關(guān)于播種作文篇1

三分乍暖，七分微涼，初春。

悠遠(yuǎn)的蘇城內(nèi)，一直有股溫柔而綿長(zhǎng)的聲息，掠過(guò)碧色的爬山虎，清清淺淺地滿溢開(kāi)去，彌漫著生命的氣息，此般美好。

這時(shí)候，任誰(shuí)都想去蘇城煙雨中走一遭。

青石、黛瓦、白墻，是蘇城不變的容顏;小橋、流水、人家一如最初古老的印象。青石板路依舊斑駁，小巷的墻自墻角處布滿苔蘚，流轉(zhuǎn)了千年的時(shí)光，播種下生活的恬靜與美好。

“嗒嗒，嗒嗒……”蘇城的小巷里竟有沿街叫賣(mài)的聲音。

正對(duì)著的是一位佝僂著背的老婦人，推著一輛老式的自行車，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹(shù)葉投射老人斑白的頭發(fā)上，裁剪出星星點(diǎn)點(diǎn)的碎影，卻也照得老人的頭發(fā)熠熠生輝。

我走了過(guò)去，想知道老人究竟賣(mài)的是什么?

見(jiàn)我走來(lái)，老嫗遍笑瞇瞇的問(wèn)：“孩子，要手工制作的麥芽糖嗎?”我一怔：“麥芽糖?!小時(shí)候的味道呀，要一塊吧?！崩蠇炿S即遍撿了一塊大的色澤誘人的麥芽糖讓我嘗嘗。

此時(shí)，暖風(fēng)熏人欲醉，陽(yáng)光和煦暖身，心中幸福的種子慢慢萌發(fā)，頭頂有一枝出墻的花兒，花瓣順風(fēng)落到車旁，一時(shí)間，竟不知道是花的香甜還是糖的誘人了，就連曉風(fēng)中也夾雜著絲絲香氣。

我拿起糖，輕咬一口，已然間，唇齒留香。這糖甜的恰到好處，甜雖甜，卻不膩，這也只是手工糖才具有的獨(dú)特的味道吧!

我跟隨老人來(lái)到家中，滿懷敬仰，耐心地觀察著老人制糖的場(chǎng)景，老人在碗中趁熱不斷攪拌著粗糖，黛瓦白墻溫潤(rùn)在微醺的霞光之中，老嫗的眼角眉梢中都是沉靜安寧的味道。直到糖“發(fā)”起來(lái)，扯出絲絲縷縷的甜絲，才肯罷手，再倒入容器中，靜待凝固。也許，制糖之前的準(zhǔn)備并不是那般簡(jiǎn)單吧，怕是要經(jīng)過(guò)繁雜的工序，才能制得這塊金燦燦的誘人的麥芽糖吧!老嫗似乎看出了我的心思，卻也只是笑而不語(yǔ)地望著我疑惑的神情。

原來(lái)，風(fēng)景并不一定要雄偉，蘇城的美好靜謐，老人買(mǎi)糖制糖的風(fēng)景卻也是很美，她代表的是社會(huì)最底層的勞動(dòng)人民，他們的樸實(shí)與淡然使我們身邊最亮麗的風(fēng)景。

我慶幸，在那座風(fēng)雨如畫(huà)的蘇城里偶遇那位老嫗，偶遇了她賣(mài)糖、制糖的最美風(fēng)景。就算是再平凡的人，他們的一舉一動(dòng)，一顰一笑也能夠使人傾心。我更慶幸，我能用心發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景。

你若用心，風(fēng)景自來(lái)。

關(guān)于播種作文篇2

在人的生活中，都有人會(huì)缺少東西，有的人缺少勇氣;有的人缺少堅(jiān)持不懈的精神;有的人缺少……然而，在缺少的東西當(dāng)中，大部分人都缺少希望。

但是，人們?nèi)绻в邢Ｍ麄兙涂梢詳[脫困境，就像我們中國(guó)偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生一樣。

