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讀書話題作文900字

| 新華

讀書話題作文900字篇1

記得唐代著名詩人杜甫曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”讀書就是有那么大的魅力,那么大的用處。

當(dāng)你拿起一篇短篇小說《凡卡》時,你會深感地同情他。在美麗的城市――

莫斯科,過著一段艱苦的學(xué)徒生活,挨打、挨餓、挨冷,真可憐啊!

當(dāng)你拿起奧斯特洛夫斯基縮所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》時,會令人發(fā)指。文中的主人公――保爾?;柯察金,面對困難是如此的不屈不撓,如此的堅(jiān)持不懈,讓你深省。

當(dāng)你拿起《西游記》時,你會驚喜萬分。英勇的孫悟空、貪吃的豬八戒、老實(shí)的沙僧,以及那一個個驚險而又精彩的打斗,不得不讓你激動萬分啊!

……

書,可以激發(fā)人的各種感情:喜、怒、哀、樂。同時也可以讓你對它依依不舍,不離不棄。當(dāng)然它也會給你莫大的好處。下面呢,就請聽一聽我與書之間發(fā)生的小故事吧!

記得暑假期間,我迷上了一本探案小說《福爾摩斯探案集》。白天看了一大段,晚上也還想看??墒怯捎诟赣H的不允許,我無法繼續(xù)看下去了。福爾摩斯高超的探案本領(lǐng),不得不令我佩服啊!驚險的水手案,刺激的四簽名,讓我深深的迷上了它。

有一次,不知是誰拿走了這本書,我可是心急了。東找西找,將床翻得亂七八糟也沒找著。我著急的差點(diǎn)掉了眼淚。后來我去問了所有人,也沒下落,我快急瘋了。這時,父親把這本書拿了過來,對我說:“是我拿走了。可你也太迷這本書了吧!”我暗暗地偷笑,想了想,也對。我實(shí)在是太迷這本書了,還差點(diǎn)廢寢忘食,讓父母擔(dān)心,真不應(yīng)該。

現(xiàn)在,我在看《童年我的大學(xué)》。這本書,整整讓我流了幾次眼淚。作者的童年太悲慘了,父親的死亡,外祖父的粗暴,可作者那時還是與我一般大小的孩子,實(shí)在太感人了。

也因?yàn)闀?,我的作文水平也有了相對的提高。與眾不同的文章格式,議論文中的優(yōu)美故事素材。只可惜,我的記敘文選材,依舊是那么的平凡,那么的普通平淡。不怕,相信我這棵“草兒”,在書的魅力的影響下,由一棵丑陋的狗尾巴草,變成那一棵被人欣賞的蘭花草。

我喜歡在明媚的陽光、陰涼的樹陰下,坐在綠油油的草坪上,讀著那一本精彩動人的書。星星聽我訴說著感想,月亮知道我那時常變化的心情,而我在讀著那一本優(yōu)美動人的書,在歡笑。書讓我著迷,啟迪我的人生,助我挖掘我的智慧,讓我擁有一個水晶般明亮的未來!

讀書話題作文900字篇2

暑假第一天,我和媽媽踏進(jìn)了日照圖書館的大門我迫不及待地要借書看,于是直奔三樓,那里有我最喜歡的書。透過玻璃窗,看見了琳瑯滿目的圖書。走進(jìn)去一看,哇,好多人。我首先跑去書架選書,書的式樣,使我目不暇接,。隨后,我選了一本歷史書----《從春秋到戰(zhàn)國》,隨便找了個位置,就坐下看了。從第一頁,我津津有味,頗有興趣地看。旁邊的人也在安靜地看書,整個樓層,只聽見翻書聲響成一片。我看了幾頁,覺得這易中天(這本書的作者)非常有才華,不僅能把從春秋到戰(zhàn)國的事寫得明明白白,還能把死板的歷史書變成有趣的故事。我看得越來越入迷,一些精彩部分,我反反復(fù)復(fù)地看,有些甚至看到背過的境地。這本書我?guī)缀趺刻於寄迷谑掷???赐暌槐樵倏匆槐?,如果真的把它看透了,也在反?fù)斟酌;閑的時候,想這本書里的故事,時不時的,我還扮演這故事里的一個人物,按照故事情節(jié)的發(fā)展順序,我一會兒扮演鄭莊公,一會兒扮演叔段,雖然說得口干舌燥,但還是說個不停。

