學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇1）

有人說：當(dāng)今的人們?nèi)狈?dān)當(dāng)精神，人情越發(fā)冷漠，我認(rèn)為，這種的看法過于面。如果你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心你會注意：在當(dāng)今社會上，有許多默默付出，擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍跍嘏苓吶?。這讓我讀懂了擔(dān)當(dāng)。

臨近春節(jié)店人們都紛紛趕回家中過年，家家團(tuán)團(tuán)圓圓。唯有路旁的叔叔還一絲不茍的站在路邊指揮著交通，一身金黃色的警服，仿佛是人們心中的明燈。他是那么的默默無聞??！他為人們出行的安全，不顧親人的擔(dān)憂，這是一種擔(dān)當(dāng)，一份期望，他對待工作的一絲不茍使我讀懂了：肩扛責(zé)任，擔(dān)是將人們的中危視為親人的救助。

50米歲的環(huán)衛(wèi)工周剛為在雨中執(zhí)勤的武警戰(zhàn)士撐傘，他只是靦腆地說：“不想戰(zhàn)士被雨水抨擊，他們有擔(dān)當(dāng)國家大梁的一份責(zé)任?！倍嗝春唵螛銓嵉南敕?，多么溫暖人心的舉動。勤勞淳樸的那衛(wèi)工撐起的不僅是一把普通的傘，是一方晴朗的天空，更是一份從容和美麗。他這一個不起眼的舉動令我讀懂了：擔(dān)當(dāng)可以從一件小事慨起。

我們做為一名中學(xué)生，一位響當(dāng)當(dāng)?shù)纳倌?，我們也要學(xué)會擔(dān)當(dāng)。因患病同學(xué)無法行走，年僅10歲的少年張運(yùn)昌用弱小的身體，背著患病同學(xué)上下學(xué)。這一背就是兩年，風(fēng)雨無阻，他一步步踏出了默默擔(dān)當(dāng)?shù)牡缆罚嵌嗝戳钊司磁?。他的堅持付出讓我讀懂了：擔(dān)當(dāng)，即使少年，也可從做到。

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇2）

擔(dān)當(dāng)是什么？有人說老師把學(xué)生培養(yǎng)成國家棟梁是擔(dān)；有人說司機(jī)開車穩(wěn)重，安全是擔(dān)當(dāng)；還有人說清潔工年如一日地認(rèn)真打掃地街道，讓我們的城市一塵不染是擔(dān)當(dāng)。學(xué)生的擔(dān)當(dāng)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績回報祖國和父母也是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)就像一份禮物已不知不覺地卸落在我們肩上。

有一位意大利移民經(jīng)過艱苦的積蓄，開辦了一家小銀行，但一搶劫導(dǎo)致銀行破產(chǎn)，也讓所有儲蓄失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個女兒開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字。所有人勸他"你為什么這樣做？這件事你是沒有責(zé)任的"但他回答說"是的，在法律上，也許我沒有責(zé)任，但在道義上我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)?，我?yīng)該還錢"30年的艱難困苦，三十年玉汝于成，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時，她輕嘆：“現(xiàn)在，我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，給世界留下啦一筆真正的財富。也讓她成為最美麗的人，他的這種擔(dān)當(dāng)精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任更是一種義務(wù)、責(zé)任伴隨我們成長，梁啟超曾經(jīng)說過人生最大的痛苦是人身上背負(fù)一種未了的責(zé)任、而是人生最大的快樂就是敢于盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)！在課堂上認(rèn)真聽講是擔(dān)當(dāng)?？荚嚥蛔鞅?，盡我最大的努力去考試是擔(dān)當(dāng)、在家孝順父母是擔(dān)當(dāng)、在校遵守守規(guī)是擔(dān)當(dāng)。

成長路上，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)陪伴著我們的成長。

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇3）

世間最帥逆行者到底是誰？我以前不知道，當(dāng)我作為中國少年新聞學(xué)院的小記者，采訪了他們后我才明白。11月23日下午，我們走進(jìn)他們的營地，一排排肌肉發(fā)達(dá)、訓(xùn)練有素的消防員站在我們小記者的面前，他們是安康市高新區(qū)消防救援支隊特勤中隊。

我采訪其中一位中隊長，我問中隊長說：“大火那么可怕！您是怎么克服的？”中隊長回答說：“我們也怕火，可看見前方有人民，不能不克服它！”我又追問：“您為什么要當(dāng)消防員？”中隊長目光堅毅的望著我說：“為了黨和人民！人民利益高于一切！”

聽了中隊長的話，我的心里久久不能平靜，是啊！我不禁感嘆，這就是世間最帥逆行者！消防員為了人民的利益出生入死在火場，他們無比堅毅，他們可愛可敬！當(dāng)我們見到大火，第一反應(yīng)就是：跑！消防員卻要逆行，跟大火對抗，他們因為責(zé)任而勇敢！

