活潑是我們的主張作文600字（篇1）

“我們是最棒的！” 可愛的王老師和我們一起大聲歡呼著，一個(gè)半小時(shí)的課在不知不覺中愉快結(jié)束了……

這是我去上的第一節(jié)小主持課。一開始，我還擔(dān)心課會(huì)不會(huì)很枯燥乏味？老師會(huì)不會(huì)很兇？帶著這一連串的問題，我遲疑著邁進(jìn)“中央電視臺(tái)”這個(gè)教室。一位帶著甜甜笑容的漂亮姐姐請(qǐng)我入座，后來我才知道，漂亮姐姐就是我們的老師。

上課了，老師先讓我們自由練習(xí)朗讀“四和十”這首繞口令，同學(xué)們就七嘴八舌地讀起來。我感覺讀這個(gè)應(yīng)該很簡單吧，才讀了兩句，就把“四”和“十”讀混淆了，我感到有點(diǎn)失落。正在這時(shí)，聽到其他同學(xué)也讀不清楚，我的自信又回來了，就試著慢慢地讀起來。一連讀了3遍后，感覺這繞口令不那么繞口了，越讀越順暢，越讀越有趣。

王老師請(qǐng)我們單獨(dú)示范朗讀，我一聽，緊張起來，心里好像有只兔子在跳。輪到我了，我深深地吸了一口氣，就讀起來。

王老師聽完后直夸我：“小帥哥，第一次來學(xué)主持，讀得挺棒哦！”聽了表揚(yáng)，我心里真得意。

接下來，老師和我們一起玩了一個(gè)游戲：“我和小樹來比賽”。老師是小樹，我們當(dāng)園丁，進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，比賽誰說得好。最后，我們一起排了個(gè)情景劇：“蛐蛐和蟈蟈”。老師給我們分配角色，沒想到，我也能參加，哈哈！我是蛐蛐啦啦隊(duì)成員之一呢。雖然我念得臺(tái)詞不那么流暢，動(dòng)作也顯得有點(diǎn)兒笨拙，但老師和同學(xué)一直都鼓勵(lì)我，大家就這么嘻嘻哈哈地說著、唱著、演著……

快樂的小主持課在“我們是最棒的！”歡呼聲中結(jié)束了，我戀戀不舍的'和老師同學(xué)一一告別。這真是一節(jié)又快樂又有趣的課啊

活潑是我們的主張作文600字（篇2）

在小學(xué)的時(shí)候并不喜歡語文，感覺語文枯燥無味根本提不起興趣，那時(shí)的感受就是作文煩！背書煩！課文煩！可是到了初中之后，余老師把我領(lǐng)進(jìn)了另一個(gè)世界！

今天下午老師給我們講習(xí)題，在講到菊花的花語的時(shí)候大家起了爭執(zhí)，七嘴八舌的爭吵起來。最終還是我們答對(duì)了。老師問紅玫瑰的花語時(shí)點(diǎn)了葉沐陽回答。葉沐陽不假思索的回答：“我愛你?！边@句話引起班級(jí)的哄堂大笑起來。慢慢的我們都安靜下來。只有王金柱還在笑，老師的目光已經(jīng)移到了他的身上，可他卻渾然不覺。老師說：“王金柱你有沒有送給人玫瑰？或別人送你過玫瑰？”我被老師說的話弄得捧腹大笑起來?！拔宜瓦^別人玫瑰。”我順著聲音往哪看，原來是葉沐陽說的。“那你說說你給誰送的玫瑰？”

“我小時(shí)后以為送花都送玫瑰，在我媽媽生日的那天我送了我媽媽10朵玫瑰，后來才知道送母親花應(yīng)該送康乃馨?！?/p>

聽了他的`講解我們笑得更大聲了。這時(shí)老師說：“繼續(xù)上課，把心收回來，都是玫瑰惹的禍?！蔽蚁耄喝绻倒鍟?huì)說話的話，一定會(huì)說關(guān)我什么事……

語文課之后就是英語課，我的心情出奇的好，但老師要我們不看書演示時(shí)兩位同學(xué)上去對(duì)話。當(dāng)讀到：“good afternoon Miss chen(應(yīng)該是Mr·chen)頓時(shí)大家都笑了起來，老師也忍不住笑了起來。我連連說：“不行了，不行了，快笑岔氣了。”……