古時(shí)候的科技發(fā)展并不發(fā)達(dá)，不像我們現(xiàn)在能在電燈下寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、玩游戲的。然而，就在那種惡劣的情況下。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，他反反復(fù)復(fù)地實(shí)驗(yàn)，每一次都是以失敗告終，每一次覺(jué)得自己心灰意冷的時(shí)候，他都是自己鼓勵(lì)自己，為自己加油，不輕易地讓自己放棄。因?yàn)樗谧约盒闹胁シN下了一顆希望的種子，他希望在他那一代能用上電燈，不再用蠟燭，那種一吹就滅的東西。就在愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)上千次的時(shí)候，第一個(gè)電燈就誕生了，可見(jiàn)希望的力量之大啊!

然而，與愛(ài)迪生相比，我是多么地不堪一擊啊!記得有一次語(yǔ)文測(cè)試，我信心滿滿地將筆與修正帶放在桌子上準(zhǔn)備測(cè)試，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我用眼睛將試卷瀏覽了一遍，便把筆蓋打開(kāi)，開(kāi)始不停地寫(xiě)了起來(lái)。忽然，我的筆漸漸不動(dòng)了，原來(lái)，我是被一只“難纏的攔路虎”給攔住了，我閉上眼睛開(kāi)始從大腦中“搜索”這道題的答案，可是找了半天，也沒(méi)找到合理的答案，我最終吸了口氣，不再糾結(jié)這道題，便把試卷交了上去，不再抱有得第一的希望了。

經(jīng)過(guò)這一系列的事情，我懂得了不論做什么事都要抱有希望，在心里埋下希望的種子!

關(guān)于播種作文篇3

“啊?怎么會(huì)這樣?嗯好，我馬上到!”嘟嘟嘟，留下是一陣掛機(jī)的聲音和媽媽匆匆離去的腳步聲。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日午后，媽媽的九鼎工作室正在進(jìn)行一個(gè)公益講座，媽媽剛主持完開(kāi)場(chǎng)白，爺爺就打來(lái)了電話，說(shuō)妹妹在彩排的時(shí)候記不得臺(tái)詞，老師批評(píng)了她幾句，她竟然撂挑子，干脆躺倒不干了，只是可勁兒地哭，已經(jīng)哭了半個(gè)多小時(shí)了!

可晚上晚會(huì)就要開(kāi)始了呀!這個(gè)時(shí)候撂挑子，找誰(shuí)頂?

妹妹的這一任性，可把媽媽急壞了。她連忙安排好手頭工作，請(qǐng)了二十分鐘假，騎了輛電瓶車頂著嚴(yán)寒就往培訓(xùn)中心趕去。

媽媽剛一進(jìn)門(mén)，妹妹就撲到媽媽?xiě)牙镞窳▏W啦地大哭了起來(lái)，好像很委屈的樣子。興許是因?yàn)閯偹晡缬X(jué)，上午又排練了半天話劇，腦子里懵懵的，昨晚背了一晚上的臺(tái)詞全亂了吧。辛苦排練的老師看到妹妹這樣的狀態(tài)，一時(shí)性急，就把妹妹批評(píng)了一頓，這下我五歲的妹妹自然就倔起來(lái)了，誰(shuí)的話都不聽(tīng)了，也不排練了，只是哭哭哭。

看到妹妹此刻的狀態(tài)，最著急的自然是媽媽了。昨天晚上媽媽可是和她一起練習(xí)了好幾個(gè)小時(shí)呢，況且今天早上起床后又整體練習(xí)了三四遍，怎們會(huì)這樣呢?

“不哭不哭，背不上可以重新來(lái)啊!顧梓妍小朋友一直都是棒棒的呢!要不，這么多小朋友怎么就選你當(dāng)主持人的呢?”媽媽強(qiáng)忍住內(nèi)心的著急，一邊拍著妹妹的后背，一邊安撫著還在哭泣的她。

漸漸地，妹妹停止了哭聲，只是不停地抽噎著，但還是不答應(yīng)繼續(xù)練習(xí)，還跟媽媽說(shuō)她再也不要學(xué)主持人了。

“小小的你可知道主持人對(duì)一臺(tái)晚會(huì)的重要性嗎?”