我還有幸體驗穿上他們的消防服，首先我穿上了笨重的防火鞋，接著是沉沉的防火褲子，然后是一件對我來說大的不敢想象的防火大衣，最后我戴上防火頭盔，剛想看一看衣服上的對講機(jī)，一低頭，頭就被那防火頭盔壓得抬不起來了，我真不敢想，當(dāng)消防員穿上這么重的它們，還得工作，是多么艱苦呀！好不容易留下一張我穿消防服的照片，我的脖子就快不行了，趕緊脫掉它。

通過這次采訪與體驗活動，我明白了世間最帥逆行者就是艱苦、勇敢、責(zé)任的結(jié)合，成就了我們尊敬的消防員叔叔，我向您致敬：您辛苦了！

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇4）

人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任?！}記

在以我現(xiàn)在的年紀(jì)，我不認(rèn)為我應(yīng)該背負(fù)著很大的責(zé)任或是主動挑起在自己能力范圍外的責(zé)任。我認(rèn)為把我們所必須做到的事情做好就是承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

說真的，寫作業(yè)，其實也算是我們學(xué)習(xí)生活中的一種責(zé)任。因為在學(xué)習(xí)的道路上，我們必須用寫作業(yè)的方式鞏固我們當(dāng)天學(xué)的知識。在班級里總是會有大部分人偷懶，不管是基本寫了，還是根本沒做都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。只有當(dāng)我們完完全全地寫完了。才是對作業(yè)的一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，人家在這個時候，那種輕松愉快，真是不可言語形容。而當(dāng)我在沒寫完作業(yè)時受到同學(xué)的邀約又忍不住想要出去玩時，本是開開心心的出去了，但一路上卻一直擔(dān)心著自己作業(yè)的事情，想著自己的作業(yè)今天是否能全部寫完，要多久寫多快才能把自己出去玩的時間補(bǔ)回來，像是有幾千斤重的擔(dān)子壓在肩頭，這種滋味是不好受的，為什么呢？因為受到良心責(zé)備不過，要逃躲也無處逃躲呀。

你若卸了這寫作業(yè)的責(zé)任，便是自投苦海永遠(yuǎn)不能解除了，所以我們必須承擔(dān)起這份責(zé)任，這是我們作為學(xué)生義不容辭的責(zé)任！不要小看這寫作業(yè)這份責(zé)任，其實它說大也不大，說小也不小那責(zé)任自然壓在你頭上如何能躲？我們自己的責(zé)任只能由自己來承擔(dān)，人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂趣。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇5）

放暑假了，相約和同學(xué)去城市濕地游玩。一大早，我和最好的同學(xué)就出發(fā)了，達(dá)到城市濕地的時候，太陽剛剛露出紅彤彤的臉龐。

爸爸站在一旁看著我們，我們就在濕地邊撿貝殼玩。各種各樣的貝殼很快就深深的吸引了我們，我們離爸爸越來越遠(yuǎn)。

就在我們意識到距離爸爸越來越遠(yuǎn)的時候，突然平靜的水面波動了起來，接著一個浪頭接著一個浪頭的涌來。我和好伙伴頓時慌了起來，因為距離我們最近的一個浪頭已經(jīng)很近了。我嚇了一跳，大喊一聲：“跑?。　鳖D時，我們兩個就朝著爸爸跑去。

爸爸顯然也看到了這個突發(fā)的情況，也在飛快的朝著我們跑來。我的伙伴跑的快，很快就泡在了我的前面，我們一前一后跑，浪頭在后面追。

突然，我的伙伴腳下踉蹌了一下，好像被什么東西啊絆住了，接著就摔倒在地上。我剛想扶起伙伴，卻聽到后面浪頭的聲音，心里猶豫了一瞬間，決定不管伙伴，繼續(xù)一個人跑。

爸爸迎面向我跑來，越過我，很快跑到伙伴身旁，一把撈起他，轉(zhuǎn)身就往回跑。我們終于跑到了安全的地方。

回到家，爸爸對我說：“在你的伙伴面前，我沒有說你，但是回到家了，我就要給你講講，什么叫做男子漢的擔(dān)當(dāng)?！?/p>

“你的伙伴是你約的，所以你一定要負(fù)責(zé)安全地把他送回家。當(dāng)時的情況下，你完全可以把他拉起來，你們一起跑！永遠(yuǎn)記住，男子漢做事情一定要有擔(dān)當(dāng)，只有這樣，你才能真正的立足于這個社會，否則，你失去的將不僅僅是這個朋友！” 

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇6）

任何人在自己的崗位上都要有一種責(zé)任，責(zé)任看起來簡單，而這責(zé)任兩字后面卻有很多感人的故事。比如2012年5月29日，大客車司機(jī)吳斌在被大鐵塊精準(zhǔn)的砸到了腹部的時候，吳斌的動作拯救了車上的24名乘客，在短短的76秒鐘，吳斌做出了穩(wěn)穩(wěn)地停下了車、拉好手剎、打起雙閃燈然后讓乘客下車，最后倒下了，而24名乘客卻活了下來，吳斌這種意識就是一種責(zé)任，一種偉大的責(zé)任！

