感謝的作文話題篇1

孤獨(dú)的滋味

每當(dāng)周末時(shí)看見(jiàn)別人都是成群結(jié)隊(duì)的和伙伴一起出去玩時(shí)，我都是形單影只，一個(gè)人面對(duì)電視， 面對(duì)著作業(yè)，面對(duì)著書(shū)本，面對(duì)著天空發(fā)呆……

家里沒(méi)有一個(gè)可以陪我玩，奶奶年齡太大了;爸爸、媽媽和姐姐又都不在家里。每次回家既是渴望又是無(wú)奈，就算回家能夠好好休息一下，可是沒(méi)有任何東西來(lái)豐富我的生活，總覺(jué)得自己像是個(gè)黑洞，而我已經(jīng)深深地掉進(jìn)了這個(gè)黑洞里。我的生活是那么空洞。

孤獨(dú)，我想我的生活可以用孤獨(dú)來(lái)形容。貧乏的生活，是沒(méi)有樂(lè)趣的。生活中上演著一切都是那么熟悉：上學(xué)，作業(yè)，電視……重復(fù)著一遍又一遍，沒(méi)有生活以外的人插入我的生活。這就是我的生活，一個(gè)孤獨(dú)的生活。

記得一個(gè)星期六呆在家，頭一次覺(jué)得呆在家里那么無(wú)聊，奶奶、爸爸、媽媽和姐姐都不在家里，諾大的房子，空蕩蕩的只有我在房子里聽(tīng)自己的回聲。我呆在房子里，寫(xiě)完了作業(yè)，就不知道該干什么了，整理整理東西，掃一掃地，看一看書(shū)，這是我唯一可以做的。鄰居的小孩才幾歲，根本不知道該怎么玩，我也和他沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，鄰居小孩依依呀呀的，我什么也聽(tīng)不懂，真的不懂，所以和他一起玩覺(jué)的有點(diǎn)厭煩。孤獨(dú)啊!沒(méi)有一個(gè)可以和我交流心事的人，只有在學(xué)校，我才會(huì)有一種踏實(shí)感，我生活中的殘缺，也只有在學(xué)校才能給我一些安慰。

我現(xiàn)在習(xí)慣性的在晚上坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著星空，訴說(shuō)自己的心事，這是我唯一可以安慰自己的方法。

孤獨(dú)啊!什么時(shí)候你才會(huì)離開(kāi)我，什么時(shí)候你才會(huì)從我的生活中退出，你呆在我的生活里太久太久了，也該離開(kāi)了吧。

感謝的作文話題篇2

自從我上學(xué)以來(lái)，每一個(gè)老師都很關(guān)心我，而我卻一直不知道感恩。這學(xué)期進(jìn)入初三，班主任謝老師對(duì)我熱心的鼓勵(lì)，無(wú)微不至的關(guān)心，讓我從內(nèi)心感激老師的關(guān)懷。

上個(gè)星期五學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我積極報(bào)名參加了鉛球這個(gè)項(xiàng)目。早晨，開(kāi)幕式上，運(yùn)動(dòng)員要進(jìn)場(chǎng)，我把外套脫下來(lái)，因?yàn)槟翘焱饷婧芾?，班主任謝老師對(duì)我說(shuō)：“趕快穿上，不要脫，外面冷，別凍著?！蔽译S意說(shuō)了一句：“沒(méi)事，不冷?！蔽艺镜搅宋野噙\(yùn)動(dòng)員的隊(duì)伍中，等待開(kāi)幕式的開(kāi)始。不一會(huì)兒，我有點(diǎn)冷了，當(dāng)時(shí)真后悔沒(méi)有聽(tīng)謝老師的話。這時(shí)，謝老師拿著我的外套快步向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“剛才我就跟你說(shuō)，你不聽(tīng)，現(xiàn)在知道冷了吧，快穿上，別凍壞了?！蔽覂?nèi)心很激動(dòng)，沒(méi)想到一個(gè)老師會(huì)這樣對(duì)待他的學(xué)生。