快樂的一天過去了，我相信在以后的日子里如果都像這樣快樂學(xué)習(xí)的話，一定會(huì)對(duì)課程產(chǎn)生濃厚的興趣學(xué)習(xí)起來才會(huì)事半功倍，永遠(yuǎn)記住那句話：“興趣是孩子最好的老師！” 

活潑是我們的主張作文600字（篇3）

我是一個(gè)活潑又好動(dòng)的小女孩。又黑又長的眉毛，水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴總是咧著。陌生人第一次見，都會(huì)想：好一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩。有些幼兒園同學(xué)直到現(xiàn)在都叫我：“活潑仔”。不信的話，我就舉幾個(gè)例子給你瞧瞧。

星期四的早上，天氣晴朗，白云飄飄，不過卻刮著瑟瑟冷風(fēng)。我唱著歌，邁著輕快的步伐，往學(xué)校走去。我時(shí)而像狼一樣小跑;時(shí)而像兔子一樣邊跑邊跳;時(shí)而像小鳥一樣輕盈的跳躍著;時(shí)而有像青蛙一樣在那呱呱的亂叫。很多人會(huì)覺得這樣很累，但是我覺得很輕松，而且一會(huì)兒，我就到了學(xué)校。

到了學(xué)校，我感覺還沒活動(dòng)夠，又開始跳著上樓梯。途中，有些人驚訝的看著我，有些人則繼續(xù)上自己的樓梯。在活蹦亂跳中，不一會(huì)兒，就到了教室門口。我在位置上坐了下來，可是腳還在那里不停地上下踮著。一直到老師來了，我才把那活潑好動(dòng)的性子收了回來。把心都放在了學(xué)習(xí)上。

一下課，我就趕忙站起來，飛快地走出教室，蹦蹦跳跳的走去老師辦公室?guī)兔?。接受完任?wù)，又蹦蹦跳跳的回到班上，找了個(gè)要好的同學(xué)，聊個(gè)沒完沒了。我那神情，真是眉飛色舞，講得手舞足蹈。話語滔滔不絕地從我嘴中涌出?？衫咸靺s不給我講完的時(shí)間。正當(dāng)我講得津津有味的時(shí)候，叮鈴鈴!上課鈴響了。我只好極不情愿的回到位子上準(zhǔn)備上課。

雖說活潑大部分都是好的，但是也有缺點(diǎn)。有一次，爸爸和媽媽正在聊天，我也想上去湊合著一起聊。就跑了上去，吵吵鬧鬧的。突然，和顏悅色的媽媽頓時(shí)化身為暴怒的母獅子當(dāng)時(shí)就對(duì)我吼道：“黃嘉琦!我們?cè)谟懻摴ぷ?，去一邊?”我嚇得屁滾尿流的逃走了。唉，誰叫我這么活潑好動(dòng)呢?

以后，我可要改掉這壞毛病，做到在不同的場合，就要有不同的表現(xiàn)。

活潑是我們的主張作文600字（篇4）

我看上去很文靜，可我不喜歡自己這么文靜，我喜歡讓自己活潑一點(diǎn)兒。

盡管我文靜，但也沒有男生敢欺負(fù)我，因?yàn)槲覍?duì)男生一點(diǎn)也不文靜，男生還說我太暴力了。我才不管他們?cè)趺凑f呢。照樣會(huì)“欺負(fù)”他們，我都快把自己搞暈了，同學(xué)們，你們說說，我算文靜的女孩還是活潑的女孩呢？

在父母眼中，我永遠(yuǎn)是個(gè)愛動(dòng)的孩子。爸媽每天問我椅子上是不是長有釘子？要不然總是動(dòng)啥呢？一會(huì)兒跑一趟，一會(huì)兒跑一趟，不會(huì)安靜的坐下來認(rèn)真做會(huì)兒作業(yè)嗎？問的我頭都要爆了，也只好聽著吧！

在老師眼中，我當(dāng)然是個(gè)文靜的女孩了，唉，我的性格難道還會(huì)七十二變嗎？一會(huì)兒活潑一會(huì)兒文靜，連我自己都佩服我自己，會(huì)有不同的變化。