而對我而言責(zé)任很簡單，我是一名學(xué)生，我的責(zé)任就是在學(xué)校好好聽課，爭取考上好一點的初中。我在學(xué)校還有別的責(zé)任，我是“黑貓警長”在學(xué)校是檢查五年級學(xué)生的行為習(xí)慣，我每個星期五，都有對五年級進(jìn)行檢查這也是一種責(zé)任；我在班級里的責(zé)任是每個星期必須要打掃一下衛(wèi)生，這關(guān)系到班級的衛(wèi)生以及整潔，現(xiàn)在我們班是6人合作小組，不給小組扣分，幫助小組加分同樣也是一種責(zé)任；在小組里我是語文數(shù)學(xué)組長，我的責(zé)任就是收好作業(yè)本，按時交到老師那里，讓老師可以看到我們組的作業(yè)情況！這也是一種責(zé)任。這些是我的責(zé)任！

下面看看名人們的責(zé)任吧：范仲淹在岳陽樓上提下一筆：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！明末清初思想家〔顧炎武〕寫過天下興亡，匹夫有責(zé)。有關(guān)這樣的還有很多！

我覺得責(zé)任可以是達(dá)到國家，小到家庭的范圍。責(zé)任每個公民都應(yīng)該有，請大家多多在你自己的崗位上遵守責(zé)任！

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇7）

有一個故事，被人們一遍又一遍地贊揚(yáng)，傳送；有一段往事，回憶起來讓人不禁熱淚盈眶；有一篇傳奇，演繹著一個偉大無私的奇跡；有一個人，在生死關(guān)頭仍然詮釋著愛與責(zé)任。他，就是譚千秋，一位偉大而又平凡的人民教師，用自己51歲的寶貴生命，為他人鋪設(shè)了一條生命之路！

那是2008年5月12日的一個陰沉沉的下午，譚千秋老師正在教室里給學(xué)生們上課。一切平平常常，然而，誰也沒有料到，一場突如其來的大地震吞噬著四川大地。這將是譚千秋老師的最后一堂課。突然，樓房搖晃起來！安靜的教室突然之間亂成一片，同學(xué)們擁擠著，瘋狂地往外沖。譚老師鎮(zhèn)定自若地指揮著大家逃生，他并沒有往外擠。在那坍塌的瞬間，教室里還有四位同學(xué)沖不出去了，譚老師立刻將他們拉到課桌底下，自己張開雙臂用自己的血肉之軀死死地護(hù)住了身下四個學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢。地動山搖，教學(xué)樓塌陷了……幾天之后，當(dāng)人們從譚老師身上搬開最后一塊水泥板時，人們驚呆了，譚老師早已血肉模糊，雙手僵硬地?fù)卧谡n桌上，身下的四個學(xué)生都還活著！譚老師在這最后的時刻，選擇了責(zé)任的堅守，選擇了大愛無疆！ 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。當(dāng)我讀完這篇課文時，我的雙眼已被淚水模糊了。譚老師用自己的無私大愛，護(hù)衛(wèi)了祖國的花朵。這份愛，感天動地，這個故事，傳頌千秋萬代！

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇8）

那么什么叫“責(zé)任感”呢？我們生活在一定的社會關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，責(zé)任感就是那種我們對自己的角色和所承擔(dān)的義務(wù)的感知。通常所說的責(zé)任感一般是指“社會責(zé)任感”，這又可分為家庭責(zé)任感與集體責(zé)任感。

復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭責(zé)任感時曾引用這樣一則報道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時半會兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。

如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個家庭的具體情況，似乎他們是這個家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會。究其因，就是缺乏家庭責(zé)任感。

愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人?！焙芏嘀髮W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級專門人才的社會責(zé)任感這一極為嚴(yán)肅的問題。因此就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動中，必須具有集體主義義務(wù)感、榮譽(yù)感。

重視責(zé)任感的教育和培養(yǎng)，需要同愛國主義、集體主義教育結(jié)合起來。上海揚(yáng)浦高級中學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感教育時，曾對一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物，成功的重要因素是來自他們對國家、社會的熱愛，來自他們對國家、社會的責(zé)任感。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是責(zé)任感思想理念，它成為傳化集團(tuán)十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因為他們有責(zé)任感，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會責(zé)任感樹立了榜樣。

愿我們每個公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的角色，真正感知到自己所負(fù)有的責(zé)任，從而不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任感的召喚下，對家庭、對社會、對國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇9）

我們在社會生活中，必然要承擔(dān)一定的社會責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則，是公民的根本義務(wù)。

相信這些話一定非常熟悉，不難想到，我們在初中階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過這些做人的道理。但是在生活中，我們到底有沒有履行自己的義務(wù)，有沒有去勇于承擔(dān)自己的責(zé)任?

