每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，我的心中都會(huì)涌起一股奇妙的感受。

我愛(ài)看的書(shū)有很多很多，有小說(shuō)，有名著，也有科幻……這些書(shū)都使我流連忘返。

記得有一次，我津津有味的在陽(yáng)臺(tái)上看一本叫做《記憶深處飄落的花瓣》的書(shū)，書(shū)里的內(nèi)容精彩而又有趣，使我樂(lè)而忘憂。

夕陽(yáng)西下，現(xiàn)在已是黃昏，美麗的夕陽(yáng)把天空染成了橘黃色。落日的光輝照紅了我的臉龐，此時(shí)此刻，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是傍晚五點(diǎn)多了?；剡^(guò)神來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我吃晚飯，我依依不舍的合上書(shū)本，輕嘆了一口氣，便過(guò)頭去吃晚飯了

書(shū)中的故事是多姿多彩的，書(shū)中的內(nèi)容又是五彩繽紛的，書(shū)就像金光燦燦的黃金，吸引著人們。

第二天，天氣風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛，花兒在和風(fēng)中舞蹈著，小草在日麗氣和的環(huán)境下生長(zhǎng)，柳樹(shù)顯得依依多情，我歡歡喜喜地在爸爸的摩托車(chē)上。在這個(gè)美好的日子里，爸爸帶著我到新華書(shū)店看書(shū)，我既欣喜又激動(dòng)。

經(jīng)過(guò)一路的顛簸，終于到了書(shū)店，我看著書(shū)柜上花花綠綠的書(shū)籍，我興奮不已。從書(shū)柜上抽出一本小說(shuō)，開(kāi)始讀了起來(lái)，我讀的如癡如醉，腦子里還在想一些莫名其妙的問(wèn)題。從隔壁飯店飄來(lái)一陣陣飯香，我感到我的腳站得有些麻木，但我卻渾身輕松。

我戀戀不舍得把書(shū)放下，隨著爸爸離開(kāi)了書(shū)店。

書(shū)，你是一盞指路的明燈，照亮我的心靈。書(shū)，你是一位老師，教我學(xué)習(xí)知識(shí)。書(shū)，你是一顆擁有美好心靈的天使，使我懂得世界上的善惡美丑。

書(shū)本的內(nèi)容與知識(shí)是我成長(zhǎng)的源泉，一本本目不暇接的書(shū)，擁有許多童真與想象。小時(shí)候我總是聽(tīng)著父母指指點(diǎn)點(diǎn)的告訴我書(shū)中的內(nèi)容是什么意思?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，父母曾經(jīng)的指指點(diǎn)點(diǎn)印在了我的腦海里，我用這種方法來(lái)讀書(shū)、來(lái)看書(shū)，來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)中的知識(shí)。

每當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)都會(huì)樂(lè)而忘憂，樂(lè)而忘饑，我們只是跟著書(shū)中的人物樂(lè)在其中。讀書(shū)，既能學(xué)到知識(shí)也能提高作文水平，我們何樂(lè)而不為呢？

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇2

小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳坏螄婌F都講述了一個(gè)感人的故事。

-鳥(niǎo)兒喜歡白天空。因?yàn)槊慷湓浦卸加芯实墓适隆?/p>

-我喜歡好書(shū)。因?yàn)槊勘竞脮?shū)都包含深刻的真理。

對(duì)于每一本好書(shū)，我都把它們視為珍寶和親密的朋友。在每一個(gè)安靜的夜晚，我們都和書(shū)長(zhǎng)談。

好書(shū)，陪我長(zhǎng)大。

沉醉于綠色，溫暖童心

我很小，在寧?kù)o的夜晚躺在祖母的懷里，聽(tīng)祖母講述那些古老的民間傳說(shuō)。我已經(jīng)長(zhǎng)大了一點(diǎn)。我已經(jīng)學(xué)了三個(gè)單詞。我自己也逐漸開(kāi)始閱讀童話故事。格林的童話是我最喜歡的。我想去一片開(kāi)滿鮮花的大森林，和白雪公主玩游戲。我想去壯麗的海底宮殿，尋找變成泡沫的小美人魚(yú)。我想找丑小鴨，問(wèn)她變成白天鵝后的故事。童話給我展示了一個(gè)精彩多彩的世界，教會(huì)我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教會(huì)了我人生的第一課。

漫步在詩(shī)歌的海洋中，回憶著古老的韻律。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)歌的影子。我愛(ài)上了李白的浪漫魅力和蘇軾瀟灑豪邁的風(fēng)格。我被我夢(mèng)想中的遠(yuǎn)大抱負(fù)所感動(dòng)，也為清朝悲慘的局面而悲傷。欣賞東坡的才華和優(yōu)雅、豁達(dá)，“我希望人們能長(zhǎng)壽，共同度過(guò)美好的一生。”淚水來(lái)自岳飛在茫茫人海中的忠心耿耿的憤怒。讀秦觀的《如果兩個(gè)人相愛(ài)很久，會(huì)是黃昏還是黎明?》這永恒的愛(ài)情誓言。詩(shī)歌讓我穿越空，回到起點(diǎn)，領(lǐng)略古人的喜怒哀樂(lè)，跌宕起伏。書(shū)，讓我觸摸中國(guó)古代文化。

參觀文學(xué)世界，感受每個(gè)人

現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我最好的朋友。跟隨海明威的腳步，他和老人一起去釣魚(yú)，在暴風(fēng)雨中與強(qiáng)大的敵人作戰(zhàn)，并陪伴高爾基回憶他痛苦甜蜜的童年，在地球上，還有我的大學(xué)。跟著冰心追過(guò)去，黑暗中的小橘色燈?？粗苎┣蹖?duì)黛玉葬花和賈府興衰的描寫(xiě)，讓歷史的腳步留在那一刻。其中一個(gè)也跟著去了天堂，和吳承恩一起在王太后的桃花大會(huì)上大出風(fēng)頭?？粗赂矣⒂碌牧荷?08將軍。劉備、曹操和孫權(quán)的三方對(duì)抗...書(shū)，讓我有自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。

一本好書(shū)陪伴我度過(guò)了十二個(gè)季節(jié)，一本好書(shū)陪伴我迎接光明的明天。好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)。

對(duì)同一主題作文的建議:閱讀伴隨我的成長(zhǎng)

我從小就喜歡書(shū)，但那時(shí)我不懂，所以我讓媽媽告訴我。這些故事讓我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境，我每天晚上都在媽媽的故事中睡著。

慢慢地我長(zhǎng)大了，我讀了越來(lái)越多的書(shū)。讀完《100，000為什么》，我知道為什么鐵生銹了，為什么地球有吸引力，為什么恐龍滅絕了，為什么人類(lèi)不能飛。讀完《三國(guó)演義》后，當(dāng)我讀到張飛和關(guān)羽死了，我再也看不到悲傷的眼淚了。我鼓起勇氣悲傷地讀了一遍，看到諸葛亮死了，又哭了。讀完《西游記》后，我學(xué)到了孫武空和三大顧靖的故事。隨著我的成長(zhǎng)，我家里到處都是我的書(shū)，書(shū)架上堆滿了我的書(shū)。

閱讀讓我快樂(lè)。它教會(huì)了我做人的真理。魯迅先生從小就努力學(xué)習(xí)。十幾歲時(shí)，我在江南水師學(xué)校學(xué)習(xí)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校授予我一枚金牌。他立即把它帶到南京鼓樓的街道上并賣(mài)掉了。然后他買(mǎi)了幾本書(shū)和一束紅辣椒。當(dāng)晚上很冷，晚上很難看書(shū)時(shí)，他摘下胡椒放進(jìn)嘴里咀嚼，額頭冒汗。他用這種方法驅(qū)寒，堅(jiān)持看書(shū)。經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，他終于成為了我國(guó)著名的作家。它讓我的生活豐富多彩，他陪我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇3

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”杜甫告訴我讀書(shū)之樂(lè)。每每想到書(shū)，有哪個(gè)不會(huì)去想牛角掛書(shū)、鑿壁偷光、頭懸梁錐刺股……這些讀書(shū)典故。而我要說(shuō)不論從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就背誦的《唐詩(shī)三百首》，還是在童年留下濃重色彩的的《格林童話》《安徒生童話》，抑或是《駱駝祥子》……無(wú)一不展示著我們?cè)诿恳粋€(gè)階段閱讀的進(jìn)步。

閱讀時(shí)，總能感覺(jué)周身陽(yáng)光普照，如朋友向我傾訴秘密。處于青春期的我，毫不意外地喜歡上了《意林》雜志。那個(gè)黃金屋有我關(guān)注的偶像自述。，我才知道他們?cè)跊](méi)有“明星”這個(gè)光環(huán)下也會(huì)猶豫，也會(huì)自卑。但更我更多啟發(fā)的是他們?cè)诿恳粋€(gè)十字路口都毫不猶豫選擇自己想要走的路。

是呀。機(jī)會(huì)像個(gè)頑皮的孩子，總會(huì)在“十字路口”與你捉迷藏。這個(gè)黃金屋也有其他一些普通人堅(jiān)持的故事。每一本《意林》，都傳達(dá)給我滿滿正能量。是它給了我無(wú)情前進(jìn)的動(dòng)力。

