人世間處處有風(fēng)景，風(fēng)景可能是一簇鮮花，一縷陽光，一首好詩，一次體驗，風(fēng)景無處不在。風(fēng)景可以給人以啟迪，讓人感受到愛，徜徉在風(fēng)景中，我們會收獲更多。

名勝古跡是風(fēng)景，讀一回“醉翁亭”，品一品歐陽修筆下的《醉翁亭記》，感受他那與民同樂，寄情山水的豁達(dá)，看那環(huán)滁幽深秀麗的瑯琊山，聽那釀泉的潺潺水聲，賞那“野芳”“佳木”組成的山水之景，嘗一口環(huán)滁人泡的茶，與太守同宴而樂，醉翁亭帶給你的不只是視覺和聽覺上的享受，更是與歐陽修靈魂上的對話。讀一次岳陽樓，看那萬頃碧波的洞庭湖---“銜遠(yuǎn)山，吞長江”的恢宏氣勢，身臨其境地感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，令人回味無窮。

書籍是風(fēng)景，細(xì)細(xì)品味老舍筆下的祥子，感受給他造成巨大變化的那個黑暗動蕩的舊社會。走進(jìn)保爾~柯察金，讓我們一同經(jīng)歷那在學(xué)校受屈辱、在戰(zhàn)斗中受重傷、用生命修鐵路的歲月。體會他勇于獻(xiàn)身、嫉惡如仇、永不言敗、頑強(qiáng)生活的精神與信念。《追風(fēng)箏的人》中的阿米爾，與仆人哈桑情同手足，卻因一次風(fēng)箏比賽友誼破裂。二十年后，阿米爾重返阿富汗的故鄉(xiāng)，為自己贖罪，更為父親贖罪。書籍給人以啟迪，讓人敢于直面人生中的坎坷。

愛也是一種風(fēng)景。愛的風(fēng)景是親情，是姚厚芝用了3年零5個月的晝夜忙碌，完成了為給母親治病的花費(fèi)了127萬針的《清明上河圖》;愛的風(fēng)景是親情，是焦波為父母照下的12000多張照片和600多個小時的錄像帶——《俺爹俺娘》;愛的風(fēng)景是親情，是一位母親用生命托舉著孩子，是他躲過了汶川地震的突襲。愛的風(fēng)景是友情，是鮑書牙和管仲的互諒互讓，對彼此才能的肯定;愛的風(fēng)景是友情，是伯牙和鐘子期的悲劇，喪友摔琴，“終身不復(fù)鼓”。愛的風(fēng)景有很多，數(shù)也數(shù)不完，需要我們用心體會。

行者無疆，走起來，風(fēng)景在路上!

風(fēng)景在路上作文簡單篇2

百花齊放，成了春天的風(fēng)景;生機(jī)勃勃，成了夏天的風(fēng)景;落葉歸根，成了秋天的風(fēng)景;白雪皚皚，成了冬天的風(fēng)景。

風(fēng)景四季常在，風(fēng)景無處不有，風(fēng)景就在人生的路上。

風(fēng)景在路上，靜閱一本書是風(fēng)景。

沐浴之后，躺在陽臺舒適的搖椅上，綠意濃濃的植株，迎面吹來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，為環(huán)境增添了一種愜意的感覺。抿一口清純的香茗，翻開一本《復(fù)活》，開始靜靜地品讀。主人公聶赫留朵夫為了信念和博愛在監(jiān)獄和法院中奔波，他要幫助那些無辜被抓入監(jiān)獄里的人。為此，他放棄了公爵的上萬畝私有土地，作別了饕餮大餐，去尋找光明，探求復(fù)活。于是，仿佛也身臨其境，同聶赫留朵夫先生一樣，為可憐的窮人打抱不平，忘卻了施工的嘈雜和車流的聒噪。我在書的世界中遨游，和主人公做伴，書中風(fēng)景像琉璃心一般使人透徹明了。

