描寫匆匆作文篇1

也許沒有人注意到，時間過得好快，一眨眼，都會飛逝而過。

前一秒，你也許在想什么事，但現(xiàn)在，思維在繼續(xù)。前一秒和現(xiàn)在區(qū)別很大，即使一動不動，但想法總不可能停留在那時候。我發(fā)現(xiàn)了時間匆匆，但又無力阻止，只有在那時間的輪盤上無盡的徘徊，默默看著它漸漸消失遮挽等于無濟于事，只能讓新來的時間又白白浪費掉了。為什么，它一去不復返?只有新開始，沒有再重來?我在默默里想著時間的輪回，忍不住發(fā)出感慨，可念著念著，新來日子又開始再閃過了。時間呀，你永遠不斷的.向前奔跑，不會為任何人停下腳步，及時萬物都消失了，你也不會眷顧的望一眼吧?你看破紅塵，不為萬物改變，不知疲倦的徘徊世間，不為人，也不為己。讓每個人無聲的到來，也無聲的消失。反反復復，你到底為什么?

你的無情，讓好多人都懂得了珍惜你，同時，也珍惜你所帶來的一切。你給人們帶來了生命，帶來了機會，也帶來了愛。人們怨恨你，但也會崇尚感激的吧。而你不會在乎這些呢，仍然該做什么做什么，不聽人們贊美，不聽人們怨恨。

對于匆匆飛逝的你，我們無力改變什么，但我們可以在你賜予我們的有限生命里，做無限的事，這樣來譜寫你的華麗之章，也不算白白走一遭了吧?

描寫匆匆作文篇2

書是什么?書是色彩繽紛的大花園，讓人流連忘返;書是什么?書是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已;書是什么?書是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。是書讓我領略到了大千世界的無限樂趣，是書讓我懂得了知識的力量。今天，我又認真地品讀了《匆匆》一文，讀后感悟頗深，受益匪淺。

《匆匆》一文的作者是朱自清，他出生于1898年，江蘇揚州人，原籍浙江紹興，中華現(xiàn)代著名詩人、散文家、學者，民主戰(zhàn)士。學生時代即創(chuàng)作新詩。1920年畢業(yè)于北京大學哲學系。1931年至1932年，曾到英國留學?；貒螅群笤诮K、浙江的幾所著名中學和清華大學、國立西南聯(lián)合大學等校任教?？谷諔?zhàn)爭結束后，積極支持反對國民黨反動統(tǒng)治的學生運動。1948年8月，拒絕接受美國的救濟糧，因貧病在北平逝世。朱自清的散文是中國現(xiàn)代散文的典范?！洞掖摇贰ⅰ侗秤啊?、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等散文名篇，均以詩意盎然著稱于世。

朱自清的散文《匆匆》寫于1922年3月28日。當時正值“五四”落潮期，作者看到了許多青年在日常生活中崇尚著過去，憂慮著將來，將本應現(xiàn)在做好的事情丟掉了。徒增煩惱和悔恨，于是有感而發(fā)，寫下此文，意在闡明韶華易逝，年輕人必須珍惜光陰，萬勿使其錯過。

《匆匆》一文主要敘述了日子一去不復返的特點及自己對八千多日子來去匆匆和稍縱即逝的嘆息。最后發(fā)出內(nèi)心的感嘆，流露出作者對時光流逝的無奈和惋惜之情。本文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的感嘆和人生價值的思索。揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的主題思想。

光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。是的，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的色彩?答案只有一個，那就是珍惜時間。不惜才陰才今日，必留遺憾在明天。珍惜點滴時間，立志奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才會無愧于心，展望未來才會充滿信心，也只有這樣，才會在人生道路上取得一個又一個的成功。

書是什么?他是一葉扁舟，載著我們出海遠行;書是什么?他是一把鑰匙，為我們打開知識的大門;書是什么?他是一把階梯，讓我們攀登上知識的高峰!書到底是什么?他是扁舟、鑰匙、階梯!

描寫匆匆作文篇3

“嘀嗒，嘀嗒”這是什么聲音?哦，時間的聲音，

“嘀嗒，嘀嗒”這是什么聲音?哦，時間的聲音，

在我們無法察覺中，時間他在跑，他跑得很快，很快。三年的生活，彈指間，這樣就過去了。

我不知道為什么，看著運動會的照片，忽然間發(fā)現(xiàn)每一個同學都很可愛，心里，有種莫名的悲傷?？粗?jīng)同學現(xiàn)在的樣子，難過?惋惜?我不知道，也不想知道，他們都變了。我們也變了，變得讓人看不清，摸不透。內(nèi)心的復雜，遠遠大過了人的想象。我們做過的事情，也只有自己知道。

時間，為什么就不能慢一點?

