《假如給我三天光明》的作者是美國20世紀著名女作家、教育家海倫·凱勒的散文代表作?！八哂胸S盈的情感蘊含、深厚的思想底蘊和獨特的藝術(shù)魅力?！边@是李學斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評價。

可憐的小海倫在出身19個月后便失去了光明和聲音，從此，她的世界里只有黑暗與寂靜。海倫·凱勒是可憐的又是幸運的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師，是她使這個盲聾女孩學會了說話。

如果我們失明了才知道眼睛的寶貴，就該在未失明時好好利用它，如果年老了才懂得開始珍惜時間，就應(yīng)該在年輕時珍惜它!

同學們，讓我們像盲人珍惜視力一樣來珍惜自己的性命吧!

四年級作文關(guān)于讀書篇2

《魯賓遜漂流記》是一本好書。這里面我讀到了隱藏著文字后面的詞。它們就是：勇敢，堅強，努力，堅持不懈……在魯濱遜身上，我發(fā)現(xiàn)了強大的生存能力。

合上書，靜靜反思。我如果在魯濱遜這個情況。我可能會怎么樣?絕對不會有那么好的動手能力。甚至連活下去的膽量都沒有。那為什么別人可以做到，我卻做不到?這是一個很重要的問題。

那么動手能力好解決，只要我們多做家務(wù)活。動手能力又怎么不會好。不僅動手能力要好，膽量呢?記住，在困難的時候，一定要鼓起勇氣，努力向前。

《魯濱遜漂流記》告訴我們困難來臨，一定要動腦子去克服。只要有毅力，有志氣，勇敢，就可以用雙手換來果實。

四年級作文關(guān)于讀書篇3

晚上，九點半，該是我睡覺的時間了，我悄悄地踮起腳尖，來到我的書柜前。過了一會兒，我躡手躡腳地拿著書回到了床上。路過書房時，我朝里頭瞟了一眼，只見媽媽聚精會神地備課，沒注意到我。“哦耶!”我心中忍不住竊喜。

回到床上，一頁，兩頁，我像匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!“吱……”遠處傳來一陣開門聲。呀!糟了，一定是媽媽來 了!我慌忙把書藏在枕頭下，一不留神，枕頭掉了，被子也滑下去了，我沒辦法，只好將書緊緊地摟在了懷里——裝睡。媽媽果然來了，她見屋里亂七八糟，趕緊走 過來收拾。她拿開我的手，把被子拖上來蓋著，我趁機輕輕地打起了鼾，媽媽見我睡得這么香，悄悄地走了。

媽媽一走，我一個鯉魚打挺，嗖地一下坐起來，繼續(xù)看書。那本書如磁石般吸引著我，離也離不開。這本書名叫《殘狼灰滿》，講的是一條兩條腿的殘狼和另一頭小個子的狼，通過無窮的智慧和頑強的毅力，當上了狼王……我如醉如癡，仿佛自己也走進了書中，感受著狼們的喜怒哀樂……

不知過了多久，我忽然覺得身后有一股涼颼颼的感覺……我回過頭來，啊!原來是老媽!她怒發(fā)沖冠，眼睛里射出兩道寒光，盯得我直發(fā)毛……“老老老…… 媽……你你為……什么……在這……”“謝!欣!蕓!我告訴你!五分鐘!睡不著!哼!后果很嚴重!”我的額頭上頓時冒出了冷汗，只好乖乖地躺在被窩里。

晚上，我做了一個夢，仿佛見到了狼王灰滿，故事中的情節(jié)如放電影般在我的的腦中劃過……

四年級作文關(guān)于讀書篇4

從小，我就很喜歡讀書。讀著讀著，我品出了書中獨特的滋味——不同的書籍，有不同的滋味，書香中酸、甜、苦、辣……樣樣俱全。

漫畫猶如一顆開心話梅。在特別憂傷的時刻，想一想它，就會有一股快樂從心底油然而生，讓你忍不住就會輕輕地笑出聲來，煩惱也隨之消失得無影無蹤。《呆頭》就是這樣一部漫畫，里面有一個令我記憶猶新的笑話——《發(fā)糞涂墻》，講快要期末考試了，“劉姥姥”(呆頭的語文老師)要求大家在學習上要發(fā)奮圖強，“呆頭”聽了之后，向“劉姥姥”要大便，還振振有詞地說：“劉姥姥，你不是說要發(fā)奮涂墻嗎?”你說好笑不好笑?