其實(shí)我在舞蹈班比在學(xué)校還文靜，有位同學(xué)搞不懂，問我在舞蹈班里這么文靜，在學(xué)校照樣文靜嗎？我沒有回答她，反正我喜歡我自己變得更為活潑一點(diǎn)。

在我自己眼中，我表面上很文靜，內(nèi)心確很想活潑。我還是想把自己變成像梅班長那樣學(xué)習(xí)成績、性格都很優(yōu)秀，那該多討人喜歡啊。

不管怎么樣，我認(rèn)為我還是文靜一點(diǎn)好，雖然我渴望我想成為活潑的人，但是我還是喜歡現(xiàn)在的自己，學(xué)習(xí)的時(shí)候聽課的時(shí)候文靜一點(diǎn)，而下課休息、課間活動(dòng)的時(shí)候活潑一點(diǎn)。該文靜的時(shí)候文靜，該活潑的時(shí)候活潑這樣就完美了。

活潑是我們的主張作文600字（篇5）

我家有一只活潑的大黑狗，它很聰明，名字叫多多。多多的性格特別溫順，一般情況下，晚上不會(huì)汪汪地叫，只是有陌生人進(jìn)來的時(shí)候，才會(huì)用它的秘密武器恐嚇人。

有一次，家里沒人，只有我和多多在家，我在家太無聊了，就想到了一件好玩的游戲，便讓多多和我玩籃球。

事不宜遲，我就和多多開始了，我首先拿了一個(gè)籃球，然后跟多多說了一下游戲規(guī)則，多多就不懂裝懂地汪了一聲，就開始了。

我把球扔給多多，多多就以最快的速度沖去追球，多多撿到球以后，用雙腳把球慢悠悠地滾到我面前。我再來了一次大拋球，多多為了追球沒注意看前方，就不小心撞到了墻，痛得跑了幾圈就這樣，我和多多開開心心地度過了一個(gè)下午。

晚上，我獎(jiǎng)勵(lì)了多多一根大骨頭，多多立刻狼吞虎咽地吃了起來。現(xiàn)在，回憶以前的事是多么的快樂!

可有一次，我放學(xué)回家以后，久久都沒看見多多，還以為它出去浪了，過了一兩小時(shí)以后多多還沒有回來，我不放心，我就問了奶奶：奶奶，多多去哪里了呢?

奶奶回答道：多多就在昨天，離開了我們。

當(dāng)時(shí)，我的心突然被一根針扎了似的疼痛。就一個(gè)人跑去了房間，自己一個(gè)人在想，多多以前對(duì)我那么好，它是我唯一的好伙伴，就這樣離開了我

多多，謝謝你!我無聊的時(shí)候，是你陪伴著我，我會(huì)想念你的! 

活潑是我們的主張作文600字（篇6）

我，中等個(gè)子，瓜子臉，羊角辮，炯炯有神的眼睛上方掛著兩條豆芽般的眉毛，高高的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。說白了，我——一個(gè)普普通通的小女孩。

愛好廣泛的我愛畫畫，愛習(xí)作，愛看書。談到畫畫，我可自豪呢！小小的我曾在一年級(jí)時(shí)，畫畫比賽就拿到一等獎(jiǎng)。

說到習(xí)作，我在班里也是數(shù)一數(shù)二的，這都?xì)w功于我那形影不離的好朋友——書。告訴你們一個(gè)秘密，我的課外書有二百多本呢！可別說我吹牛約，我只是實(shí)話實(shí)說罷了。為了看書，我甚至不惜一切代價(jià)。

就說那次吧：那天，我鉆在被窩里津津有味地看著《魯濱遜漂流記》，正當(dāng)我看到精彩段落時(shí)，“吱”門開了，接著，媽媽清了清嗓子說：“海燕，別看了，快睡吧！”我及不情愿地應(yīng)了一聲，但只要一閉眼，腦海里馬上便浮現(xiàn)出《魯濱遜漂流記》的種種片斷，吸引著我又再一次翻開了它，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，我一手拿著電筒，一手拿著書，躲在被窩里看個(gè)通宵。