第一場(chǎng)比賽項(xiàng)目是鉛球和跳遠(yuǎn)，謝老師陪著我們?nèi)チ吮荣悎?chǎng)地，我穿著衣服不好發(fā)揮，謝老師竟然主動(dòng)要求幫我拿衣服。因?yàn)榕挛覜](méi)有熱身，容易傷了身體，謝老師就讓我先活動(dòng)活動(dòng)。開(kāi)始比賽了，班主任謝老師一直在旁邊鼓勵(lì)我，我是小組第一個(gè)擲，成績(jī)還可以，謝老師很高興，可是不一會(huì)兒，我的成績(jī)就被別人反超了。又到了我開(kāi)始擲了，這將決定我能否參加決賽。謝老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油!老師相信你，你一定要相信自己，你是最棒的!”聽(tīng)了謝老師的鼓勵(lì)，我頓時(shí)信心大增，我猛地一擲，鉛球在空中劃出一個(gè)美麗的弧線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地砸在了地上，裁判老師一量距離，比剛才進(jìn)步很大，就憑這個(gè)成績(jī)我也能順利的進(jìn)入了決賽。大概是剛才用力太猛，我感覺(jué)膀子有些疼痛。謝老師輕輕地揉了揉我的手臂，很溫和地說(shuō)：“痛不痛，還有最后一次，痛就放棄吧，不擲了!”我說(shuō)：“沒(méi)事，能堅(jiān)持!”可是謝老師還是執(zhí)意要帶我到校醫(yī)處去看，在去醫(yī)務(wù)室的途中，還幫我捏捏手臂，幫助我減輕痛苦。

我要感謝班主任謝老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我的內(nèi)心感到無(wú)比的溫暖，他對(duì)我精神的鼓勵(lì)，對(duì)我身體的關(guān)切，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

謝老師，謝謝你!

感謝的作文話題篇3

也許再也見(jiàn)不到面，可是我們的友情依舊地久天長(zhǎng)，雖然我們各奔東西，可我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記那天的傍晚。

那天，下著傾盆大雨，還時(shí)不時(shí)的為天空添上幾道明晃晃的“黃色綢帶”，看著外面黑蒙蒙的一片，心里很不是滋味。因?yàn)楣ぷ魃系脑?，父母沒(méi)有辦法來(lái)接我，只剩下幾個(gè)和我一樣的“難兄難弟”們還留在教室里奮筆疾書(shū)。

“咕—”唉，都怪我今天沒(méi)有好好吃飯，挑剔飯菜做的難吃，不然也不會(huì)落得如此悲慘的地步，我開(kāi)始翻書(shū)包看看有什么能填飽肚子的--結(jié)果什么也沒(méi)有。那一聲聲的聲響仿佛在向我_，餓了半天的肚子也開(kāi)始有了痙攣的現(xiàn)象。

就在這時(shí)，同桌好友問(wèn)我：“怎么了？”“呃……沒(méi)什么啊?！笨墒悄恰肮尽钡囊宦曔€是已經(jīng)出賣(mài)了我，她好笑的看著我，說(shuō)：“耍什么小孩子脾氣呢，餓了就餓了，給，吃吧?！闭苫箝g，一只纖細(xì)的手伸了過(guò)來(lái)，定睛一看，是一個(gè)肉松面包，這對(duì)正餓著肚子的我無(wú)疑是一個(gè)巨大的誘惑。到底是吃還是不是？吃吧，讓人家餓肚子，也太對(duì)不住了，不吃吧……可是我餓?。∷路鹂闯隽宋覂?nèi)心的強(qiáng)烈思想斗爭(zhēng)，“沒(méi)事的，吃吧?！弊罱K，經(jīng)過(guò)一番對(duì)肚子的苦苦思想教育后，我貿(mào)然拒絕“才不要哩，我從來(lái)都不吃面包的?！薄笆锹铩阏娴牟灰磕呛?，等我一下啊。”說(shuō)罷，嬌小的身影便消失在走廊里。

