有的人是或成長(zhǎng)就是一個(gè)，從不懂到懂，從觀察到探索，從小樹(shù)苗到大樹(shù)的過(guò)程。可是在著說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的打擊，在受到打擊之后我們必須保持良好的心態(tài)，繼續(xù)去努力，為了我們的目標(biāo)去努力，去奮斗。

有時(shí)我認(rèn)為，成長(zhǎng)其實(shí)就想是在做一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先我們必須列出問(wèn)題，接著我們又對(duì)我們的問(wèn)題做出猜想，然后根據(jù)以上兩條開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，最后寫(xiě)出結(jié)論，做總結(jié)。其實(shí)我們的成長(zhǎng)過(guò)程也是一樣的，在我還是一個(gè)什么都不知道的小孩時(shí)便會(huì)提出一系列奇怪的問(wèn)題。隨著時(shí)間的變化，我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)，開(kāi)始學(xué)著去猜想這些問(wèn)題的答案。在長(zhǎng)大一些，我們會(huì)使用一些我們可以做到的方法，去探究，去驗(yàn)證我們的猜想，這個(gè)過(guò)程需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，或許它會(huì)花費(fèi)我一生的時(shí)間當(dāng)我老了以后，沒(méi)事干時(shí)，我開(kāi)始了回味，回味我的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)它加以總結(jié)。

成長(zhǎng)的滋味，其實(shí)就是一個(gè)五味瓶，人生的五味瓶。它充滿了酸，甜，苦，辣與喜，怒，哀，樂(lè)。在我們體會(huì)這個(gè)的過(guò)程中其實(shí)我們就已經(jīng)在不斷的成長(zhǎng)，不斷的完善自己。

一艘小船想要在大海中揚(yáng)帆長(zhǎng)行，需要有不怕海水猛烈拍打的能力，為此它必須成長(zhǎng)，必須不斷的完善自己，讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實(shí)人也是如此，想要在社會(huì)有一落腳之地必須在成長(zhǎng)中完善自己。

作文高一600字左右篇2

我的同桌是我們班成績(jī)最好的男生，他就是我們的班長(zhǎng)。他是我除了程林軒之外，第二個(gè)要好的朋友?？墒?，有一次，我們產(chǎn)生了矛盾，事情是這樣的：

那天正好下午，他早早地來(lái)到教室，并把他的雨衣放進(jìn)他的書(shū)桌里。我是第二個(gè)到教室的，我一來(lái)就在哪兒看書(shū)，而他卻上了個(gè)廁所，LGD來(lái)了，他是我們男生中最矮的，也是最惹人煩的。LGD走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“把你的雨衣給我，我在順便把班長(zhǎng)的雨衣放進(jìn)柜子里?！庇谑俏野延暌陆o了LGD，還看他把班長(zhǎng)的雨衣拿走?？赐炅?，我又回到書(shū)里。

班長(zhǎng)回來(lái)了，他看了看書(shū)桌里，沒(méi)有他的雨衣，便問(wèn)我：“我的雨衣呢?”“被LGD放進(jìn)了柜子，我的也被拿走了，你到那兒去找吧!”我看了看他說(shuō)。于是，他走向了柜子。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，他走了過(guò)來(lái)，怒氣沖沖的問(wèn)：“說(shuō)!把我的雨衣藏哪兒了?”(因?yàn)槲医?jīng)常戲弄他，所以他才這樣問(wèn)的。)“我沒(méi)有藏呀?”我莫名其妙地說(shuō)，“肯定是你藏的!”“我真的沒(méi)藏!”“如果不是你，那還有誰(shuí)?”他幾乎都要哭了。

就是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，我們整整吵了一個(gè)星期，就這樣，我們誰(shuí)也不和對(duì)方說(shuō)話，連看都懶得看，一到下課，我就假裝去廁所，不和他來(lái)往。

直到第二個(gè)星期一，我突然在垃圾桶里找到了他的雨衣，我立刻將它放到了他的書(shū)桌里，于是，我便想找出真正的“兇手”。我首先想到的就是LGD，到下課我就去問(wèn)LGD。

經(jīng)過(guò)一番談話，“兇手”就是LGD，原來(lái)只是報(bào)復(fù)他。

我和班長(zhǎng)也回到原來(lái)的那種友情了，我們兩人都很高興，他還向我道了歉。

作文高一600字左右篇3

“……”好安靜啊，我在夢(mèng)里遨游。在我很小的時(shí)候，晚上睡覺(jué)，必須讓老爸抱著我睡，如果爸爸不抱我睡，我就又哭又鬧。等我大點(diǎn)，我常三更半夜讓老爸給我沖奶粉，弄得晚上老爸覺(jué)也睡不好：老爸剛合眼，我又鬧起來(lái)，老爸只好穿起衣服來(lái)哄我睡覺(jué)，等我睡著了，已經(jīng)凌晨了，第二天老爸又要很早起床，一天都沒(méi)有精神似的。