時間的力量好大，他使我們變了，有的變壞了，有的變好了，有的變的頹廢了，有的更加蓬勃了，而我都經(jīng)歷過了。他就這樣讓我們改變，不經(jīng)我們的允許，停下思維，想想，這真的是我自己嗎?對眼前的我好陌生，覺得不認識這個人到底是誰?似曾相識，又似乎很遠。

我十五了呀，十五年了哦，這么快，昨天似乎還在和小學同學歡聲笑語，如今要面臨中考前的各個模擬考試，曾經(jīng)還在想中考要拿出好成績，如今這個日子也計日可待，心中卻有種莫名的恐懼，我怕，不知道在怕什么。我下定決心，想要考入年部前五，我努力，想要考到全縣二十，可真的只是下決心就夠嗎?當然不是。

心情莫名的復雜，沒有依靠，只有自己。當今的社會，我也只能依靠自己，我才是最可信的人，一個一個的漢字，在我眼前模糊，甚至，我不知道自己在做什么，時間，“嘀嗒，嘀嗒”他還在走，他不因為我的呼喊而停住腳步，任憑我的哭泣，我的呼喚，我的'爭取，他一點機會也不給我，我只有拼命的跑，拼命的追，才抓住一點點指間的希望。

肩，好重，這里扛著所有人給我的壓力，也有我自己，也有家人，我不希望別人對我失望，我想要證明自己，我能行。每當時間過后，我總會后悔，太多太多還來不及做，我錯過了太多太多。

頭，好痛，這里裝了各科的重點，雙耳已經(jīng)封閉了，我聽不見任何聲音，只能聽見課本的灌輸，知識的叫喊，他們在我腦中轉(zhuǎn)動，分類，儲存，沒有刪除，只有暫時保存和永久保存。裝的東西太多太多，頭壓得好疼，沒有安慰，只有壓力。

心，好累，這里裝了各種各樣的情感，愛情?友情，親情，混淆為一體，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，讓我心亂如麻，頭更痛了，肩更重了，我要垮了。也許，我的說法太夸張，我只是初三的學生而已。

時間呀，我這樣的訴說，你還不明白嗎?我真的需要你，哪怕。多給我一秒，一秒鐘也好，我也已經(jīng)滿足，為什么，不能多給我一秒?我只是要這短暫的一秒而已呀，我抓住你，你從我指間滑去，不留一絲痕跡，你對我有偏見嗎?為什么?我如此的需要你，我不是很貪心，我想要擁有你做更多的事情。

哦，原來我的呼喊果然無濟于事，聽不見，只有“嘀嗒，嘀嗒”灌入我的腦海，我拿起筆，繼續(xù)寫著我的內(nèi)心，或者說，是我的不滿。

描寫匆匆作文篇4

三月的春風，吹進我們的校園，濃濃的讀書氣氛籠罩著校園。我輕輕地翻開朱自清的散文集，他的《荷塘月色》、《背影》這些名篇使我久久不忘。當我翻到《匆匆》這一篇散文，我被深深地吸引住了，我情不自禁地閱讀起來。

當我讀到“于是----洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去”這句話時，我深深地感觸到，時間在我們的生活中不知不覺中流失了。作者想挽留時間，但時間卻悄悄地溜走了。

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再春的時候?！保ゴ簛硎莻€自然規(guī)律，但是生活、時間卻不一樣，它們一去不復返，不管你怎樣祈求上帝，它們也一去不回頭。許多人常說：“假如可以重來，我會……”這是浪費時間的人的奢望。不少古人詠嘆時間的流逝、生命的短暫。 “莫等閑，白了少年頭，空悲切?！边@句話說明了如果現(xiàn)在什么都不學，將來會一事無成。東西丟了可以再買;需要什么，都可以制造。惟獨時間稍縱即逝，永不復返。

中國有句俗語叫：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！彼f明了時間的寶貴，告訴我們每一個人都要珍惜時間。然而事實上并非每一個人都珍惜時間。你看，我們學校有的同學上課睡覺;有的同學上課開小差;有的同學沉迷玩游戲機、上網(wǎng)，白白浪費了時光，此類事例不勝枚舉。人的一生看似漫長，其實是由一分一秒組成的。因此我們要像珍惜生命那樣珍惜時間。

