大詩人蘇軾把莊子視為自己終生的榜樣。他欽佩于莊子在一切環(huán)境之下內(nèi)心仍飽有開闊和豁達(dá)，于是他將這份精神啟迪始終充盈于自己的心靈角落。在他被貶后，他成功地將自己活成了莊子，看得透，撒得開，熱愛人生而超然物外，洞察世情而不染一塵。他便在這般宏大的氣度中完成了真實的自己，也達(dá)到了至高無上的思想境界的頂峰。試想一下，若沒有莊子作為一個榜樣在前方不斷地給他充盈精神世界的養(yǎng)料，蘇軾還能夠上一個臺階觀察自己的內(nèi)心，完成自己理想的生活嗎?結(jié)果不言而喻?？梢姡f子給蘇軾留下的是一身坦蕩，一份處世的理智哲學(xué)，這便成了無窮的力量。

我們都熟悉于愛因斯坦的成功故事，卻殊不知支撐著他獲取輝煌的背后者——“非洲圣人”史懷哲。史懷哲為改善非洲的醫(yī)療環(huán)境，毅然放棄了高等學(xué)位，和妻子一起創(chuàng)立了麻風(fēng)病醫(yī)院。愛因斯坦正是被他這份對全人類的大愛和誠心所打動，將他視為一生的榜樣。從此，愛因斯坦也如史懷哲一般懷有一份“為全人類造?！钡某嗾\之心，開始了自己在科學(xué)道路上的探索之旅。當(dāng)他為日復(fù)一日的實驗感到厭煩時，史懷哲就會如陽光般激起他內(nèi)心的熊熊斗志;當(dāng)他因無數(shù)次的失敗而垂頭喪氣時，史懷哲會如警笛般鼓舞著他一路向前。史懷哲可以說是愛因斯坦成功路上的一架驅(qū)動機(jī)，他時時刻刻讓愛因斯坦明確自己的目標(biāo)，并源源不斷地給予他前進(jìn)的動力，這種無窮的力量也終讓愛因斯坦到達(dá)了科學(xué)的顛峰。

在當(dāng)今文學(xué)界，榜樣的力量同樣令人驚嘆。莫泊桑從其榜樣福樓拜的身上學(xué)習(xí)到了寫作的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度。于是他不斷地汲取榜樣身上優(yōu)秀的品質(zhì)，并將其付諸實踐，通過對生活的細(xì)致觀察使自己的寫作水平“更上一層樓”。莫泊桑以謙卑而虔誠的態(tài)度，把榜樣作為自己的太陽，從而實現(xiàn)了一步一步的突破和超越，一位優(yōu)秀的作家由此浮出水面。這不也是榜樣無窮力量的體現(xiàn)嗎?

回到現(xiàn)實生活中，我們也需在學(xué)習(xí)中樹立一個榜樣，他會給你無窮的力量，讓你有非凡的收獲。

既然渴望一路向前，何不為自己立一個榜樣?既然期盼超越自己，何不從榜樣身上獲取力量?榜樣的力量是無窮的。所以，請堅信榜樣的力量，并將其作為自己的動力，為自己撐起一方璀璨星空!