推卸責(zé)任，摒棄責(zé)任之事是不光榮的，也不是鮮有所聞。值日沒有擦黑板，上課講話，課后違紀(jì)，對學(xué)習(xí)抱著無關(guān)緊要的態(tài)度，例子舉不完，也不能一定說能把勇于承擔(dān)責(zé)任的定義全面地說清楚。勇于承擔(dān)責(zé)任是一個人綜合素質(zhì)的表現(xiàn)，它需要我們?nèi)崿F(xiàn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

勇于承擔(dān)責(zé)任是我們成為一個誠實守信，被人別認(rèn)可的通行證。

一個不承擔(dān)責(zé)任的人不可能是一個生活有價值的人。承擔(dān)責(zé)任就像孩子對媽媽允下的承諾，如果沒有履行承諾，就不是一個好孩子。在我們輕唱《我們都是好孩子》的同時，請不要忘了允諾時的堅定。

里根為了歸還父親的125美元而工作了半年。但他最終實現(xiàn)了他對父親的承諾，承擔(dān)了自己的責(zé)任。我們不是里根，不一定能和他一樣做出轟轟烈烈的事，成為一個家喻戶曉的偉人，但我們也可以是里根，可以想他和那些偉人一樣，勇于承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)造一個有意義的人生。這些東西對于我們并不遙遠(yuǎn)。如果我們善于發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真完成作業(yè)、做好課間操、不亂扔垃圾，我們不就履行了一定的責(zé)任嗎?

勇于承擔(dān)責(zé)任不是微乎其微的小事。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就是勇于承擔(dān)責(zé)任的具體表現(xiàn)。從小事做起，不僅因為能促使我們養(yǎng)成敢于承擔(dān)責(zé)任的習(xí)慣，更因為它是一個不斷提升自我的過程。普盧塔克說，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。所以，養(yǎng)成勇于承擔(dān)責(zé)任的好習(xí)慣對我們走好以后的路具有至關(guān)重要的作用。記得薩特說過，意志堅強(qiáng)的人能制造令人難以想象的神話。承擔(dān)責(zé)任不是一時的，力所能及的事情我們能夠容易地做到，難度大一點，也許我們就抵不住走捷徑而朝抵抗力最小的路徑走了。貴在堅持，堅持做好每一件事，還能鍛煉人的意志。

不要總認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任是集體的共同任務(wù)，或者說在完成集體的共同目標(biāo)時，承擔(dān)了自己的責(zé)任，要試著分擔(dān)集體的共同任務(wù)。就比如師生是一個整體，我們在學(xué)習(xí)時要減輕老師的操勞，像把作業(yè)本折起來更便于批改，把字寫端正一些閱卷老師也不會那么辛苦等。

總而言之，承擔(dān)責(zé)任是做人的基本原則。要樂于承擔(dān)責(zé)任?？鞓肥侨松硇挠淇斓捏w現(xiàn)。莎士比亞說：“對著悲哀微笑。更何況我們面對的不是悲哀，而是引以為榮的承擔(dān)責(zé)任啊!因此，我倡議：學(xué)會微笑、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、讓我們成為快樂的人。你有一種沖動嘛?承擔(dān)責(zé)任獲得快樂的沖動。

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇10）

擔(dān)當(dāng)，意味著責(zé)任。敢于擔(dān)當(dāng)，是對他人、對生活、對內(nèi)心的承諾。再擴(kuò)大一些，擔(dān)當(dāng)所蘊(yùn)含的內(nèi)容就更厚重些?？傆幸恍┤耍怯靡簧臅r間來詮釋“擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵。

“生命跟時代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起就會永生不朽?！避嚑柲嵫┓蛩够脑拸纳蜁r代的高度完整體現(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值。

曽子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

故君子有所擔(dān)當(dāng)，就必須具備遠(yuǎn)大志向、堅毅意志，這樣才能在接下的道遠(yuǎn)任重中做到鞠躬盡瘁，死而后已。

“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏?！甭蹦兴龥Q意前去的背影，在北風(fēng)黃沙中時隱時現(xiàn)。曾經(jīng)不將顏色媚君王的昭君，是怎樣一種堅毅讓她一去無悔。是她的擔(dān)當(dāng)，撐起大漢王朝的半邊天，一去流年，無怨無悔。

擔(dān)當(dāng)，愈是危急情況下愈是可歌可贊。可能因為擔(dān)當(dāng)?shù)拇鷥r，生活失去安逸和歡樂，甚至是自由和生命。

從岳母刻下“精忠報國”，岳飛就擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國、恢復(fù)河山的重任?！昂成揭祝?撼岳家軍難”，他的威名讓金人聞風(fēng)喪膽，攻無不克，勢如破竹?？上r無圣主，因擔(dān)當(dāng)而受迫害時，他至死不愉，呼出“直搗黃龍，誓還二圣?！痹里w用生命詮釋了擔(dān)當(dāng)?shù)谋M頭，這一腔愛國熱血注定名垂青史。