第二天清晨，看著鏡中的“國寶”，我不由得忍俊不禁。

有特點(diǎn)，自然就也有缺點(diǎn)。小小的'我缺點(diǎn)也不少，如：粗心、自私……像那次一個(gè)清晨，我在學(xué)校里做作業(yè)，因?yàn)樽鳂I(yè)多，所以馬馬虎虎地幾筆做完后，就交了上去。結(jié)果可想而知，我的作業(yè)本上紅叉滿天飛。雖然老師沒有批評(píng)我，但我卻追悔莫及。自從那次以后，我就下定決心：要努力改正這些錯(cuò)誤。雖然人沒有百分百的完美，但我還是爭取要做到。

這就是我，調(diào)皮、可愛又活潑，你想和我做朋友嗎？

活潑是我們的主張作文600字（篇7）

每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人的生活也就不同，在這個(gè)美好的世界里，有快樂、有悲傷、有活潑、有開朗、有粗心、有細(xì)心、有頑皮、有淘氣我覺得我的性格應(yīng)該用活潑來形容，因?yàn)榛顫娺@個(gè)詞我四年級(jí)才開始接觸，這個(gè)詞令我的性格發(fā)生了翻天覆地的變化，我從老實(shí)變成了活潑，我就是我，獨(dú)一無二的我。

在一、二、三年級(jí)的時(shí)候，同學(xué)和老師經(jīng)常說我太老實(shí)了，讓我活潑點(diǎn)，太老實(shí)有時(shí)不好，活潑可以讓人覺得你很開朗，于是我就開始自己想辦法怎樣才能讓我活潑。絞盡了腦汁，最終還是沒有想出很好的辦法。

在四年級(jí)下學(xué)期的一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我開始了在學(xué)校吃飯，那天，我正好拿著飯卡，想試一試在學(xué)校吃的感覺，我也沒有想到在學(xué)校吃能夠改變我老實(shí)的習(xí)慣。從那一天起，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的活潑起來了。我經(jīng)常和那些在學(xué)校吃的那些男生們跑、跳，玩的很盡興，在玩的同時(shí)讓我活潑了起來?，F(xiàn)在，我很活潑了，我真是欣喜若狂。雖然不經(jīng)常在學(xué)校吃了，但是我一直保持著活潑的狀態(tài)。在另一個(gè)小飯桌，我依然讓人覺得我很活潑。

活潑使得我現(xiàn)在有許許多多的朋友，比如聶嘉燁和陳夏飛，體育課上，我們幾個(gè)經(jīng)常玩兒，你追我打，你跑我趕，玩的非常盡興，現(xiàn)在，不光我們?nèi)齻€(gè)人玩了，還新添了許許多多的朋友，他們也來和我們一起玩了，現(xiàn)在活潑的我經(jīng)常和朋友們鬧，我們幾個(gè)非常高興，因?yàn)?，我們是好哥們兒?/p>

我希望我能夠活潑伴隨我的成長，我不好的性格一定要變成好的性格，我的性格我做主，我喜歡我的好性格。

活潑是我們的主張作文600字（篇8）

第二天，兒子照父親的話做了，吧那封信和話交給了老師。

老師拿到了辦公室，打開畫一看，一時(shí)間，她也感到了：陽光真的很活潑又看了那封信，她的心被觸動(dòng)了！但半信半疑，誰知道是不是真的呢？老師準(zhǔn)備明天去看看。

第三天，老師起了個(gè)大早，就是為了去證實(shí)一下那副畫，并親眼看著陽光。

到了海邊，站在沙灘上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，老師卻一心只想著看太陽，終于太陽出來了，天邊泛起了一道金光，太陽像個(gè)害羞的小姑娘似的，忽上忽下，就是不肯出來，跳躍的樣子就像一只想飛的.小鳥，跳啊！跳！終于飛了起來，慢慢地升上升上高空。那太陽光也在起伏蕩漾，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳。老師被感動(dòng)了，陽光真的很活潑！

第四天，老師拿著一副畫走進(jìn)教室，孩子們都感到很困惑，這節(jié)課又不是美術(shù)課！老師提起那副畫，問大家：“看了這幅畫，你們覺得太陽是怎么樣的？”只有一個(gè)人說是活潑的，沒錯(cuò)，那就是兒子！可有人起疑了，問：“老師，不是不可以用活潑來描寫陽光嗎？”老師說：“我以前也是這么覺得，但我去看了日出后，我改變了主意。如果你們想去看，明天我們一起去看。”事后，老師向他道歉了，很誠懇。