童話有喜有憂，有時好似一枚令人望而生畏的辣椒，讓你痛哭鼻涕，悲傷不已;有時又好像一顆甜甜的糖果，讓你廢寢忘食，愛不釋手;有時，它是一個個美好的愿望，讓深陷困境的人看到希望，讓喪失自信的人重拾信心。

科普讀物是一種神奇的飲料，越讀越上癮。它領(lǐng)著我們走進了一個神奇的新世界，體驗到了大自然的`奧妙帶來的無限樂趣，更激發(fā)了我們對未知世界探索的欲望。

故事書五味雜陳，是生活的“調(diào)料品”。它時而帶給我感動，在我心底蕩起一圈圈漣漪;時而帶給我激動，讓我心湖涌起一股股波濤;時而帶給我憤怒，在心海深處掀起萬丈波瀾……

熱愛閱讀吧，只有它，才能幫你揚起風帆，在知識的海洋中乘風破浪;只有它，才能讓你鼓起勇氣，在攀登科學高峰的征途上披荊斬棘!

四年級作文關(guān)于讀書篇5

當我在黑暗摸索時，書像一盞明燈，照亮我前進的道路;當我在沙漠探索時，書像一杯清泉，給我前進的力量。每次我讀起喜歡的書，就廢寢忘食，屏蔽掉周圍的一切，一頭鉆進書的海洋，領(lǐng)悟書中的快樂。

一天，我和爸爸來到書店，看見了那“書山書?！钡墓褡樱碗S便挑了幾本漫畫書，便去收銀臺。剛要付錢時，爸爸說：“讀書要有選擇，你已經(jīng)大了，不能看漫畫書了，要看對學習有幫助的書，如工具書、名著書、科普、文學書等等。”我若有所悟地點了點頭，然后換成了《悲慘世界》、《我的叔叔于勒》。

回到家后，我就迫不及待地讀了起來，如饑似渴地、一頁一頁地看著，漸漸地，我被書中的情節(jié)感動了，不禁潸然淚下，外面小朋友的喊叫聲，客廳里的電視聲，門外媽媽的說話聲音絲毫沒有影響我。我讀著讀著，開始同情兩次進監(jiān)獄的冉阿讓，我讀書已入迷，連晚飯也忘了吃。

《悲慘世界》這本書讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在生活的道理，也讓我受益匪淺。啊!讀書的滋味真快樂。

四年級作文關(guān)于讀書篇6

讀書，不在精，在廣!魯迅先生說過：“讀書必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，狹窄了。”魯迅先生告訴我們：讀書要廣!

涉獵多方面的學問可以提供開闊的思想。俄國文學評論家杜勃羅留波夫雖然只活了25歲?？伤x書的數(shù)量卻十分驚人。他13歲的時候，已讀過410種書。正是因為他的思想廣博，形成了很強的判斷、辨別能力，拓展了他的思想。讀書要廣，因為我們讀書并不是為了強迫自己領(lǐng)會某種精神;不是為了磨練什么意志;更不是為了形成固定的思想。而是為了提高能力，陶冶情操，開拓眼界。

涉獵多方面的學問可以打破“按部就班”的常規(guī)。誰說搞文學創(chuàng)作只能多讀名著?海明威就是博取眾家之長來豐富自己的大師。他在進行文學創(chuàng)作期間，都要從音樂甚至繪畫作品中吸取藝術(shù)營養(yǎng)，尤其注重音樂作品基調(diào)的和諧與旋律的搭配。多方面的學習，使他的作品獨特而新奇。讀書要廣，因為廣博的知識可以塑造自己獨一無二的性格和工作學習的方式;可以構(gòu)建自己獨具風格的展示舞臺;可以編織自己獨步一時的夢想。歷史上這樣做的人有很多。

