沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如荒漠，沒(méi)有生機(jī);沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如黑夜，沒(méi)有光明;沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。夢(mèng)想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引人們前行的方向。我的夢(mèng)想平凡而偉大：做一名光榮的人民教師。

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)，爭(zhēng)論紛紛，褒貶不一。有人說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教書育人，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵;有人卻說(shuō)教師是一個(gè)低賤的職業(yè)，沒(méi)出息，難以出人頭地。從小保持這個(gè)夢(mèng)想的我，也聽?wèi)T了流言蜚語(yǔ)，不會(huì)再為別人的評(píng)價(jià)而左右自己的想法。因?yàn)槲乙呀?jīng)明白，人生是自己的，不要過(guò)于在乎別人的意見，人生道路的選擇關(guān)鍵還在自己，只要選準(zhǔn)奮斗目標(biāo)，不斷地努力拼搏，終有一日能夠到達(dá)成功的彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

想要做一名好老師，需要知識(shí)淵博，才華橫溢。萬(wàn)事開頭難，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我不斷地練習(xí)自己的發(fā)音，力爭(zhēng)做到字正腔園。堅(jiān)持每天閱讀佳句美文，積累知識(shí)素養(yǎng)。加強(qiáng)涉獵課外讀物，提高自己的理解和寫作能力。雖然每天的效果并不是很明顯，但相信，久而久之，一定能變得口齒伶俐，出口成章。

想要做一名好老師，還需要知書達(dá)禮，明辨是非。我清楚：只有明悟了人生哲理，具備良好的道德情操，才有資格將自己的知識(shí)、技能甚至做人的道理毫無(wú)保留地傳授給下一代，循循善誘，教會(huì)孩子健康成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程必然不會(huì)是一帆風(fēng)順的，其中必定會(huì)而滿艱難險(xiǎn)阻，只有勇往直前，化難為易，在辛苦中體驗(yàn)快樂(lè)，才算是真正實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。

相信終有一日，我也能站在三尺講臺(tái)上，深情地朗讀課文，引導(dǎo)同學(xué)們遨游于知識(shí)的海洋。能在同學(xué)們遇到挫折時(shí)送上一句鼓勵(lì)，能在同學(xué)們自滿時(shí)贈(zèng)上一句警醒，能在同學(xué)們失意難過(guò)時(shí)捎上一句關(guān)心……能夠在平凡中見真情，與同學(xué)們成為良師益友，我的人生夢(mèng)想也就不會(huì)存有遺憾了。

“夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路;夢(mèng)想是路，引你走向黎明?！比祟愑辛藟?mèng)想，文明才可以不斷發(fā)展，你我有了夢(mèng)想，明天才如此燦爛、輝煌!

堅(jiān)持夢(mèng)想的作文篇2

玫瑰光鮮艷麗，但其花刺仍布滿全身。這像極了生活，生活中夢(mèng)想總是美好耀眼，但社會(huì)現(xiàn)實(shí)卻荊棘密布。但在我看來(lái)，沒(méi)有了現(xiàn)實(shí)的警醒，有再多的夢(mèng)想只是癡人說(shuō)夢(mèng);沒(méi)有了夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)一蹴不振，漫無(wú)目的地活著。

夢(mèng)想植根于現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)激勵(lì)著夢(mèng)想。在未實(shí)現(xiàn)自由平等的古時(shí)，廣人人民深受苦難?！袄C口一吐使是半個(gè)盛唐”的浪漫詩(shī)人李白，在仕途不暢、利益紛爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)中，以詩(shī)詞作為畢生追求，盡管“行路難行路難”，但仍以“仰天大笑出門去，我輩豈是蓮蒿人”的態(tài)度傲視現(xiàn)實(shí)，勇追心中之夢(mèng)。

