上一年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了。

剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，教師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當(dāng)我們把筆拿好后，教師讓我們握一分鐘，說(shuō)完，就走了。

一分鐘到了，教師也進(jìn)來(lái)了，給我們每人一本字貼。教師給我們寫(xiě)了一個(gè)：一字讓我們寫(xiě)，一個(gè)又一個(gè)，一字總算被我寫(xiě)端正了。之后，教師又讓我們練一些基本筆畫(huà)，我專心地寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)，這些字也被我們訓(xùn)服了。

第二次來(lái)上課，教師讓我寫(xiě)上字。和上次一樣，教師先給我們做個(gè)個(gè)示范，就讓我們自我寫(xiě)，筆上的短橫居然是從細(xì)到粗的，就像橫著的點(diǎn)，起先我還不以為然，認(rèn)為上那么簡(jiǎn)單，肯定好寫(xiě)，可是不寫(xiě)不明白，寫(xiě)一寫(xiě)嚇一跳，原先上的結(jié)構(gòu)那么難，不是那里長(zhǎng)了，就是那里短了，教師耐心地教導(dǎo)我，在教師的指點(diǎn)下，我把上寫(xiě)得端端正正的。

下課后，教師對(duì)我說(shuō)，你此刻是班里唯一個(gè)女生，也是寫(xiě)字寫(xiě)得最好的一個(gè)。聽(tīng)了教師的話，我心想，我必須要認(rèn)真把字練好。

如今，我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過(guò)全段一等獎(jiǎng)的好成績(jī)呢!

怎么寫(xiě)我的拿手好戲作文篇2

人人有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是跳，有的是踢足球......而我的拿手好戲則是打籃球。

如果你在我們訓(xùn)練時(shí)來(lái)我們當(dāng)校，你一定可以看見(jiàn)一個(gè)人在球場(chǎng)上常常打得對(duì)分一個(gè)措手不及。防守時(shí)，他經(jīng)常逼得對(duì)手手足無(wú)措，不知道怎么辦。這個(gè)人就是我。

三年級(jí)時(shí)，學(xué)校選了一批新的隊(duì)員，這其中就包括我。我還清楚的記得我第一次去訓(xùn)練時(shí)，看著其他人從我身邊跑過(guò)，而我自己邊走路邊拍球還老是拍到腳上。如今，整個(gè)籃球隊(duì)只有我一個(gè)人是從三年級(jí)開(kāi)始練的，也就是說(shuō)，我是全部隊(duì)員中球齡最“年長(zhǎng)”的一位。

現(xiàn)在，我漸漸知道了籃球比管賽中的各種規(guī)則，也認(rèn)識(shí)了許多籃球巨星，例如姚明，勒布朗·詹姆斯、斯蒂芬、庫(kù)星，以及一些老一代的巨星，例如邁克爾一喬丹，沙奎爾，奧尼爾?？?馬龍......

上上個(gè)星期，我們?nèi)チ藮|臺(tái)打八強(qiáng)的比賽。我們?cè)谏砀呱媳容^吃虧，我是全隊(duì)最高的人，有一米七幾，但三倉(cāng)有個(gè)一米八三，一個(gè)一米八六的。盡管如此，我們打得還是很頑強(qiáng)，在上半場(chǎng)曾經(jīng)領(lǐng)先8分(全場(chǎng)只打了13比14),但因?yàn)楹髣挪蛔?，被三倉(cāng)在最后時(shí)刻投中一個(gè)關(guān)鍵球以一分之差輸?shù)袅吮荣悺?/p>