好讀書不求甚解的'五柳先生陶淵明，床上堆滿名著的領(lǐng)袖毛澤東，學貫古今中外的康熙大帝，讀書如饑似渴的散文家宋濂……

這些歷史是的偉人!他們無一不是靠自己廣博的知識來成就自己的才情和事業(yè)，而他們?nèi)≈槐M用之不竭的知識，就是從這一本本、一摞摞、一堆堆書中來的，具有豐富知識得多角度思維的人，永遠比只有一種知識和思維的人更容易產(chǎn)生聯(lián)想，和獨到的見解。

所以，讀書廣，才能廣泛的得到效益，兼窮并蓄，融會貫通，獨具一格!

四年級作文關(guān)于讀書篇7

在我一年級時，我認為讀書是很有趣的，是因為我可以背上書包去上學、可以和同學們一起玩耍、可以學到許多許多漢字和無窮的知識，還可以受到老師的表揚和教導(dǎo)。那時我認為讀書像棉花糖那樣是甜甜的滋味。

二年級時，我開始覺得讀書已經(jīng)變得枯燥乏味了，那是因為我覺得書本上的知識是很無聊的，我不再愛聽老師講那些干巴巴的課文，我也不愛背課文和數(shù)學公式。二年級的我認為讀書像白開水那樣沒有味道。

到了三年級我漸漸開始不再認真聽課，當老師讓我們讀課文時我也是嗡聲嗡氣，當老師讓我們背數(shù)學概念時我開始只張著嘴巴，等到了考試時我開始不仔細審題，還常常寫錯字……，那時候我認為讀書像鹽一樣很咸很咸。

現(xiàn)在四年級的我又像一年級一樣愛讀書了，因為在班級中我有一個競爭對象，我只要好好學習就能超越我的競爭對手。所以現(xiàn)在對我來說讀書就像汽水一樣，充滿了各種挑戰(zhàn)和刺激。

讀書滋味：有甜甜的滋味、白開水的無味、鹽一樣的咸味還有像汽水一樣充滿激情的滋味……

四年級作文關(guān)于讀書篇8

兒時的我在悠揚的兒歌中長大，每次端起書，看著那些毫無生命的方塊字，我總是大喊著無聊，每一次讀書便是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感覺到知識的缺乏，每次寫作文，我都不知道從何說起。爸爸媽媽為了讓我讀書不再感覺煩惱，買了好多那種有故事的書給我看，看了這些以后，我感覺讀書也挺有意思的。在一次的家庭聚會上，我們一家四口，再加上親戚也就幾十個人，我們在那次聚會上舉辦了一次讀書大賽。在那次大賽上，出糗最大的應(yīng)該算是我了。水滸傳念成了水許傳(chuan)，李逵念成了李達，大斧念成了大爹。哎，真是出了很大的糗啊!在這以后，我開始發(fā)奮讀書。

小學的時候?qū)W的《狼牙山五壯士》，我的心里充滿了悲憤而又自豪的情感;當我讀到《紅巖》的時候，我的心里為祖國擁有這么多的壯士而驕傲;當我讀到《駱駝祥子》的時候，我的心里我當時的社會下層的人民而感到憐憫;當我讀到《紅樓夢》的時候，我為"賈寶玉"和"林黛玉"的結(jié)局而感到悲哀;當我讀到《三國演義》的時候，我不禁為那些三國時的英雄而產(chǎn)生敬佩之情。