風(fēng)景在路上，涉足一片勝地是風(fēng)景。

當(dāng)黎明的鐘聲敲響，挎上背包，去欣賞無限的風(fēng)光。沒有親人們的叮囑為你壯行，去旅行，走進(jìn)屬于自己的世界。天漸漸亮了，一輪紅日掛在山頭，才發(fā)現(xiàn)眼前是一片美麗的曠野，一條清澈的小溪穿過田野，向遠(yuǎn)方流淌，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，有的只是淳樸的鄉(xiāng)村氣息。拿上相機(jī)，你便可以隨心所欲了。在鄉(xiāng)間小道上行著，清風(fēng)送來花香和泥土的芬芳，天邊的朝霞伴你左右，小溪上時而激起層層漣漪。終于早晨的第一縷陽光照耀在你的身上，將稻田映得通紅，細(xì)心的你也許會發(fā)現(xiàn)已有農(nóng)民伯伯在辛勞的耕作。好好留意這美麗的風(fēng)景，你便可以拿起手中的相機(jī)，將這勝地永遠(yuǎn)定格。

風(fēng)景在路上，人生的驛站是風(fēng)景。

晨讀時，鳥兒的嘰嘰喳喳迎合著你瑯瑯的讀書聲;下課了，同學(xué)們的歡聲笑語，同學(xué)們的趣味討論;籃球場上，老師同學(xué)們都吶喊著，你則青春激昂，活力十足地在賽場上飛奔;放學(xué)了，美麗的夕陽送你歸途。校園生活是如此的繽紛多彩，一道道風(fēng)景讓你忘卻了學(xué)習(xí)的激烈斗爭，停下腳步，暫時看看身邊的風(fēng)景。

人生的出發(fā)并不是為了埋頭苦干到達(dá)自己的目標(biāo)。別忘了風(fēng)景在路上，好好地駐足欣賞，你會受益無窮!

風(fēng)景在路上作文簡單篇3

國慶長假，小姨帶著我和哥哥、姐姐們坐公交車去南昌玩。本來我就有些暈車，國慶期間人多車多，到處都擠得水泄不通，人滿為患。因此，我就更加地?zé)灹恕?/p>

沒想到，我在這次旅途中卻看到了許許多多風(fēng)景，令我眼前一亮，記憶猶新。

剛上車，車上只剩下了幾個空位子了，我們就連忙沖了上去，占好了位置。在我們后面緊跟著一位老奶奶，她的手里緊緊牽著一個小男孩，這個小孩可能是她的孫子吧?？墒?，車上已經(jīng)沒有了空座位。怎么辦呢?我要讓座位嗎?正在我猶豫不決的時候，有一位中年男子起身讓座，老奶奶牽著孫子連忙道謝。

這一處風(fēng)景叫——尊老愛幼。

“停穩(wěn)后三秒開門，上下完乘客后三秒起步?！边@個是公交車上會貼的一則標(biāo)語，貼是貼上去了，司機(jī)卻不一定按照這上面的要求去做——大連一位老人下車時，司機(jī)并沒有嚴(yán)格按照要求去做，結(jié)果就出事了。而我看到的每一位司機(jī)，都是嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行的。

這一處風(fēng)景叫——一絲不茍。

后來路上堵車了，記得以前的情形，后車的司機(jī)看到你的車前面有一點(diǎn)空位時，都會狂按喇叭，在后面響個不停。然而，這種事情始終沒有發(fā)生，每一位司機(jī)都在耐心地等待著，乘客們也沒有催促司機(jī)。