閱讀使人明智，也讓我明白許多生存道理。為什么要這樣說(shuō)呢?當(dāng)我讀完《三十六計(jì)》，其中一個(gè)故事講到兩兄弟在同一條商業(yè)街開(kāi)店的故事。他們扮做兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，瘋狂降價(jià)，引來(lái)大批顧客。到最后，弟弟去世，另外一個(gè)老板離開(kāi)，才知道他們是親兄弟。這樣的營(yíng)銷(xiāo)方式，一個(gè)小小的計(jì)謀，也能換來(lái)不可估量的價(jià)值或者利益。

讀書(shū)讓我看到大千世界：我從吳承恩眼中知道了七十二變、羈傲不馴的孫大圣;我從老舍眼中看到“千瘡百孔”的中國(guó);讀古詩(shī)，我看到了一祖國(guó)大好河山優(yōu)美的花卷;從《史記》中我讀到了歷史名人傳記;從《海底兩萬(wàn)里》看到100多年前，人們對(duì)未來(lái)科技世界的幻想與想象……

那結(jié)合起來(lái)的一個(gè)個(gè)中國(guó)漢字，在我手里由簡(jiǎn)單的一筆一劃到一行行、一段段，它記錄了我成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇4

我不太愛(ài)看書(shū)，只有在父母的催促聲中，才會(huì)捧起書(shū)本囫圇吞棗地讀一遍，不求甚解。這次也不例外，為了完成“暑假讀好書(shū)”這個(gè)活動(dòng)，在老師的推薦下，我勉強(qiáng)借了幾本書(shū)來(lái)看。

這個(gè)暑假我看了三本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》、《愛(ài)的教育》、《童年》。

《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)故事發(fā)生在1866年，這本書(shū)非常有意思。其中，我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的智慧拯救了自己的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻??！想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。尤其是《意外的事件》這一節(jié)內(nèi)容感動(dòng)了我：二年級(jí)學(xué)生羅貝蒂為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生，而趕在車(chē)子前面救出了他，自己卻被車(chē)子軋斷了一條腿。同學(xué)、老師、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人“。多么勇敢、多么善良的人?。?/p>

《童年》這部作品描寫(xiě)高爾基的童年是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的：他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的毒打，兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而不顧一切，幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。但生活的困苦并沒(méi)有使他退卻，他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，成為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想有作為的人。如今過(guò)著美滿、幸福生活的我們更要珍惜這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。

這個(gè)暑假我過(guò)的真有意義，在書(shū)香里我的心靈成長(zhǎng)了許多。機(jī)智勇敢、勇于進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)已經(jīng)遍布我心靈，我變得喜歡看書(shū)了。從此書(shū)香會(huì)伴隨著我成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇5

書(shū)，是我一生的伙伴;是我快樂(lè)時(shí)傾吐的對(duì)象，是我憂傷時(shí)默默的安慰。如果沒(méi)有書(shū)，如同失去一位友善的同伴;如果沒(méi)有書(shū)，我會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣，甚至沒(méi)有現(xiàn)在活潑開(kāi)朗的我。

第一次接觸書(shū)，是在我上幼兒園的時(shí)候?？赡芨鷷?shū)有點(diǎn)緣分吧，那時(shí)看到書(shū)，總是愛(ài)不釋手地想讀下去，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，但借著多彩的插圖，我還是似懂非懂地讀完了。

后來(lái)，到大班時(shí)，我開(kāi)始看一些英語(yǔ)繪本。那時(shí)，我報(bào)名了英語(yǔ)興趣班，在快樂(lè)的游戲中，我學(xué)了一些日常英語(yǔ)和單詞，理解能力增強(qiáng)了不少，覺(jué)得書(shū)里的故事真是太有趣了。

很快，我進(jìn)入了小學(xué)。從一年級(jí)開(kāi)始，李老師常常給我們推薦一些有趣的讀物。而我，深深地被那些童話故事吸引住了，簡(jiǎn)直如癡如醉。休息時(shí)看，課間時(shí)看，放學(xué)后看，只要一有時(shí)間，我就會(huì)翻出來(lái)靜靜地看，就連睡前也要好好地看一番，才肯入睡。

到了中高年級(jí)，我還訂了一些雜志，比如《漫畫(huà)天下》、《讀者》、《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》、《意林》等。平時(shí)閑來(lái)無(wú)事，常常用雜志來(lái)消磨時(shí)光。

慢慢地，我很少再看那些童話故事了，更喜歡看一些小說(shuō)和散文?！镀椒驳氖澜纭冯m然是初中生看的，但三本厚厚的書(shū)，我也已經(jīng)看完了。書(shū)中講述了上世紀(jì)七八十年代，貧苦農(nóng)民如何擺脫貧窮，艱苦創(chuàng)業(yè)，過(guò)上小康生活的故事。書(shū)中幾位主要人物雖平實(shí)無(wú)華，卻個(gè)個(gè)充滿正能量。他們聰明、勇敢、正直、堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，給我留下很深的印象。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我現(xiàn)在感覺(jué)，書(shū)讀多了，真的下筆如有神。這次老師讓我們寫(xiě)與書(shū)相伴的故事，我瞬間如有神助，腦海中立即蹦出與書(shū)相伴的日日夜夜，不僅感嘆，原來(lái)我與書(shū)已經(jīng)有了如此的深情厚誼。通過(guò)讀書(shū)看世界，通過(guò)讀書(shū)看人生。我愿在書(shū)的海洋中繼續(xù)遨游，游向人生更精彩的彼岸。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇6

燈光之下，歲月沖刷躍然紙上;紛擾之間，煙雨纏綿滑落心田。剎那回眸，可曾記得書(shū)海泛舟?——題記

輕輕吹開(kāi)一層灰，幾行油墨字呈現(xiàn)于我眼前，輕撫，熟悉與溫暖涌上心頭。泛黃的書(shū)頁(yè)下是一顆永不泛黃的心。

歲月倒流回嬰兒時(shí)期，那時(shí)的我還在牙牙學(xué)語(yǔ)。在媽媽的懷抱中，我結(jié)識(shí)了大灰狼、小紅帽、三只小豬、白雪公主與小矮人……在書(shū)中，這個(gè)奇妙無(wú)比的世界里，我懷抱著小小的期許。

上幼兒園的時(shí)候，我剛認(rèn)識(shí)一些字，每個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)，都值得向親人們炫耀一整天。我懷著更大的好奇，去探索書(shū)中像大海一樣神秘未知的領(lǐng)域。

上小學(xué)一年級(jí)了，我看的書(shū)越來(lái)越多了，我的問(wèn)題也是無(wú)窮無(wú)盡的?？赐炅恕妒f(wàn)個(gè)為什么》，便有了更多的為什么：黑洞會(huì)吃人嗎?嫦娥中秋時(shí)分也吃月餅嗎?太陽(yáng)為什么比我的手掌還小呢?

三四年級(jí)我的收獲更多，有《父與子》《日有所誦》《拇指班長(zhǎng)》等。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，心里滿是激動(dòng)與自豪。一聊到書(shū)，我的話匣子就關(guān)不住了。讀《哈利·波特》與《查理九世》時(shí)，我好像一栽進(jìn)去就出不來(lái)了，跟同學(xué)們激烈地討論，甚至還偷偷在半夜看書(shū)，過(guò)著“刀尖上舔血”的日子。

現(xiàn)在我六年級(jí)了，接觸了更多的名著和散文類(lèi)書(shū)籍。曲折的故事情節(jié)扣人心弦，不同的時(shí)代背景、不同的人物特點(diǎn)，令人深思、給人震撼。我也喜歡曹文軒的作品，寧?kù)o安詳，讓人沉思，似一股清泉滲進(jìn)人的心底，又像夜間的燈火讓人覺(jué)得溫暖。在夜晚讀詩(shī)更是我的喜好，我尋覓不到丁香花般姑娘的情愫，挽留不住江南的春光，只見(jiàn)微風(fēng)吹皺了春水，點(diǎn)亮了繁星。

走進(jìn)書(shū)房，從繪本到詩(shī)集，從科幻小說(shuō)到名著，一本本書(shū)皆是我的里程碑，見(jiàn)證著我的蛻變。我從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)悟到古今文化的精髓，在名著中吸收經(jīng)典，在名言警句中立下遠(yuǎn)大的志向。

讓我們：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀伴我成長(zhǎng)!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇7

英國(guó)著名作家尤安·艾肯曾寫(xiě)過(guò)《走遍天下書(shū)為侶》，表達(dá)書(shū)籍是她生命中不可或缺的東西，今天，我也想表達(dá)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，因?yàn)闀?shū)籍是我永遠(yuǎn)的精神伴侶。

在我幼兒時(shí)期，媽媽就給我買(mǎi)了一本《唐詩(shī)三百首》，她說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！爸?，我每晚都會(huì)依偎在母親的懷抱里，聽(tīng)她吟誦著《唐詩(shī)三百首》，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了帶注音的童話書(shū)，童話書(shū)令我愛(ài)不釋手。我抱著兩本書(shū)走進(jìn)書(shū)房，津津有味地”品嘗”起來(lái)，每讀一個(gè)章節(jié)，就像我品嘗了一道美味佳肴一樣，這樣的佳肴值得我細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)回味。童話帶給我的不僅僅是樂(lè)趣，更多的是知識(shí)與道理。

