中華文化源遠(yuǎn)流長，東方文化美德幾千年長盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復(fù)興，才有完整意義上的民族偉大復(fù)興。

中華傳統(tǒng)美德，她既有強烈的歷史遺傳性，又有鮮活的現(xiàn)實變異性;她作為文化的基因，在每個中國人的血液中流淌;她無時無刻不在影響著每個中國人和自己的后代。

民族精神“重在弘揚”、“重在培育”，但在弘揚和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。繼承是前提，創(chuàng)新才是根本，是弘揚和培育民族精神的永恒動力。作為一個民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。唯有創(chuàng)新，才能發(fā)展;唯有創(chuàng)新，才能不朽。歷史沒有止步，創(chuàng)新就不應(yīng)該停止，民族精神也就不會終結(jié)。

中華民族精神始終是發(fā)展的、前進(jìn)的。在我國革命、建設(shè)和改革的每一個重要歷史關(guān)頭，都會孕育出新的民族精神。無論是中國人在革命戰(zhàn)爭年代形成的“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”、“紅巖精神”、“西柏坡精神”，還是建設(shè)和改革年代形成的“大慶精神”、“兩彈一星精神”、“抗洪精神”等等，都是中華民族自強不息、艱苦奮斗精神的延續(xù)與升華，是中國人與時俱進(jìn)的時代創(chuàng)造。

正是這種閃爍著時代光輝的民族精神，造就了一大批具有先進(jìn)思想并頑強奮斗精神的杰出人物：林則徐、譚嗣同、瞿秋白、魯迅、雷鋒、王進(jìn)喜、焦裕祿、孔繁森，他們?yōu)檎衽d中華上下求索、矢志不渝，推動了歷史發(fā)展和民族進(jìn)步，深刻地改變著時代的面貌，他們高揚著鮮明的時代精神，挺起了堅強的民族脊梁。這就是一個民族的精神和力量。

一部中華五千年文明史，正是一部浩氣長存正氣磅礴的絢麗詩史，在這個歷史長河中，不斷有正氣人物，正氣故事出現(xiàn)。在我們宏偉壯闊的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)中，英雄人物、英雄事跡也是層出不窮的，在他們的身上真正體現(xiàn)著中華民族的美德和社會公德，也張揚著浩然的民族正氣和民族精神。這些是我們青少年學(xué)生應(yīng)該傳承的優(yōu)秀民族精神。因此，我們青少年學(xué)生要努力把自己培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者。

民族精神教育的生動教材。只有不斷弘揚和培育符合時代特征的民族精神，并用它來哺育下一代，我們的民族振興才會有希望。

愛國是中華民族的傳統(tǒng)、是中華子孫的美德，愛國更是對中華民族精神的一種生動的詮釋。而中華民族精神則是中國革命勝利和建設(shè)的精神動力，是光照千秋的高尚情操，是偉大的中華之魂。

“新時代好少年—傳承經(jīng)典 筑夢未來”征文（精選篇3）

在新時代的曙光下，我們作為青少年，肩負(fù)著傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。而“新時代好少年·傳承經(jīng)典筑夢未來”主題教育活動，為我們提供了這樣一個寶貴的平臺，讓我們能夠在經(jīng)典文化的熏陶下，筑牢理想信念，勇敢追逐未來之夢。

在這次主題教育活動中，我深入了解了中華文化的深厚底蘊和博大精深。通過誦讀《論語》、《詩經(jīng)》等經(jīng)典文獻(xiàn)，我感受到了古人的智慧和情懷，也領(lǐng)悟到了許多為人處世的道理。這些經(jīng)典文化不僅滋養(yǎng)了我的心靈，還激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和追求。

除了經(jīng)典誦讀，我還參與了豐富多彩的文化體驗活動。通過親手制作傳統(tǒng)手工藝品、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，我更加深入地了解了中華文化的獨特魅力。這些體驗讓我深刻認(rèn)識到，作為新時代的青少年，我們應(yīng)該珍惜并傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)，讓它們在新時代煥發(fā)出更加絢麗的光彩。

同時，社會實踐活動也是我收獲頗多的環(huán)節(jié)。通過參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒拥裙骓椖?，我深刻體會到了作為一名新時代好少年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們不僅要注重個人成長，更要關(guān)注社會發(fā)展，用自己的力量為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。

在未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和實踐中。我將繼續(xù)傳承經(jīng)典文化，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。同時，我也將積極投身社會實踐，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

我相信，在經(jīng)典文化的熏陶下，我們能夠成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時代好少年。讓我們攜手共進(jìn)，傳承經(jīng)典、筑夢未來，共同書寫新時代的輝煌篇章!