雖然這一場(chǎng)輸了，但我們并不灰心，盡全力去打接下來(lái)的比賽，拿到了第五名的成績(jī)。

這次雖然沒(méi)有拿到第一，但我下次一定更加努力，取得更好的成績(jī)。

怎么寫(xiě)我的拿手好戲作文篇3

我非常喜歡玩數(shù)學(xué)游戲，其中華容道是我的最愛(ài)，也是我的拿手好戲。

在電視上，那些數(shù)學(xué)大咖只用35秒就可以完成華容道，讓曹操走出方框。這不僅使現(xiàn)場(chǎng)的觀眾連連喝彩，也讓我嘆為觀止。這使我也想去探一探華容道的奧秘，去挑戰(zhàn)一下五虎上將的能力。于是，我買了一個(gè)華容道，每天都依照說(shuō)明書(shū)學(xué)習(xí)，很快我就學(xué)會(huì)并掌握了華容道的玩法。

有一次，學(xué)校舉辦華容道比賽，我迫不及待的報(bào)名參加，自信的認(rèn)為冠軍非我莫屬。可“山外有山，人外有人”，在高手云集的賽場(chǎng)上，我只拿到了第三?？磥?lái)我還需更進(jìn)一步。之后，我買了一個(gè)小版華容道，隨身攜帶，一有時(shí)間就拿出來(lái)?yè)軇?dòng)木塊，投入到當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)局之中。有一次我練習(xí)的太投入，地鐵站都坐過(guò)了。慢慢的，我的速度有了很大提高。華容道成了我的拿手好戲，我也被同學(xué)們稱為“曹操救星”。

平時(shí)，我的朋友找我解開(kāi)他們的華容道，我都能順利完成，輕松解決。有一天，我們班的幾位同學(xué)又湊在一起比賽華容道，其中一位同學(xué)遞給我華容道：“快來(lái)救這個(gè)曹操吧，他已經(jīng)好久沒(méi)能脫身了!”我仔細(xì)端詳著這個(gè)新版華容道，它在排版布局、設(shè)計(jì)樣式方面都與眾不同。我嘗試著撥動(dòng)幾個(gè)木塊，頓時(shí)棋盤(pán)陷入僵局，無(wú)路可走。

我有些慌了，“今日的曹操救星，要成為曹操克星啦!”我的大腦飛速思考，突然靈光一現(xiàn)，“四個(gè)小兵可以自由變化，形狀不一。只要他們護(hù)在曹操身邊，移形換步，就能讓曹操脫身?！毕氲酱颂?，我開(kāi)始純熟的操縱起來(lái)，同學(xué)們都湊了過(guò)來(lái)，入神的觀看著。

曹操開(kāi)始變得靈活，士卒們兵分四路，找到了主公，護(hù)在他身邊。彈指間，曹操已經(jīng)沖出重圍，到達(dá)出口。那一瞬間，我高興的跳了起來(lái)，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái)。

正所謂，曹瞞兵敗走華容，正與五將狹路逢。吾來(lái)伸指控大局，放開(kāi)金鎖走蛟龍。這就是我的拿手好戲---華容道!

怎么寫(xiě)我的拿手好戲作文篇4

鋼琴，是樂(lè)器之王，因?yàn)樗梢园l(fā)出一種美妙的聲音。世界上還有許多鋼琴家，如：貝多芬、郎郎等。他們的琴聲可以是小橋流水，也可以是鳥(niǎo)聲啼啼，還可以是飛流瀑布……而我，也喜歡上了鋼琴。

剛開(kāi)始，因?yàn)槲业恼n外班真的是太多了，所以我對(duì)鋼琴也非常的厭煩，每次上課我都扭扭捏捏，不想去。但是，我漸漸地渴望上課，渴望彈琴，想要擁有成就感。雖然每天練完后胳膊酸酸的，手也是麻麻的，但是每彈會(huì)一首曲子，得到老師父母同學(xué)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，這種成就感是那些整天吃喝玩樂(lè)的人體會(huì)不到的。

隨著時(shí)間的流逝，我會(huì)彈的曲目越來(lái)越多，鋼琴等級(jí)也從一級(jí)提升到五級(jí)。練琴不僅使我擁有沉穩(wěn)的性格，更使我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