又見獄房?jī)?nèi)燈火微弱，蠟油即將耗盡，可司馬遷卻仍靜心明志，在被施予官刑，飽經(jīng)疼痛的現(xiàn)實(shí)里，他立志完成《史記》。《史記》的出現(xiàn)，照完了司馬遷在殘酷現(xiàn)實(shí)中的心中之夢(mèng);照亮了后人對(duì)他的敬佩之情?？梢?，植根于現(xiàn)實(shí)生活中的夢(mèng)想在實(shí)現(xiàn)之時(shí)格外動(dòng)人。那是二者相互的力量，這力量使萬(wàn)物復(fù)蘇、生長(zhǎng)。

反之，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)倘若缺少一者，那必不會(huì)呈現(xiàn)出震撼人心的效果。魯迅先生筆下的“中國(guó)人”，在黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中被抹殺了夢(mèng)想，漸漸成為麻木的行尸走肉。漫無(wú)目的地活著，毫無(wú)思想地活著?？梢?，社會(huì)現(xiàn)實(shí)的力量不可忽視，唯有堅(jiān)定夢(mèng)想，與之不斷抗?fàn)帲艜?huì)有超常之志。否則，就與魯迅先生所描寫的“中國(guó)人”別無(wú)異處。

《百年孤獨(dú)》中寫道：“你的平庸會(huì)烘干 你心靈的水分，從而扣動(dòng)你內(nèi)心最深處的弦”。誠(chéng)然，現(xiàn)實(shí)會(huì)將你逐夢(mèng)時(shí)的雜念一一敲碎，從而激發(fā)你內(nèi)心大的力量。因此，感謝社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓無(wú)數(shù)逐夢(mèng)者體會(huì)過(guò)程的辛酸與結(jié)果的感動(dòng)。

武亦姝，滿足了現(xiàn)代人對(duì)古時(shí)才女的全部想象。在當(dāng)今浮躁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，人們往往滿足于吸收“快餐文化”，淡化了對(duì)心靈詩(shī)性的追求。而武亦姝卻時(shí)常攜一本蘇軾詩(shī)集，她的夢(mèng)想便是遠(yuǎn)離浮躁，尋一處淡雅之地，品一卷詩(shī)情畫意。以“情”“度”結(jié)合作為主持方式的主持人董卿，在當(dāng)今社會(huì)社交媒體節(jié)目缺乏的現(xiàn)實(shí)下，《朗讀者》如一縷清風(fēng)，吹亮了浮躁的人世間，吹醒了人們的詩(shī)性與文藝。因此，在現(xiàn)實(shí)普遍成為人們內(nèi)心思想時(shí)，夢(mèng)想就如一汪清泉，從現(xiàn)實(shí)的間隙中涌出，滋潤(rùn)著人們的心靈，喚醒著每個(gè)人對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的自覺(jué)意識(shí)。

三毛曾言：“心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。我想，那顆心，必定承載著耀眼的夢(mèng)想，在現(xiàn)實(shí)之刺的折磨中，千瘡百孔，卻更震撼、更感人!

堅(jiān)持夢(mèng)想的作文篇3

夢(mèng)想，就好像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，只有一筆一筆堅(jiān)持地畫下去，才算完整。所以，我們要堅(jiān)持自己美好的夢(mèng)想，并去實(shí)現(xiàn)，這樣的“直線”才不會(huì)有頭沒(méi)有腳。

昨天，我看了《開學(xué)第一課—乘著夢(mèng)想的翅膀》，里面一個(gè)事例最令我記憶猶新，讓我明白，夢(mèng)想，貴在于堅(jiān)持。那是一名叫廖智的舞蹈老師，在20__年汶川大地震的時(shí)候失去了她年幼的女兒和她的腳。她十分傷心，但是廖智老師并沒(méi)有像眾人那樣自暴自棄、封閉自己，而是堅(jiān)持勇敢的面對(duì)，安上假肢繼續(xù)行走，追尋跳舞的夢(mèng)想……看到這，不禁深深震撼了我。這是個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人?。榱藟?mèng)想，始終不放棄一切，堅(jiān)持追夢(mèng)。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有些遙遠(yuǎn)、有些就在附近，可最終堅(jiān)持拼搏，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的又有幾個(gè)？在要完成夢(mèng)想的道路上，不可能會(huì)是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)有些難題，好比人生中總會(huì)有些坎坷，這是在考驗(yàn)?zāi)銓?duì)這個(gè)夢(mèng)想的渴望度有多深，是認(rèn)真對(duì)待，還是就此放棄。俗話說(shuō)得好：“暴風(fēng)雨后總會(huì)有彩虹。”只有勇敢面對(duì)困難，才會(huì)綻放出雨后最美的彩虹。