十分鐘后，她把一盒剛剛蒸好的小籠放在我眼前，“不知道你愛(ài)吃什么，所以就只好買(mǎi)了這個(gè)，就先湊合著吃吧?！蔽姨ь^，姣好的臉龐還掛著汗珠，發(fā)梢也被雨水淋濕了，原本雪白的裙邊還有一點(diǎn)褐色的痕跡。見(jiàn)我奇怪而又詫異的眼神，她笑了。像剛綻放不久的雛菊，清新美麗，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)女孩子會(huì)笑的如此清新脫俗，“剛剛不小心絆了一腳，不礙事的，快趁熱吃吧，涼了就不好吃了?！蔽乙宦暡豁懙囊苹匾暰€，默默地打開(kāi)塑料袋，沒(méi)有再說(shuō)一句話，熱氣把她遮住了，裊裊中只看到她恬靜的笑臉，吃著吃著，不知怎么就哭了，想必剛剛她是飛奔著回來(lái)的吧。咬一口小籠，鮮香的氣息撲鼻而來(lái)，胃頓時(shí)好了許多，其實(shí)我是多么想說(shuō)一句“謝謝你”啊！

不知過(guò)了多久，我再次望向窗外，啊，雨停了，我似乎還看到了一道光亮，正由天邊射來(lái)，溫暖了我的心房。謝謝你給我的愛(ài)，我的朋友！

感謝的作文話題篇4

感謝生活，晶瑩的淚光在燦爛陽(yáng)光下愈發(fā)耀眼;感謝生活，清脆的歡笑在煙雨綿綿中愈發(fā)悅耳;感謝生活，婉轉(zhuǎn)的歌喉在喧鬧街頭間愈發(fā)天籟……

成長(zhǎng)之路溝溝坎坎，若絲絲春雨滋潤(rùn)了我的心靈，讓責(zé)任感的花朵綻放在靈魂中，散發(fā)著縷縷幽香……

那是一個(gè)白雪飄飄的清晨，我叫上一群要好的朋友，在小區(qū)的公園里盡情玩耍，一個(gè)可憐的老奶奶背著一個(gè)煤氣罐吃力地在雪地上走著，帶著她的小孫子。無(wú)意間，我們的雪球砸中了她的小孫子。剛剛的歡笑戛然而止[注: 形容聲音突然終止。]，我們都呆若木雞[注: 呆：傻，發(fā)愣的樣子。呆得象木頭雞一樣。形容因恐懼或驚異而發(fā)愣的樣子。]。嬌氣的他號(hào)啕大哭[注: 號(hào)啕：大哭聲。放聲大哭。]。老奶奶手足無(wú)措，我們互相推卸責(zé)任。我突然看見(jiàn)路人寒心的目光，我主動(dòng)地將沉重的煤氣罐扛起來(lái)，朋友們幫忙逗樂(lè)小孫子。

在去老奶奶家的路上，風(fēng)雪打在我的臉上，刺骨的寒冷和肩上的重?fù)?dān)讓熱淚不禁沾滿了眼眶，可我含淚堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。雖然心中有些小委屈，明明不是我的錯(cuò)，但面對(duì)老奶奶欣慰的笑容，我心中升騰起一種美妙溫暖的自豪感，驅(qū)散了寒流，讓肩上的重?fù)?dān)也輕了許多……

每個(gè)人身上都有一種自身的責(zé)任感，有的卻被惰性消磨掉了一切。若沒(méi)有責(zé)任心，你將無(wú)法在社會(huì)上立足，責(zé)任心不是將事做得盡善盡美[注: 極其完善，極其美好。指完美到?jīng)]有一點(diǎn)缺點(diǎn)。]，而是拼盡了全力，那才是真正的誠(chéng)意。