一天，媽媽滿臉歡笑的對(duì)我說(shuō)：“丫丫，我給你報(bào)名參加了比賽，而且和你說(shuō)老師說(shuō)過(guò)了，就彈《夢(mèng)中的婚禮》?！笆裁?《夢(mèng)中的婚禮》?”“怎么啦?”“我沒(méi)學(xué)過(guò)呀!”“就是因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò)，才要挑戰(zhàn)自我呀!”我真服了這個(gè)“勇敢”的媽媽。

經(jīng)過(guò)鋼琴老師的指導(dǎo)，媽媽的鼓勵(lì)，還有我不懈的堅(jiān)持努力，我終于將《夢(mèng)中的婚禮》練到了爐火純青的地步。

這一天終于到了，沒(méi)想到我運(yùn)氣這么“好”!居然是第二個(gè)參賽。在后臺(tái)等候，我的心中像有一個(gè)小兔子，蹦來(lái)蹦去。該我上場(chǎng)了，我的心就要蹦到嗓子眼兒了。當(dāng)我懷著忐忑的心情走上舞臺(tái)后，掌聲響起來(lái)，我深深的鞠一躬，走到鋼琴前坐下來(lái)，在聚光燈下有一種熟悉的感覺(jué)，我深呼一口氣調(diào)整狀態(tài)，跟著旋律情不自禁地按下了琴鍵，如行去流水般自如……最終，以高分拿下了銀獎(jiǎng)。

彈鋼琴是我的拿手好戲，取得成績(jī)是我努力的結(jié)果。所以，每一個(gè)成功者的背后，一定都有默默的堅(jiān)持和汗流夾背的付出!

怎么寫(xiě)我的拿手好戲作文篇5

每個(gè)人都有專長(zhǎng)，繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈，各有所愛(ài)。而我的拿手好戲便是——口才好。

原本我的口才不是很好，嘴皮子功夫不是很溜。然而在學(xué)校，我經(jīng)常和同學(xué)們一起練習(xí)繞口令，辯論，久而久之，我的嘴皮功有了質(zhì)的飛躍，只要我一開(kāi)口，便能把對(duì)方說(shuō)得暈頭轉(zhuǎn)向。

那一天，我是值日生。打掃好教室后，檢查人員抱著檢查板大搖大擺地進(jìn)了教室。她蹲下來(lái)，睜大了眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地查看地面有沒(méi)有垃圾。此刻，我在一旁滿臉堆笑，動(dòng)起了嘴皮：“親愛(ài)的檢查人員，一定不能扣分吶，我們兩個(gè)班級(jí)作為兄弟班，扣分這種事情多傷情面吶，你說(shuō)對(duì)吧?所以……”檢查人員聽(tīng)后，似乎頭都大了，拍了拍腦袋道：“好了，好了，你別說(shuō)了?！蓖蝗?，她眼睛亮了，撿起了一塊小碎紙片?！斑@是什么?這次。我一定要給你們班扣分!”我心里咕咚一下，暗叫：“不好!”我馬上想出了對(duì)策：“唉!這可不是垃圾，這是澳大利亞之星，集齊7片，可召喚神龍?jiān)S愿，可寶貴著呢!”檢查人員無(wú)言以對(duì)。過(guò)了一會(huì)兒，檢查人員檢查好，走出教室，我急忙跟上去道：“千萬(wàn)別扣分，你想想，如果扣分了，我們就會(huì)被罰作業(yè)，俗話說(shuō)’救人一命，勝造七級(jí)浮屠’，你只要不扣分，便會(huì)拯救一班人的性命，功德無(wú)量啊!”檢察人員聽(tīng)后，只得在檢查板上打了個(gè)勾，我心滿意足地歸去了。

這便是我的拿手好戲，這個(gè)拿手好戲可為我的生活帶來(lái)了許多好處呢!