這一處風(fēng)景叫——友善。

下車后，我的心情美麗了起來，開開心心的玩耍了一天。

人生處處是風(fēng)景，不只在路上，更多的是在心里。

風(fēng)景在路上作文簡單篇4

走在路上，欣賞四季，秋天別具韻味，春太輕浮，夏太燥熱，而冬又太沉寂，唯有欣賞秋天，能帶給人博大深遠(yuǎn)的感覺。

遙遠(yuǎn)的記憶篇章中散亂著最珍貴的片段——欣賞秋天的天空。再次走到枝葉泛黃的大樹下，讓款款秋風(fēng)清涼的吹拂著面頰，深深地呼吸著濕潤的泥土的氣息，心靜得像一潭不波不敬的碧水，逐漸忘我，竟也進(jìn)入詩的境界：仰望天空，秋空高遠(yuǎn)，清澈，瓦藍(lán)：望著那無窮無盡的碧藍(lán)，思想隨著秋風(fēng)飄向遙遠(yuǎn)的太空。

雨果說過：比土地廣闊的是大海，比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷。人的胸懷真的能包容廣闊的天空嗎?倘若人看不到天空，而是生活在一片狹小的空間之內(nèi)，還會有博大的胸懷嗎?

冥冥之中的遐思能給人帶來很大的啟示。人常說：大海能帶走人的哀愁，于是楛坐礁石，癡望大海的男男女女。其實，欣賞秋天的天空，同樣可以排遣心中的煩惱與幽怨，使人的胸懷博大。

情不自禁走到樹下，久久的注視著深邃的天空，不知不覺間會產(chǎn)生一種漂浮的感覺，腳下的世界逐漸變小，塵世的喧囂越來越遠(yuǎn)，此時此刻，好像獲得了羽化成仙的境界，欣賞著天空，好似看到世界的倒影，萬物的枯枯榮榮生生滅滅，人間的恩恩怨怨悲歡離合，已致為蝸角虛名的煩惱，為蠅頭小利的爭執(zhí)，都變得如此可悲可嘲可笑，沉重緊張的心境一下松弛下來。

賞高遠(yuǎn)的天空，是對人生額感悟，好像世人皆睡我獨(dú)醒，覺得人世間那些深奧玄妙的道理變得簡單明晰起來，從而對人生有了更準(zhǔn)確地把握。

風(fēng)景就在路上，學(xué)會欣賞，學(xué)會感悟，收獲人生!

風(fēng)景在路上作文簡單篇5

成長的道路是曲折而又漫長，每一次經(jīng)歷都能讓我們看到更美麗的風(fēng)景。

從小學(xué)到初中可以說是我成長道路中第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面臨著每天不斷增加的課業(yè)和在學(xué)校的各種不適應(yīng)，可就在這時我又接到了一個拉小提琴伴奏的重大任務(wù)，而且只有兩天的準(zhǔn)備時間，這無疑是個晴天霹靂，我面臨著兩難的選擇――是接受它，還是不接受它?經(jīng)過了一番激烈的心理斗爭，我還是惴惴不安的接受了。

每天晚上回到家，我就一頭扎進(jìn)書房，拼命地寫著作業(yè)，哪怕是寫作業(yè)時，我也不忘動情地哼著歌，生怕忘了，這一哼就是幾個小時，待作業(yè)寫完時，就已經(jīng)是深夜了，盡管夜色朦朧，困意襲卷，我還是勉強(qiáng)撐著身子，辛苦的練著，累了，用手狠狠的掐自己;困了，用風(fēng)油精涂在眼皮上;渴了，把舌尖抵上齒，保持口腔濕潤。每當(dāng)自己想放棄時，我就告誡自己：“加油，子浩，你一定能行!”翻越這片山嶺，迎接你的又是一片嶄新的風(fēng)景!我常常練得不吃不喝，有一次，我入迷的拉著，竟連媽媽喊了無數(shù)遍“吃飯”都沒有聽見，直到媽媽氣得滿臉通紅，怒氣沖沖地推門進(jìn)來時，我才發(fā)覺我已經(jīng)練了兩個多小時了，媽媽掂著我的兩只小耳朵，把我拉了出來，不過我一點(diǎn)也沒感受到疼痛，我還沉浸在那如癡如醉地音樂中呢!不僅是在家，在課間也曾多次和同學(xué)們磨合，希望能發(fā)揮的更好。