我記得有一晚，我安靜的趟在爸爸的懷抱里睡著了，老爸輕輕地把我放在床上出去了，這時(shí)，我像是打了興奮劑似的，開(kāi)始嚎啕大哭，我似乎只習(xí)慣睡在爸爸的懷里，那就是我的窩。把我放在床上，我就來(lái)到一個(gè)陌生靜寂的地方。老爸十步并成一步，沖進(jìn)房間把我抱起來(lái)，一句一句的唱著：“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi)……”我又不知不覺(jué)地睡著了，老爸一顆顆汗珠落在了我的臉上。

我也不知怎么了，老是在凌晨?jī)扇c(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)老爸又不在，又開(kāi)始哭鬧起來(lái)，這次哭了很久也沒(méi)有人來(lái)。但就在那一瞬間，我聽(tīng)見(jiàn)了有人在穿鞋的聲音，接著又是穿衣服的聲音，又是一個(gè)慌忙的開(kāi)門聲，一個(gè)大身影把我摟住了，一看，是老爸，我喜出望外，聽(tīng)著他那歌聲，我的心就像被一個(gè)火球融化似的，格外舒服。我的身體是第一次感覺(jué)到這種愛(ài)，突然，我又大哭起來(lái)，爸爸讓奶奶把我抱住，他去沖奶粉。我見(jiàn)那張慈祥的臉，我張開(kāi)嘴笑了。一會(huì)兒，老爸慌忙地走進(jìn)來(lái)，先試了試會(huì)不會(huì)燙，然后喂到了我的嘴邊，我雙眼看著老爸，那微笑多么“可愛(ài)”，多么富有愛(ài)!

我希望能讓時(shí)間停下，留下爸爸的面貌，留下那些美好的回憶!

作文高一600字左右篇4

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我們知識(shí)，給予我們快樂(lè)，給予我們豐富的情感。一本好書(shū)就像一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心靈，幫助我們健康的成長(zhǎng)。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！边€有我們的古人也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>

我也不記得我是什么時(shí)候喜歡上讀書(shū)的了，只是記得很久遠(yuǎn)了。在我的床頭一共有三本書(shū)，分別是我小學(xué)、初中、高中看的書(shū)。

第一本是《上下五千年》。小學(xué)的時(shí)候，由于自己比較喜歡歷史，想了解古往今來(lái)的大事，所以纏著媽媽一定要給我買這本書(shū)。到手之后，我就進(jìn)入了書(shū)的海洋。每看一次戰(zhàn)役或者介紹一個(gè)人，我都仿佛身在其中，欣賞著兩方的激烈拼殺，學(xué)習(xí)著名人的處世之道，也許就是從那本書(shū)開(kāi)始，我喜歡上了讀書(shū)，并且養(yǎng)成了睡前讀一點(diǎn)書(shū)的好習(xí)慣。這位我的初中歷史打下了基礎(chǔ)。

第二本書(shū)是《駱駝祥子》。一開(kāi)始我并不喜歡看小說(shuō)。自從聽(tīng)語(yǔ)文老師介紹過(guò)這本書(shū)的大概內(nèi)容之后，我終于決定自己去買一本看看。讀此書(shū)時(shí)，我深深地感到了祥子的悲劇。他就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的產(chǎn)物?！恶橊勏樽印氛鎸?shí)展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，展現(xiàn)了車閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目。我猜想，如果不是他們的迫害，祥子不會(huì)從一個(gè)勤勞的人淪落為社會(huì)的垃圾。對(duì)于祥子，我感到惋惜、感到同情，也感到無(wú)奈。讀完此書(shū)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了怎樣能夠出淤泥而不染，我懂得了樂(lè)觀的重要性。

當(dāng)然，讀書(shū)并不是讀所有的書(shū)，要有選擇地去讀。要讀那些有價(jià)值的書(shū)。讀書(shū)對(duì)于不同的人有不同的體會(huì)：對(duì)于從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休息，對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種消遣。當(dāng)你生氣時(shí)，讀書(shū)使你平靜，當(dāng)你愁苦時(shí)，讀書(shū)使你忘憂。讀書(shū)有這么多的好處，朋友們，拿起你們手中的書(shū)，仔細(xì)地去品味吧!