有關(guān)《榜樣》的作文篇2

我們身邊有許多榜樣，俗話說：“火車跑得快，全憑機(jī)頭帶”。榜樣的力量是無窮的。

暑假的一天，烈日當(dāng)空，一絲風(fēng)也沒有，我騎著自行車去書店的路上，碰上一個年過八旬的老奶奶，她瘦骨嶙峋，臉上皺紋縱橫交錯，兩眼黯淡無光，嘴唇發(fā)白，穿著一身破舊的衣裳，拄著拐杖，吃力的走著。一轉(zhuǎn)眼的功夫老奶奶怎么不見了，我仔細(xì)一看，只見奶奶暈倒在了路邊的溝里，我大聲喊著努力的跑過去準(zhǔn)備扶起她老人家，但我畢竟是孩子，力氣不夠，正不知道怎么辦才好的時候，一個身穿綠色襯衣騎著三輪車的小伙子過來了，它不顧臉上的汗水二話沒說就跳下車快步走到奶奶身邊扶起她，三輪車小伙子輕輕的說：“您醒醒啊，您這是要去哪里啊?我送您好嗎?這么熱的天您會吃不消的。”小伙子沒有等老奶奶說太多的話，就把她抱上了車，還囑咐我也上車去扶著老人。一路上小伙子不時的和老人說話，還遞給老人一瓶水，慢慢的老人清醒了，告訴我們她要去女兒家，三輪車小伙子就把她送到了目的地。離開后，我心里想：騎三輪車的人那么平凡卻又是那樣的偉大!

從那以后，我就以那個騎三輪車的人為榜樣?？吹酵瑢W(xué)摔倒我會主動扶她起來，看到有的同學(xué)題目不會做，我會跟他一起討論，看到有的老人上樓梯我會主動扶他們，因為我知道：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變得更美好。

有關(guān)《榜樣》的作文篇3

榜樣，就像一個標(biāo)桿，給我們豎立一個正確的姿態(tài)。而我們，也會想同他們一樣，因為我們相信自己也能像他們一樣做到，這看似是發(fā)自內(nèi)心的感悟，其實這就是榜樣的力量。

墨香濃郁的書法室里，有我的一個榜樣。

“我好累呀，不想練!”剛從作業(yè)中伸出頭腳的我又被媽媽抓到書法班上，我總是對書法枯燥的練習(xí)生厭，至少，在家里是這樣，可每當(dāng)我來到書法課的教室里或想起我的書法老師時，受作業(yè)摧殘的手臂卻總是異常有勁。還記得，第一天去書法室時，我看著老師拿全國一等獎微笑的照片，心中充盈著敬意，我也要和他一樣!我總是會在意老師的舉止，他總是很認(rèn)真，他每天練習(xí)，練習(xí)的紙可以堆成山，而他還會因構(gòu)思作品從自行車上摔下。在我比賽時，這些畫面會不自覺的閃出，雖然我承認(rèn)，這是不專心的行為，但想著這些我的榜樣，就會給我力量，不論是一個如滾石般的“點”，還是如懸瀑樣的“豎”，又或是玄妙的一記折筆，這些其中無不包含我的老師給我的力量，寫到入神時，他的微笑，與頭上的汗水在我腦海中會融化交匯，并充盈我的全身，我便有了無窮力量。

人潮擁擠的公交車?yán)?，有我的一個榜樣。

曾經(jīng)，無比勞累的我在沙丁魚罐頭般的公交車上得到了一個座位，那是一位老人給我的。每當(dāng)我坐上公交車，她鉆入人潮前對我的微笑總是不斷閃現(xiàn)在我的腦海中?！白鳛楹脤W(xué)生要給老人讓座?！毙W(xué)的同學(xué)們總是用這種作文素材，可他們所描述的讓座人物，無論“叔叔阿姨”還是“哥哥姐姐”都不曾打動我。公交車在前進(jìn)，我也陷入了沉思，“只要幫助需要幫助的人就好啦!”她的微笑里似乎隱藏這樣一句話。于是，我也要行動了。從小我曾因為要不要讓座這件事想了一路，因為我不喜歡人們都看著我，并表揚(yáng)我，可我的榜樣給了我勇氣，我總是讓座給需要幫助的人。每當(dāng)我離開時，我的腦海里便都是她的微笑，“這是對的!”她說，她讓我省去了不必要的猶豫，即使站著很累，但我是愉悅的，我可以像她那樣微笑，而那位老人，是這一切的源泉，它讓我一次又一次有了離座的勇氣與站立的力量。