兒時的我，不懂得什么為讀書，只是覺得讀書時，超級無聊，就是盯著那些又小有無生命的字發(fā)呆，像大眼瞪小眼似的;而現(xiàn)在的我，已經(jīng)懂得了讀書的妙處，不僅可以增長知識，還可以提高自己的寫作能力;讀書時不會在感到無聊，還會感到一絲激動，我的情緒被書里的人物所牽動，我會因為他們開心而開心，會因為他們激動而激動。

我終于明白了：

我讀書，我快樂。

四年級作文關(guān)于讀書篇9

書籍是人類進步的階梯。

讀書破萬卷，下筆如有神。

書讀百遍，其義自見。

讀書，是為了讓我們增加知識量，是為了讓我們學到課本之外學不到的東西，擴充我們對其他知識的補充，而讀書，也是有技巧的，在現(xiàn)在的書店里，琳瑯滿目，讓你看的眼花繚亂。各種各樣的書，各式各樣，讓你不知道到底去看那一種書了，其實也不難，你去選擇圖書時，先知道，你想讀那一類的書，如歷史，文學，童話……多看幾本這種類型的書，覺得哪本書的內(nèi)容更好，字體更合適，就去選擇哪本。當然了，這只是我的個人觀點。

下面，我們要關(guān)注另一個在讀書時要意注的問題，那就是，保護好自己的眼睛。為什么在學校，往往都是學習好的戴眼鏡，學習不好的反而不帶了呢，不是因為學習不好的就不看書了，因為他們的看書時間短。那有人就該說了，“雖然我近視了，但我的知識量比他多，還是我好?！钡@種人反而是錯的，知識量不夠，可以慢慢補充，畢竟時間還很長。但眼睛近視了，那可是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會灰飛煙滅。在看書時，在注意時間的把握，這本書就算再吸引你，你也要把握時間，雖然多多看書有好處，但沒有個度也是不行的。還有就是看書時的姿勢了，現(xiàn)在大多數(shù)人，都喜歡躺在床上看書，(也包括我)但大家知道嗎，躺在床上看書是很毀眼睛的。所以為了自己好，一定要把握好呀。

在讀書中，我們肯定會為書中搞笑的情節(jié)而哈哈大笑，也會為了一些凄涼，悲慘的情節(jié)，而默默流淚。在讀書時，我們的表情是千變?nèi)f化的。隨著社會的加速發(fā)展，人們對書的要求也是越來越高。而我對書卻沒有什么要求，只要適合我的年齡段，只要我喜歡，還有就是只要書中的字體不要太小就行。書都是一樣，不管是哪一類書，都可以為我們帶來知識。文學類的，帶領(lǐng)你走進詩歌、散文的王國。歷史類，讓你感受到歷史的精彩。就連漫畫，也可讓我們充滿幽默細胞……書，都是好的，記住吧，讀書只會讓自己更上一層樓，讓我們一起翱翔在書的海洋中!

四年級作文關(guān)于讀書篇10

讀書能擴展人的視野。閱覽《中華上下五千年》，讓你穿越時空，感受中華文明魅力;閱讀《世界未解之迷》，讓你走進神奇的金字塔，穿過百慕大三角……翻閱《八十天環(huán)游世界》，讓你走南闖北，領(lǐng)略各地文化景觀。讀書使人聰明。讀《世說新語》，讓你變得能言善辯;看《福爾摩斯偵探選》，讓你變得沉著冷靜，善于分析問題;讀《三國演義》，讓你變得足智多謀，以不變應(yīng)萬變;看《三十六計》，讓你變得信心十足，成竹在胸。

讀書能使人明理。《愛的教育》使你體會到真誠的友情，珍貴的親情，高尚的愛國主義;《鋼鐵是怎樣煉成的》使你明白頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰;《名人傳》使你懂得偉人之所以偉大，是因為他們的精神無比高尚;《駱駝祥子》使你深知不好的社會風氣會使人的善良敗壞。

讀書能陶冶人的高尚情操?！墩撜Z》講述求學為人之道，使你實事求是，尊師重道;《飲酒》勾勒美好的田園景色，讓你融入自然，心平氣和;《與朱元思書》描繪富春江美景，令你忘記自我，不慕名利。從食品中人們汲取了維持生命活動的營養(yǎng)，從書籍中人們汲取了充實精神思想的營養(yǎng)。“書籍是人類進步的階梯”，讓我們不斷去讀書，去汲取豐厚的營養(yǎng)，從而充實自己的人生吧。

閱讀，是快樂的。想想我們的閱讀經(jīng)歷——最饑渴的閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點迷津之書，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是饑渴者赴盛宴的快樂嗎?