現(xiàn)在我已十一歲，書(shū)籍陪伴了我十一個(gè)春秋。我的書(shū)柜里，不斷迎來(lái)新的值得我去品嘗的”佳肴”，書(shū)柜越來(lái)越大。從《皮皮魯傳》中，我體會(huì)到想象力是人身上最寶貴的東西;從《狐貍的錢(qián)袋》中，我明白了世界上所有的勞動(dòng)，都是有回報(bào)的;從《春》中，我欣賞到了大自然的勃勃生機(jī)。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的床頭就多了幾本書(shū)的存在。每天晚上閱讀半小時(shí)書(shū)已經(jīng)成了我的習(xí)慣，有時(shí)看著看著就進(jìn)入了書(shū)的世界，我就是書(shū)中的主人公，他們遇到的事情就好像在我身上發(fā)生過(guò)一樣。也有時(shí)看書(shū)經(jīng)常也弄到廢寢忘食的地步。有一次讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我正看得津津有味呢，媽媽卻來(lái)叫我睡覺(jué)。我戀戀不舍地放下書(shū)本，關(guān)燈睡覺(jué)。但我卻遲遲睡不著，腦子里一直在想：湯姆有沒(méi)有從危險(xiǎn)中逃出來(lái)?我就把書(shū)又拿了出來(lái)。再次津津有味地看了起來(lái)，看著看著，忘記了時(shí)間，天就不知不覺(jué)地亮了。

在我成長(zhǎng)的道路上，與書(shū)相伴，與書(shū)同行，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇8

在我的生活中，書(shū)是很常見(jiàn)的一件物品，我也很愛(ài)讀書(shū)。因此，我認(rèn)為，將書(shū)比作我的伴侶，是再合適不過(guò)的了。

我從上學(xué)前班的時(shí)候開(kāi)始讀書(shū)，但是當(dāng)時(shí)我讀的都是繪本、漫畫(huà)這些僅能向我提供娛樂(lè)，與本質(zhì)并無(wú)多大意義的一些書(shū)籍。當(dāng)我上了小學(xué)，我便開(kāi)始更多地讀文字多的書(shū)，漸漸領(lǐng)略作者的心意。

之后，到了十歲，媽媽為我購(gòu)得了“四大名著”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的思想已經(jīng)較為深入，適合讀這類(lèi)書(shū)。我先是讀了《三國(guó)演義》，接著是《西游記》《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。我開(kāi)始時(shí)讀的一知半解，后面竟然越讀越懂，越讀越深入!有時(shí)，我甚至可以一連讀幾個(gè)小時(shí)的書(shū)而毫無(wú)疲憊感，這是因?yàn)槲乙呀?jīng)走進(jìn)了作者的心靈，沉浸其中了。

我讀書(shū)時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些古詩(shī)詞句，往往這些古詩(shī)詞句也是比較重要的，它可能表達(dá)的是作者的想法，因此古詩(shī)詞句也成為了我日常積累的項(xiàng)目之一。

當(dāng)我漫步在開(kāi)滿花朵的叢中時(shí)，我會(huì)脫口而出“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”，當(dāng)我行走在有許多柳樹(shù)的湖邊時(shí)，我會(huì)說(shuō)出：“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲”“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”夏日，當(dāng)我嬉戲在美麗的荷塘邊時(shí)，我會(huì)吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”……講到這里，我明白了讀書(shū)可以活學(xué)活用，書(shū)中積累的好詞佳句可以應(yīng)用于寫(xiě)作、口語(yǔ)交際等多方面，讓自己更有才華，更有學(xué)問(wèn)!

這時(shí)，我又想起了我有關(guān)讀書(shū)的一件故事。記得在我學(xué)習(xí)自行車(chē)時(shí)，我很不熟練，一會(huì)兒就摔了個(gè)狗啃泥，一會(huì)兒又翻了個(gè)四腳朝天。于是，我漸漸想要放棄了?？稍谶@時(shí)，我想起了《馭風(fēng)少年》的主人公威廉·坎寬巴，他生活的馬拉維是很貧窮的一個(gè)小國(guó)，可是他又能如此堅(jiān)強(qiáng)地生存下來(lái)，還為村里制了風(fēng)力發(fā)電機(jī)，說(shuō)明他很勇敢，有決心做好事。

我自言自語(yǔ)：“既然他都能在困境中成長(zhǎng)，那我為何不能呢?我覺(jué)得一定能成功的!課文《我們的錯(cuò)誤》中也提過(guò)‘跌倒爬起來(lái)重新上路’!”于是，我勇敢地爬了起來(lái)，果不其然，再經(jīng)幾番努力，我成功了!其實(shí)，這也說(shuō)明多讀書(shū)，人也能變得更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)，這些都是書(shū)中告訴我們的做人處事的道理。

最后，我真想感嘆：書(shū)是不吱聲的老師，他教會(huì)了我們做人處事之道，讓我們開(kāi)闊眼界，更有才華，更有學(xué)問(wèn)……正如冰心奶奶所言“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)!”

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇9

好的書(shū)籍是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽(tīng)者，更是思想的啟明星。自古便有“開(kāi)卷有益”之說(shuō)。所以在我們的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)籍扮演了重要的角色。我也是沿著這條讀書(shū)之路成長(zhǎng)的。

從剛剛懂事開(kāi)始，我就喜歡聽(tīng)大人們講故事，看一些圖書(shū)故事。上學(xué)后自己懂拼音認(rèn)識(shí)漢字了，爸爸幫我買(mǎi)了好多書(shū)，有《三字經(jīng)》 、《百家姓》、《唐詩(shī)》、《宋詞》、《 格林童話 》等等。

在讀書(shū)中，爸爸會(huì)給我講解一些關(guān)于書(shū)中我不懂的內(nèi)容，比如《百家姓 》 里面的趙為什么排在第一位，爸爸就告訴我百家姓是在宋朝編的，當(dāng)時(shí)的皇帝姓趙，當(dāng)然皇帝的姓要排第一位。

我在讀《三個(gè)小豬蓋房子》的故事的時(shí)候，第三只小豬的勤勞和機(jī)智深深的教育了我，它讓我懂得了做人一定要勤勞，只有勤勞才能得到更多 的財(cái)富。

我讀《海的女兒 》，那是個(gè)唯美的童話，那時(shí)候的我還完全不懂。當(dāng)讀到 ：小美人魚(yú)化為泡沫落入水中時(shí)，我為她敢到難過(guò)。讓我懂得了做人一定要有不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，善良純潔的優(yōu)秀品質(zhì)。

通過(guò)讀書(shū)，讓我明白了好多做人道理，讓我懂得了好多知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。書(shū)籍陶冶了我的思想感情。我在書(shū)籍的熏陶下漸漸成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇10

小時(shí)候，家里并不富裕，也沒(méi)有什么娛樂(lè)器具，唯一能帶給我快樂(lè)的，只有隔壁書(shū)房里那一本又一本的書(shū)。

呆在書(shū)房里，我隨手抓起一本書(shū)就看。那時(shí)的我還未上學(xué)，大字不識(shí)幾個(gè)，最多能看看書(shū)里的插圖，領(lǐng)會(huì)一番意思罷了。我這樣看書(shū)，家里人也不反對(duì)。等到我稍大一點(diǎn)兒了，就試著認(rèn)識(shí)書(shū)中的字。由于是初學(xué)漢字，所以有一段時(shí)間，我經(jīng)常把它們的意思混淆。我在書(shū)中看到“祥”字之后，就不再寫(xiě)“一樣”，而開(kāi)始寫(xiě)“一祥”。這個(gè)錯(cuò)誤一直延續(xù)到幼兒園，我才把它改掉。

等我認(rèn)識(shí)了一年級(jí)書(shū)中所有的字，爸爸才送我上學(xué)。此時(shí)，我家蓋了新房，生活也富裕了。我的閱讀范圍很廣，從魔幻小說(shuō)到科教書(shū)籍，我都看。上過(guò)幾堂作文課后，我嘗試著自己也寫(xiě)一些。

記得在一次習(xí)作，老師要我們記一次發(fā)現(xiàn)。我以《我發(fā)現(xiàn)了蜻蜓的眼睛是復(fù)眼》為題，唧唧歪歪寫(xiě)了不少，自以為從頭至尾都很完美了。后來(lái)，我偶然看到了那篇作文，不由得臉紅了：這哪談得上是天衣無(wú)縫的完美之作?審視這篇作文，滿是些象聲詞——“嘭”“呀”“哈”……寫(xiě)得竟那么潦草，老師卻評(píng)了個(gè)“A”!我的銳氣頓時(shí)減了大半。不過(guò)，在那以后，我更喜歡讀書(shū)了。

在作文網(wǎng)上，我第一次有勇氣投了稿。七天后，真的通過(guò)了!我士氣大增，一連幾天，都有源源不斷的靈感。憑著9篇作文，我已擁有了20多名“粉絲”。我喜出望外，從此以后，讀書(shū)的欲望像野草一樣瘋長(zhǎng)。我夢(mèng)想當(dāng)一名作家，正因如此，我才那么需要讀書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這樣的道理誰(shuí)不懂呢?