“主持人可是一臺(tái)晚會(huì)中最重要的角色啊!老師就是信任你、欣賞你，才把如此重要的任務(wù)交給你的呀!先前這個(gè)任務(wù)是你自己接受下來(lái)的吧?”媽媽耐心地問(wèn)著還在她懷里哭泣的妹妹。

“嗯嗯”，妹妹撅著小嘴點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“既然你接受了這個(gè)任務(wù)，就要盡到自己的責(zé)任和義務(wù)啊，如果因?yàn)槟阋粋€(gè)人的任性而讓今晚的節(jié)目泡湯，你對(duì)得起一直很信任你的老師和你的小伙伴們嗎?”妹妹似乎聽(tīng)懂了媽媽的話，擦干眼淚，走向了等她排練的老師。

到了晚上，節(jié)目開(kāi)始了，“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，少年強(qiáng)，少年強(qiáng)……”咦?這個(gè)小男孩怎么忘詞了呀?“則國(guó)強(qiáng)!”妹妹挨過(guò)去，小嘴巴嘀咕了兩句，小男孩終于接出了臺(tái)詞。

你真棒!臺(tái)下的我和媽媽不約而同地向妹妹豎了一個(gè)大拇指。

看著妹妹在臺(tái)上的精彩表現(xiàn)，再看著一直緊張地微笑著看著臺(tái)上妹妹的媽媽。我似乎也讀懂了“責(zé)任”的內(nèi)涵。

感謝媽媽在這個(gè)寒冷的冬天，在我們心中播下了一棵“責(zé)任”的種子。

關(guān)于播種作文篇4

天空中飄著銀線般的雨絲，強(qiáng)盛一張碩大的網(wǎng)，罩著眼前的一切。我和媽媽在車站焦急地等待著，一雙雙期盼的眼睛望向漫長(zhǎng)的街道。

終于，在道路的盡頭隱隱約約地浮現(xiàn)了一個(gè)龐大的車影，漸漸地，它停靠在路邊，坐在車上，望著被雨水模糊的玻璃窗，我的心慢慢恢復(fù)了平靜。

在車道上站著一位售票員。她的眼睛明亮透徹，像一汪深深的潭水。最令我難忘的是那溫暖的笑容。月牙似的眼睛，微微露出的兩排潔白的牙齒，在這“淫雨霏霏”的天氣里，宛若一道彩虹照耀在每個(gè)人的心里。

車緩慢地移動(dòng)著，卻依然罩在這無(wú)形的“天網(wǎng)”下。忽然，后座的一聲巨響打破了沉寂。緊接著，一股強(qiáng)風(fēng)攜著雨打進(jìn)來(lái)，肆無(wú)忌憚地灑在后座的一對(duì)聾盲夫婦身上。雨水似乎快要打濕了他們的外套。

這時(shí)，售票員阿姨拿起一把紅雨傘，擋住了破碎的窗口，張開(kāi)的約傘猶如一朵花燦爛地開(kāi)在車窗上。甜美的笑容掩飾了尷尬，兩位老人臉上寧?kù)o而安神，對(duì)發(fā)生的一切渾然不知。

所有人懸著的心放松下來(lái)，又各自望向窗外。車不知不覺(jué)地又到了一站，阿媽揉了揉酸痛的肩膀，風(fēng)卻依舊不妥協(xié)地抗?fàn)幹??！拔襾?lái)吧!”一雙褐色的大手接過(guò)了傘柄。一個(gè)身形宏大的中年男子站在了跟前，阿姨報(bào)以甜美的微笑，隨即走向前車廂。

雨稍微減弱了，眼前的雨霧消散開(kāi)來(lái)。車慢慢地又到了一站，中年男子正想下車，一個(gè)學(xué)生模樣的少年接過(guò)了傘柄……一雙雙手接過(guò)溫?zé)岬膫惚?，傳遞著愛(ài)。我和媽媽走下車，我望了一眼后座的老人，依舊安祥地坐著。那鮮艷的紅色像一條溫暖的激流，沖蕩著我的內(nèi)心。