“新時代好少年—傳承經(jīng)典 筑夢未來”征文（精選篇4）

隨著時代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，我們的生活日新月異，但有些東西是永恒不變的，那便是我們民族的根與魂——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。作為新時代的好少年，我們有責(zé)任、有義務(wù)傳承這份經(jīng)典，用它來筑夢未來。

在“新時代好少年·傳承經(jīng)典筑夢未來”主題教育活動中，我深切地感受到了中華文化的魅力。通過誦讀經(jīng)典文獻(xiàn)，我走進(jìn)了古人的世界，了解了他們的智慧和情感。這些經(jīng)典文獻(xiàn)不僅教會了我許多做人的道理，還激發(fā)了我對知識和學(xué)問的渴望。

除了誦讀經(jīng)典，我還參與了各種文化體驗活動。親手制作傳統(tǒng)手工藝品、試穿傳統(tǒng)服飾，讓我更加直觀地感受到了中華文化的獨特魅力。這些體驗讓我更加自豪地認(rèn)同了自己的文化根源，也堅定了我傳承中華文化的決心。

同時，社會實踐活動也讓我更加明白，作為新時代的少年，我們不僅要學(xué)習(xí)好文化知識，更要將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，為社會做出貢獻(xiàn)。通過參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒拥壬鐣嵺`項目，我學(xué)會了如何與他人合作、如何解決問題，也培養(yǎng)了社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

在未來的日子里，我將繼續(xù)傳承經(jīng)典文化，用實際行動踐行新時代好少年的使命。我會努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提升自己的綜合素質(zhì);我會積極參與社會實踐，用自己的力量為社會做出貢獻(xiàn);我會用自己的行動影響和帶動身邊的人，共同傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

我相信，只要我們這一代青少年不忘 初心、牢記使命，就一定能夠傳承經(jīng)典、筑夢未來，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量!讓我們攜手共進(jìn)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力拼搏!

“新時代好少年—傳承經(jīng)典 筑夢未來”征文（精選篇5）

在浩瀚的歷史長河中，中華文化以其博大精深、源遠(yuǎn)流長的特點，孕育了無數(shù)璀璨的文明瑰寶。作為新時代的好少年，我們肩負(fù)著傳承經(jīng)典、筑夢未來的重任，以青春之我，書寫時代華章。

傳承經(jīng)典，是每一個中華兒女的神圣使命。經(jīng)典是中華文化的根與魂，它們承載著古人的智慧與情感，見證了中華民族的歷史變遷。從《詩經(jīng)》的清新婉約，到《論語》的深邃博大，再到《史記》的宏偉磅礴，這些經(jīng)典之作如同璀璨的星辰，照亮了我們前行的道路。作為新時代的好少年，我們要深入學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，讓中華文化的精髓在我們的心中生根發(fā)芽，成為我們成長道路上不可或缺的精神食糧。

筑夢未來，是新時代賦予我們的光榮使命。我們生活在一個充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時代，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。我們要以夢為馬，不負(fù)韶華，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。同時，我們還要積極投身社會實踐，參與志愿服務(wù)活動，鍛煉自己的實踐能力和社會責(zé)任感。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展要求，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

在傳承經(jīng)典與筑夢未來的道路上，我們要敢于創(chuàng)新、勇于實踐。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因為它們不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。作為新時代的好少年，我們要敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、勇于探索未知領(lǐng)域，讓中華文化在新的時代煥發(fā)出更加絢麗的光彩。我們要以實際行動踐行“傳承經(jīng)典、筑夢未來”的理念，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

同學(xué)們，讓我們攜手共進(jìn)，以“新時代好少年”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，傳承經(jīng)典、筑夢未來。讓我們在讀書學(xué)習(xí)的過程中不斷前行、勇攀高峰，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量!讓我們共同書寫新時代的輝煌篇章!

“新時代好少年—傳承經(jīng)典 筑夢未來”征文（精選篇6）

數(shù)十載前，在翻越了千年不化的雪山，渡過波濤洶涌的江河，伏過沼澤泥濘的草地，勝利與其他紅軍會師后，心有余悸的毛 澤東揮筆寫下了千古流傳的《七律·長征》。詩中鋪陳了長征途中令人心驚肉跳的艱難險阻，描繪了紅軍戰(zhàn)士百折不撓地一往無前。但在褪去這層氣勢磅礴的外衣后，我卻品出了這首詩的內(nèi)核——植根于心的長征精神。

但何謂長征精神?勇敢或機(jī)智，還是無畏、堅持?在我看來"奮斗”二字，便是最好的詮釋。面對敵人的圍追堵截，戰(zhàn)士們永不言敗，奮斗不息;面對行軍的彈盡糧絕，戰(zhàn)士們隱忍不發(fā)，奮斗不息;面對路途的張牙舞爪，戰(zhàn)士們迎難而上，奮斗不息。這便是長征精神——永不停止的奮斗。

逝者如斯夫，不舍晝夜。或許《七律·長征》的墨色早已淡褪，但詩中所蘊含的奮斗精神對現(xiàn)今仍具有不容置喙的借鑒意義，而作為新時代青年，我們應(yīng)品長征，學(xué)長征，用不息的奮斗書寫青春。