怎么寫(xiě)我的拿手好戲作文篇6

這幾天，我一直在學(xué)打乒乓球。剛開(kāi)始，我是練的托球。寒假里，我去小姑家住了幾天，一次，小姑帶我去世紀(jì)花園乒乓球訓(xùn)練館，看著弟弟學(xué)打乒乓球。小姑在世紀(jì)花園乒乓球訓(xùn)練館看見(jiàn)了一群孩子在進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練，最小的才上一年級(jí)，小姑想讓我向弟弟一樣學(xué)乒乓球。

我剛開(kāi)始不大樂(lè)意，但回家以后，我仔細(xì)的想了想。還是學(xué)吧!所以開(kāi)始了乒乓球訓(xùn)練。第一天，我一個(gè)人到淄博師專圖書(shū)館四樓乒乓球室練習(xí)。到了練習(xí)的地方，我看見(jiàn)爸爸在那里等我，爸爸先教我球臺(tái)有多長(zhǎng)、多寬。我不理解，打乒乓球還必須知道球臺(tái)有多長(zhǎng)多寬。后

來(lái)我才明白作為乒乓球運(yùn)動(dòng)員不光是要刻苦訓(xùn)練，還要掌握有關(guān)打乒乓球的很多理論，也要好好學(xué)習(xí)，這樣才能很快的理解爸爸的意思，爸爸沒(méi)有先讓我在球臺(tái)上訓(xùn)練，先教我打乒乓球的基礎(chǔ)動(dòng)作托球。我很不理解地看著爸爸，我來(lái)打乒乓球?yàn)槭裁醋屛揖毩?xí)這些枯燥無(wú)聊的動(dòng)作?后來(lái)我才知道，這是打好乒乓球的基礎(chǔ)，爸爸讓我做20個(gè)動(dòng)作，我覺(jué)得太累了，我只做了5個(gè)就休息起來(lái)。

我開(kāi)始在球臺(tái)上練習(xí)。練完，地板上有很多的球。我拿著盆子迅速地把球撿到盆子里，把盆子裝滿給爸爸，然后繼續(xù)撿。我打不下來(lái)，這時(shí)我才感到自己的汗沒(méi)白流，嘗到了成功的喜悅，父親打乒乓球很好，在他們單位年年拿獎(jiǎng)。在我沒(méi)學(xué)習(xí)打乒乓球之前，我跟本不是父親的對(duì)手。現(xiàn)在我和父親能對(duì)抗上了，我扣一板，父回一板，我再扣一板······

打乒乓球給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我有一種自豪感。

怎么寫(xiě)我的拿手好戲作文篇7

我的拿手好戲是什么?當(dāng)然是陶笛啦!說(shuō)起陶笛，我和它還有一段不小的淵源呢。

那是五年級(jí)選課輔的時(shí)候，沒(méi)剩下什么能選的課了，我看到了最后一欄，竟然還剩了陶笛一個(gè)名額。我連忙點(diǎn)了進(jìn)去，報(bào)名成功!下午，我一直在幻想我手持長(zhǎng)笛，吹出悠揚(yáng)笛聲的場(chǎng)景，很期待上課輔?？涩F(xiàn)實(shí)總是那么不合人意。我終于盼到了上課輔。上課時(shí)，我才知道陶笛根本不是我想象的又細(xì)又長(zhǎng)的那種，而是笛身從吹嘴往右延伸的那種。但老師給我們示范吹陶笛時(shí)，我才愛(ài)上了陶笛，愛(ài)上了這種聲音。從那以后，我刻苦練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了陶笛的.5種指法?，F(xiàn)在你只要給我一張歌譜，我就能用陶笛把它吹出來(lái)。一次，我正在家里寫(xiě)作業(yè)。忽然聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲，是我表妹來(lái)了，她剛上完舞蹈班來(lái)我們家吃飯。吃完飯后，媽媽提出讓妹妹把今天學(xué)的舞跳一遍讓她們看看，我自告奮勇為她吹陶笛伴舞。是時(shí)候展現(xiàn)真正的技術(shù)了，我拿出陶笛，吹起了《天空之城》，妹妹則隨著笛聲翩翩起舞。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得吹得有點(diǎn)不對(duì)勁。一看，原來(lái)是我的大拇指錯(cuò)位了，導(dǎo)致吹跑調(diào)了?！翱瓤龋蔽腋煽葍陕?，“失誤失誤，再來(lái)一遍啊!”這次我先檢查了手指對(duì)位，然后又試了試調(diào)，一切正常。這才開(kāi)始吹起了陶笛。這次我換了個(gè)曲子，歡快的氛圍迅速四散開(kāi)來(lái)，似乎把房子里的每一個(gè)人都傳染了。剛才尷尬的氣氛立刻被化解了，取而代之的是活潑歡快的笛聲和優(yōu)美的舞蹈。