讀完這篇文章后我倍受感動，我明白了時間的寶貴，生命匆匆，歲月匆匆。在這匆匆的日子里，我會計劃好，做好每件事，不讓時間從我手中溜走，我要把握好點點滴滴的時間。

描寫匆匆作文篇5

杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！案郀柣f過：”書是人類進步的階梯?！案璧抡f過：”讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。是啊，每讀一本好書都讓我思緒萬千、浮想聯(lián)翩。

最近我又讀了著名散文家朱自清寫的《匆匆》一文，讀后深有感觸?！洞掖摇芬晃挠性S許多多優(yōu)美生動的句子，如：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”這句名言讓我明白了時間匆匆而過，一去不復返，時間不會倒流，我們一定要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。同學們，珍惜時間吧。

“時過境遷，白駒過隙”?！洞掖摇芬晃?，讓我更懂得了時間已從我身邊悄悄溜走了12年，這12年在我手中無聲無息，無影無蹤的消失了。因此，我一定要好好珍惜時間，把握時間，合理利用時間。讓寶貴的時間去做有意義的事。哦，人生苦短，也就只有短短幾十年的時間，要么讓這幾十年白白的流逝，過著清閑的日子;要么讓這幾十年過得有意義，去做自己想做的事，讓人生不后悔。因此，我們一定要珍惜時間。

時間過得飛快，當你玩游戲的時候，日子從電腦里過去;當你打籃球時，日子從籃球里過去;走象棋的時候，日子又從象棋里過去。時間不是很多，要好好把握時間，珍惜時間啊。

時間過得飛快，時間又是何等的匆忙。如果年少時無所事事，老來自當后悔萬分。若是如此，我們還要來這世間有什么用呢?所以，讓我們珍惜時間，珍惜生命一般的時間吧!

莎士比亞說過：“放棄時間的人，時間也放棄他?！备郀柣f過：“我們?nèi)粢?，就該為自己建造一種布滿感受、思考和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調(diào)、以愁悶來抹殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間?！苯芨ミd說過：“從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠?！币粋€個名人說的多好啊!讓我們從現(xiàn)在開始珍惜時間，發(fā)奮學習吧。

描寫匆匆作文篇6

《匆匆》是朱自清所寫，主要表達作者對時間流逝的無奈與惋惜，讀后我頗有感觸。

其實我們和作者一樣茫然在時間的漩渦里，一樣徘徊在時間中。對，時間是無情的，他流失飛快，去而不回，轉(zhuǎn)瞬即逝，毫不留痕。從朝看流水到暮看日落，從月頭始到月尾終，從春暖花開到冰天雪地，他就這樣一日又一日，一月又一月一，年又一年的輪回著，旋轉(zhuǎn)著，讓人心酸，讓人無奈。但時間又是公平的，你對他越吝嗇，他就對你越慷慨。

有的`人一生碌碌無為，有的人卻在短短的一生中放出光芒，千古流芳。是啊!人生雖有限，可其價值是不同的，有的人一輩子轟轟烈烈，有的人毫無作為，如滴水入海，這要看你如何利用他。

浪費時間就是浪費生命，慢性自殺。洗澡時，他從嘩嘩水聲中過去;上課講話時，他從廢話中溜去;上課溜號時他又從疑然的雙眼里逃走了。

所以我們最重要的是抓住今天，珍惜今天，延長時間，延長生命，那我們的生命就會發(fā)出更多的光和熱，才無愧于這偉大的時代。

描寫匆匆作文篇7

成長如歌，輕輕地哼唱，在輕快的音符中，聆聽成長的旋律;成長像火，默默地燃燒，在炙熱的火焰中，感受成長的激情;成長似風，悄悄地吹來，在灑脫的奔跑中，享受成長的快樂。

成長的經(jīng)歷永遠是耐人回味的，它既是記憶中不可抹殺的回憶，也是人內(nèi)心深處無法釋懷的情感。嘴角帶一絲笑意，輕輕翻開童年的記事本，一篇篇日記引入眼簾。我望著記事本上紅與黑兩種顏色的筆記相印成趣，那秀麗的紅筆為歪歪扭扭的鉛筆捧出了一片天地，又像是碧綠的荷葉細心呵護著嬌小的荷花。