在我心里有個(gè)夢(mèng)想，雖然離現(xiàn)在還很遙遠(yuǎn)，可我會(huì)同廖智老師那樣，為了夢(mèng)想堅(jiān)持！現(xiàn)在我的夢(mèng)想就要好好學(xué)習(xí)，考入一所好的中學(xué)，從現(xiàn)在起努力拼搏！

“太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮總在有夢(mèng)的地方皎潔”面對(duì)夢(mèng)想，微笑地看它，大聲地說(shuō)：“我要實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想！”

夢(mèng)想似一顆還未發(fā)芽的種子，只有堅(jiān)持每天澆灌它，給它除蟲、施肥，就會(huì)慢慢長(zhǎng)大，成為一顆“夢(mèng)想樹”。

放飛夢(mèng)想的翅膀，在堅(jiān)持下，與它自由遨翔！

堅(jiān)持夢(mèng)想的作文篇4

有夢(mèng)想的人高瞻遠(yuǎn)矚，有夢(mèng)想的人奮發(fā)上進(jìn)，有夢(mèng)想的人不畏險(xiǎn)阻，有夢(mèng)想的人堅(jiān)韌不拔。做一個(gè)有夢(mèng)想的人活出完美人生。我相信每個(gè)人在小時(shí)候都有夢(mèng)想，夢(mèng)想做老師，把知識(shí)，做人的追理傳授給學(xué)生，夢(mèng)想做航天員，在銀河星系中翱游，夢(mèng)想做白衣天使，給病痛中的人們帶來(lái)溫暖，夢(mèng)想做潔凈大使，給地球母親穿上干凈，整潔的外套，也有夢(mèng)想做大BOSS，CEO，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人……

可是成年之后，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人少之又少，大多數(shù)人在一條叫做“成長(zhǎng)”的道路上迷失了自我，遺忘了兒時(shí)的夢(mèng)想，是有條不紊的社會(huì)生活讓他們神經(jīng)麻木了，還是一次次失敗讓他們失去了原有的自信?或許，二者皆有之。但我堅(jiān)信放棄夢(mèng)想的人，就像散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。

毛毛蟲堅(jiān)持夢(mèng)想，沖破黑暗的“牢籠”成為大地上美麗的翩翩舞者，小鷹堅(jiān)持夢(mèng)想，一次次從高空墜落，卻不忘再次飛翔，最終成為搏擊長(zhǎng)空的王者，花種堅(jiān)持夢(mèng)想，用芽尖穿破自己的種皮，沖出黑色土壤，成為路邊一道美麗的風(fēng)景線……它們是生物圈平凡而偉大的存在，它們敢于追夢(mèng)，敢于向困難挑戰(zhàn)，而身為人類的我們是否也應(yīng)向它們一樣用生命去逐夢(mèng)?