一曲吹完，家人立刻響起了掌聲，我和妹妹都十分不好意思的回到了我的房間里。這次讓我知道了，你只要認(rèn)真過(guò)，那萬(wàn)可事皆簡(jiǎn)單。

怎么寫(xiě)我的拿手好戲作文篇8

奶茶是蒙古族牧民日常生活中不可缺少的飲料。因?yàn)椴菰鞖夂洌藗兘?jīng)常吃牛羊肉非常油膩，而奶茶能去油膩助消化。

小時(shí)候，媽媽帶我去姑奶奶家。姑奶奶家是內(nèi)蒙古草原上的牧民，她給我們熬了熱氣騰騰的奶茶。我喝了一口，那種味道鮮美到了極點(diǎn)，那種口感無(wú)法用語(yǔ)言形容，使我久久不能忘卻。從姑奶奶家回來(lái)后我還想喝奶茶，可是不知道怎么做。于是，我幼小的心靈萌發(fā)了一個(gè)想法：奶茶應(yīng)該是牛奶和茶葉倒在一起吧!放學(xué)回家后，我把牛奶和茶葉攪合在一起做奶茶。嘗了一口，非常難喝，“呸”的一口吐了出來(lái)。“哇!怎么這么難喝?”我不由得大喊一聲。媽媽聽(tīng)到我的聲音連忙跑過(guò)來(lái)，我告訴她事情的原委。媽媽聽(tīng)后笑著對(duì)我說(shuō)：“奶茶的做法可不是這么簡(jiǎn)單，要先把茶葉放入白水鍋中煮，茶水燒開(kāi)后用漏勺把茶葉撈出來(lái)，加入鮮奶攪拌到水乳交融的狀態(tài)，再次燒開(kāi)鍋才能熬成馥郁芬芳的奶茶?！蔽易寢寢尳o我做奶茶，媽媽說(shuō)她也是道聽(tīng)途說(shuō)，只有去草原上才能喝到正宗的奶茶。

好想喝奶茶呀!好想再去姑奶奶家!

怎么寫(xiě)我的拿手好戲作文篇9

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的拿手絕活越來(lái)越多，例如：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做模型等，其中我最引以為傲的就是做壽司了。

之前總是看著媽媽做壽司，我只負(fù)責(zé)吃。有一天，我坐不住了，也學(xué)起做壽司來(lái)，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我把做壽司練成了一個(gè)拿手絕活。

一次，家里來(lái)了客人，我可是大顯身手了呢。我把蒸好的米飯全部倒進(jìn)一個(gè)盆里，加上鹽、味精、番茄醬等調(diào)料攪拌均勻，然后把黃瓜和火腿還有胡蘿卜切成條，一切食材準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始卷起來(lái)!

我拿出了清洗干凈的竹簾，竹簾上放上做壽司的海苔，把米飯均勻地鋪在海苔上，再把切好的黃瓜、火腿腸、胡蘿卜一一擺了上去，然后開(kāi)始卷，我先用竹簾把海苔和包裹的食材卷了一圈，然后用力抓緊，以此類推卷到三四圈時(shí)就差不多了，最后我又用力按了幾下，這樣一個(gè)壽司就卷好啦!接著我又卷了幾個(gè)，就開(kāi)始切了。我左手按住壽司，右手握住刀，把壽司卷切一寸寬均勻的幾等份，切好后整齊地裝盤(pán)，青綠色的黃瓜和橘紅色的胡蘿卜點(diǎn)綴在壽司卷的中間，賞心悅目，一盤(pán)又好看又美味的壽司就做好了。我把壽司端上餐桌，微笑著說(shuō)：“叔叔阿姨，快來(lái)嘗嘗我做的壽司吧!”客人們品嘗后，紛紛豎起大拇指，都不太相信是我做的，我的心里美滋滋的。