看著漸漸遠(yuǎn)去的車，看著那把傳遞愛(ài)的傘，仿佛一顆種子播種在我心間，正慢慢地發(fā)芽……

關(guān)于播種作文篇5

“老師，就像雨露一樣滋潤(rùn)著禾苗，之后，便悄無(wú)聲地消失了?！蔽业挠洃浿胁恢卸嗌龠@樣贊美老師的話語(yǔ)，讓我刻苦銘心;又有多少雨露樣的老師，讓我終生難忘。王老師就是其中的一位。

現(xiàn)在是我小學(xué)六年級(jí)的最后一學(xué)期了。我們很快就要參加中考了，離開(kāi)與我們相伴多年的小學(xué)老師了。王老師是這學(xué)期剛接手我們這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，他其實(shí)是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。

王老師年齡大約四十來(lái)歲，個(gè)頭中等，眼睛明亮而慈祥。一頭被染過(guò)的黑發(fā)，陽(yáng)光下顯得特別明亮耀眼。他讓我們看到的總是樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的一面，為了我們，自己的苦和累從來(lái)不表露出來(lái)。為了能夠改善我們學(xué)校的辦學(xué)條件，爭(zhēng)取到教育投資，王老師總是不計(jì)個(gè)人得失，不辭辛苦地跑上跑下。我們學(xué)校的新教學(xué)樓馬上就要?jiǎng)庸ち?，王老師頭上的黒發(fā)也白了許多。

王老師是個(gè)正直坦率的人。記得他在開(kāi)校會(huì)的時(shí)候經(jīng)常講，教育首先應(yīng)當(dāng)是人格教育，教育孩子怎樣做人才是根本。為此，他經(jīng)常從日常生活中總結(jié)出人生的大道理。我們?cè)跐撘颇芯偷玫搅私逃Ｎ覀儚恼鋹?ài)花草中懂得了尊重生命、崇尚個(gè)性;我們從互相幫助中，驘得了寬容與尊重。

王老師是個(gè)風(fēng)趣幽默的人。課堂上，他的聲音有高有低，忽慢忽快，千變?nèi)f化，尤如天籟之音，引人入勝。記得有一次上課時(shí)，一位同學(xué)總向窗外張望什么。王老師發(fā)現(xiàn)后，突然說(shuō)：“那同學(xué)請(qǐng)注意，外面的美景雖然好看，但——我的講課也不差呀?”他奇異的幽默注意，引來(lái)的不僅有課堂上歡愉的氣氛，還有同學(xué)們對(duì)他的尊敬。

還有一次，在講到“打折”的算術(shù)題肘，有兩位同學(xué)在課堂上交頭交耳地說(shuō)話。王老師看到后，問(wèn)道：“喂，那位同學(xué)，你買(mǎi)的衣服打了幾折?”說(shuō)話的同學(xué)的自尊心得到了保護(hù)，就再也不好意思在課堂上說(shuō)無(wú)關(guān)的話了。

王老師是個(gè)非常有耐心的人。他每到星期五的最后一節(jié)課，都要多講幾分鐘，回答我們提出的問(wèn)題。這樣，我們做的作業(yè)雖然不多，學(xué)習(xí)成績(jī)卻進(jìn)步了許多。

溫良的心是生命之樹(shù)。老師的心溫暖了我們每一個(gè)人的心，我們生長(zhǎng)的茁壯而自信。

平坦的大道延伸正直的路。老師正直的品格為我們豎起了靈魂的航標(biāo)。

關(guān)于播種作文篇6

又是一個(gè)寒來(lái)暑往，又是一個(gè)雨水輪回，我面對(duì)著清晨的朝陽(yáng)，在收獲的季節(jié)里收獲每一次經(jīng)驗(yàn)，積累成長(zhǎng)的樂(lè)趣，期待著下一次春天的播種。

季節(jié)交換，日月輪回，時(shí)間伴隨著我一起走過(guò)了十幾個(gè)歲月滄桑，在歷史的潮流中，每一次成長(zhǎng)，都種下了一粒種子，在時(shí)間的澆灌下，發(fā)芽、茁壯，等到開(kāi)花的時(shí)候便是收獲的預(yù)言。