望著一篇小日記，我的思緒仿佛又回到了六年前那天，媽媽在陽臺聞得客廳里驚天動地的吼聲。問我在玩什么，我不敢吭聲，便立馬收住了，我躡手躡腳地來到陽臺門口，賊頭賊腦地探頭一看之間媽媽在洗衣服，她的手搓著衣服，盆里便會冒出許多漂亮的小泡泡，這些小泡泡在陽光的折射下，呈現(xiàn)出一片色彩斑斕的新天地。眼前的情景讓我如癡如醉，不知不覺我已置身這“仙境”中，我便伸手去抓泡泡，左抓一個，右抓一個?？墒?，手指剛抓到，泡泡就馬上消失了蹤影，哪怕是輕輕地一碰，也會立馬消失，從始至終我連一個泡泡都沒抓到。我只好灰溜溜地離開，轉(zhuǎn)眼又到一個星期日，突然想起抓泡泡的事，興致頓起。想到媽媽是先用水沖白粉的，想也沒想便跑到廚房找來白粉，試著用水沖泡，邊沖邊幻想馬上就會擁有許多彩色的小泡泡冒出。便隨手拿來一條衣服放入盆中搓，搓來搓去，可就是不冒小泡泡，手反而弄的粘呼呼的。我扔下衣服，破口大罵：“這是怎么回事?怎么越搓越粘。這該怎么辦?洗不掉了。完了我要被媽媽罵了。”就在這時，媽媽回來了，問我怎么了，我便把事情向媽媽一五一十的說了，媽媽不由自主苦笑起來，“哎呀，你則么這么傻，洗衣服則么會放在廚房，你拿的是面粉?！甭犃T，我恍然大悟自已也跟著傻笑起來。

童年時代是天真的，是快樂的，隨著時間的流逝，童年正漸漸離去，可童年時代的那些趣事，永遠是成長道路上一道華麗的風景。

描寫匆匆作文篇8

當我第一次走進這個學校的時候，我感覺這里是那么神圣。高大的教學樓，不算大卻很可愛的小花壇，還有幾棵茂盛的小樹。年幼天真的我是那么好奇，下課后總喜歡到鮮艷的國旗下冒著刺眼的陽光望啊望。經(jīng)常想著天空外面有什么，是不是另一個世界?那時的我雖然連大于小于號都分不清，可我是那么快樂。無憂無慮的我經(jīng)常想著，到底什么時候自己才可以長大呢?

時間過得很快很快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)二年級了。二年級的我似乎認識到了學習的重要性，不再玩用葉子貼成畫的小游戲了，而是把精力集中在書本上。我的成績得到了父母和老師的認可，我為此感到很開心。我知道，學習好的話就可以讓父母高興，為此，我更加努力學習，只為了媽媽的一句表揚。

雖然很舍不得二年級，我還是來到了三年級。三年級時，我的英語最不出眾。這讓父母傷透了腦筋。我不想讓父母失望，所以便加倍努力，爭取成為優(yōu)秀的學生。三年級的伙伴對彼此絲毫沒有秘密，也許是因為童年的純潔吧?

不知不覺，我已經(jīng)是四年級的學生了，三年級的朋友也因為不同班而慢慢疏遠。我的英語終于好點啦!可是隨著年齡的增長，我也開始有了煩惱。偶爾會和伙伴發(fā)生爭執(zhí)，有時候也會任性的有些過分。但朋友終究是朋友，我們依然會和好如初。

五年級到了，我知道，這是個非常重要的年級，我感受到了很大的壓力。但是我可不會輕易認輸!我經(jīng)常和一些成績好的同學一起討論數(shù)學題，成績并沒有拉下去，這讓父母很欣慰，對我的疼愛也加深了。我感覺我是那么幸福，我非常滿足。

六年級，是小學的尾聲。我明白，我馬上就要離開這個伴隨我六年寒暑的母校了。我是那樣的不舍。經(jīng)常站在欄桿上沉思，想著想著，就感覺眼前似乎蒙上了一層薄薄的紗布……時間是無情的，我終于還是離開了學校。只留下一連串的回憶。

現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了。雖然接觸了新學校，新老師，新同學，新班級，卻還是對自己以前的小學生活感到深深的懷念。還記得匆匆那年，我也和那些小學生一樣爛漫過、固執(zhí)過。