從此以后，我做的壽司成了家庭聚餐時(shí)必不可少的一道小食，通過(guò)不斷努力，我做壽司的手法越來(lái)越嫻熟了。我相信：只要勤勞愛(ài)動(dòng)手，我還會(huì)做更多的拿手菜，我的廚藝會(huì)越來(lái)越精湛!

怎么寫(xiě)我的拿手好戲作文篇10

我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，喜歡翩翩起舞的感覺(jué)，那種感覺(jué)很美妙。

小時(shí)候我看電視上的舞蹈演員身輕如燕地跳著舞時(shí)，就產(chǎn)生了這樣一個(gè)念頭，如果我也能登上舞臺(tái)，做一名舞蹈家那該多好啊!于是我纏著媽媽幫我報(bào)了舞蹈課。第一節(jié)課開(kāi)始了，我和我的同學(xué)早早地來(lái)到了教室做熱身，老師緩緩地走進(jìn)教室。老師那撲面而來(lái)的氣質(zhì)讓我驚嘆，果然學(xué)舞蹈能鍛煉人的形體，讓肢體變得更加柔美。

我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)動(dòng)作就是擦地，老師溫和地對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)，大家跟我一起學(xué)。”我們跟著老師的步伐有模有樣地學(xué)了起來(lái)。漸漸地，我們的動(dòng)作變得純熟起來(lái)?！皝?lái)，她跳得不錯(cuò)，我們跟著她一起跳，好不好?”我抬頭一看，這句話竟然是對(duì)我說(shuō)的，我當(dāng)時(shí)的心情既激動(dòng)又欣慰，是一種說(shuō)不清道不明的感受。學(xué)了一段時(shí)間后，老師對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)幾天會(huì)有一場(chǎng)演出，我們要好好排舞喲。”我們欣喜若狂，像小猴子一樣歡呼。

時(shí)間總是過(guò)得飛快，很快就到了演出那天。當(dāng)我們昂首挺胸各展舞姿時(shí)，我感覺(jué)自己也快成舞蹈演員了。我面帶笑容，想象著自己是一只天鵝，在舞臺(tái)的最中央，最前方，優(yōu)雅地跳著舞。演出結(jié)束了，我們都圍著老師，渴望得到老師的表?yè)P(yáng)。老師愉悅地說(shuō)：“你們跳得非常好，我為你們驕傲?！蔽覀兌己軡M足，因?yàn)槲覀兿硎艿搅丝鞓?lè)。

這就是我的拿手好戲，也是我熱愛(ài)的，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，也許哪一天真會(huì)我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望。

怎么寫(xiě)我的拿手好戲作文篇11

拿手好戲真的多，要說(shuō)比較喜歡的，那就是乒乓球——才怪。我的拿手好戲是溜冰呀！每次和別人比溜冰90％我都贏。

一天，爸爸回來(lái)了，手里還拿著個(gè)看起來(lái)很笨重的箱子，當(dāng)箱子放上桌面上時(shí)，可以很明顯的看出箱子上的灰像打了雞血似的從箱子上方跑下來(lái)。我一問(wèn)爸爸Whatisit？第一問(wèn)爸爸沒(méi)搭理。問(wèn)了第二下時(shí)，爸爸瞪了我一眼，叫我別問(wèn)。

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸出去了，我趁機(jī)偷偷把箱子撕開(kāi)，定睛一看，好家伙！一張溜冰鞋。