臨場前，我忐忑不安的朝臺上望了望，皺著眉頭，我反復(fù)地做著深呼吸，終于到我們上場了。

我在臺上，最初是手腳不停地抖動，一看見幾千人的面孔都“刷”一下朝我望來，我就魂不附體，也不知過了多久，我漸漸沉浸在美妙的旋律中，手指在琴弦上飛舞，時而鏗鏘有力，充滿激情，如同噴薄而出的朝陽;時而低回婉轉(zhuǎn)，無比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折翅的小鳥;時而行云流水，歡快流淌，如同黎明中穿過霧靄的林間小溪;時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，如同那濁浪排空怒吼中的黃河。一曲完畢，操場上響起了經(jīng)久不息的掌聲，見此般情景，我開心地笑了，我緩慢地走下臺，心中竟有一絲不舍。

我何時才能再參與一場如此盛大地表演啊!這個舞臺給了我自信與力量，它永將是我在成長道路上最美的風(fēng)景!

風(fēng)景在路上作文簡單篇6

有誰在奔向旅程的終點(diǎn)時，留意過路上的風(fēng)景?

一個春日的清晨，初升的艷陽蒸發(fā)盡了昨日雨后的雨滴，天空仿佛是透明的。

這樣的天氣，是最適合出行的。于是我們踏上了旅途。

車輪飛快地旋轉(zhuǎn)著，在林立的高樓間穿行。出了城，高樓漸漸地稀疏了。不必很趕時間，于是車速放慢了下去。這樣，更能留意路上的風(fēng)景。

窗外的色彩奔騰著，景色如一幅流動、延伸的畫。道旁城市的痕跡正緩緩地消退。道路伸向了城市與鄉(xiāng)村的間隔。路旁的土丘上，野草稀疏地生長著。青翠的樹向上舒服地伸展開身子，讓陽光充分地灑在自己的身上。樹林鋪伸了一截，土丘的地勢平坦了，不久又下陷了。道路似乎是被架空了。遠(yuǎn)處的林中流過一條清亮的小溪——閃耀著樹葉間流下的光斑。

遠(yuǎn)處的青山伏在地上，隱約露出它烏青的身影。湛藍(lán)的天空中，不知從哪里飄來了一團(tuán)海島似的烏云，像一個孤獨(dú)的旅者，以它特殊的角度——天上，鳥瞰著路上的風(fēng)景。絢麗的陽光照射在它的身上，折射出迷人的光暈。

透過葳蕤的樹林，依稀能夠望見農(nóng)田。道路繼續(xù)地延伸著，向遠(yuǎn)方，向旅程的終點(diǎn)。過了樹林，是一大片金色的油菜田。油菜花開得正盛，一大片一大片，全是絢爛的金色。太陽把普照萬物的金光灑向它們，而它們又報以同樣的色彩——它們的色彩是來自太陽吧!多大的一片油菜田啊!中間圍著一座白色的雙層農(nóng)家小屋。想必這塊田的主人住在這里面吧。也許，他正從屋里滿心歡喜地望著這塊田，盤算著今年的收成。一輛銀白色的車，從我們的車旁飛快地駛過。他應(yīng)該是很急著到目的地。他卻因此漏掉了這些在路上的風(fēng)景。

天上，一大群麻雀嘰嘰喳喳地飛過，從這片樹林飛向那邊山頭。它們是在議論著什么呢?