青春的奮斗，是面對困難時的坦然自若。在長征之前，紅軍已經(jīng)先后經(jīng)歷了四次國民黨的國剿，但戰(zhàn)士們沒有驚慌，而是坦然地迎接圍剿，并通過冷靜地布署，成功殺出重圍。作為青年的我們，也應(yīng)如此。困難來臨時，應(yīng)保持淡然，用冷靜的頭腦去思考如何破局，放平心態(tài)，將困難看作機(jī)遇。他強由他強，我們應(yīng)堅定地相信自己去奮斗，去坦然地書寫青春。

青春的奮斗，是戰(zhàn)勝困難中的永不言棄。無論是"五嶺逶迤騰細(xì)浪”，還是"金沙水拍云崖暖”;無論是"烏蒙磅礴走泥丸”，還是"大渡橋橫鐵索寒”，戰(zhàn)士們都咬牙堅持，不言放棄。作為青年的我們，也應(yīng)如此。在成長中乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，拼盡全力去戰(zhàn)勝每一道坎，翻過一座座挑戰(zhàn)的險山，渡過一條條知識的河流，永不言敗，更永不言棄，去奮斗，去堅毅地書寫青春。

青春的奮斗，是挑戰(zhàn)困難的風(fēng)骨氣節(jié)。第五次反圍剿失敗后，紅軍面臨著幾乎必死無疑的境地，但每位戰(zhàn)士都抱著破釜沉舟的決心，秉著寧為玉碎，不為瓦全的氣節(jié)，拼出了一條生路。敵人無數(shù)次地引誘他們加入國民黨，免苦難，享榮華，但他們寧愿被雪花冰封，被巨浪淹沒，也不愿投敵，保住了自己的風(fēng)骨，保住了共產(chǎn)黨的風(fēng)骨，更保住了中華民族的風(fēng)骨。作為青年的我們，也應(yīng)如此。傳承先輩們的風(fēng)骨氣節(jié)，不妥協(xié)，不低頭，且視他人之目如瑩瑩鬼火，大膽地走自己的夜路，只一息尚存，便仍然要發(fā)一份熱和光，昂首挺胸，挑戰(zhàn)困難。做到"明知不可為而為之”，做到“明知山有虎，偏向虎山行”。挺直自己的脊梁，更要撐起民族的脊梁，去奮斗，去傲然地書寫青春。

陳獨秀先生曾說過："青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也?！闭等松羁蓪氋F之時期的青年們，都應(yīng)抓緊時間奮斗。盡管一代人有一代人的長征、抗戰(zhàn)、抗震、抗洪、抗疫，但青年們已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)接過新世紀(jì)的軍旗，用奮斗揮舞這面旗幟，用青春浸染這面旗幟。我們要做攀登高峰的孤勇者，要做開拓荒野的先鋒者，要做點亮黑暗的提燈者，唯獨不可做停止奮斗的懶惰者、哀怨者、自棄者。因為“只有永不遏制的奮斗才能使青春之花即使凋謝，也是壯麗地凋謝”。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，青年何懼奮斗苦。千百年前的星星之火到現(xiàn)在仍可燎原，而新生的8-9點鐘的太陽，將會用奮斗之火，燎困難之原。

“新時代好少年—傳承經(jīng)典 筑夢未來”征文（精選篇7）

在這個飛速發(fā)展的新時代，我們身為青少年，肩負(fù)著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、實現(xiàn)民族復(fù)興大任的重要使命。而“新時代好少年·傳承經(jīng)典筑夢未來”這一主題教育活動，正是為了激發(fā)我們這一代人的文化自覺和夢想追求。

經(jīng)典是中華文化的瑰寶，它們承載著中華民族的歷史記憶和智慧結(jié)晶。通過誦讀《論語》、《詩經(jīng)》等經(jīng)典文學(xué)作品，我深深感受到了中華文化的博大精深。這些經(jīng)典不僅教會了我做人的道理，還讓我明白了人生的價值和意義。

在參與文化體驗活動的過程中，我親手制作了傳統(tǒng)手工藝品，試穿了傳統(tǒng)服飾，親身感受到了中華文化的獨特魅力。這些體驗讓我更加自豪地認(rèn)同了自己的文化根源，也激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的熱愛和興趣。

同時，社會實踐活動也讓我深刻體會到了作為新時代少年的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們不僅要學(xué)習(xí)好文化知識，更要將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，為社會做出貢獻(xiàn)。通過參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒拥壬鐣嵺`項目，我學(xué)會了如何與他人合作、如何解決問題，也培養(yǎng)了社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

在這次主題教育活動中，我不僅學(xué)到了知識，更收獲了成長。我明白了作為新時代好少年，我們應(yīng)該珍惜并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將其發(fā)揚光大。同時，我們也要樹立遠(yuǎn)大的夢想和目標(biāo)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的青春力量。

展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)文化知識，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。我將積極參與各類社會實踐活動，鍛煉自己的能力和品質(zhì)。我相信，只要我們這一代青少年不斷努力、不斷進(jìn)步，就一定能夠肩負(fù)起傳承經(jīng)典、筑夢未來的重任，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量!