感謝生活，給我們破繭成蝶的勇氣;感謝生活，給我們百折不撓[注: 折：挫折;撓：彎曲。比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖退縮。]的毅力;感謝生活，給我們欣賞對(duì)手的坦然;感謝生活，給我們臨難不避的冷靜……

感謝的作文話題篇5

來(lái)到這我原本以為，這的人都沒(méi)有一點(diǎn)人情味，直到今天，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在這個(gè)混亂的班級(jí)中，依久存在有深深的關(guān)切。

故事在今天20_年3月29日，我前幾天就已經(jīng)感覺(jué)到不適，原因有幾個(gè)第一，現(xiàn)在流行性發(fā)燒，頭疼感冒，第二，喝那些牛奶，第三，本來(lái)感覺(jué)到頭疼了，還冒雨去踢足球，總結(jié)前面的幾個(gè)原因，就造成了今天的低燒，喉嚨發(fā)炎。

本來(lái)我就想著今天下午請(qǐng)假出去看病，但到了下午，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那么嚴(yán)重了，然后就去打一下球，出出汗，打完回到宿舍，發(fā)現(xiàn)吃飯沒(méi)了胃口，就吃香蕉和蜜棗，吃的時(shí)候沒(méi)有什么不適，到了教室，頭疼發(fā)熱，他們都叫我出去看，然后同學(xué)跟我找遍全校園，不見(jiàn)班主任的影子，無(wú)奈回到教室，到了教室大壯就問(wèn)我怎么了，我說(shuō)身體不適，不見(jiàn)班主任，請(qǐng)不了假，然后去他那里坐了一會(huì)，隨后他就去排練節(jié)目，可能在排練節(jié)目的時(shí)候，他跟沛公提起我發(fā)燒，原本我們這三個(gè)都是同桌。他們回來(lái)之后，他們回來(lái)時(shí)已經(jīng)是最后一節(jié)晚自習(xí)，沛公就跑過(guò)來(lái)說(shuō)，等下放學(xué)跟你出去看，那時(shí)候我想著，那么晚了，班主任會(huì)批準(zhǔn)嗎，值日領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同意嗎，那時(shí)候我就笑笑而已，下課了，他走上了宿舍，隨之我也上來(lái)了，我到了宿舍同學(xué)跟我說(shuō)沛公找我，沛公上來(lái)喝一口水就去找你，我一想他難道真的當(dāng)真，他以為我還在教室，然后我就跑下去找他，他跟我說(shuō)：“發(fā)燒不是兒戲，感冒還可以脫，發(fā)燒不能托，等下燒壞腦就完了”。這個(gè)時(shí)候晚睡鈴快要響起，我就跟沛公跟班主任的侄子上去請(qǐng)假，一開(kāi)始是班主任的侄子對(duì)班主任說(shuō)，有人請(qǐng)假，發(fā)燒，班主任的回應(yīng)是“燒就讓他燒多一晚”，可能見(jiàn)我為班級(jí)的體育活動(dòng)獲得獎(jiǎng)才批準(zhǔn)的吧，然后就跟沛公出去，因?yàn)槲也恢浪幍暝谀?，他就帶我出去，醫(yī)生一看，低燒，喉嚨發(fā)炎，就給我開(kāi)了兩幅藥，沛公說(shuō)：“還好今晚出來(lái)要不明天就慘了”。

在這里我都不怎么交朋友，到今天才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這的人并不是那么沒(méi)有人情味，請(qǐng)假之前，在教室說(shuō)我要請(qǐng)假出去看病，一幫人吩咐我?guī)退麄冑I(mǎi)奶茶什么的，都覺(jué)得煩，而沛公什么也不叫，就是陪我出去，以后這個(gè)朋友值得交了。