不遠(yuǎn)的地方，終點(diǎn)到了，溜走了一個上午，在不知不覺中。

人們都只關(guān)心目的地的風(fēng)景，在這匆忙的奔波中，卻總是忘記看看四周，看看這些無名的風(fēng)景。其實：

風(fēng)景在路上。

風(fēng)景在路上作文簡單篇7

古語有云：富家不用買良田，書中自有千鐘粟;安居不用加高堂，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉;男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。旨在告訴人們只要讀書讀得好，財產(chǎn)美女隨手找。所以無數(shù)文人為了這美好的結(jié)局機(jī)械地學(xué)習(xí)。

這是種非常錯誤的觀點(diǎn)，因為大家只注意了結(jié)局而忽略了經(jīng)過。中國語言之父趙元任，精通幾十種語言。女兒問他學(xué)這些語言的動機(jī)時，趙回答，好玩。也許正是因為趙老注重治學(xué)的經(jīng)過而非簡單的結(jié)局，才使他別有造詣。

治學(xué)如此，人生亦如此。人生一世，無論是短折還是彭壽，無論是帝皇還是黎庶，終究都化為一抔黃土。所以，人生的意義不在于結(jié)局而在于經(jīng)過。

三國時期的孫仲謀。十九便能與老謀深算的曹孟德，假仁假義的劉玄德三分天下，可謂少年英雄。他在早期執(zhí)政時做的也非常好，屯田兵，興水利，訪夷州，大大促進(jìn)了東吳的經(jīng)濟(jì)軍事發(fā)展。晚年時，孫權(quán)覺得人生結(jié)局更重要，開始稱王稱帝，淫佚驕奢。從前那個勇而有謀的孫郎變成了昏庸無道吳大帝，成為后的千古笑談，怎不可惜?

反觀，我國著名科普作家高士其，正當(dāng)壯年卻因不幸感染腦炎病毒致殘。但他想到的不是早早進(jìn)入人生的結(jié)局，而是要繼續(xù)走下去。他投身于科普創(chuàng)作之中，引領(lǐng)一批又一批青少年走上科學(xué)道路，編寫了一本又一本科普著作，為國人留下了寶貴的精神遺產(chǎn)。

米蘭.昆德拉說過：旅程無非兩種。一種只是為了到達(dá)終點(diǎn)，那樣生命便只剩下生與死兩點(diǎn);另一種是把視線和心靈投入到沿途的風(fēng)景和遭遇中，那么他的生命將是豐富的。

人生就是一場旅程。

我們所要銘記的就是：風(fēng)景，在路上。

風(fēng)景在路上作文簡單篇8

毒辣的太陽，讓我甘拜下風(fēng)，酷熱難忍，手扇個不停，但早已沒了知覺，只是機(jī)械地動著。偶遇山泉，掬一捧，撲在臉上，我抹了抹額頭上的汗水和泉水，望著前方無盡頭的山路，輕嘆一聲。

如此悶熱的天氣，全身都已經(jīng)麻木，我拖著兩條似乎已經(jīng)不屬于我的腿，向前吃力地緩慢移動著。身旁的知了聲嘈雜，使得內(nèi)心更加煩躁。路邊小樹投下的陰影，早已被餓狼般的游客們占領(lǐng)。

一步，兩步，三步。

我踩著坑坑洼洼的山路，身體不時搖搖晃晃，一不小心腳踩入石頭間的縫隙，拔起時甚至連鞋也掉了下去。我望著身旁的同學(xué)，他們一個個都?xì)獯跤?，豆大的汗珠從臉頰滑落，肩膀上的衣服由于擦汗?jié)窳艘淮笃?。到底什么時候才能到達(dá)山頂啊!我在心里大喊。

山路越來越陡，我也沒心思再關(guān)注他人了，只顧著腳下，生怕不小心摔倒。腳，只是在行走，可每一步都是那么艱難，雙腿似有千萬斤重，加上陡峭的山路，更是寸步難行。我只得停下，小憩片刻。

到了半山腰，這或許已是我的極限，我扶著山壁，不想再走一步路，再花一分力氣。可是，又不敢不走，生怕趕不上大部隊?！凹佑桶?”朋友的呼喚聲讓我重新燃起一絲斗志，不過很快它就熄滅了。我拍了拍自己的腿，酸痛的感覺讓我緊皺眉頭。