回家后，兒子興奮不已，頓時(shí)，他覺得水是活潑的，樹是活潑的，任何事物都是活潑的，就連作業(yè)也是活潑的了，他開開心心的寫完作業(yè)，帶著微笑去睡覺了。

活潑是我們的主張作文600字（篇9）

天空陰云密布，灰黑得找不到一絲湛藍(lán)。風(fēng)凌厲地刮，似乎想要吹走一切。偶爾的閃電，也只能切開一半的天空，給予一些稍縱即逝的光茫。過后，仍是黑暗，猶如混沌之中。

就像我此刻的心情。

他們又在埋怨我的鬧。的確如此，我不像同桌那樣安靜文雅，端坐大方。我，永遠(yuǎn)那么瘋，那么鬧，以致于他們說我沒完沒了?？晌揖瓦@樣，在我的字典里查不到“安靜”，更找不到“儒雅”。

我也羨慕過別人的沉默，于是故作姿態(tài)，好似憂傷地靜默，卻招來了同桌的.一句“你今天是不是吃錯(cuò)藥了？”無奈作罷；我也崇拜過別人的果斷干練，于是雷厲風(fēng)行地做事，卻發(fā)現(xiàn)自己搞得一團(tuán)糟，繼而放棄。最終我覺得，我就是我自己，就是那愛瘋愛鬧的人。

我其實(shí)也不乏優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲铱梢詫⑽业聂[說成活潑與陽光，這也未嘗不可。至少周圍的人在撇開這些后也會(huì)說我是個(gè)可愛的人，至少大人們都說我熱情活力，至少朋友們都會(huì)贊揚(yáng)我容易接觸……

于是，我自得其樂，繼續(xù)享受著這些所謂的鬧。不過現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我把“鬧”說成“活潑”。我可以在盛夏時(shí)分，和朋友一些說笑著享受冰激棱，完全不顧及所謂的淑女形象。我也可以在游樂園里盡情笑與叫，完全不顧及所謂的安靜文雅。

而且我發(fā)現(xiàn)我大可以不必?fù)?dān)憂，因?yàn)槲冶揪筒皇且粋€(gè)憂郁派的女孩，所以請(qǐng)跟我學(xué)活潑。

我行我素，我的精彩。

突然發(fā)現(xiàn)窗外原來的烏云密布，早已變成了晴空萬里，一切的黑與暗也該因?yàn)殛柟舛巳チ税桑?/p>

活潑是我們的主張作文600字（篇10）

老師收到信和畫后，認(rèn)真仔細(xì)的反復(fù)讀信和畫，她堅(jiān)定的心開始有點(diǎn)動(dòng)搖，老師想；難道陽光真的很活潑嗎？那幅畫，畫的是真的還是假的。最后她決定明天親自去看日出。

為了證明“陽光很活潑”這句話是對(duì)的還是錯(cuò)的，做老師的她 起了個(gè)大早來到海邊看日出。太陽還沒出來，但在天邊已有了一片緋紅的霞光，幾只小鳥飛落在樹枝上，“唧唧喳喳”的叫著，仿佛在說：“太陽快露臉?！边@時(shí)太陽真的像一個(gè)害羞的小姑娘，一點(diǎn)，一點(diǎn)的露出來了，把光輝灑向大地，這時(shí)她心底閃過一句話：陽光真的很活潑。

來到校園，在第一節(jié)課上老師當(dāng)著大家的'面向那位同學(xué)道了歉，并對(duì)大家說：“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑，就像孩子們的一顆童心?！闭f完教室里響起熱烈的掌聲。下課后，老師把那位同學(xué)的畫，貼在黑板上，讓同學(xué)們欣賞，并且說陽光像什么，感受一下陽光的活潑。同學(xué)們有的說陽光像跳動(dòng)的音符，彈奏著溫暖而歡快的歌。有的說陽光像七彩的畫筆，把大地裝扮得色彩斑斕。有的說陽光像一位害羞的小姑娘，時(shí)而灑脫大方，時(shí)而掩面含羞......老師聽著同學(xué)們的談話，不由自主的笑了起來。

是啊，從不同的角度看待事物的感受是不同的，不僅陽光如此，其他的事物也是如此，我們要學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人的獨(dú)特感受！