這一刻，擔(dān)當(dāng)不再是累贅，也不僅僅是責(zé)任，更是已經(jīng)深深融入血液之中的愛國心。

北海邊上，擔(dān)當(dāng)凝聚成一抹高傲的剪影，臥雪牧羊十九年，蘇武是民族的錚錚鐵骨。易水邊上，擔(dān)當(dāng)奏響一曲悲歌，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。”荊軻就車而去，終已不顧?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！币簧罾Я实?，杜甫亦擔(dān)當(dāng)“吾廬獨破受凍死亦足?！?/p>

時過境遷，他們也湮沒成歷史長河中的一粒塵埃，但他們的光輝照亮了整個時代。他們用一生甚至生命拓寬擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容，這份擔(dān)當(dāng)，注定永垂不朽。

或是不是所有人都能樣做，也都有機(jī)會這么做。但明白自己肩負(fù)著什么，并竭盡所有去完成，這就是擔(dān)當(dāng)?shù)娜績r值體現(xiàn)。

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇11）

在我們看不見的角落里，每個人都在背負(fù)著自己的責(zé)任，艱難行走。也許我們一直都在推卸著那些并不顯眼的責(zé)任，我們覺得那些并不是大頭，即便是我們不去做也自然會有人去做的。其實這種心態(tài)從一開始就不對。

假如我們每個人都有舍己為人的精神，那么這個世界慢慢的就會變得更加精彩。假如每一個人都不愿意去承擔(dān)自己相應(yīng)的責(zé)任，每一個人都在推諉，那么這個世界慢慢的都會變成和你想象的這個樣子一樣，變得越來越亂七八糟。正如同很多人所說的那樣，你腳下站立的土地就是你的家鄉(xiāng)，你是什么樣子的？你的家鄉(xiāng)就是什么樣子的。

其實也不無道理。

我還記得在暑假社會實踐之后，我寫過一篇文章，那是一篇隨感，然后我發(fā)表在了學(xué)校的校報里。那個時候我就覺得很多時候沒有必要去爭端，那些有的沒的。很多時候，實際行動往往比我們所想的這些亂七八糟的要有用的多。與其總是說那些大話，不如用自己的實際行動來證明為自己的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

無論是在哪里，我們都應(yīng)該讓自己的一顆心變得更加清明澄澈。也許眼前你面臨的挑戰(zhàn)是短時間內(nèi)無法度過的，但是你卻可以緩一緩，讓自己明白這一切其實并不是很艱難。只要愿意依靠自己的能力，這一切早晚都會是一段歷史，而且當(dāng)你回首往事的時候，也會笑著談起這段歲月。

我想在很長時間以后你我可能再次相聚會，覺得這一切就好像是小孩子過家家一樣簡單。

我們不會再有那些亂七八糟的想法，因為那時候我們早已成熟。

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇12）

沸騰的體育課，抬頭就能看見悠悠的.白云。歷史總是驚人的相似，這就把我引回了那天的記憶。

那天，男女分組籃球比賽。我自然是很輕松的，因為有小周這位健將在。出乎我意料的是，小周這天好像不在狀態(tài)，次次都是“籃外空心”。這不，靠山一倒，女生完敗，只得悻悻地去罰跑。

同學(xué)們都生氣了——所有的希望寄托在小周身上，怎么能發(fā)揮失常？“小周，你真是太讓我們失望了！”“就是，還害得我們罰跑！”“我們原先還指望你，現(xiàn)在好了，又被男生笑話，又要罰跑！”

我自然也心中升起了怒火，剛想指著小周好好把她罵一頓，可沒想到又一個意外從天而降——小周摔倒了，有同學(xué)把她不小心絆倒了，瞬間鮮血直流。蒼白的臉因為痛苦而扭曲，細(xì)細(xì)的汗珠從她額頭滲出，似乎每移動一下都是巨大的折磨。望著小周瘦弱的身子與傷痛的臉，我心頭怦然一震——自己的失敗干嗎要責(zé)怪別人？該醒醒啦，自詡長大的人！

“管晨穎，別發(fā)呆，快幫忙！”同學(xué)的喊聲驚醒了我，我們七手八腳地扶起小周，我咬咬牙背著她向醫(yī)務(wù)室奔去。

“謝謝……”她趴在我背上虛弱地說。

“我……都是同學(xué)，謝什么呀？同學(xué)們也許太好勝了，不用放在心上的啦。”

“真是對不起啊，害大家都被男生笑話了……還記得三年級的時候你還是個小氣鬼呢，連碰了下作業(yè)本都要斤斤計較。我以為你這次肯定會罵我一頓?！彼查g，我虛汗如瀑布下。

“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，進(jìn)入更高的境界?！蓖蝗婚g想到了林肯的話，心頭竟是一片豁然開朗。