身旁，一陣重響經(jīng)過，“呼哧呼哧”。抬頭一看，原來是小趙。他撐著一根竹竿，賣力地走著。汗珠從他后頸滲出，他只是隨手一抹，邁動著小胖腿，繼續(xù)向前行走。他就像個小馬達(dá)，轉(zhuǎn)動著：繼續(xù)，繼續(xù)!于是，在他的感染下，我也跟著抬腿，繼續(xù)，邁步，向前!

走了許久，眼前似乎沒路了，我跟著前面的同學(xué)停了下來，坐在路邊的石頭上休息。

遠(yuǎn)處依然是崇山峻嶺，腳下卻有空山靜谷。我不知道離終點(diǎn)還有多遠(yuǎn)，勞累的身體還處在緊繃狀態(tài)，回首望去，幾十里山路恍如隔世。

閉上眼，深呼吸，山風(fēng)的清涼，泉水的叮咚，樹木的蔥郁，盡入我身心。這一刻，世界仿佛都寂靜了，我忘了追逐山頂?shù)娘L(fēng)景。

我似乎明白了爬山的意義。山頂固然可以一覽眾山小，但爬山的過程，那些流淌的汗水、同伴的激勵，甚至卡掉我鞋子的小石塊，不也是美麗的風(fēng)景嗎?

風(fēng)景在路上，哪怕是困難和挫折，都是促進(jìn)我們前進(jìn)的動力。爬山是這樣，人生的路呢?也是如此吧。

風(fēng)景在路上作文簡單篇9

這個世界有太多的風(fēng)景，因為我們的忙碌，而無人問津。人們的腳步匆匆而過，有的&39;時候，我們可以嘗試著停下來，看看那些風(fēng)景。

“上課”

還是這熟悉的開場白，老師拿起粉筆在黑板上寫了觀察身邊，還加了一個大大的雙引號?！巴瑢W(xué)們，我給大家布置一個特別的作業(yè)，觀察身邊?！蓖瑢W(xué)們一下子炸開了鍋，熱烈的討論起來了，有的同學(xué)說我們寫去公園玩吧，有的同學(xué)說我們寫打籃球吧！老師卻好像一早就看出了我們的小心思，說：這次的作業(yè)，不能寫出去玩的經(jīng)歷，也不能寫學(xué)校發(fā)現(xiàn)的各種事情。班級突然安靜了下來，氣氛異常的寧靜。這條作業(yè)一瞬間難倒了全班。這可怎么寫呀，不能寫出去玩，也不能寫同學(xué)，那我們身邊還有些什么呀？

回到家我便把這條作業(yè)告訴了媽媽，媽媽卻說讓我去學(xué)校門口的那條路好好看看，要放慢腳步，不要匆匆走過。

我一臉的疑惑，學(xué)校門口的路有什么呀，我每天都經(jīng)過，并沒有發(fā)現(xiàn)有什么特別的啊，媽媽是不是在騙我。帶著不解的心情我還是出發(fā)了。

來到學(xué)校門口，雖然缺少了平時的生機(jī)，但我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校的路上竟是這么的美麗。柳樹的紙條垂落下來，像在撫摸著大地。那枝條上的葉子，隨風(fēng)搖擺著，一絲絲春的氣息。在柳樹的襯托下，桃花顯的更加美麗了，那一朵朵的桃花綻放著，飄出陣陣芳香?；蠲撁摰南褚粋€紅著臉的孩子，歡迎著學(xué)生的到來。鳥兒們停在樹枝上，顯得是那么的悠閑自在。

我終于明白了媽媽為什么要讓我來學(xué)校門口的那條路，這就是我們身邊的事物。

我想有的時候我們應(yīng)該停下腳步，觀察身邊，看看那些不一樣的風(fēng)景，雖然美麗，卻常常被人們給淡忘。風(fēng)景就在路上，等著我們的發(fā)現(xiàn)。