接下來(lái)的事不說(shuō)你知道。誰(shuí)知?jiǎng)傁聵蔷陀鲆?jiàn)了小伙伴們，他們告訴我了溜冰的三大弊點(diǎn)和三大利點(diǎn)。我苦學(xué)了三大弊點(diǎn)后，武功瞬間拉升。

突然，我隱隱約約看到爸爸回來(lái)了，我用800里十萬(wàn)火急的速度上樓、拖鞋等等。等了一會(huì)兒見(jiàn)沒(méi)人回家，我連頭帶腦地伸出窗外，左瞅瞅右瞅瞅，很安全。哈哈，我可以繼續(xù)玩兒啦！

某一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你往溜冰鞋后面加輔助輪和加速器干嘛？找死??！要是再改，我就把你另一只手給剁掉?。?！”我默默地聽(tīng)著，不敢大聲喘氣。

后來(lái)，我勤學(xué)苦練，練成了溜冰之神，溜冰成為我的拿手好戲，我成為了一屆王者中的王者。

怎么寫(xiě)我的拿手好戲作文篇12

俗話說(shuō)：“十八般武藝，樣樣是好戲。”每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，比如做菜、唱歌、跳舞等，而我最拿手的就是畫(huà)畫(huà)。

第一次接觸畫(huà)畫(huà)時(shí)我才五歲。有一次，老師讓我們畫(huà)一只蜥蜴。看老師給我們示范畫(huà)，我感覺(jué)非常的簡(jiǎn)單，于是老師一講完，我就胸有成竹地畫(huà)起來(lái)：一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，又一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，一個(gè)三角形的頭……我畫(huà)得可投入啦。等畫(huà)完后，我左看看右看看，這哪里是蜥蜴，分明就是一條蛇啊!我沮喪極了!剛剛老師明明就是這樣畫(huà)的呀，怎么就不對(duì)呢?

不甘心的我于是又拿了一張紙畫(huà)了起來(lái)?？蓭妆橄聛?lái)也還是畫(huà)不像。轉(zhuǎn)眼間就下課了，全班就我沒(méi)畫(huà)完，老師就讓我回家去畫(huà)。也不知道練習(xí)了多少?gòu)埣?，終于一只像樣的蜥蜴被我畫(huà)出來(lái)了。

就這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)春秋，到十歲那年，我畫(huà)畫(huà)就如有神助，畫(huà)什么像什么，常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們也很崇拜我。

記得有一次美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)景。我一聽(tīng)，腦子里就出現(xiàn)了裊裊炊煙，黑瓦白墻，小橋流水的景象，于是我動(dòng)手畫(huà)起來(lái)。先用黑色馬克筆來(lái)勾線，然后用彩色筆上色，最后再稍稍修改就完成了。同桌看了我的畫(huà)忍不住鼓起掌來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)的得真好!我這只小鳥(niǎo)總畫(huà)不好，你幫我勾個(gè)線唄”。我笑著動(dòng)起筆來(lái)，不一會(huì)，一只栩栩如生的小鳥(niǎo)就出現(xiàn)在紙上。同桌一看高興得歡呼起來(lái)。

同圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)探過(guò)腦袋來(lái)看，也紛紛叫好，不少人都想讓我?guī)椭?huà)。為了炫耀自己的拿手好戲，我一一答應(yīng)了。但由于人數(shù)眾多，我就只能幫他們勾勒一個(gè)外形。畫(huà)好后我得意將畫(huà)作地交給那個(gè)讓我畫(huà)的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)開(kāi)始還笑著，可一看我的畫(huà)就哭喪著臉對(duì)我說(shuō)：“你看，你這小鳥(niǎo)畫(huà)得和魚(yú)一樣，你讓我怎么交作業(yè)啊!”我仔細(xì)看了看，還真是。看來(lái)拿手好戲也有失誤的時(shí)候呀，都怪我太驕傲了!

從此以后，我再不敢輕易炫耀自己的畫(huà)技了。我知道學(xué)無(wú)止境，天外有天，再拿手的事如果掉以輕心，也必將失敗。