我在童年種下一粒奇特的種子，擁抱一切奇思妙想，我欣慰地?fù)碇蛔尤胨趬?mèng)中偷偷完成一次驚天動(dòng)地的改造。迎著陽(yáng)光出發(fā)，與伙伴同行，一起玩耍。那一刻，我不再是孩童，而是一名戰(zhàn)士，向著對(duì)手發(fā)起沖鋒，奪取一次又一次的勝利。我擁抱著夢(mèng)想，想成就一番偉業(yè)，讓世界因我而轉(zhuǎn)動(dòng)。種子慢慢成熟，開(kāi)出幻想的花朵，絢爛無(wú)比，讓人回味無(wú)窮。

也許，生活原本就很簡(jiǎn)單：不為瑣事所累，擁抱夢(mèng)想，開(kāi)懷追求。

步入校園，我在學(xué)業(yè)的土壤中勤懇挖掘，理清一切繁雜的思緒，種下人生的第二粒種子，再次期待種子的成熟，等待收獲知識(shí)的甘霖。踏足校園的那一天，一切又是一個(gè)新起點(diǎn)，又是一份最美好的期望。和藹的目光，友善的笑容，一切的一切，散發(fā)著誘人的芬芳。鮮活的文字，淡淡的書(shū)香，讓人沉醉。漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路并不似我幻想的那般，猶如沐浴在春暖花開(kāi)的陽(yáng)光下般愜意，卻如走在彎彎曲曲的小路上，舉手投足間都要小心翼翼，生怕失足于苦惱的漩渦中。雖然極為不易，但種子仍突破了結(jié)實(shí)的土層，沐浴著理想的光芒，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，最終在清風(fēng)明月中悄然開(kāi)放著殷紅的花朵，散發(fā)著生機(jī)與活力。

也許，初始的疲倦不算什么，但背負(fù)過(guò)多卻會(huì)成為沉重的包袱，所以千萬(wàn)別徘徊于取舍之間，彌留一份苦澀，該出手時(shí)應(yīng)絲毫不猶豫。

也許，成長(zhǎng)的道路會(huì)一如以往般鋪就著風(fēng)雨雷電，但我相信，風(fēng)雨再大，澆不滅我渴望收獲的熾熱的心情，因?yàn)槲矣杏犹魬?zhàn)的勇氣。因此，我愛(ài)上了在春天播種，從而期待著秋日的收獲。

也許，生活原本就很簡(jiǎn)單：不因挫折而困擾，勇于面對(duì)，此心不變。

關(guān)于播種作文篇7

在生活中，總能聽(tīng)到許多人們的抱怨：“為什么好人就這么少呢?”但，我認(rèn)為，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

一個(gè)早晨，我在花園散步，見(jiàn)一位年過(guò)花甲的老人端著一個(gè)臟兮兮的瓷碗跪在路邊乞討。許多人都若無(wú)其事地繞過(guò)，有的還狠地剜他一眼。此時(shí)，我兜里揣著20多元的零花錢(qián)。我十分糾結(jié)，給?還是不給?猶豫不決。就在這時(shí)，一個(gè)六七歲的小女孩出現(xiàn)了。她走到老人面前，輕輕地放了5元錢(qián)在那瓷碗里，然后天真地問(wèn)：“爺爺，你跪在地上就不冷嗎?快起來(lái)吧。”老人只是搖搖頭，笑而不語(yǔ)。最后，小女孩就蹦蹦跳跳地離開(kāi)了。

我看著小女孩漸行漸遠(yuǎn)的背影，陷入了沉思，一個(gè)小女孩，就懂得用自己的行動(dòng)感化身邊的人，而我呢，兜里明明揣著可以供我揮霍的零花錢(qián)，而不愿意捐給真正需要它的弱者。一個(gè)女孩都懂得去關(guān)心呵護(hù)身邊每一個(gè)人，而我們呢，始終信奉著“只掃自家屋前雪，休管他家瓦上霜”的死理。

最后，我還是將零錢(qián)都捐給了那位老爺爺，看著他的笑容頓時(shí)感到有陽(yáng)光灑到我的心間，這或許就是“幫助別人，快樂(lè)自己”的道理吧!