作文高一600字左右篇5

生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，我們被它所迷惑，常去停留觀賞，或去咀嚼它，卻不知前面有更加美麗和豁然開(kāi)朗的大道我。莫迷離，莫仿徨，大步前去。

生命聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)多么神圣而又充滿活力的名詞。隨著一聲“哇哇”聲，一個(gè)小生命又誕生了。有人說(shuō);每個(gè)生命都是上帝創(chuàng)造出來(lái)的天使，這些“小天使”他們呱呱墜地時(shí)，就示意著他們存在而變得不一般，“天使”們竭盡他們的所能，來(lái)證明他們的存在不是純粹地在世界人口上“加一筆”，而是會(huì)使這個(gè)原本繽紛多彩的世界因他們的努力更添魅力。

也許世界上真存在著“命中注定”這樣的事，但事實(shí)就該這樣聽(tīng)信命運(yùn)嗎?人的生命就該被“命中注定”這四個(gè)字所束縛嗎?那么生命也就失去了存在的意義。當(dāng)一個(gè)人在為他所遭遇的挫折而感嘆是“命中注定”時(shí)，卻不知在世界上某個(gè)角落已經(jīng)發(fā)出了一道耀眼的火花，那是奇跡的花火!

人的一生，不要求你活的轟轟烈烈，做出什么驚天動(dòng)地的大事來(lái)，但至少要有它存在的意義，不要枉費(fèi)了青春，在人世間像過(guò)客般白走一遭，如果能仰不愧于天，俯不怍于人，那么就此生無(wú)憾了!

作為小學(xué)生的我，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成是我的奮斗目標(biāo)?！吧倌瓴恢趯W(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲?！薄皶?shū)山有徑勤為路，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是我學(xué)習(xí)道路上的座右銘。我一定在學(xué)習(xí)的道路上努力奮斗，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光。

作文高一600字左右篇6

一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖，一題清純?nèi)欢鵁o(wú)解的代數(shù)，一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓，一位似曾相識(shí)而又捉摸不透的俠女。

——題記

江南是一幅淡然的水墨畫(huà)，它的閑靜造就了江南女子的柔美?？傄詾榻B興的女性是小鳥(niǎo)依人的，她們的宿命是被保護(hù)，而你，卻讓我領(lǐng)略了另一種波瀾壯闊與蕩氣回腸。原本嬌小柔弱的你啊，是什么力量讓你扛起千斤重?fù)?dān)，傲立于天地之間?

聆聽(tīng)歷史，遙遠(yuǎn)的繁華中曾閃現(xiàn)過(guò)多少女子?；驕厝峥扇?，或多愁善感，只是時(shí)光都不曾為她們趕路，在那些浩浩蕩蕩的光陰之水沖刷后，她們所得到的只有同情與憐憫，多少人曾渴慕她們秀美的面容，哀嘆她們凄美的遭遇，可終究不會(huì)將她們定位于精神的坐標(biāo)上。而你，用生命譜寫(xiě)了那份可歌可泣的悲壯。從此，秋瑾這兩個(gè)字響徹了中華大地。在多少人心中，它成了頂禮膜拜的英雄。

小雛菊閉上了昏昏欲睡的眼，夜來(lái)香開(kāi)放了層層疊疊的心。而你的生命也在古軒亭長(zhǎng)久地隕落了。也許還有輪回，但我堅(jiān)信戰(zhàn)斗是你無(wú)悔的抉擇。或許這就是英雄的宿命——在彌漫的硝煙中+譜寫(xiě)最為華麗的樂(lè)章。

有人說(shuō)，夢(mèng)想最綺麗，現(xiàn)實(shí)最寂寞。那么，是否充斥著夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)是最激進(jìn)的?想必是的，不然你又怎會(huì)奮不顧身?

白駒過(guò)隙，歷史常常出的是你閃光的精神，而你給予我的是夢(mèng)想的力量。

喜歡《我為歌狂》，喜歡葉峰，站在麥克風(fēng)前吟唱著《有夢(mèng)好甜蜜》。淡淡的憂愁，淡淡的，都在剎時(shí)充滿了胸臆。

夢(mèng)想是繽紛的禮花，總是綻開(kāi)在黑夜的懷抱。而你微笑的面容極淺極淺，遂在燦爛的光環(huán)中。

黎明，在積蓄了一夜能量后，再次噴薄，花自飄零水自流，唯有夢(mèng)想永長(zhǎng)久。

作文高一600字左右篇7

“我的孩子，你不會(huì)與人友好相處，不會(huì)認(rèn)真去對(duì)待別人?！痹谖疑铣踔星埃@句話已經(jīng)在我腦海中重復(fù)千百遍了。

這句話是母親對(duì)我說(shuō)的，在小學(xué)的時(shí)候，我總聽(tīng)到這話。我卻一意孤行，將此當(dāng)做耳旁風(fēng)一樣對(duì)待。由此，小學(xué)時(shí)我并不會(huì)對(duì)待人們。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我自己從原本的學(xué)校去了一所新建的學(xué)校，當(dāng)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的朋友有好多也去了那里，所以在班上我對(duì)大家比較熟悉，雖說(shuō)熟悉歸熟悉，但有些人我還是不認(rèn)識(shí)。