夢(mèng)想是石，擊出美麗的火花;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，為夜里的行人照亮前行的路;夢(mèng)想是路引領(lǐng)我們走向黎明。

人因夢(mèng)想而偉大，心中有夢(mèng)的人，他的一生不會(huì)寂寞，無(wú)論何時(shí)何地，他們都會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人心中猶有一盞明燈，即使在最黑暗的地方，他們也不會(huì)迷路。

在人生的道路上，或多或少的人會(huì)因?yàn)榍胺轿粗拇煺?，困難放棄自己的夢(mèng)想，到悔悟時(shí)，卻己垂垂老矣。我相信如果他們沒(méi)有放棄夢(mèng)想，他們的人生又會(huì)是另一番風(fēng)景。

偉人說(shuō)：“堅(jiān)持不一定成功，放棄就一定失敗。”有的人因此備受鼓勵(lì)，有的人因此而感到迷惘，因?yàn)樗麄冊(cè)俣让媾R選擇——放棄或堅(jiān)持夢(mèng)想。頑強(qiáng)的人堅(jiān)持，怯懦的人放棄。這是兩條有著天差萬(wàn)別的路，所以朋友們，在面臨這個(gè)問(wèn)題，定要慎重考慮。

夢(mèng)想是人世間美好的存在，夢(mèng)想是芬芳馥郁的花朵，夢(mèng)想是開啟未來(lái)的鑰匙，只有堅(jiān)持夢(mèng)想，才能嘗到美好的滋味，才能聞到花香的芳香，才能開啟未來(lái)的大門。

堅(jiān)持夢(mèng)想的作文篇5

我從小就是個(gè)大大咧咧的孩子，做事也是三天打魚兩天曬網(wǎng)的沒(méi)個(gè)長(zhǎng)性，父母對(duì)我的“三分鐘熱度”很是無(wú)奈，說(shuō)了很多回?zé)o果，只得隨我而去。

暑假去西藏，滿心歡喜地坐在火車上。列車顛簸了兩天，瀕臨崩潰的我在踏出列車的剎那，呼吸到了藏地陽(yáng)光的味道，明媚又美好。

站在布達(dá)拉宮前的廣場(chǎng)上，太陽(yáng)炙烤大地，在連續(xù)幾天的車程及參觀各種寺廟后，我終于煩了，想要趕緊離開，離開這復(fù)制粘貼的城市。周圍擁擠的人群，藏地夾雜著牛羊味的空氣，嘈雜的喧鬧聲，一切都是那么的不和諧。

“嘿！快來(lái)看！”一個(gè)高分貝傳入耳朵，周圍的人快速地聚攏過(guò)去。

噢！是一個(gè)殘疾人。等等！他在磕長(zhǎng)頭！一個(gè)磕長(zhǎng)頭的殘疾人！

這是怎樣的一個(gè)殘疾人！黝黑的皮膚有點(diǎn)兒發(fā)紅，深陷的眼窩、粗重的眉宇、微抿的嘴唇，嘴角有些干裂，似乎還有個(gè)火包將要冒出；草一樣蓬亂的頭發(fā)，破舊的、有些地方已經(jīng)漏洞的衣服。他沒(méi)有雙腿，只是將上身固定在一塊木板上，用雙手向前爬行。

他緩慢地一點(diǎn)點(diǎn)往前挪動(dòng)。先前，伏下，磕頭，一個(gè)一個(gè)仿佛不知道疲倦。額頭抵在被無(wú)數(shù)人踩過(guò)的磚石上，我不知道他的心里在想些什么，是不是一點(diǎn)點(diǎn)接近信仰而產(chǎn)生的激動(dòng)或平靜又或者什么也沒(méi)有想。

他從哪里來(lái)？磕了多遠(yuǎn)的路？我不知道。靜靜地站在那，望著他一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去的背影，磕長(zhǎng)頭的動(dòng)作有些可笑。但心里卻有些發(fā)酸，這是他的信仰吧，他堅(jiān)持下來(lái)了，他成功了。

