一天，我把寫好的作文給媽媽看。媽媽看著看著，就皺起了眉頭。

她指著一個字對我說：“這個‘咯’不能讀‘lō‘，應該讀‘gē’吧?”

我說：“電視上、報紙上經(jīng)常有讀這個音的。你總不能把‘太好lō‘，讀成太好‘gē’吧?“

“我說的是描寫人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯了?”媽媽說道。

“你怎么能肯定它就一個讀音呢?說不定它是個多音字呢?”我反駁道。

“你說得有道理，”媽媽接著說，“只是我沒印象這個字有‘lō‘這個音呀。“

“那我們?nèi)ゲ椴樽值浒?，”我說，“這樣，我們就看清它的‘廬山真面目’啦!”

“說得對!”媽媽笑道。

我們迫不及待地翻開了《新華字典》。

“哈!找到啦!”我興奮地叫起來。

原來“咯”字有三種讀音，三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”，是擬聲詞，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等;第二種讀音念“k?！?，意思是用力使東西從食道或氣管里出來，如“咯痰”、“咯血”等;第三種讀音是“l(fā)ō“，是助詞。如“太好咯!”

看完字典，我和媽媽終于恍然大悟。

通過這次爭論，我感悟到：字典就是最好的老師。當我們遇到不認識或不理解的字時，就要找這位好“老師”幫忙，它一定會不厭其煩地告訴我們答案，使我們茅塞頓開，遇到的問題就會迎刃而解。在學習上，就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭，即要學，也要問，才能學到真學問。

七年級爭論作文500字篇2

我們正在上語文課，“咚咚!”有人敲門。進來的是徐老師，手里拿著一疊數(shù)學作業(yè)。他對陳老師說：“有人找你。”

陳老師問：“誰啊?”

“去了就知道了?！毙炖蠋熒衩氐卣f。

陳老師有點不愿意走，因為課才上到一半，課堂對她來說就是陣地。徐老師催著說：“快去吧，我?guī)湍沩?0分鐘?！标惱蠋煴阕屛覀冏约鹤x課文。她前腳剛走，徐老師就叫我們放下課本，他要講數(shù)學作業(yè)，那天剛好沒有數(shù)學課。

過了一會兒，陳老師回來了，看到徐老師在講課就靠在門邊等著。徐老師回頭一看，不由得加快了速度。

徐老師講完題目要轍時，陳老師問我們：徐老師剛才的行為可以用哪一個成語形容?”我們異口同聲：“見縫插針!”

徐老師聽了，假裝有點生氣說：“你以怨報德!”

陳老師說：“‘見縫插針’是在表揚你珍惜時間，怎么叫怨呢?”

“我為你頂班，回來的時候卻連聲謝謝都沒有?！毙炖蠋煼瘩g道。

陳老師也不甘示弱：“那是我不想打擾你?！?/p>

兩個人你一句我一句爭論不休。我們呢?暗暗地樂著，看著這臺“好戲”，有些同學忍不住哈哈笑著。

最后老師讓我們評理，這個可不好說，兩位老師，我們都“得罪“不起，所以左右為難，而且兩個都有理呀!

兩位可愛的老師，常常針尖對麥芒，給我們的課堂增添樂趣!

七年級爭論作文500字篇3

“我打算今年買部車。”

“買車?咱買得起嗎?”

睡夢中的我被爸爸媽媽的爭論聲吵醒了，忙支起耳朵仔細聽。

“怎么買不起?住房按揭已用公積金逐月還貸了，現(xiàn)在我們存折上不是已有十來萬了嗎?買部車完全夠了!”爸爸看樣子是早已做好了準備，有理有據(jù)地說。

“買車的錢是夠了，但是油錢、保險費、養(yǎng)路費……這車咱養(yǎng)得起嗎?”媽媽反駁道。

“可是，我還是覺得這步子邁得太大了!”媽媽還是不放心。

“太大了?我學校教師的小車都排起了長龍了!”爸爸夸張地說，“再說你做點小生意的，有部車就方便多了，周末我們一家人還能出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，散散心，多方便呀!說真的，要不是走改革開放的道路，我們的經(jīng)濟條件哪能這么好，我也不敢想咱窮教師也能買小車呀!”爸爸說得情真意切，我有個錯覺，爸爸是含著淚花在說的。