我像一尾小魚(yú)，在廣闊的書(shū)海中暢游。總有一天，我會(huì)在書(shū)海中長(zhǎng)大，成為大魚(yú)。那時(shí)，我會(huì)乘風(fēng)破浪，勇敢前行!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇11

書(shū)籍的魅力光芒四射，吸引著無(wú)數(shù)的人。因?yàn)樗峭ㄍ晒Φ牡缆?，是知識(shí)的源泉，心靈的良藥，是書(shū)籍給予了人類(lèi)智慧。不知不覺(jué)中我也被它深深吸引了，它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友，在閱讀中我找到了一種無(wú)形的樂(lè)趣，陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

從幼兒園的《一千零一夜》，到小學(xué)的《西游記》，到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》;在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海中，我們品味到《紅樓夢(mèng)》中凄慘的愛(ài)情故事，《水滸傳》的忠肝義膽和《三國(guó)演義》的爾虞我詐，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多，而閱讀已在不知不覺(jué)中陪伴我，由此我也不斷的領(lǐng)悟到閱讀的樂(lè)趣。

小學(xué)時(shí)的我喜愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)然也有屬于我自己的座右銘：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”讀書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，而且開(kāi)啟了我的心智，讓我不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，對(duì)待事物有了智慧的眼光，還有了細(xì)密豐富的思維想象，雖然我不能走遍天下，但書(shū)中的秀水名川，名勝古跡卻能讓我們大開(kāi)眼界。由此，我對(duì)閱讀有了更濃厚的興趣。

到初一，我認(rèn)識(shí)了“五柳先生”，從此，我便將五柳先生的“好讀書(shū)，不求甚解”，作為了自己的讀書(shū)方法，也許會(huì)有許多人認(rèn)為他這是囫圇吞棗，走馬觀花，根本沒(méi)有起到讀書(shū)的作用，但這只是五柳先生的一種人生理想，他讀書(shū)不是為了功名利祿，也不是為了才華橫溢，受萬(wàn)人矚目，只是為了求其真諦，獲得精神上的安慰。從此，我讀書(shū)不再咬文嚼字，而是身臨其境，體會(huì)作者所表達(dá)的情感，從而更堅(jiān)定了我的閱讀志向。

到了初二的我，每天讀書(shū)便成為我的主要任務(wù)，因?yàn)槲抑溃敖馃o(wú)赤金，人無(wú)完人”，只有每天閱讀，才可以更好地完善自我。而且知識(shí)無(wú)止境，人的一生都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。那么就讓我們從小做起，終身閱讀，讓閱讀成為我們一日三餐的精神食糧。

閱讀，是智慧的種子，只要我們辛勤澆灌，終有一天，會(huì)開(kāi)出知識(shí)的花朵。閱讀，是通向成功的大門(mén)，只要我們勤奮好學(xué)，終將會(huì)找到打開(kāi)大門(mén)的鑰匙;閱讀，是自由的翅膀，只要我們勇于探索，終將會(huì)翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下。

閱讀，如同一種無(wú)形的召喚，伴隨著我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，帶給我們無(wú)盡的喜怒哀樂(lè)。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來(lái)吧!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇12

高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是快樂(lè)的，但也不要走馬觀花，囫圇吞棗，不要一味尋求快感。人讀書(shū)，要越讀越活，靈活運(yùn)用好詞好句，而不要變成書(shū)讀人，越讀越死。

和大多數(shù)男孩子一樣，我也比較喜歡讀那些刺激的科幻小說(shuō)。而小說(shuō)新秀雷歐幻像滿足了我。他的代表作《查理九世》系列和《怪物大師》系列廣受小學(xué)生歡迎。

翻開(kāi)《查里九世之幽靈列車(chē)》，驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷仿佛就在眼前?！按蠹伊⒖特Q起耳朵，凝神細(xì)聽(tīng)，果然，在窸窸窣窣的聲音中，影影綽綽地還有一種飄忽的聲音。這個(gè)聲音，刺耳、冰冷而又非常熟悉。當(dāng)這個(gè)聲音出現(xiàn)時(shí)，就代表著不幸即將發(fā)生——嘻嘻，這是第三條穿山隧道……咚、咚、咚——多多的心臟劇烈地跳了起來(lái)，快得幾乎要掙脫出胸腔，喉嚨幾乎被掐住，巨大的恐懼壓得他透不過(guò)氣來(lái)。”讀著這惟妙惟肖的語(yǔ)言，我好像聽(tīng)到了多多那急促的心跳聲。我的心也為他提到了嗓子眼兒。

離開(kāi)列車(chē)，我們又跟著多多來(lái)到了《所羅門(mén)王的魔戒》中的大草原，不好!他們遇到了獅子?！耙股?，好幾只雄獅正弓背貓腰，伏低身子，小心潛行，肌肉緊張地收縮、放松，巨大的爪子劃過(guò)茂盛的雜草，一步一步朝越野車(chē)靠攏——死亡的陰影正悄無(wú)聲息地逼近!”我從“弓背貓腰”、“伏低身子”、“小心潛行”等詞語(yǔ)感受到了當(dāng)時(shí)氣氛緊張以及獅群想飽餐一頓的急切心情。

雷歐幻像的這一系列書(shū)讓我受益匪淺。我從中不僅積累了許多好詞佳句，還感受到了墨多多的機(jī)智勇敢和他留心觀察身邊事物的冒險(xiǎn)精神;領(lǐng)悟到了查理杰出的領(lǐng)袖能力;堯婷婷的知識(shí)淵博令我敬佩;扶幽靈巧的動(dòng)手能力啟發(fā)了我;虎鯊優(yōu)秀的行動(dòng)能力深深吸引著我……

當(dāng)然，我還讀過(guò)很多很多的書(shū)?！白x三國(guó)，明道理”，從《三國(guó)演義》中我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮、寬厚仁慈的劉備、智勇雙全的關(guān)羽……明白了許多道理;笛福的《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)生活，勇敢解決問(wèn)題;從《怪物大師》中布布路身上我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人;《草房子》中天真童趣的桑桑讓我感受到一個(gè)人的思想力量是世界上最美的力量……

與書(shū)同行，讀書(shū)伴我愉快成長(zhǎng)!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇13

書(shū)，是進(jìn)步的階梯，書(shū)，是智慧的源泉，書(shū)，是精神的糧食，書(shū)，又是在我成長(zhǎng)路上的好伙伴。

在我很小的時(shí)候，大概只有三四歲，那時(shí)媽媽每天都給我講故事，帶我走進(jìn)書(shū)的王國(guó)，并在我的心中埋下了一顆名為“書(shū)”的種子。

我喜歡讀書(shū)，或許你會(huì)滿不在乎地說(shuō)：“書(shū)有什么好的!不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)動(dòng)，還沒(méi)有我的玩具有意思!”但我不那么認(rèn)為——書(shū)在我眼里是另一個(gè)多姿多彩的世界，它有自己獨(dú)特的語(yǔ)言，即便是一個(gè)字、一句話，也許都是文章的關(guān)鍵。

最讓我興奮的是周末晚上逛街的時(shí)候，爸爸媽媽通常都會(huì)去華潤(rùn)蘇果，然后讓我在賣(mài)書(shū)的地方自己閱讀。就在那一本一本地讀，怎么?你好意思趕我走嗎?于是，常常等爸爸媽媽超市都轉(zhuǎn)了幾圈，我也依舊讀得不亦樂(lè)乎、意猶未盡。

為此，媽媽總笑我是小書(shū)癡，一讀書(shū)就“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，連小伙伴也常常開(kāi)玩笑地說(shuō)我是“書(shū)呆子”。不過(guò)，我倒不在乎，甚至覺(jué)得這是對(duì)我的夸獎(jiǎng)呢!

書(shū)的世界總是這么奇妙而令人向往，書(shū)，是我們的良師益友，在我們成長(zhǎng)的路上，總是少不了它，它也許不如玩具那樣有趣，也許不如零食那樣美味，但它能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、領(lǐng)略道理。這，就是我的好朋友——書(shū)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇14

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我覺(jué)得，書(shū)是知識(shí)的海洋，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，也是迷失方向是的指南正。因此我們從小就要培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

兩歲時(shí)，我最早的物是一張張的正方形的卡片，上面是圖畫(huà)，下面是字和拼音，這種卡片有很多種，有動(dòng)物，植物，交通工具，地理人物，還有很多國(guó)旗國(guó)徽……買(mǎi)這些卡片讀物。每天睡覺(jué)早晚，媽媽就一個(gè)字一個(gè)拼音地教我認(rèn)這些卡片。

上幼兒園了，我的讀物是一些童話故事書(shū)《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》……那時(shí)，我還不怎么會(huì)認(rèn)字，我每天晚上躺床上睡覺(jué)前，就讓媽媽給我講故事：“有一天晚上，外面下著傾盆大雨，有一位女孩到一個(gè)屋子躲雨，女孩子就在這件有著二十床被子、二十床被單的屋子里住了一個(gè)晚上。第二天起床了，女孩渾身不舒服，么回事呢?原來(lái)床和杯子中間有一個(gè)豌豆……”媽媽讀完后，我立馬拍手說(shuō)：豌豆公主的故事，我喜歡聽(tīng)!