而對(duì)我來(lái)說(shuō)，與人交朋友無(wú)非是志趣相投或者是“不打不相識(shí)”，在班里我很是喜歡惡作劇別人，這也讓我交了不少朋友，我有時(shí)將人椅子移開(kāi)，按下別人的頭便撒腿就跑，讓人人狼狽不堪，過(guò)后我們便認(rèn)識(shí)了。但是上了初中后，我發(fā)現(xiàn)用這樣的方式再與人相處并不正確，還會(huì)演變成一種討厭，別人很不喜歡這樣。

這之后，我便改變了與別人相處的模式，不再依靠這些來(lái)與人結(jié)交、相處。

取而代之的是友好地待人，雖不說(shuō)是如圣母一般仁愛(ài)，最起碼不會(huì)煩他人。是在一件事上的不認(rèn)真對(duì)待，不在意，變成了內(nèi)心的態(tài)度端正。

一次，我與別人在一起時(shí)，他不小心弄翻了我的物品，若按以前的性格，我一定會(huì)打上去，但我當(dāng)時(shí)只是將東西收拾好，因?yàn)槲也徽J(rèn)為他是故意的，縱使他是故意的又怎樣，以前的自己也是會(huì)做這樣的事，那時(shí)我做的只不過(guò)是在憨笑?，F(xiàn)在想想，完全沒(méi)意思，很幼稚。

而且處事時(shí)要講理，當(dāng)是誰(shuí)錯(cuò)就是誰(shuí)錯(cuò)，我與人在交往時(shí)保持著這個(gè)原則。

從以前至今，平和待人是我內(nèi)心最大的問(wèn)題，但平和待人對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種旅程，它不會(huì)很長(zhǎng)，但一定很艱辛，我要走過(guò)這一段路，走向內(nèi)心的旋律。

“我不會(huì)與人友好相處，但我會(huì)克服它。”

作文高一600字左右篇8

“作為我們的寢室長(zhǎng)，他可真的是無(wú)私奉獻(xiàn)啊?！边@是我們?nèi)w寢室成員對(duì)他的評(píng)價(jià)。

楊晨很和藹，從不與人計(jì)較，哪怕是一點(diǎn)口角的糾紛也從未有過(guò)。有時(shí)你向他請(qǐng)求一些事情，他就會(huì)毫不猶豫的一口答應(yīng)，最后還會(huì)反過(guò)頭來(lái)關(guān)心你。這實(shí)在讓人難以置信：怎么會(huì)有這么好的人!沒(méi)錯(cuò)，他就是這樣的人。

每每楊晨都會(huì)帶來(lái)許許多多的零食，但有只要我和寢室里的這一群“吃貨”在，恐怕再多的零食也會(huì)被洗劫一空。我們經(jīng)常向楊晨要零食吃，他也總是毫不猶豫的一口答應(yīng)了，還爽快地說(shuō)：“隨便吃!”讓我們都感覺(jué)有些不自在了。但我們絲毫不會(huì)有一分一毫的客氣。

當(dāng)我們努力“清倉(cāng)”時(shí)，他就站在一旁，臉上還帶著一絲的微笑，眼里閃爍著興奮的光芒。有時(shí)我注意到，當(dāng)我們爭(zhēng)搶得最激烈的時(shí)候，他會(huì)用雙手捂住嘴，去掩飾那想擋住卻總又遮擋不住的那一抹笑意，從他的指縫間悄悄地飄出幾聲輕快的笑聲，好聽(tīng)極了!但令我百思不得其解的是，為什么他的零食被人分光了他還如此開(kāi)心呢?后來(lái)我終于有了答案。

那天，走在明媚的陽(yáng)光下，太陽(yáng)那閃耀的光芒籠罩著大地，像是鋪上了一層金色的綢緞，很美麗，很耀眼。陽(yáng)光同樣灑在他的身上，使他英氣的臉龐像得無(wú)比高貴。我借這溫暖的陽(yáng)光帶給人的愉快的心情去問(wèn)他：“為什么每次我們吃掉你的零食時(shí)你總是那么開(kāi)心呢?”但我是懷著一顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男娜?wèn)的，我太想知道答案了!然而答案使我又一次震驚了。

“沒(méi)為什么啊?！彼p松地回答了我的問(wèn)題，然后朝我莞爾一笑，我看見(jiàn)了他的眼里跳動(dòng)著熾熱的火焰。

“沒(méi)為什么啊”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話卻不止一次的回蕩在我的耳畔邊、浮現(xiàn)在我的腦海里，像一筆永遠(yuǎn)也抹不掉的痕跡。

對(duì)他而言，這確實(shí)是沒(méi)為什么。