我還跟書約法三章;一、每天書至少讓我讀三十分鐘的書;二、我的書不可以隨便“走動”三、書離眼睛二十厘米以,做到看書的同時還保護(hù)了眼睛。

時間久了,我也就這么習(xí)慣了,有時一閑起來,就回憶起兒時只對漫畫或連環(huán)畫感興趣,就覺得幼稚,小時候連看字都懶得看,更別說是一本全是密密麻麻的小字的故事書。那得頭暈眼花,像看無字天書似的。在七八歲的時候,不知不覺適合看有字的書了,覺得很奇怪,是怎么能看懂有字的書呢?覺得很奇怪,哦原來有圖片。隨著年齡的增長,我可以看全是字的書了。我感到驚奇又驕傲,因?yàn)槲矣X得能看懂全是字的書說明我長大了。我又想成年或老人該看什么書呢?這些問題我思考了好久……

我從沉思中醒來,繼續(xù)讀那本對于歷史愛好者寫的書,我靜靜地看、默默地看,兩眼盯著那些小小的、密密麻麻的字。一天當(dāng)中我用大半時間看我感興趣的書。既充實(shí)了大腦,又能增長見識,兩全其美的事,何樂而不為呢?!

我想,看書,首先得喜歡看書,喜歡書,從小養(yǎng)成好習(xí)慣,偉大的文學(xué)家莎士比亞曾說過:“書是全世界的營養(yǎng)品”??磿鴷r不要三心二意,有時自己的不專心導(dǎo)致書里的內(nèi)容也進(jìn)不了你的腦子里。

黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。這句名言時刻提醒我們努力要趁早。

讀書話題作文900字篇3

在今年的寒假里,我讀了一本書,名叫《狼王夢》。

本書的故事主要內(nèi)容是:有一只叫紫嵐的母狼,她的丈夫黑桑想得到王位,但很不幸的是,他在一個叫鬼谷的地方,被野豬的獠牙咬死了。那時的紫嵐已經(jīng)懷上了狼崽,在最艱辛和危險的狀況下生下了5個狼崽,紫嵐千辛萬苦地給幼崽找食物以生存,并想盡辦法來培養(yǎng)狼崽們,想讓他們其中一個成為狼王,完成父親黑桑的遺愿??上Ч轻探佣B三地因?yàn)橐馔舛懒?,只剩下了女兒媚媚。她的女兒媚媚也生下了自己的寶寶,紫嵐只想著以后有一位自己的孫子能成為兒狼王,為了保護(hù)她的狼孫,為了讓自己的后代能成為狼王,最后,紫嵐甚至與金雕同歸于盡,而失去了自己的生命,

這本書告訴我們,母親永遠(yuǎn)是愛孩子的。文中母狼紫嵐為了把自己的子孫后代培養(yǎng)成王者,想法設(shè)法地培養(yǎng)和教育孩子。是啊,正如我們,在成長中,我們犯錯錯時,母親的教誨都是對我們的愛,哪怕有時忠言逆耳,但是只要我們用心去體會,用心去理解,一定能發(fā)現(xiàn)這份愛。