上了二年級(jí)，我的讀物還是童話故事書(shū)。但是我已經(jīng)不需要媽媽的幫助了，因?yàn)槲乙呀?jīng)可以借助拼音認(rèn)識(shí)很多字了。每天我放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，就拿起媽媽以前給我們讀的那些童話故事書(shū)重新自己閱讀起來(lái)。經(jīng)常我在房間讀書(shū)，吃飯時(shí)間到了，媽媽叫我吃飯我都不知道，每都要媽媽到房間叫我們才依依不舍出來(lái)吃飯。然后一邊吃飯一邊津津有味的跟媽媽分享，我在書(shū)上看見(jiàn)的精彩故事情節(jié)。

到了四年級(jí)，我的讀物更加廣泛了一些了，不在是那些兒時(shí)的童話故事了。所讀的是些名著，如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》等等。我在課余時(shí)間，就喜歡讀這些，增加自己的知識(shí)面，了解古今傳奇故事人物，叢中獲得更多不同的人文地理。在這些名著中，我最喜歡的是《三國(guó)演義》之中的被后人稱之為“智慧的化身”的諸葛亮，他擁有非人的智慧，未仆先知，料事如神;有仁義善良、禮賢下士、君子之風(fēng)的劉備;有奸詐詭異卻是大智大勇的軍事家的曹操;還有重情重義的關(guān)羽、齊名諸葛亮的龐統(tǒng)、英明神武的趙云……喜歡的好多，要談最喜歡的就是諸葛亮和曹操了。

通過(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長(zhǎng)，讀書(shū)的內(nèi)容越來(lái)越廣泛，學(xué)到的知識(shí)也是更加豐富多彩，感恩在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有讀書(shū)相伴，真好!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇15

一見(jiàn)如故，眉眼成書(shū)

泰戈?duì)柦o予我書(shū)里的四季，那是一條字里行間鮮活的生命。

書(shū)是夏，總是毫不收斂的釋放著自己的熱情，是一團(tuán)不熄的火焰，燒焦我最后的防備，瘋狂地燃燒我冰點(diǎn)的心臟，而我被書(shū)“麻痹”，完全沒(méi)有刺痛的感覺(jué)。我不掙脫這夏對(duì)我的禁錮，我感謝相遇。夏里驕傲的雨，就跟書(shū)的性格是一樣的，不可能安放卻總能歸屬。藍(lán)天是最澄澈的經(jīng)典，我在那里種下了一片竹林，剪去我半生年華，只剩一壺濃烈的酒，但那足以醉我不復(fù)憂，給我以波瀾不驚的靈魂。書(shū)香伴我詩(shī)酒年華。

書(shū)是冬，是用力的揪心，是撕扯，是撕心裂肺。我不感覺(jué)冷，那是凜冬之怒。寒風(fēng)插足樹(shù)，葉的猶豫，最終它們互相遺棄，卻帶不走真正的寂寞。也幸好我和冬天也互相忘記，是任意流浪者。我掉眼淚了，不是心酸，而是書(shū)里的冬季寒冷了我。書(shū)香伴我流浪整個(gè)凜冬。

書(shū)是秋，是一位夜里的寡婦，坐落，停留夜的最深處，欲言又止。她沒(méi)有花枝招展，她身上是夜里金色的凄美。落葉搖搖欲墜，瑟瑟發(fā)抖，卻也不肯落下，是它不喜歡風(fēng)嗎?沒(méi)有特別的秘密，因?yàn)樗恢肋h(yuǎn)方是哪里，它帶著明天的恐懼，所以它連今天也活不過(guò)去。世界都被秋天染成金色了，只有天還是褪不去一身的驕傲。搖椅被一陣涼風(fēng)席卷，發(fā)出歲月的呻吟，黃葉早已落滿，我棲息在這深厚的秋。書(shū)香伴我猶豫了一個(gè)秋。

書(shū)是春，深邃清澈的眼眸。它不瘟不火，好似我平靜的青春。平平淡淡的季節(jié)，總落著一個(gè)不平凡的人生，那是真正的初心。我是黃昏歸巢的鳥(niǎo)，站在枝頭，渴望葉的包裹。春總有不盡人意的地方，春寒料峭，比冬天生猛。它是一盞清茶，也許品不出歲月忽已晚，一片片茶葉就像一枚故事，淡盡。書(shū)香伴我品味了一個(gè)春。

揮筆我與《生如夏花》的一見(jiàn)鐘情“生如璀璨的夏日之花，不凋不敗妖冶如火”。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇16

有人說(shuō)，書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖人們的心靈;有人說(shuō)，書(shū)是一盞明燈，照亮人們的道路……對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的朋友，陪伴我成長(zhǎng)，幫助我不斷進(jìn)步。

聽(tīng)媽媽講，我上幼兒園前，外婆每天陪伴著我。她喜歡看書(shū)，每天也會(huì)給我講很多故事。她手指著書(shū)上的大大的字，慢慢地、一字一字地念，我似懂非懂地認(rèn)真地聽(tīng)，就這樣，不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì)認(rèn)很多漢字，一歲多的時(shí)候，我已經(jīng)能夠簡(jiǎn)單地講小紅帽的故事了。媽媽說(shuō)我小時(shí)候從來(lái)不會(huì)撕書(shū)本，最喜歡的玩具也是書(shū)，這可能就是為什么我到現(xiàn)在還那么喜歡看書(shū)的緣故吧。從巧虎的書(shū)中，我學(xué)會(huì)了很多的文字，學(xué)會(huì)了什么是禮貌用語(yǔ)和文明行為;從幼兒成語(yǔ)故事中，我學(xué)會(huì)了“亡羊補(bǔ)牢”、“曹沖稱象”、“聞雞起舞”等哲理故事……幼兒時(shí)期，書(shū)時(shí)刻伴隨著我，教我知識(shí)，給我啟發(fā)。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀書(shū)量也越來(lái)越大，現(xiàn)在我已經(jīng)有四個(gè)書(shū)柜的書(shū)了。我可是書(shū)不離手，無(wú)論去到哪里都要帶上愛(ài)看的書(shū)。有一段時(shí)間，我愛(ài)上了沈石溪的動(dòng)物故事，《笨狼旅行記》中，主人公笨狼獨(dú)自去尋找爸爸媽媽?zhuān)サ交剂耸甙Y的荒野上，去到白貓王子的城堡里……我的心也被帶到了那些地方?！独菄?guó)女王》中描寫(xiě)了狼后紫葡萄如何經(jīng)歷許多困難，一波三折，最終建立狼王威信，當(dāng)上狼王的故事。這個(gè)故事令我很振奮，給我力量!我還很喜歡曹文軒創(chuàng)作的書(shū)，象《草房子》、《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》等很多書(shū)，我都百看不厭，每次看都有不同的感受和收獲。

我的老師也將讀書(shū)作為一項(xiàng)重要作業(yè)經(jīng)常布置，到目前為止，我寫(xiě)的讀書(shū)感想已經(jīng)有上千篇，通過(guò)大量的讀書(shū)，我積累了很多的好詞好句，學(xué)到了很多好的寫(xiě)作方法，還學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀地學(xué)習(xí)和生活。書(shū)像我的好朋友，給我?guī)?lái)快樂(lè)，陪伴我成長(zhǎng)!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇17

書(shū)是我們一生中不可缺少的東西，它從我們呱呱墜地的時(shí)候就陪伴著我們。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睆纳闲W(xué)開(kāi)始，我們就開(kāi)始接觸書(shū)，如認(rèn)字的書(shū)，關(guān)于軍事方面的圖畫(huà)書(shū)，接著就是迷宮書(shū)。慢慢地，我識(shí)字了，開(kāi)始讀一些關(guān)于《龜兔賽跑》之類(lèi)的童話書(shū)。到了三四年級(jí)，我就讀一些少兒版的書(shū)，如《一千零一夜》《動(dòng)物世界》《笑話故事》《格林童話》《安徒生童話》等。漸漸地，我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，獲得更多的知識(shí)。到了五年級(jí)，我越來(lái)越喜歡看書(shū)。讀書(shū)，讓我懂得了許多。我在老師的推薦下，又讀了許多書(shū)。讀了《伊索寓言》，我知道了龜兔賽跑的故事出自這本集子。我又在圖書(shū)館里借了許多書(shū)，我也迷上了楊紅櫻寫(xiě)的許多作品，如《笑貓日記》《瞧，那群俏丫頭》，還有馬小跳系列的書(shū)。我從中體會(huì)到了校園生活的開(kāi)心和痛苦。

書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)是我的好朋友。我暢游書(shū)的世界，開(kāi)闊了視眼。書(shū)可以帶給我們喜怒哀

樂(lè)。書(shū)是世上的無(wú)價(jià)之寶。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇18

讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的自信心;當(dāng)我傷心時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我，悲痛只是一時(shí)的，只要勇于去面對(duì)，快樂(lè)就會(huì)出現(xiàn)在你的生命中。記得有一天，周老師發(fā)下了四本書(shū)，我看見(jiàn)有一本的題目是《西游記》我想，我在電視里看過(guò)一萬(wàn)多遍了，于是心里想到：我不看這本書(shū)了。老師似乎看出了我的心思，大聲喊道：“我我讀大學(xué)的時(shí)候都還在讀這本書(shū)，你們可不能小看它。”聽(tīng)了這句話，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，我隨便翻了幾頁(yè)，誰(shuí)能料到，我居然越看越入迷，都已在書(shū)的海洋中翱游了。