“是呀，要不是黨和政府，咱家哪有今天!教師終于可以摘掉窮帽子了，既然你都決定了，我也沒什么話說了?！眿寢尳K于妥協(xié)了。

“我們明天就去選車!”爸爸有點迫不及待了。

“哦，要買車嘍，要買車嘍!再也不怕風吹日曬雨淋了!”我從被窩里一躍而起，把爸爸媽媽嚇了一大跳。

“鬼丫頭，還不睡覺!”媽媽輕輕拍了一下我的屁股，把我拉回被窩。

夜已深，我們一家人不知什么時候才睡著了，睡夢中，我竟見到了一輛銀灰色的小轎車停在我家門口，優(yōu)美的曲線，錚亮的玻璃……

七年級爭論作文500字篇4

【標點符號的爭論】

在一個夜深人靜的晚上、標點符號開始議論誰的本領(lǐng)最大。

逗號挺著大肚子，叉著腰，拖著小尾巴霸氣地走了出來，說：“要是沒有我，這句子就會變成一根長長的面條了。”句號火冒三丈地跳了出來，一腳把逗號踹開了，說：“如果沒有我，這句子不就沒完沒了了嗎?”在一邊豎起耳朵的問號忍不住了，拄著拐杖慢悠悠地走到了句號旁，說：“哼，如果沒有我，世界不將沒有疑問了嗎?”苗條的感嘆號驕傲地說：“那如果沒有我，也就沒有了感情，也不能讓讀者感受到這篇作文好在哪里!”省略號的六大姐妹整整齊齊地走了出來說：“如果沒有我，我的小作者舉例子時不就沒完沒了了嗎?所以我才是最有用的，最厲害的標點符號?！泵疤柌环饬?，就踩著那帥氣的平衡車慢慢地走了出來生氣地說：“我有一個大絕招，那就是我的爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)淖孀趥飨聛淼莫毤颐卦E，那就是——“讀心術(shù)”哈哈哈哈......，你們誰都比不過我的，我才是最厲害最有用的標點符號，是誰都比不過我的?！闭谧龊脡舻淖值涔凰麄兂承蚜苏f：“大半夜的讓不讓人睡覺了，你們吶你們，小主人的作文里面一個都不會少了你們的!”

這故事告訴了我們，我們不能為誰的本領(lǐng)大而吵架，應該要團結(jié)友愛。

七年級爭論作文500字篇5

說起爭論，我想起一件難忘又生氣的事情。

今天，媽媽爸爸帶我和弟弟來“商業(yè)街”里的“海之子”吃晚餐。我們點了很多菜，非常豐盛，當然也有我們愛喝的飲料，還有大人們愛喝的啤酒。吃完飯，我們準備走了，但是，在拿到發(fā)票時，媽媽才發(fā)現(xiàn)我們一開始點了生蠔，服務員卻沒有給我們上。

于是，媽媽把服務員找來了，對她說：“一開始我們點的生蠔沒有上?！狈諉T一臉驚奇地說：“不可能呀!我們一定拿過來的?！鼻扑巧袂?，好像我們吃了說沒吃似的。這時，一位最愛吃生蠔的叔叔站起來說：“我們都沒吃到生蠔，所以你一定沒有上?！边@下，那服務員急了，她扯高嗓門說：“怎么可能點了沒上呢?”聽了她的話我們一桌人都很氣憤。于是，一位阿姨找到了老板理論。不一會兒，老板笑瞇瞇地走過來，看到我們一桌人都正在和服務員爭論，她的臉馬上變得嚴肅起來。她聽到我們說沒吃到生蠔，很驚訝，而此時站在她身旁的服務員似乎還在嘀咕著什么。一位阿姨不耐煩了，站起來說：“你這個服務員，這是什么態(tài)度呀!”服務員馬上大聲吼道：“我怎么了?”這下，一桌人都站起來，紛紛加入了這場爭論，整個餐廳只聽得見一片爭論聲。

在老板的勸說下，我們坐了下來。老板表示確實沒給我們上生蠔，她愿意把多收的錢退給我們。為了表示她的歉意，還免費贈送我們口香糖。

唉，好好的吃頓飯，卻引來了這么一場無聊的爭論，多沒意思啊!