似乎把榜樣比做標(biāo)桿也不太形象，畢竟標(biāo)桿無法給人無窮的力量，還是比做鋼與鐵組成的發(fā)電站吧，因為他們能一直在那里，并給予我能游走于這個世界的強(qiáng)大能量。

有關(guān)《榜樣》的作文篇4

暑假轉(zhuǎn)眼已過了一半，我們也到了出發(fā)去安吉的那一天。

凌晨四點半，爸爸早早地起床了，把我從睡夢中叫醒。等我們洗漱、吃飯完畢，大家背著整理好的旅行包，拉著沉重的行李箱出發(fā)了。爸爸迫不及待地駕駛著車，打開了導(dǎo)航，上面顯示要開3個小時的路程呢，我心里卻絲毫不擔(dān)心：因為我的父親帶著我上過黃山，下過大海，曾經(jīng)開過5個小時到安徽，3個小時?這不是輕輕松松么?

當(dāng)爸爸一人開著車載著我和我的親戚，___山越嶺，來到群山環(huán)繞的安吉，四處可見溪流與竹林。我們來到之前預(yù)定的民宿，放掉行李，稍作休整，就只帶著換洗衣服，前往第一站——將軍官漂流!

在開過崎嶇的山路后，我們來到了漂流的地點，那邊稱不上人頭攢動，但狹小的存放室里擠滿了人，我們好不容易把衣服存放好。到達(dá)驗票處，我們穿好救生衣和安全帽，上了去河邊的短駁車，車上爸爸還不忘幫我系緊安全帽。上了船，爸爸和我坐一艘，他擺動著棕色有力的手臂，劃著槳。一開始的幾個關(guān)卡不驚險，而且?guī)缀蹩床坏饺耍搅艘魂P(guān)“過關(guān)斬將”，人們都聚集在那，互相用自己的“武器”攻擊，有的用買的.小水盆，費(fèi)勁地把水灑出去;有的用買的大水槍，“火力”極其猛;有的忘記帶武器，只好被水潑的全身濕透，但他們也不甘示弱，用漿把水推起來，也頗有見效。我拿著小水盆，十分費(fèi)勁地潑著水，被水槍潑的不敢睜眼，但父親十分勇敢，拿過我的水盆，一遍扶住我，一遍潑起巨大的水花，別人被打的“潰不成軍”，我也短暫的安全了。

又到后面的一關(guān)——飛流直下，上面顯目的標(biāo)著六顆星，可謂十分驚險。我們即將“飛流直下”時，我按照安全提示把身體往后靠，我本來有些緊張，但當(dāng)我靠我身后爸爸堅實的身體，我頓時勇氣涌上身體。

等水流拍打聲漸漸淡去，爸爸拉著我上了岸，我感覺到我的面前有個勇敢的榜樣——父親。

有關(guān)《榜樣》的作文篇5

認(rèn)識路生梅的人知道，她腰痛需要整日系著護(hù)腰帶，上坡路走幾步就得歇一會兒，雙眼也飽受白內(nèi)障的困擾?？纱蠹矣殖３ＹM(fèi)解：為啥這位白發(fā)蒼蒼、瘦小纖弱的老人，似乎有股子使不完的勁?有人說她是“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”，也有人說她是“老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自奮蹄”。而路生梅覺得，“在為黨工作和治病救人上，我一直‘年輕’”。

一句承諾，踐行半生。初到佳縣時，艱苦的條件和環(huán)境遠(yuǎn)超路生梅的想象，但并未讓她退縮。她在墻皮脫落的舊窯洞里“望觸叩聽”，背著藥箱往返于黃河邊的深溝險壑。一次出診，路生梅看見產(chǎn)婦的家人準(zhǔn)備用一把黑乎乎的剪刀剪斷臍帶，她沖過去奪下剪刀，一邊向家屬解釋，一邊拿出消毒器械給孩子斷臍、包裹。這次出診，更加堅定了她扎根基層、服務(wù)百姓的信念。從風(fēng)華正茂到滿頭華發(fā)，路生梅把青春奉獻(xiàn)給腳下的黃土地，用實際行動兌現(xiàn)了“改變落后醫(yī)療條件，為佳縣人民服務(wù)五十年”的鄭重承諾。