讀書(shū)能夠讓人打開(kāi)心扉。還可以抵達(dá)語(yǔ)文書(shū)里的知識(shí)，讓有趣的書(shū)成為我們最好的朋友。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇19

俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”在我心中，書(shū)是一把知識(shí)的鑰匙，他能帶我打開(kāi)知識(shí)的寶藏，書(shū)是一葉扁舟，他能帶我在知識(shí)的海洋中遨游，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，他能讓我不斷強(qiáng)大，書(shū)也是我們成長(zhǎng)的階梯。他讓我在不同的成長(zhǎng)階段，吸收不同的營(yíng)養(yǎng)，滋養(yǎng)著我不斷強(qiáng)大。從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的美文。在我的生活中，書(shū)成了我成長(zhǎng)的里程碑。

《插圖拼音讀物卡片》讓我懵懂中初步品嘗了閱讀的快樂(lè)，這本“獨(dú)特的書(shū)”讓我認(rèn)識(shí)了不同的顏色、認(rèn)識(shí)了不同的動(dòng)物、認(rèn)識(shí)這個(gè)奇妙的大自然……那時(shí)我雖然還不會(huì)說(shuō)話，但是能領(lǐng)會(huì)大人的意思，每當(dāng)媽媽說(shuō)出不同的顏色和動(dòng)物，我都能用手指出來(lái)，總能得到媽媽肯定的擁抱和親吻。這大概也是閱讀帶給我的最初美好吧!我那童稚的閱讀心也像受到了初春雨露的滋潤(rùn)一樣，開(kāi)始萌芽了……

幼兒園時(shí)，媽媽每天會(huì)教我讀《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，雖然開(kāi)始我不懂，即便媽媽給我耐心的解釋?zhuān)疫€是不知道書(shū)上說(shuō)的是什么意思，但我覺(jué)得這兩本書(shū)大聲讀起來(lái)很有意思，很有節(jié)奏，甚至我已經(jīng)能夠背誦，漸漸的，我從中懂得了很多做人的道理，有一次，我和爸爸媽媽吃蘋(píng)果時(shí)，我突然想起了三字中“融四歲，能讓梨，悌于長(zhǎng)，宜先知。”這句話，立刻挑了兩個(gè)大蘋(píng)果給爸爸媽媽?zhuān)?jiàn)到爸爸媽媽幸福的笑容，我覺(jué)得我得到了天底下最好的贊賞。

成為小學(xué)生了，開(kāi)始識(shí)字了，我讀的第一本書(shū)是《格林童話》，因?yàn)橐郧皨寢屆刻鞎?huì)給我閱讀其中的故事給聽(tīng)，我是帶著美好進(jìn)入自己的夢(mèng)鄉(xiāng)的。當(dāng)我捧著這本“拼音讀物”的時(shí)候，里面的故事我很熟悉，里面的人物都在我的心里，這些美好的文字，把我的思緒從現(xiàn)實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報(bào)，我那童稚的心頃刻間變得剛強(qiáng)，小小男子漢的氣概也挺拔向上了……再后來(lái)，我開(kāi)始讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和《特種兵學(xué)?！罚?yàn)槲沂切⌒∧凶訚h，我必須堅(jiān)強(qiáng)，《特種兵學(xué)?！防锏拿突⑿￡?duì)和飛禽小隊(duì)為了守衛(wèi)自己的國(guó)家，與惡徒交手了幾次，都成功擊敗了他們，所以我的理想是將來(lái)也能成為一名能守衛(wèi)祖國(guó)的特種兵!《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾為國(guó)而戰(zhàn)，最后光榮犧牲了，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到什么樣的人才是真正的英雄!這兩本書(shū)給我了無(wú)窮的力量，補(bǔ)充了我的“精神之鈣”，作為軍人的兒子，這也是我看上去比一般的同學(xué)堅(jiān)強(qiáng)、成熟的原因。

感謝閱讀陪伴我成長(zhǎng)，我還僅僅是一個(gè)剛剛推開(kāi)閱讀之門(mén)的學(xué)生，“惟得學(xué)，惟才藝。不如人，當(dāng)自勵(lì)?！睍?shū)山之巔，如今我只能仰望，但我會(huì)盡我一生，以書(shū)為伴，相信我的人生因?yàn)闀?shū)的陪伴而精彩!以勤為徑，相信總有一天，我能站在書(shū)山之巔去俯瞰我的人生!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇20

有人認(rèn)為世界上充滿著快樂(lè)：吃的快樂(lè)、玩的快樂(lè)……但是我卻認(rèn)為讀書(shū)給了我最大的快樂(lè)。因?yàn)樽x書(shū)讓我思考，讀書(shū)使我明智，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

莎士比亞有一句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我認(rèn)為讀書(shū)，讓我的生活更加充實(shí)。書(shū)中那優(yōu)美動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，甚至一個(gè)至善至美的句子，都會(huì)令我如癡如醉，陶醉其中。像《三國(guó)演義》、《水滸傳》這樣蕩氣回腸的名著，《格列佛游記》、《海底兩萬(wàn)里》這樣令人尋味的小說(shuō)，像《列那狐列傳》這樣的童話，像《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》這樣可以益智、解惑的科普讀物，還有世界名人傳記、歷史地理知識(shí)，都能讓我如飲甘泉，回味無(wú)窮。書(shū)本帶我到了非洲的大草原，讓我和動(dòng)物同呼吸;帶我到了規(guī)模宏大、類(lèi)型眾多的秦始皇兵馬俑，讓我感受到當(dāng)時(shí)秦朝的強(qiáng)大;帶我到了“清明上河圖”，讓我感受到當(dāng)時(shí)北宋的富庶繁華;帶我到了于謙死守北京的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，讓我感受到了于謙的忠誠(chéng)……這一幅幅、一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面讓人回味無(wú)窮，感慨萬(wàn)千。我漸漸地知道了世界的變遷，懂得些歷史的軌跡，體會(huì)了科學(xué)的奇妙，明白了做人的道理。岳飛的精忠報(bào)國(guó)，愛(ài)迪生的聰穎睿智，關(guān)羽的忠義一生，列那狐善于撒謊、狡詐奸猾、阿諛?lè)畛小@些不朽的故事，都成了我腦海中不可磨滅的記憶。就這樣，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就成了一個(gè)小書(shū)迷。在讀書(shū)中我深深體會(huì)到那一句至理名言：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在三個(gè)時(shí)代：過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

是的，是讀書(shū)，讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的小學(xué)生。我最喜歡讀的書(shū)是《淘氣包馬小跳》，如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì)用書(shū)中的那句口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。我最喜歡馬小跳。雖然他成績(jī)不好，但是他天真活潑，誠(chéng)實(shí)善良，充滿愛(ài)心。他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心，來(lái)對(duì)待每一個(gè)人，在他眼里，世界永遠(yuǎn)是粉色的!馬小跳雖然是個(gè)淘氣包，可在我苦惱時(shí)，他能讓我開(kāi)心;在我百無(wú)聊賴時(shí)，他能讓我充實(shí);在我迷茫時(shí)，我又從馬小跳身上找到答案。他身上最能體現(xiàn)出一個(gè)孩子的天性，洋溢著兒童的氣息。馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子!我也想成為馬小跳，快快樂(lè)樂(lè)地生活!就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。

從《聞雞起舞》一文中，我認(rèn)識(shí)了兩個(gè)有志氣的人，一是祖逖，二是劉琨。他倆起早貪黑，只要雞鳴聲一響，他倆便會(huì)起床，開(kāi)始練武或者互相切磋。就這樣，后來(lái)，他倆果然為國(guó)為民做出了許多貢獻(xiàn)。我懂得了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做什么事，都要專(zhuān)心致志、一絲不茍，千萬(wàn)不能半途而廢。

不過(guò)使我感受最深的是史書(shū)。諸葛亮在隆中草堂隱居多年，雖未直接參與天下政事，但他讀過(guò)大量兵書(shū)，間接獲取了用兵的道理，在他輔佐劉備爭(zhēng)奪天下的過(guò)程中展現(xiàn)得淋漓盡致，幫助劉備建立了蜀國(guó)，鞠躬盡瘁死而后已;明朝宰相張居正一心輔佐皇帝，死后竟被株連九族，實(shí)在可悲、可嘆。

在閱讀中我不斷長(zhǎng)大、不斷成熟，也越來(lái)越知道更多的道理，指導(dǎo)我以后的人生航程，伴我成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇21

清晨，邁著歡快的步伐，和媽媽小手牽大手，走在上學(xué)的路上。媽媽告訴我說(shuō)：“今天你們校園里會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲哦!”我?guī)е苫蟮男⊙凵窨粗鴭寢尅＿@時(shí)媽媽微笑地告訴我：“因?yàn)槊磕?月23日，是世界讀書(shū)日。這是大家喜愛(ài)的節(jié)日，每到這天，都會(huì)舉行關(guān)于讀書(shū)的各種活動(dòng)，鼓勵(lì)大家讀書(shū)?！蔽壹?dòng)地給媽媽說(shuō)：“我知道，我知道為什么大家都喜歡這個(gè)節(jié)日，都喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呀!”