最愜意的閱讀，是任由自己的喜好，信馬由韁式的閱讀。在樹枝掩映的窗前或在花園小徑旁的石凳上，抱著一本自己喜歡的書，任笑聲肆無忌憚，任淚水滂沱如雨……這不正是旅者游覽名勝古跡、陶醉于山水之間的快樂嗎?

讀書讓我覺得生活處處充滿著陽光，使我重新發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)隱含種種生命的深意，使信念更加堅定，不再悔于自己的種種選擇。讀書給我了許多東西，讀書使我進步、使我充實、使我富有，使我的學習生活既快樂又充實。

“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友?！鄙蜃x書而精彩，成長路上有書相伴其樂無窮，讀書使我獲益匪淺，讀書促我成長，而我也在讀書中不斷進步!

四年級作文關(guān)于讀書篇11

在這個暑假里，我讀了很多有趣的書，其中最精彩的要數(shù)那《三國演義》。

它講了吳、魏、蜀三國之爭，在故事中讓我認識了：神機妙斷的諸葛亮，老奸巨猾的曹操，小心眼的周瑜和心胸寬廣的劉備等一大幫子人物。我最欣賞的是諸葛亮，他上懂天文，下知地理，還用兵如神!幫助他的主公劉備破敵無數(shù)，最后成就了大業(yè)。

我最喜歡的一篇是草船借箭。周瑜一心想害諸葛亮，想出一個三天做出十萬支箭的不可能的任務(wù)交給諸葛亮辦，一旦完不成就可以重罰諸葛亮。聰明的諸葛亮早就在心里盤算好了對策，用二十只船，幾個幫手，利用晚上的大霧與大敵曹操擂鼓宣戰(zhàn)。曹操以為敵軍突襲又不敢匆忙應(yīng)戰(zhàn)，只好對著鼓聲的方向放箭。結(jié)果諸葛亮滿載而歸，戲弄了曹操，完成了周瑜給的任務(wù)，把周瑜驚得目瞪口呆，對他的才華心服口服。看得我蕩氣回腸。

我以后也要像諸葛亮那樣，做一個聰明的人。

四年級作文關(guān)于讀書篇12

讀書看似簡單卻多姿多彩，蘊含著許許多多的奧秘。俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書使我領(lǐng)略了大自然的神奇，做人的道理……“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫讀書的感受，“書籍是人類進步的階梯”這是高爾基眼中的書，而在我的心里，讀書能讓我進步、靜心、快樂、悲傷、享受書中帶來的愉悅。

讀一本書就像很多種不同的課程，比如讀一本關(guān)于感恩的書就是上感恩課一般，再比如說讀一本科幻的小說，就是上一堂不同的科學課。

每當我讀到朱自清的《匆匆》時，我會覺著有一些時間失落感，就像里面說的，來也匆匆去也匆匆，時光就這樣流逝了。所以我要珍惜時間，珍惜一切美好的事物，珍惜每一次讀書的滋味，比如讀到《魯濱遜漂流記》的時候，就想到了主人公一路必須在小島上生活了28年的艱苦，最后戰(zhàn)勝了困難，重新回到了他所在的那個城市，再比如當我讀到《駱駝祥子》的時候，我會想到了祥子那悲慘的遭遇。

讀書是一種享受，讀書有時很苦但我樂在其中，讀書是一種艱辛，一種困難，一種悠閑，一種快樂和喜悅……我愛讀書的滋味!