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇13）

回望歷史，那些能成偉業(yè)的人，無不是有著一顆擔(dān)當(dāng)?shù)男亩绺邆ゴ?！魯迅有著?dān)當(dāng)之心而揮筆“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，譚嗣同因擔(dān)當(dāng)無畏生死，臨刑前，仰天長嘯“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。諸如此類，不勝枚舉。

冰心曾說過：“成功之花，人們往往驚羨于它現(xiàn)時的美麗，然而當(dāng)初它的芽兒，早已浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”

我們難忘這樣一位科學(xué)巨人，居里夫人。一生奉獻(xiàn)了給她所愛的科學(xué)事業(yè)，她與她丈夫并立著，共同承擔(dān)著一次又一次實驗的失敗。一顆恒心照亮前行的路，她發(fā)現(xiàn)了鐳元素，成為第一位獲諾貝爾獎的女性。無尚的光榮，并未讓她停止科研的步伐，忍把浮名換作一袖清風(fēng)，造就了人類偉業(yè)。

心之所向，素履所往；縱持一葦，亦余以航。勇于擔(dān)當(dāng)之心，不畏艱難險阻。雜交水稻的研制，是袁隆平的心之所向，也承載著他的擔(dān)當(dāng)之心。在研制雜交水稻的科研之路上，袁隆平嘗盡難以想象的苦難。他沒有氣餒，懷著全人類的夢想，一往無前。魯迅先生說：“憐子如何不丈夫?！笔堑?，他是頂天立地的男子漢。所以在雜交水稻研制成功之時，連專利權(quán)也不要。只將這一成果貢獻(xiàn)給全世界，以期解決人類的溫飽問題。這樣心懷天下，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃?，又如何不崇高偉大呢?/p>

“生命是一顆長滿可能的大樹，他們在貧瘠的土壤上，不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，”米蘭昆德拉如是說。十年樹木，百年樹人。沈伊默先生所說：“我與一株樹并立著，而并非依靠著?！辈灰彩怯掠趽?dān)當(dāng)，勇于接受風(fēng)雨洗禮的表現(xiàn)么？樹木尚且如此，就更莫論被譽(yù)為萬物之靈長的人類了！

而我堅信：青史如歌，士風(fēng)浩蕩！那些勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?，如星座，注定要和孔子的仁，孟子的義，蘇武的節(jié)，李密的孝和岳飛的忠等，一起在歷史的長河中熠熠生輝，萬古流芳！ 

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇14）

光陰荏苒，物換星移。103年前，中國大地爆發(fā)了震驚中外的五四運(yùn)動，廣大青年在國家危難之間、民族存亡之際，以赤誠之心勇立潮頭，喚起了中華民族的覺醒。103年來，一代代中國青年在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，同人民一道，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

從做人上講，新時代青年要在“大氣包容”的格局中錘煉品德立修為。

青年的價值取向決定了整個未來的價值取向，在網(wǎng)絡(luò)信息爆炸的時代，青年的世界觀、人生觀、價值觀、政治觀等尚在形成之中，社會環(huán)境的疊加影響容易使他們產(chǎn)生徘徊與動搖。對新時代中國青年來說，在個人夢和國家夢的關(guān)系上，要以立德為第一要務(wù)，把“自轉(zhuǎn)”和“公轉(zhuǎn)”結(jié)合起來，個人理想的實現(xiàn)有賴于自身的努力和素養(yǎng)，也必須和國家、社會、民族的發(fā)展大勢緊密結(jié)合，明大德、守公德、嚴(yán)私德，樹立正確的價值觀，不盲目跟風(fēng)，扎扎實實干事，真正把小我融入大我，與時代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能在人生道路上走得更正、走得更遠(yuǎn)。

從做事上講，新時代青年要在“奮斗奮進(jìn)”的征程中燃燒激情成大事。

青年是早上八、九點鐘的太陽，最活躍、最富朝氣，擁有開風(fēng)氣之先的力量。在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的偉大歷史進(jìn)程中，青年英雄輩出。無數(shù)青年干部在基層一線中練就真金，心無旁騖。唐朝詩人李紳曾在《答章孝標(biāo)》中寫道“假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。”對于新時代的青年干部來說，更要摒棄“鍍金”思想，在深化改革、鄉(xiāng)村振興、疫情防控等大戰(zhàn)大考中，學(xué)會“苦練七十二變，笑看八十一難”，不斷激發(fā)個人潛能，奮斗不止，才能真正經(jīng)風(fēng)雨、見世面，煉就“真金”。

從創(chuàng)新上講，新時代青年要在“守正出新”的變革中意氣風(fēng)發(fā)走在前。

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。新時代青年要在堅持“守正”的基礎(chǔ)上力求“出新”。面對信息時代、多元文化，當(dāng)代青年理應(yīng)具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力、不斷創(chuàng)新的意識、敢于實踐的行動。如，陜西省渭南市蒲城縣青年黨員劉兆積極發(fā)揮電商優(yōu)勢，采取“電商+直播”模式，三個月助農(nóng)銷售蘋果、酥梨、甜瓜等農(nóng)產(chǎn)品60萬斤。新時代青年要充分發(fā)揮在互聯(lián)網(wǎng)方面的優(yōu)勢，為中國網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)才智，成為推動中國創(chuàng)新發(fā)展的未來主力軍;切實增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