閱讀快樂(lè)，快樂(lè)閱讀。依稀還記得毛老師當(dāng)初讓同學(xué)們每周堅(jiān)持閱讀兩篇《語(yǔ)文讀本》之時(shí)我們的內(nèi)心世界。由于我們剛剛學(xué)習(xí)拼音，學(xué)習(xí)識(shí)字，大家都有閱讀障礙，讀得磕磕巴巴，甚至有點(diǎn)抵觸和排斥每周閱讀這件事兒。不過(guò)，毛老師并沒(méi)有對(duì)我們大發(fā)雷霆，而是耐心溫柔地鼓勵(lì)我們慢慢來(lái)，不著急，還說(shuō)，漢語(yǔ)拼音是閱讀的好幫手，我們不但要學(xué)好它還要用好它!為了培養(yǎng)大家的閱讀興趣，有時(shí)候，毛老師會(huì)給我們做一些繪本PPT邊看邊講，有時(shí)候還會(huì)將大家錄制的繪本配音在班級(jí)里進(jìn)行交流分享。瞧!大家坐得多端正，聽(tīng)得多認(rèn)真!在短短一學(xué)期閱讀的過(guò)程中，我和我的同學(xué)們都結(jié)交了很多文字新朋友呢!

記得假期和媽媽一起閱讀老師推薦的繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，我突發(fā)奇想地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳隳懿碌轿矣卸鄲?ài)你嗎?”媽媽說(shuō)：“哦?我可猜不到呢?！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你到外婆家，然后，從外婆家再到爸爸媽媽家這么遠(yuǎn)。”媽媽緊緊地抱抱我又親親我，溫和地說(shuō)道：“我的小寶貝長(zhǎng)大了，讀的書(shū)多了，居然可以用這么文藝又浪漫的話哄媽媽開(kāi)心了!”

閱讀，使我快樂(lè);閱讀，使我成長(zhǎng);閱讀，使我睿智。品書(shū)香，悟道理，我們班里組織的每日閱讀打卡活動(dòng)喚起了同學(xué)們對(duì)閱讀的興趣與激情。這一年里，感謝尊敬的毛老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)，感受老師的哺育，校園的溫情。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀并積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤思考、多動(dòng)腦，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇22

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，書(shū)籍就是我形影不離的老友了，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

在我年幼時(shí)，不識(shí)字的我總會(huì)讓奶奶讀我最?lèi)?ài)的《睡前故事》《三字經(jīng)》等等。每天晚上都要聽(tīng)這故事才能安心入睡。等我大一些時(shí)，認(rèn)識(shí)了一些字時(shí)，便是更加痛快地讀書(shū)了，沒(méi)有人能拘束我!

現(xiàn)在我已經(jīng)上七年級(jí)了，在老師的指導(dǎo)下，我讀書(shū)興趣是一天比一天濃厚，讀書(shū)種類(lèi)也變化了許多，由當(dāng)初的漫畫(huà)書(shū)變成了現(xiàn)在的中外名著，例如《水滸傳》《史記》《鋼鐵是怎樣煉成》……因此，書(shū)的儲(chǔ)藏由當(dāng)初的書(shū)柜，走進(jìn)家的每個(gè)角落，電視柜，茶幾，飯桌等等，哪里都有我的書(shū)的足跡。我視書(shū)如珍寶，每次拿書(shū)都是小心翼翼。

我每次看書(shū)都是時(shí)間很長(zhǎng)的，而且途中都是愛(ài)不釋手。因此，每一次看書(shū)，我都會(huì)置身于書(shū)中情景，看到了“張順?biāo)防铄印保倳?huì)把自己當(dāng)張順。看到“山英戰(zhàn)呂布”，總會(huì)把自己當(dāng)成呂布，思考如何戰(zhàn)勝山英……即使放假出去玩，手也不離書(shū)。

讀書(shū)不僅能增加文墨，而且開(kāi)擴(kuò)眼界。例如：讀《唐詩(shī)三百首》可以知道中國(guó)是個(gè)有文化的國(guó)家。讀《中華上下五千年》知道中國(guó)恢宏的發(fā)展歷程。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白什么是堅(jiān)強(qiáng)。

書(shū)籍成為了我的良師益友。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇23

隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚，閑暇時(shí)我就往圖書(shū)館跑，耳聞窗外鳥(niǎo)鳴聲，書(shū)香留韻在心中。書(shū)已成為我不可缺少的好伙伴!

最近我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，作者：海倫凱勒。這本書(shū)用自傳體的形式記述了主人公雖然只經(jīng)歷了19個(gè)月的`光明，但她從小自強(qiáng)不息，雖然這中間也有彷徨、無(wú)助，還有極大的痛苦，但海倫憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念取得了比正常人強(qiáng)之百倍的成就，真令我們這些正常人汗顏。這本書(shū)字里行間無(wú)處不體現(xiàn)了海倫對(duì)光明的向往，對(duì)生活的熱愛(ài)。海倫那面對(duì)困難，不屈不撓的精神讓我倍受鼓舞。反觀自己，有時(shí)面對(duì)困難就哭哭啼啼，畏縮不前。何況我是一個(gè)正常人，比較海倫有百倍的優(yōu)勢(shì)，我沒(méi)有理由在困難面前哭哭蹄蹄。我決定從今以后，要努力向海倫學(xué)習(xí)，勇于克服困難，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，使自己長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人。

夜深了，睡意襲來(lái)，我的腦海中還久久回蕩著海倫的名言：“假如你眼睛明天就要失明，那么你今天要看什么?”

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇24

書(shū)，是當(dāng)你在黑暗中為你點(diǎn)亮的一盞明燈;書(shū)，是當(dāng)你迷茫是為你指出正確的方向;書(shū)還是在你傷心時(shí)給你歡樂(lè)，給你喜悅;書(shū)是我最親密的好伙伴。

一天，當(dāng)我無(wú)聊到想要爆炸時(shí)隨手拿出了一本《假如給我三天光明》看了起來(lái)，一開(kāi)始我囫圇吞棗，大有不求甚解的味道?？墒强粗粗议_(kāi)始入迷了，書(shū)里的小女孩——海倫﹒凱勒因?yàn)橐淮伟l(fā)燒就而失去了光明與聽(tīng)覺(jué)。故事的情節(jié)跌宕起伏，有時(shí)扣人心弦，似乎我就是書(shū)里的小女孩被他人誤解;有時(shí)真摯感人，令我感受到了人間真情;有時(shí)歡樂(lè)無(wú)比，令我也想跟著一起笑;還有時(shí)……不久我便陶醉其中。

突然，只見(jiàn)一聲大喊：“綺文，全世界都下來(lái)吃飯了，就剩你一個(gè)了?？禳c(diǎn)下來(lái)吃飯!”我只好戀戀不舍地離開(kāi)了書(shū)。吃完飯后我又像一匹狼迅速地“叼”起書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)，我迫不及待地拿起那本“美味”的書(shū)，想知道后面的答案與內(nèi)容。

一直讀啊，讀啊，讀。我似乎在吮吸面條，呼嚕嚕，呼嚕?！懊鏃l”似乎要遠(yuǎn)離我了“不!”書(shū)被媽媽拿走了。我嗚嗚嗚地裝著要哭要哭的樣子說(shuō)：“不，你拿走了我的書(shū)，快點(diǎn)還給我!”媽媽見(jiàn)我這副模樣，只好無(wú)奈的把書(shū)還給了我?！疤昧?”傷心的我變得開(kāi)心了起來(lái)，然后我就繼續(xù)拿起書(shū)來(lái)讀。又過(guò)了許久，呀!已經(jīng)下午四點(diǎn)啦，我才依依不舍的把書(shū)放下，從書(shū)中的世界慢悠悠地走出來(lái)。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”多看書(shū)帶給我知識(shí)?！皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”書(shū)中也有許多“奇珍異寶”多看書(shū)帶給我快樂(lè)，多看書(shū)帶給我智慧。我愛(ài)你書(shū)，謝謝你陪伴我度過(guò)漫長(zhǎng)的人生!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇25

書(shū)，是人類(lèi)的良師益友;是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是人類(lèi)最好的營(yíng)養(yǎng)品;也是人類(lèi)最好的老師……關(guān)于書(shū)的名言警句，多到說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。而我則想說(shuō)，讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮，令人陶醉。

我在學(xué)前班的時(shí)候開(kāi)始接觸帶文字的書(shū)，第一本書(shū)是媽媽給我買(mǎi)的一本不帶拼音的童話書(shū)。我還記得當(dāng)時(shí)我拿到那本書(shū)時(shí)的感受，感覺(jué)既好奇，又有些害怕看不懂，后來(lái)越看越覺(jué)得有意思，這本再平凡不過(guò)的書(shū)深深的吸引了我。也正是通過(guò)這本書(shū)，我開(kāi)始愛(ài)上了閱讀。