風(fēng)景在路上作文簡單篇10

在我探索的路上，指尖舞動的圓規(guī)與直尺，總能構(gòu)造出別樣的風(fēng)景。

時光回到過去，我獨(dú)坐在教室一角，耳畔傳來同學(xué)們的歡聲笑語，我品嘗著寂寞與孤獨(dú)調(diào)制的滋味，心中泛起似乎永不停息的波紋，我似乎與這個環(huán)境毫不相融，但那并不是我想要的風(fēng)景。

我的世界在這里，素紙白茫茫，規(guī)矩在手旁，思緒打開靈感的窗，一切盡忘，聚精會神譜寫新奇篇章，操練工具自然流暢。

方寸之間，勾勒宏圖，點(diǎn)畫之中，構(gòu)建世界。

圓規(guī)挺立，展現(xiàn)舞者秀美靈氣;恣意旋轉(zhuǎn)，方見舞動衣裙邊緣;方正的白紙中心孕育出了圓，圓心好似浩瀚宇宙中美麗炙熱的太陽，圓周是圍繞太陽轉(zhuǎn)動的行星遵循的運(yùn)動軌跡，一顆顆星球接二連三地誕生，點(diǎn)點(diǎn)星光簇?fù)碇鲝V袤銀河，運(yùn)用直尺穿越光年的距離，連接星球——直尺就是連接星球的星際橋梁。

創(chuàng)造出一個密閉的六角星星際回廊該有多好啊，無奈數(shù)據(jù)不足，阻止前行道路，我急不可耐，撇下了直尺圓規(guī)，放棄的念頭漫上了內(nèi)心，我的風(fēng)景就要到此為止了么?我看著圓規(guī)與直尺，他們并不急躁，只是靜靜地等待著，我似乎看到了，先代數(shù)學(xué)家在小小的繪圖紙上，為了完成自己的探究日夜操勞，他們在前行的路上也遇到過困難，但他們沒有放棄，懷揣信念披荊斬棘，圓規(guī)直尺陪伴著數(shù)學(xué)家不離不棄，直到穿越終點(diǎn)，共同享受最美的風(fēng)景。

我毅然跳出當(dāng)前星系，去異星系尋找答案，我似乎聽到了圓規(guī)直尺在星河中的低語：“不要放棄?！蔽覄?chuàng)造了另一個太陽，但我沒有急著去連接星球，我手執(zhí)圓規(guī)在原有的軌道上再次畫圓，他們與原來的大軌道相交;我看到了——兩顆星球高速碰撞，它們表面強(qiáng)烈地擠壓，耀眼的光環(huán)不斷擴(kuò)散，紅藍(lán)相稱，點(diǎn)亮了宇宙黑暗的一方，巨大的能量沖擊著我的內(nèi)心。圓規(guī)直尺絮絮低語：“勝利在望，現(xiàn)在，舞動起來。”圓規(guī)不停地舞動，最終回到原點(diǎn)，原有的大軌道上確定出六次撞擊的坐標(biāo)，直尺聯(lián)結(jié)間隔的地點(diǎn)，緊接著，赫然出現(xiàn)六角星點(diǎn)燃了心中狂喜的火焰，再看看圓規(guī)直尺，他們在沉默不語中享受喜悅。我成功了，置身于星河欲轉(zhuǎn)千帆舞的美麗的風(fēng)景中，但我在短暫的休憩后勢必會前行，在探索的路上發(fā)現(xiàn)新風(fēng)景，圓規(guī)直尺仍然會活躍在我的掌間，我準(zhǔn)備著，期待著下一次的啟程。

探索的路上，總有別樣的風(fēng)景，不僅僅是知識上的，更是精神上的，那盛開在我心中別樣的數(shù)學(xué)之花。