生命不息，服務(wù)不止。路生梅在佳縣推廣新接生法、創(chuàng)辦正規(guī)兒科、創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院，不僅自己成長為熟練掌握內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、針灸各科技術(shù)的全科醫(yī)生，更通過“傳幫帶”培養(yǎng)了一大批心系患者、技術(shù)過硬的青年醫(yī)學(xué)人才。如今，佳縣的兒科水平大幅提升，新生兒死亡率顯著下降，退休后的路生梅仍活躍在為群眾看病的第一線，20多年雷打不動堅持每周三天的義診。路生梅說：“我走在佳縣的街道上覺得很溫暖，人家見了我都叫路大夫、路姨，有的小孩兒叫路奶奶?！彼镁康尼t(yī)術(shù)和醫(yī)者仁心，用令人動容的赤子之心和情懷，贏得了群眾的贊譽(yù)和信賴。

展望未來，路生梅希望推動在榆林建立一座能夠輻射周邊地區(qū)的兒童醫(yī)療救治中心，還想進(jìn)一步推動專業(yè)人才向基層下沉服務(wù)。佳縣醫(yī)護(hù)工作者守護(hù)百姓健康的奮斗史，是我國基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的生動寫照。截至2021年底，全國有縣級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)2.3萬個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院3.5萬個，村衛(wèi)生室59.9萬個，實現(xiàn)了縣鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全覆蓋，農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)設(shè)施和人才的薄弱環(huán)節(jié)得到加強(qiáng)。提高基層醫(yī)生的待遇，進(jìn)一步完善保護(hù)、關(guān)心、愛護(hù)基層醫(yī)務(wù)工作者的長效機(jī)制，必將激勵他們?yōu)楦淖兓鶎俞t(yī)療面貌、推進(jìn)健康中國建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

有關(guān)《榜樣》的作文篇6

他，既不是班里“耀武揚(yáng)威”的班干部，也不是肩負(fù)學(xué)校重任的大隊委。他是如此平凡，卻成為了我的榜樣……

他叫魏天睿，一張白里透紅的瓜子臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，淡淡的眉毛，加上一頭濃密的短發(fā)，整個人就可以用“清秀”來形容。

下午上課前，大家要么成群結(jié)隊地玩“掌上游戲”，要么歡天喜地地來閱讀區(qū)啃噬課外書，唯有他穿過嬉笑打鬧的人群，走到教室角落拿起掃把，一聲不吭把教室打掃得一塵不染，陽光灑在他的身上溫暖和煦。他還會在每次經(jīng)過講臺時順便把黑板擦干凈，把講臺桌收拾好。每當(dāng)我看到這個清瘦的身軀在教室里低頭打掃時，一絲悔意與愧疚便會涌上我的心頭，更多是對他那不求回報的精神的謝意與贊賞。

他雖說是個男生，卻從不愛在課堂上吵鬧，他總是安安靜靜地坐著，眼神專注，記筆記的手不曾停下。午休時，他也從不和別人一起撕撕打打，而是自己一個人，帶上一本好書，坐在教室圖書角細(xì)細(xì)品讀，周圍高分貝的叫喊聲仿佛被他的結(jié)界自動屏蔽，他一頁接一頁地癡迷其中，恐怕拿十口巨鐘，一百支搖滾樂隊加上一千頭大嗓門的狼也叫不起他。但預(yù)備鈴響起時，他總會迅速沖回座位，端端正正地靜候老師的到來。他總是自帶一種安定的氣場，和他熟識后，我也開始享受寧靜的閱讀時光，在休息時間充實自己。

他勤勞、默默奉獻(xiàn)而又熱愛學(xué)習(xí)，他難道不是我們身邊的榜樣嗎?難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?