從奉獻(xiàn)上講，新時代青年要在“敢為人先”的精神中向上向善作表率。

在五四青年節(jié)之際，共青團(tuán)中央、全國青聯(lián)共同頒授中國青年五四獎?wù)?，表彰了一批青年中的?yōu)秀典型和模范代表。他們的身影總是出現(xiàn)在國家最需要的地方，為全國青年樹立了標(biāo)桿。無私奉獻(xiàn)、敢為人先從來不是一句空洞的口號，而是體現(xiàn)在一言一行、一舉一動當(dāng)中，體現(xiàn)在在關(guān)鍵時刻能否頂上去，堅守初心、踐行使命。也只有在改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿，才能進(jìn)一步磨練本領(lǐng)、砥礪品格，綻放人生的光芒。

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇15）

1919年5月，中國的熱血青年把青春化作烈火，點亮了新時代的序幕，用青春的力量在歷史上書寫了濃墨重彩的一筆。2022年的今天，在中華民族偉大復(fù)興中國夢的號召下，作為新時代的青年，要當(dāng)好新征程下的開拓者、奉獻(xiàn)者、信仰者，讓“五四”的火焰在手中重燃，傳“五四”之風(fēng)華，在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中，奏響青春最美、最激昂的樂章。

立志務(wù)實、勇往直前，當(dāng)砥礪奮進(jìn)的“開拓者”，奏響奮進(jìn)之音。“革命不是請客吃飯”“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的”……一路走來，面對前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，一代代青年干部總是以不畏強(qiáng)敵、敢于斗爭的風(fēng)骨和品質(zhì)，直面困難、迎接挑戰(zhàn)、鑄就了苦難輝煌。如今“十四五”全面擘畫，正是近代以來中華民族發(fā)展最好的時代，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，宏偉藍(lán)圖已繪就，砥礪奮斗正當(dāng)時，廣大青年干部要克服浮夸、浮躁的心態(tài)，消除萎靡、懶惰的狀態(tài)，強(qiáng)化責(zé)任、擔(dān)當(dāng)意識。面對困難和危險，沖鋒在前，不待揚(yáng)鞭自奮蹄，以勤勤耿耿、埋頭苦干的精神和愚公移山的斗志，迎難而上，沉著應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，拿出“逢山開路、遇水架橋”的勇氣，不懼風(fēng)雨、不畏險阻，腳踏實地一往無前，讓青春在不懈奮斗中綻放絢麗之花!

為民請命、鞠躬盡瘁，當(dāng)先人后己的“奉獻(xiàn)者”，傳唱無我之聲?！白屛覀兊淖訉O后代享受前人披荊斬棘的幸福吧”“我將我無，不負(fù)人民”“百色是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場之一，也是我的家鄉(xiāng)，我想為家鄉(xiāng)建設(shè)出份力”……　一百多年來，無數(shù)的青年干部為人民而生，因人民而興，總是吃苦在前、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾忘我奮戰(zhàn)，始終同人民在一起，為人民奉獻(xiàn)一生。佇立新時代，廣大青年干部要胸懷祖國和人民，樹立“無我”的奉獻(xiàn)意識，發(fā)揚(yáng)“唯我”的擔(dān)當(dāng)精神，不計個人得失，不看重個人名利，把“奉獻(xiàn)”二字貫穿始終，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)中展現(xiàn)青春風(fēng)采，用奉獻(xiàn)之心對待黨和人民的偉大事業(yè)，甘當(dāng)幕后“奉獻(xiàn)者”，多講一份付出，少求一份回報，為祖國、為民族、為人民多做貢獻(xiàn)，不圖虛名，不務(wù)虛功。少一些“我”，多一些“我們”“你們”，懷一顆為民服務(wù)之心，去基層一線，全心全意為人民服務(wù)，將奉獻(xiàn)精神進(jìn)行到底。

信念堅定、志存高遠(yuǎn)，當(dāng)堅定勇毅的“信仰者”，傳承信仰之曲?！翱愁^不要緊，只要主義真”“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰”“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”“堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”……一百年以來，無論是弱小還是強(qiáng)大，無論是順境還是逆境，一代代青年干部崇高的信仰和堅定的信念，如同黑夜中最耀眼的光芒，指明了前進(jìn)方向，驅(qū)除了奮進(jìn)途中一切恐懼、陰霾、猶豫和徘徊。今天，在這日新月異的新時代，作為青年干部要把握青春歲月、珍惜青春年華，樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，到人民群眾中去，到新時代新天地中去，與時代同呼吸、與祖國同步伐、與人民同命運(yùn)，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，以“理想高于天、信念堅如磐”引領(lǐng)民族復(fù)興航船乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