成為狼王,是紫嵐的一個夢想,為了夢想,他們付出很多汗水和努力,雖然充滿坎坷,但是這不正是為達(dá)到夢想而走的路嗎?!一直以來英語并不是我的強(qiáng)項(xiàng),每當(dāng)我遇到難題的時候,就要叫媽媽,可媽媽卻每次說:“自己先思考,如果全靠別人能得到答案的話就沒有學(xué)習(xí)的意義了。媽媽鼓勵我查重新翻書、查字典,實(shí)在不懂她再給我講解。開始,我很煩躁和生氣,覺得很浪費(fèi)時間,為什么不能直接告訴我答案呢?我還要省出時間去做其他的事情呢。但是,隨著媽媽的堅(jiān)持,我的英語成績居然慢慢地提高了,于是我認(rèn)真地思考了媽媽的堅(jiān)持,如果每次媽媽都告訴我答案,我就永遠(yuǎn)搞不懂為什么這道題是這樣做的,在測驗(yàn)或考試?yán)?,還是不會做,但是如果是由我自己查找出來的答案,我就明白題目的解法,以后再遇到類似的難題,我也迎刃而解了。學(xué)到的,才是自己的在考場上才能自由發(fā)揮,成績說明我有沒有學(xué)懂,有沒有努力。我要怎樣才能更接近我的夢想!

在《狼王夢》里,我讀懂了什么是母愛,也讀懂了什么是努力!

讀書話題作文900字篇4

文字,是這個世界上最美的東西。許多時候,我們語言所表達(dá)不出來的含義通過文字表現(xiàn)卻另外有一番風(fēng)景。要想寫出特色,最重要的還是“悅讀”。

董其昌說:“讀萬卷書,行萬里路?!惫湃嗽疲骸皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉。”周恩來也說過:“為中華之崛起而讀書”。已經(jīng)不記得從幾時開始慢慢喜歡讀書,只知道,每品一本書就仿佛進(jìn)入了另外一個世界,你可以跟隨情節(jié)的發(fā)展而或哭或笑,這也許是真的融入了吧!跌宕起伏的心情又可以因?yàn)橐粋€美好的結(jié)局而歡喜,這就是讀書的魅力。

讀書,更多的時候也是一門藝術(shù)。

讀書是一種能夠享受生活的藝術(shù)。《五柳先生傳》中“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食?!碑?dāng)你遇到困難枯燥煩悶時,讀書可以使你心情愉悅;當(dāng)你惆悵迷茫時,讀書能平靜你的內(nèi)心,讓你理清前行的道路;當(dāng)你心情歡快時,讀書能讓你去發(fā)現(xiàn)身邊更美好的事物,讓你覺得讀書是一種美好的享受。正所謂“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

還是一種提高自我的藝術(shù)?!坝癫蛔敛怀善?,人不學(xué)不知義”,讀書本身就是一個學(xué)習(xí)的過程。每一本書都有其獨(dú)特的故事,一段故事講述一個人生,一個人生折射一個世界。讀詩使人高雅,讀史使人明智,讀每一本書都有不同的收獲。讀書是一種優(yōu)雅的姿態(tài),能塑造人的精神,升華人的思想。

讀書更是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。一個人,如果不看書,那么他的人生就想空心的竹子一般,空洞無物。書是我們最大的精神財(cái)富。書本是甜的,要想讓甜蜜充滿人生就要讀書,每一本書都是一個朋友,教會我們?nèi)绾稳タ创松?/p>

喜歡讀書的人,春夜里,涼風(fēng)習(xí)習(xí);夏夜里,月明星稀;秋夜里,桂香浮動;冬夜里,北風(fēng)盡吹。一書在手,便是與智者暢談,與朋友傾訴。忘卻了生活里的紛爭,遠(yuǎn)離了塵世的浮躁。游走在生命間,得失榮辱也不過滄海桑田罷了。

心境不好時,讀書得以改變心境。心境好時,心境可以改變書的意境。當(dāng)我所失去所有渴望時,只要手中還有書在,那么希望就沒有遠(yuǎn)去。一課小草,也能裝扮大地;一朵小花,也能展現(xiàn)風(fēng)景。只要心中裝有知識,四海都能為家。