是??！堅(jiān)持！有了信仰，又有什么堅(jiān)持不下去的呢！像是突然懂了什么，驀地回神，那身影已經(jīng)不見。

這一次，我終于明白，有信仰和夢(mèng)想，才有堅(jiān)持和方向。改掉舊毛病，堅(jiān)持下去。

堅(jiān)持夢(mèng)想的作文篇6

人生是一條沒(méi)有盡頭的路程，人生是一段沒(méi)有終點(diǎn)的旅行。奮斗、拼搏的人生才是有意義的人生，才是最幸福的人生。曾想收集一陣春風(fēng)，來(lái)吹醒迷惘的你;曾想彌留(編者指瑕：“彌留”的意思是將要死亡，后面不能跟賓語(yǔ)。此處用“挽留”比較好，且結(jié)構(gòu)也與“收集”“捕捉”兩詞一致)一滴甘露，來(lái)滋潤(rùn)干涸的你;曾想捕捉一縷晚霞，來(lái)溫暖冷清的你……而你卻隱藏在我的心底含苞待放，輕聲呼喚我，促使我走向光明。

奮斗的芽?jī)阂驉?ài)萌生。

廣闊宇宙間，茫茫星海內(nèi)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不孕育著生命的生機(jī)與活力，心中奮斗的芽?jī)涸趷?ài)的陽(yáng)光的普照下蠢蠢欲動(dòng)，于是，心兒樹立理想，制定目標(biāo)，芽?jī)洪_始萌生，有的矮小，有的強(qiáng)壯，有的枯黃，有的青翠……卻都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，在愛(ài)的陽(yáng)光的照射下開始發(fā)芽，開始萌生——為理想起步，為幸福奠基。

幸福的花朵因愛(ài)綻放。

地球的變遷，生物的進(jìn)化，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展現(xiàn)著生命的頑強(qiáng)與偉大。心中幸福的花朵在愛(ài)的溪流的滋養(yǎng)下歡欣喜悅。于是，心兒滿懷自信，滿載激情，花兒開始綻放，開始奮斗——為人生奮斗，為自身喝彩!

人生奮斗的道路是沒(méi)有終點(diǎn)的，本來(lái)只想看看果實(shí)的肥碩，卻思索道：“只有為理想永不止步地拼搏和努力的人生，才是最有意義、最幸福的人生?！币?yàn)樾枰獖^斗是幸福的。

我們?cè)趷?ài)的`小巢中棲息，我們?cè)趷?ài)的光輝下成長(zhǎng)，讓我們滿懷愛(ài)的溫馨為理想永遠(yuǎn)奮斗，享受永恒的幸福吧!

創(chuàng)造幸福的人生，揚(yáng)帆航行，無(wú)論遇到怎樣的狂風(fēng)巨浪，也只是瞬間的考驗(yàn)，成功的彼岸就在前方，不遠(yuǎn)了，對(duì)，就不遠(yuǎn)了——需要奮斗是幸福的。

創(chuàng)造幸福的人生，展翼飛翔，無(wú)論遇到怎樣的崎嶇挫折，也只是剎那的驚嚇，成功的大陸就在前方，不遠(yuǎn)了，對(duì)，就快到了——需要奮斗是幸福的。

其實(shí)，我們每個(gè)人都是幸福的，只要你細(xì)心觀察生活，就會(huì)品味人生幸福，體驗(yàn)歡樂(lè)!

創(chuàng)造幸福的人生，奮斗!拼搏!

堅(jiān)持夢(mèng)想的作文篇7

記住你最想做的那件事，才是你的天賦所在——前言

我相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子也有不同的期望。當(dāng)我們的理想與家長(zhǎng)的期望不同時(shí)，甚至完全相反時(shí)。我們?cè)撛趺崔k呢？拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō)吧，家長(zhǎng)們當(dāng)然都是想讓自己的孩子考上一個(gè)好大學(xué)，以后找一個(gè)好工作……當(dāng)然，我們不能怪父母，父母都希望自己的孩子好?？墒牵覀冏约耗?，每個(gè)人都有自己夢(mèng)想的職業(yè)。

舉個(gè)例子吧！我姑姑從小在畫畫方面很有天賦，她當(dāng)時(shí)想搞美術(shù)專業(yè)，但因?yàn)槲覡敔數(shù)囊痪湓挕隳莻€(gè)能有什么出息。于是我姑姑只好放棄了。在那個(gè)時(shí)代，家家都聽父母的話，即使他們說(shuō)的是錯(cuò)誤的。