在生活中，大家都只活在自己的世界里不會(huì)為他人停下腳步，更不會(huì)去設(shè)身處地的為人著想，于是，冷漠便籠罩了城市。我們都需用真善美，用來(lái)提醒自己，用來(lái)感化他人。

“種瓜得瓜，種豆得豆”。你種下什么，收獲的就是什么。在這個(gè)清香裊裊的早晨我看見(jiàn)的那個(gè)小女孩，種下的是一顆真善美種子。我想，在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)、綠意盎然的春天，大家都能播種下一顆真善美的種子，那收獲的必定是滿世界的愛(ài)。

關(guān)于播種作文篇8

閱讀是一種享受，尤其是和自己的孩子一起讀書(shū)。從孩子對(duì)書(shū)本感興趣時(shí)起，到現(xiàn)在孩子上高中;從繪本開(kāi)始，到現(xiàn)在的名著名篇，每一次閱讀都能帶給孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，也在我自己心中播撒出幸福的種子。

還記得孩子小的時(shí)候，讓他坐在我的懷里，手拿繪本，講故事給他聽(tīng)。有時(shí)根據(jù)繪本上的提示，有時(shí)也自己發(fā)揮，自己當(dāng)一回“兒童作家”?？粗鴥鹤诱J(rèn)真的神態(tài)，還真以為自己有作家的才情了。念書(shū)給孩子聽(tīng)，就好像和孩子手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享同一段充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光。七色花、拇指姑娘、小貓釣魚(yú)、海的女兒……一個(gè)個(gè)故事，一幅幅美麗的圖畫(huà)，讓孩子微笑、傷感、哭泣、拍手……臉上表情的變化，至今歷歷在目;心中情感的充盈，讓他善良、正直、獨(dú)立。

兒子漸漸長(zhǎng)大，他已早不是那個(gè)坐在我懷里依依呀呀直指書(shū)本要我讀書(shū)給他聽(tīng)的稚童。更多的時(shí)候，我們討論、交流著各自的讀書(shū)心得。夏天的傍晚，一張小桌，幾碟小菜，一瓶啤酒，和兒子對(duì)面而坐。酒至半巡，微風(fēng)吹面，散去一天的暑氣，我便開(kāi)始“檢查”兒子的讀書(shū)情況了。談三國(guó)、談水滸。我發(fā)現(xiàn)我的那點(diǎn)存貨已不足以抵擋兒子凌厲的攻勢(shì)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)兒子的臉上多了剛毅、多了自主。每當(dāng)這時(shí)，妻子總會(huì)得意地朝我一笑，心中有點(diǎn)廉頗老矣的失落，但更多地涌起兒子長(zhǎng)大成熟帶給我們的無(wú)言的幸福。于是，帶著微醺的酒意回憶起以前帶他一起讀書(shū)的情景……

不管是繪本還是純文字的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文，那些方塊字都經(jīng)過(guò)精心挑選與整理，字字飽含著藝術(shù)家們的情感與理性認(rèn)識(shí)，滲透著中華五千年文明。父母親用自己的的口，將這些文字一句一句地說(shuō)給孩子聽(tīng)，就像一粒一粒幸福的種子。當(dāng)一粒幸福的種子在孩子的心中扎根時(shí)，親子之間就建立起無(wú)法切斷的親密關(guān)系。

即使經(jīng)過(guò)幾十年，我仍然以自己的方式，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和美好的回憶珍藏在內(nèi)心深處。孩子長(zhǎng)大以后，我才真正了解到，當(dāng)時(shí)我用自己的聲音、自己的語(yǔ)言講了這么多故事的意義在哪里。我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)念這些書(shū)，我已經(jīng)在他小的時(shí)候，把一個(gè)做父親的想對(duì)孩子說(shuō)的話說(shuō)完了。