詞，美術(shù)課，我們在黑板上畫出美麗的圖案，……有了黑板，我們學(xué)會了豐富的知識，掌握了學(xué)習(xí)的方法，懂得了做人的道理。黑板，見證了我們的努力，亦見證了最美的成長。

下午第一節(jié)課是書法，老師在黑板上寫下了一個大大的“輿”字，然后問同學(xué)們：“哪位同學(xué)可以上臺為大家講解一下這個字?”我有些猶豫，想舉手，掃視了一下四周，同學(xué)們都默不作聲。我壯著膽子舉起手。老師叫我上講臺，給我一支粉筆，我有模有樣地開始講起來：“這個字讀yú?！比缓筠D(zhuǎn)身在黑板上注了音?！斑@個字有幾個意思，一是指車，或車上可以載人載物的部分，也指轎，還可以表示眾多的意思?！?/p>

老師很滿意地點了點頭，“你可以在黑板上寫一下輿的繁體字嗎?”我有些緊張地寫下了第一筆，發(fā)覺握著粉筆的手掌心出了些虛汗。撇，然后是豎，粉筆落在黑板上發(fā)出“嗒嗒”的聲音，接著是兩個橫。但是要寫下一筆的時候我遲疑了一下，下一筆是中間的橫還是右邊的橫折?老師看出來我的猶豫，拍了拍我的肩膀，說：“別緊張，仔細(xì)回想一下預(yù)習(xí)時書寫的筆順?！蔽疑钗艘豢跉?，然后堅定地下了筆，橫，豎，橫折，橫……寫完后，我期待地看向老師，老師微笑著贊許了我。黑板，見證了粉筆的痕跡，亦見證了最美的自己。

這塊其貌不揚(yáng)的黑板，記載著每一位老師對我們的期望，演繹著我們的拼搏和努力，也見證了最美的我們!