現(xiàn)在的我夢(mèng)想是成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員，但是我的'家人就是不同意，他們都說(shuō)，你不行，你身高不夠高，你不夠壯……你要聽我們的，你要好好學(xué)習(xí)，哪有時(shí)間練球，這種東西只能當(dāng)愛(ài)好，先考上高中，然后搞一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)……我聽著他們教育我，我一句不坑，我知道他們是為了我好，我能理解他們，這種想法也是中國(guó)大多數(shù)家長(zhǎng)的想法，家長(zhǎng)們都想我們按照他們的想法走。但是我們大家都不小了，都能自己思考，都有自己的目標(biāo)，我們不希望父母過(guò)多的介入到我們的生活，為什么現(xiàn)在我們這個(gè)時(shí)期的人大多數(shù)都與父母發(fā)生過(guò)沖突，父母把我們當(dāng)小孩，他們都以自己是過(guò)來(lái)人來(lái)要挾我們要這樣做，那樣做……

當(dāng)然除了父母之外，還有很多很多阻擋在我們追尋夢(mèng)想的途中。記住，夢(mèng)想不會(huì)拋棄我們，只會(huì)有人拋棄自己的夢(mèng)想，當(dāng)有時(shí)我們不順時(shí)。記住，那是夢(mèng)想在考驗(yàn)?zāi)銓?duì)它堅(jiān)不堅(jiān)定。

堅(jiān)持夢(mèng)想的作文篇8

當(dāng)我站在高高的的門檻前，蒲公英告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最后的歸宿;蝶兒告訴我，如果沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為累贅;花朵告訴我，永遠(yuǎn)不要嘆息，用一生綻放，然后成熟一個(gè)秋天的夢(mèng)。而我告訴我自己，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持。

把握現(xiàn)在，堅(jiān)持夢(mèng)想，你，就是自己命運(yùn)的主宰!每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是美好的，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的，無(wú)數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無(wú)數(shù)曲折，盡管如此，他們依舊大步向前;其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自己定的一個(gè)大目標(biāo)，必須認(rèn)真的面對(duì)它，堅(jiān)持了，熬過(guò)了，夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了，—綠芽在土中努力了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把破土而出的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí);曇花在人旁沉默了良久之后，傾盡了畢生的精華，終于把璀璨綻放的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí);鮮果在葉下思慮了幾轉(zhuǎn)之后，用上了所有的勇氣，終于把貢獻(xiàn)自身的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)……

名人古龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)一句話夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。是啊!夢(mèng)想不是夢(mèng)，夢(mèng)是虛幻的，而夢(mèng)想?yún)s是真實(shí)的，也許，因?yàn)閼汛е鎸?shí)的夢(mèng)想，我們的生活才會(huì)有意義，才會(huì)更實(shí)在，才會(huì)共同堅(jiān)持朝著不同的目標(biāo)出發(fā)!

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話曾鼓舞著多少能人志士，又曾讓多少無(wú)望之人重獲信心。聾人作曲家貝多芬，你在那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的琴鍵上，流了多少汗水，費(fèi)了多少心思，于是，一曲‘月光曲’便誕生了，那柔和的曲調(diào)，那真摯的情感，使每一個(gè)人為之振動(dòng)?！按饲粦?yīng)天上有，人間能有幾回聞?”你的耳朵雖然失聰了，但有一盞信念之燈在你的心中為你閃耀。在心燈的指引下，你與夢(mèng)想約定在音樂(lè)殿堂，開創(chuàng)出音樂(lè)界的一片新天地。

夢(mèng)想，就像一粒種子，散播在“心靈”的土壤里，盡管它很小，卻可以開花結(jié)果，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的大漠，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)使人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的坎坷，但，沒(méi)關(guān)系，在那里跌倒了就在那里爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己的，同學(xué)們，為了夢(mèng)想，加油吧!