七年級爭論作文500字篇6

在生活中有許許多多的爭論，科學家們?yōu)榱四骋粋€觀點發(fā)生爭吵，生活中菜市場的攤主多占自己一點位就會發(fā)生爭吵......因為各式各樣的原因人們都會時不時發(fā)生爭吵。

我見過許多的人爭吵，但讓我印象最深的就是兩個孩子的父母為兩個孩子爭吵而爭吵。

記得當時一個穿著光鮮亮麗的男孩對一個穿著樸素簡單的男孩說：“這個窮孩子，又笨又丑，是個大笨蛋!”樸素的男孩臉立馬涌起一股憤氣搶起拳頭似乎要朝那男孩打去，但不知又想到了什么把拳頭收下去。那男孩立馬得意起來說：“怎么了?，又放下去，有本事就來打我呀!你跟你父親一樣沒用!”......

后來他們的父親趕來，衣著好的男孩說：“爸爸他打我?！蹦泻o中生有，那男孩的父親聽了對兒子是一臉疼愛，但卻對男孩罵道：“你以為你是什么人，有錢人就可以隨便打罵別人嗎?” 樸素的男孩的父親暗明顯準，但還是可以聽懂的。

“哎呀!你個鄉(xiāng)巴佬!”

“你個黑心商!”

......

就這樣你一句，我一句的爭吵個沒完，卻不知兩個孩子已經(jīng)玩了起來。

七年級爭論作文500字篇7

在生活中，爭執(zhí)是避免不了的，有時爭論對于我們來說是一種傷害，但有時爭執(zhí)也會給我們帶來啟示，引領(lǐng)我們快樂的成長。

上周星期三的下午，我放學到家，卻遲遲沒有動筆寫作業(yè)。

我膽戰(zhàn)心驚地對母親說：“媽，我想玩半個小時的手機，可以嗎?”母親一聽大怒，向我振振有詞的嚷道：“什么?你想玩半個小時的手機?你放學到家什么活都沒干，連書包都沒有打開呢，卻想著玩手機，不行!”姥姥坐在一旁慈祥的說：“你看，孩子一天天上學也挺累的，就讓他玩?zhèn)€十分八分的吧。再說現(xiàn)在的孩子哪個不捅咕手機，寫作業(yè)也不差那么一會工夫。”

殊不知我全神貫注地看著母親和姥姥在那里爭論，不知什么時候，母親用那嚴厲的眼神瞪了我一眼。此時，我看到媽媽十分生氣的樣子，想一想我的無理要求，我悄悄的打開書包，走進了書房寫起了作業(yè)。

通過他們的爭論，我也從中明白了許多道理，也知道了手機該不該玩?我認為手機只有在你什么都完成的情況下才能玩，再說玩游戲也不是不可以，不過玩游戲應該有時間限制，偶爾玩一會兒也不能一直玩吧。再說，還有的家長癡迷游戲呢，用手機也應該多看看新聞，多看看天下大事。

過了一會，姥姥也不和母親爭論了，姥姥也認為母親說的很有道理。

七年級爭論作文500字篇8

【桌子上的爭論】

碗、筷子、勺子和桌子它們經(jīng)常一起合作，是形影不離的好朋友。它們把小主人養(yǎng)得白白胖胖，都非常得意。

筷子是雙胞胎，它們你一言我一語地說：“我們兩個人的作用最大，小主人沒有了我，怎么能吃上好飯好菜呢?”它們邊說邊晃著腦袋。

碗聽后，火冒三丈，嘴張得老大，像個擴音器一樣，大著嗓門兒說：“你們兄弟倆別把牛皮吹破了，我的作用才大呢!小主人盛飯盛湯都用我來裝，你看，誰的作用大呀!”碗邊說邊翹著嘴。

一向穩(wěn)重的勺子也捺不住氣了，瞪著圓溜溜的眼睛說：“你們別看我個子小，我的作用可不小，小主人都用我來喝湯、吃肉餛飩，人家說要養(yǎng)胖，多喝湯。小主人是我養(yǎng)胖的。”

大家爭論不休，小小的桌子上變成了餐具們的“戰(zhàn)場”，大家爭得面紅耳赤。

這個時候，一言不發(fā)的桌子開口說話了：“在我們餐具王國里，你們的作用不一樣，但都非常重要。你們是密不可分的，誰也離不開誰，你們要團結(jié)一致，這樣的話，小主人會更加健康。”

它們聽了以后，慚愧地低下了頭。