感謝今晚的幫助，感謝今晚的為我著想，感謝你讓我感覺(jué)到這個(gè)世界的溫暖，生活中社會(huì)里都需要像你這樣的人。

感謝的作文話題篇6

我的父親今年四十出頭，戴著一架富含智慧的黑框眼鏡，身材微胖，講起話來(lái)特別幽默，總能引人發(fā)笑。

那是大約半個(gè)月前發(fā)生的事。天色陰沉沉的。淅淅瀝瀝的下著小雨，空中烏云密布，遮住了太陽(yáng)，雨水打在青石板上，發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的聲音。父親正在廚房忙活——他是我們家公認(rèn)的“五星廚師”。

父親做了一道醬排骨，我在房間里都能聞到肉香，跟著排骨一起上桌的是一道西紅柿炒雞蛋，同樣是色香味俱全，金黃的雞蛋和閃著紅光的西紅柿令人垂涎欲滴——不過(guò)在醬排骨的對(duì)比下，仿佛顯得暗淡了，“吃飯了！”父親招呼著家人，自己則最后一個(gè)上桌。他端起碗筷，夾起了幾塊西紅柿，看著我和妹妹狼吞虎咽地吃著排骨，勞累的臉上露出會(huì)心的笑。

我突然注意到了父親，“爸，你也吃點(diǎn)這排骨啊?！闭f(shuō)完給父親夾了一塊大排骨，卻被父親制止了，“你吃你的吧！別給我?jiàn)A，我吃了?！蔽业皖^看了一眼父親的碗：白花花的米飯上只有少許紅色的湯汁——那是西紅柿炒雞蛋的湯，壓根沒(méi)有一點(diǎn)兒排骨的醬汁。而父親依然低頭吃著，根本沒(méi)注意到我看著他。

那頓飯，父親一塊排骨都沒(méi)吃。我洗碗時(shí)，只覺(jué)得父親的碗格外好洗，上面沒(méi)有一點(diǎn)油，也沒(méi)沾上一滴醬。

父愛(ài)如天，卻永遠(yuǎn)比天高，廣闊而又深邃；父愛(ài)如山，是我們一生都承擔(dān)不起的厚重；父愛(ài)如書(shū)，樸實(shí)的外表下蘊(yùn)含著深刻的道理；父愛(ài)如茶，淡淡的苦澀下包含了沁人的芳香；父愛(ài)如酒，醇香養(yǎng)育了我們的一生；父愛(ài)如禪，不能說(shuō)，不能聽(tīng)，只能悟。

感謝的作文話題篇7

窗外，七月的陽(yáng)光火辣辣的，而此時(shí)此刻的我，卻感到冰冷刺骨。教室里，同學(xué)們都放假回了家，唯獨(dú)我，還在桌邊徘徊，桌上的成績(jī)單并沒(méi)有為這一年畫(huà)上圓滿的句號(hào)，我心中不止一遍地在吶喊：“這不可能，這一切都不是真的。”

看著散落的試卷飄落到地上，我的心情五味雜陳。多少次，在別人大跨步你追我趕的時(shí)候，自己卻在原地踏步，總認(rèn)為自己足夠優(yōu)秀，殊不知已經(jīng)在飄飄然中被無(wú)情超越。那個(gè)渺小的我，猶如一只在茫茫大海中迷失方向的小船，在風(fēng)浪面前再難擁抱成功的彼岸，我遭遇了初中以來(lái)的第一次“滑鐵盧”。

夜幕降臨，一顆流星劃破夜空，那是挫折中成長(zhǎng)的痕跡。我百般思索，終于打起精神，我不能因此氣餒，更不能因?yàn)槭バ判亩兊米员┳詶?。如果你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將與群星擦肩而過(guò)，在經(jīng)歷那么多次考試之后，若還不能調(diào)整好心態(tài)，化失敗為動(dòng)力，豈不是太悲哀了嗎?一想到這兒，我的心更加堅(jiān)強(qiáng)了。