學(xué)“挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課”范文（篇16）

五四風(fēng)雷，百年激蕩。1919年5月4日，以先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動“五四運(yùn)動”在北京爆發(fā)。斗轉(zhuǎn)星移，滄海巨變，百年已過?；赝话俣嗄昵暗倪@場偉大的愛國主義運(yùn)動，似浪潮爆發(fā)涌流在東方大地上，淘洗出了中國新民主主義革命的道路，形成了百年來激勵代代青年奮進(jìn)的“五四精神”。

“五四運(yùn)動是我國近現(xiàn)代史上具有里程碑意義的重大事件，五四精神是五四運(yùn)動創(chuàng)造的寶貴精神財富。紀(jì)念五四運(yùn)動、發(fā)揚(yáng)五四精神，必須加強(qiáng)對五四運(yùn)動和五四精神的研究，以引導(dǎo)廣大青年在五四精神激勵下，為決勝全面建成小康社會、奪取偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗?！弊鳛樾聲r代的青年干部，要上好傳承和發(fā)揚(yáng)“五四精神”這堂必修課，用歷史的光芒照亮未來，從歷史經(jīng)驗中汲取力量，步履堅定、奮勇前行。

上好這堂必修課，要以歷史為師，做好“課前預(yù)習(xí)”。

“預(yù)知大道，必先為史”。課前預(yù)習(xí)做得到不到位、仔不仔細(xì)，關(guān)系著學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水準(zhǔn)。要充分以史為鑒、以史為師，了解五四運(yùn)動的歷史背景、起因經(jīng)過、具體表現(xiàn)，從歷史邏輯、實踐邏輯、理論邏輯相結(jié)合的高度，從五四運(yùn)動以來中國的政治史、思想史、文化史、社會史各個角度，總結(jié)歷史規(guī)律，揭示歷史趨勢，對五四運(yùn)動進(jìn)入深入細(xì)致的研究學(xué)習(xí)，思考中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、社會主義為什么“好”、五四精神為什么“強(qiáng)”等問題。明鏡以察形，往古方知今。通過提前做好“課前預(yù)習(xí)”，能讓我們在學(xué)習(xí)“五四精神”的過程中，思維更加開拓、視野更加廣闊，透過現(xiàn)象表面深入觀察問題、思考問題，站在歷史與現(xiàn)實的交匯點、個人與國家的相交點上，深層次、多方面的感悟五四精神。

上好這堂必修課，要有創(chuàng)新意識，記好“課堂筆記”。

傳統(tǒng)的課堂筆記是老師講什么，學(xué)生記什么，這種方式下往往課也沒聽好、筆記也沒記全，這就要求我們要敢于創(chuàng)新、解放思想，從老舊的辦法里脫身出來，根據(jù)自身學(xué)習(xí)程度和接受能力，摸索探尋適合自己的記錄方式。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂。如今國際形勢錯綜復(fù)雜，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代已經(jīng)來臨，我們作為新時代的青年干部，既要賡續(xù)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，也要解放思想、與時俱進(jìn)，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為五四精神注入新的時代內(nèi)涵，在干事創(chuàng)業(yè)中跳出“老框架”，走出“舒適區(qū)”，打破“舊思維”，敢為“天下先”，闖出新道路，闖出新思想，闖出新局面。

上好這堂必修課，要擔(dān)當(dāng)實踐，寫好“課后作業(yè)”。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！卑褜W(xué)習(xí)的知識落到實處、干在真處，這堂課才算完成。一百年前，青年們振臂高呼，前赴后繼投身進(jìn)反帝反封建的愛國運(yùn)動中;八十多年前，青年們奔赴抗日救國一線，為爭取民族獨立、人民解放而拋頭顱、灑熱血;六十多年前，青年們響應(yīng)國家號召，向農(nóng)村進(jìn)發(fā)，向邊疆進(jìn)發(fā)，在廣闊天地里播撒希望，建設(shè)國家……新時代的青年干部，握著時代傳來的接力棒，要抓住新時期賦予的新機(jī)遇，投身于中國特色社會主義建設(shè)的浪潮中，志存高遠(yuǎn)、敢于擔(dān)當(dāng)、腳踏實地、知行合一，將我們從“五四精神”里學(xué)習(xí)、思考、感悟到的力量，運(yùn)用到生活和工作中，堅決不做“語言上的巨人，行動上的矮子”，做時代的奮進(jìn)者、搏擊者、弄潮兒，以青春奏響時代之歌、書寫時代詩篇。

歷史車輪滾滾向前，時代發(fā)展永不停歇。時間流逝，記憶不滅，五四精神，永存世間。今天我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的夢想，青年干部要上好學(xué)習(xí)和傳承“五四精神”這堂課，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦，在報效偉大祖國中譜寫青春華章。