到了四年級(jí)，我已經(jīng)是班里面小有名氣的小“書(shū)蟲(chóng)”。因?yàn)榭磿?shū)入迷而聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)说暮艉耙彩浅Ｓ械氖?。有一次，我在?shū)房里看書(shū)看得正起勁，媽媽突然對(duì)我說(shuō)醬油沒(méi)了，讓我出去買(mǎi)一瓶醬油，但我因?yàn)榭磿?shū)正起勁，根本沒(méi)在意媽媽說(shuō)的話，只是應(yīng)了一聲，拿上錢(qián)就自顧自的走了。等買(mǎi)完?yáng)|西回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己手上提著的是一個(gè)醋瓶子。媽媽也看到了，哭笑不得的對(duì)我說(shuō)：“我讓你買(mǎi)的是醬油，你怎么買(mǎi)成醋了，真看成書(shū)呆子了?！蔽也缓靡馑嫉膿狭藫项^，也笑了起來(lái)。

每一本經(jīng)典名著都散發(fā)著它特有的文化內(nèi)涵，如《三國(guó)演義》為我們描繪了一副刀光劍影、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面;《西游記》讓我們體驗(yàn)了騰云駕霧、險(xiǎn)境迭出的取經(jīng)之旅;《老人與?！穫鬟_(dá)著一種不可打敗的硬漢精神;而《魯濱孫漂流記》則宣揚(yáng)著一種奮斗不息，永不放棄的進(jìn)取精神;每一本書(shū)都會(huì)給我們不同的收獲。多讀好書(shū)，可以陶冶情操，開(kāi)闊眼界，可以讓我們的語(yǔ)言更加優(yōu)美，還可以讓我們的作文更上一層樓。

書(shū)是我最忠實(shí)的好朋友，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我們一起沉浸在書(shū)的海洋里吧!

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇26

正如古人所說(shuō)：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！钡拇_，從小書(shū)就是我生命中不可缺少的一部分。讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，其中的滋味，妙不可言!

記得小時(shí)候，我只喜歡讀一些淺顯的童話書(shū)。比如說(shuō)：《白雪公主》、《葫蘆娃》等等。那時(shí)天真幼稚的我認(rèn)為：世界上真的有魔鏡存在，他們的善良，勇敢讓我崇拜。這就是我最初嘗到的讀書(shū)的趣味。

八歲生日那天，爸爸送給我一本《童年》，我如獲至寶。在昏暗的陽(yáng)光下，我一口氣把它讀完。我為高爾基悲劇童年生活而傷心落淚，他的童年在痛苦煎熬的過(guò)程中度過(guò)?？蓱z的高爾基，很小父親就離開(kāi)了他，他只好被母親送到外祖父家。高爾基在外祖父家飽受欺凌，外祖父篤某宗教，專(zhuān)橫到了殘忍的地步?？偸前迅郀柣?dāng)做出氣筒，把所有的怨氣都遷怒到可憐的高爾基身上。只有善良的外祖母，像冷酷生活底色上的一線陽(yáng)光，給高爾基以無(wú)限的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。外祖母教他唱歌，吟唱農(nóng)民的痛苦和憂傷，她無(wú)私的愛(ài)，極大的豐富了高爾基的精神世界。我心里暗想：若是以后外祖母也離他而去了，他的生活怎么辦呢?高爾基的母親眼睜睜任憑自己的兒子被其父虐待，這將是何等殘忍，他的母親也未免太狠心了吧!我多想助高爾基一臂之力，化身哈姆雷特，賜給他一個(gè)五彩斑斕的童年。

上了中學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀面出在不斷擴(kuò)大。我不再滿足于那些小人書(shū)，而是閱讀名著，小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)當(dāng)成我的愛(ài)好。我每次只要一得到這類(lèi)的書(shū)，總是愛(ài)不釋手。茶余飯后，我瘋狂地閱讀，遨游在書(shū)的海洋里，為書(shū)中主人公的命運(yùn)或悲或喜，擔(dān)憂牽掛。

現(xiàn)在，“讀好書(shū)，好讀書(shū)”，已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，我把書(shū)當(dāng)成我的摯友。每當(dāng)我感到無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)捧起我心愛(ài)的書(shū)，撫摸著它的封皮，聞著它的墨香，沉醉其中。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇27

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笔前?，只有不斷地看書(shū)，人類(lèi)的知識(shí)才能增多，思想才能進(jìn)步，生活才能豐富多姿，人生才能更加快樂(lè)有意義！

我酷愛(ài)看書(shū)，視書(shū)為我的精神糧食，我的良師益友。我可以一天不看電視，一天不玩電腦，一天不做游戲，卻不能一天不看書(shū)。語(yǔ)文書(shū)讓我懂得了寫(xiě)作文立意要新穎，主題要明確；數(shù)學(xué)書(shū)教我學(xué)會(huì)加、減、乘、除法；英語(yǔ)書(shū)令我茅塞頓開(kāi)，26個(gè)字母如同變魔術(shù)譜寫(xiě)成全世界的語(yǔ)言……

家里書(shū)柜中裝滿了書(shū)籍，我的小腦袋瓜里也裝了不少知識(shí)：天文類(lèi)的書(shū)籍讓我明白了五百年一遇的天象奇觀不是“天狗吃太陽(yáng)”，而是日全食；地理類(lèi)的書(shū)籍讓我知道了地球原來(lái)是一塊陸地，由于地震、海嘯等原因分裂成五大洲、四大洋；歷史類(lèi)的書(shū)籍讓我自豪，我的出生地——余姚，在七千年前的母系氏族時(shí)期就農(nóng)耕牧漁，繁榮昌盛，四大發(fā)明聞名中外，四大名著流芳千古；科幻類(lèi)的書(shū)讓我充滿希望，老百姓居住于火星、遨游太空不是空穴來(lái)風(fēng)……書(shū)給了我知識(shí)，給了我智慧。

我在書(shū)的海洋里暢游，讓我聞到花香、聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)、看到陽(yáng)光、充滿生機(jī)。書(shū)給了我快樂(lè)，給了我笑聲，讓我的童年生活多姿多彩。楊紅櫻的作品是我的最?lèi)?ài)，《笑貓日記》不知看了幾遍，可每次看到有趣的情節(jié)依然會(huì)笑不停口，還邊說(shuō)邊笑地講給爸爸媽媽聽(tīng)，他們也不厭其煩地聽(tīng)我講述，跟著我笑，跟著我快樂(lè)。最近，我又迷戀上了《讀者》，剛開(kāi)始，我覺(jué)得雜志中的有些內(nèi)容太深?yuàn)W，可慢慢地，我就愛(ài)不釋手了，它不僅幫助我提高寫(xiě)作水平，還教會(huì)我做人的道理，每期的卷首語(yǔ)讓我陷入思考，一則則人生故事讓我感動(dòng)……現(xiàn)在我只要一做完作業(yè)，就捧起《讀者》，一頁(yè)一頁(yè)地看得津津有味，媽媽有什么吩咐，至少要喊三遍才挪身，讀書(shū)真的是一種享受。

讀書(shū)是美好的，是快樂(lè)的。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，我要在更多的書(shū)中汲取更多的知識(shí)、更多的精華，豐富自己的大腦，開(kāi)拓自己的視野，讓悠悠書(shū)香伴我行到老！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文篇28

觀察，觀察，再觀察。”這句話是巴甫洛夫所說(shuō)。我覺(jué)得我們還要“閱讀，閱讀，再閱讀?！弊x書(shū)可以讓我們的生活充實(shí);讓我們的精神更加富有;讓我們的心情更加平靜。我們?cè)跁?shū)中不僅能獲取知識(shí)，還能解決心中的疑惑。史美爾斯說(shuō)：“書(shū)籍是最有耐心、最能忍耐和最能令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你?！蹦俏蚁?，我們也不應(yīng)該拋棄書(shū)籍。

《拉魯斯趣味科學(xué)館》是由法國(guó)拉魯斯出版社出版，由吉林科學(xué)技術(shù)出版社引進(jìn)的一套兒童百科繪本，全套圖書(shū)共七本，內(nèi)容豐富多彩，包括：科學(xué)、動(dòng)物、自然、歷史、世界、英雄、職業(yè)等。從中我領(lǐng)略到了大自然的神奇，認(rèn)識(shí)了許多傳奇的英雄，了解了諸多權(quán)威的歷史……世界太有趣了!這些書(shū)使我開(kāi)闊了視野，讓我走遍了世界。走到了歷史悠久的文明古國(guó)埃及，走到了無(wú)邊無(wú)際的沙漠，走到了枝繁葉茂的森林里，走到了波濤洶涌的海洋邊，走到了……

讀書(shū)不僅讓我走遍了世界，還讓我在書(shū)中的世界里走得多姿多彩。賞不盡人間百象，讀不完生活酸甜苦辣。

《魯賓遜漂流記》這本書(shū)讓我印像深刻，讓我真正明白了“靠人不如靠己”這句話;《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》這本書(shū)里的古詩(shī)我大部分都會(huì)背，每當(dāng)和同學(xué)一起交流時(shí)，都讓我情不自禁地感到一陣陣自豪感;《伊索寓言》中一個(gè)個(gè)有趣的故事后面都蘊(yùn)含著一句簡(jiǎn)單明了的道理。

在讀書(shū)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了許多做人做事的道理。讀書(shū)，伴隨我快樂(lè)地成長(zhǎng)。