從此，每當(dāng)我打算放棄時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)那張成績(jī)單，它就像一支強(qiáng)心劑，鞭策我唯有不懈努力，才能證明自己。終于，我?guī)е貏俚男判闹匦鲁霭l(fā)了。暑期里，從白天到黑夜，我攻克了一個(gè)又一個(gè)薄弱知識(shí)點(diǎn)，床邊的小臺(tái)燈陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寂靜的夜晚，那閃爍的燈光仿佛在低聲訴說(shuō)：“挫折激勵(lì)成長(zhǎng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”頃刻間，我心靈深處像開(kāi)啟了一股動(dòng)力源，讓我直沖云霄，我的心更加堅(jiān)強(qiáng)了。

假期結(jié)束，一個(gè)全新的我回歸了正常的學(xué)習(xí)生活，只有我自己最清楚，所有成長(zhǎng)與歷練都要?dú)w功于期末的那次挫折與失利，否則我不會(huì)因此警醒，也絕不會(huì)付諸努力，那樣的話只會(huì)更加令人懊惱。

今天，我坐在考場(chǎng)上激揚(yáng)文字，我要用實(shí)力證明一個(gè)更好的自己，如果說(shuō)成長(zhǎng)是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花。感謝挫折，感謝成長(zhǎng)，感謝自己!

感謝的作文話題篇8

在求學(xué)路上，我遇到過(guò)許多好的老師。而今天我要給大家介紹的老師。是令我既喜歡又敬佩的人。

這位老師的大名叫張秀芳，怎么樣，這名字很好聽(tīng)吧?她是我們的語(yǔ)文老師。平常我們都喊她張老師，但我在心里卻喊她“芳芳”老師，因?yàn)椤胺挤肌崩蠋熾m然有五十歲了，可是看起來(lái)卻像三四十歲那樣年輕、有活力。

“芳芳”老師不僅看起來(lái)很年輕、有活力。還有著極為好看的濃眉大眼。臉上的皺紋不但絲毫不影響她的容顏，而且看起來(lái)多了幾分成熟的氣質(zhì)。“芳芳”老師穿衣打扮也特別時(shí)髦呢!蓬松的'卷發(fā)披落下來(lái)，時(shí)尚的穿搭，真是緊跟著潮流啊!“芳芳”老師講課有聲有色呢!每次上“芳芳”老師的課時(shí)，大家的積極性都會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)。

本來(lái)我對(duì)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科沒(méi)有很大的興趣，可是和“芳芳”老師接觸后，我的積極性也比以前提高多了。你想知道是為什么呢?告訴你吧——是因?yàn)椤胺挤肌崩蠋熤v課的方式新穎，對(duì)我們循循善誘，一環(huán)扣一環(huán)，溫柔的話語(yǔ)里有著嚴(yán)厲的要求。而且“芳芳”老師賞罰分明，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)進(jìn)行委婉的批評(píng)。不過(guò)“芳芳”老師越是溫柔，我心里就越是覺(jué)得要配合老師，努力學(xué)習(xí)。

“芳芳”老師還待人親切呢!每次下課時(shí)，“芳芳”老師身邊總會(huì)圍著一群同學(xué)，就像一群鳥(niǎo)寶寶圍著一只鳥(niǎo)媽媽?zhuān)菆?chǎng)面溫馨極了!每當(dāng)那一張張稚嫩的小臉簇?fù)碓凇胺挤肌崩蠋熒砼?，?wèn)著一個(gè)個(gè)幼稚的問(wèn)題時(shí)，“芳芳”老師總會(huì)耐心解答。

“芳芳”老師，您真是一位令我既喜歡又敬佩的老師，謝謝您陪伴我度過(guò)六年級(jí)這段美好的時(shí)光，我更希望您能一直陪伴我度過(guò)今后的學(xué)習(xí)生涯。