讀書話題作文900字篇5

在清閑午后,落日黃昏,捧杯清茶,摩挲著詩詞精選,便可津津樂道,每逢偷得浮生半日閑,醉心徜徉于詩詞閱讀,確是份難以言喻的幸福。

常言道“腹有詩書氣自華”,得閑便會于燈下獨(dú)坐,翻閱書籍悠然品茗,沿著清明元宋唐線的線路逶迤走去,體會到如是李清照“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的深切思念,或是李白“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”的豁達(dá)情懷,更有岳飛“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”那字字裂石崩云,以天下為己任的愛國熱忱。

種.種詩詞如歌,我似被引領(lǐng)著心神去觸摸歷史斑駁而滄桑的質(zhì)感,由作者的意蘊(yùn)才思在胸懷中激蕩,不經(jīng)意間被喜怒哀樂融化之后,又被悲歡離合重新鑄造,靈魂被鍛打所得洗禮與升華,只覺心中動蕩著盈盈的喜悅與幸福。

閱讀亦使我鑒賞水平提高,體會到那種雋永的內(nèi)蘊(yùn)于絢麗的情思。

“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路,興盡晚回舟,誤入藕花深處,爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”。

于沉沉暮靄中,回舟誤入曲港橫塘,藕花深處,當(dāng)真是幅極美的畫卷,詞人寥寥數(shù)語所傳達(dá)出游玩怡然的心情,似將人帶進(jìn)一個清香流溢而幽杳的世界,令我不由得想要隨她同蕩舟采荷,讀書便常入了化境,與周遭喧囂隔絕,獨(dú)享清明,沉浸于這份“眾人皆醉我獨(dú)醒”的幸福中。

高爾基曾言“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>

何科不融匯貫通,舉一隅以三隅反?你可用千古吟誦的“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”勸誡筵席中旁人的鋪張浪費(fèi),可用“莫等閑,白了少年頭”來予以勉勵自己上進(jìn),朋友許諾期限卻借物不還,可誠懇的告訴他“海岳尚可傾,口諾終不移”。讀書久而也潛移默化地改變著生活方式與習(xí)慣,每當(dāng)些金玉良言脫口而出,總會被報(bào)之以驚異贊嘆的目光,“酒逢知己千杯少”,若有緣與老友默契相對,彼此對視,眉眼間盡皆“高山流水琴三弄,明月清風(fēng)灑一樽”的知音情感,此中幸福一言難蔽之。

閱讀博聞強(qiáng)識,其中高貴品質(zhì)更是值得你我去欣賞相效,陶冶情操,可修身增強(qiáng)道德意識,可養(yǎng)性與前人共鳴。閱讀使生活充實(shí),當(dāng)因熱愛閱讀而終成“出淤泥而不染”的高潔君子時,便想必對讀書,已感悟出了難以言喻,卻又千回百轉(zhuǎn)的幸福。

讀書話題作文900字篇6

小溪匯成大海,它在成長;種子變成植株,它在成長;幼稚走向成熟,我也在每天讀書的日子中成長。

花開,蟬鳴,落葉,飛雪。轉(zhuǎn)眼間讀書生活已伴我走過十幾春秋,我真正體會到生活中沒有書籍,就像大地沒有太陽;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀;自從上小學(xué)起,我就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,充分感受到了讀書伴我成長的的快樂。

從上學(xué)第一天起,我就喜歡上了讀書。家中的書柜上擺滿了各種書籍。有科普讀物《十萬個為什么》;有文學(xué)名著《西游記》、《海底兩萬里》、《三國演義》、《木偶奇遇記》、還有歷史讀物《上下五千年》《歷史是什么玩意》《古文觀止》《二十四史》《明朝那些事》……

我每天都會按照讀書計(jì)劃定時拿出來認(rèn)真的讀一番,日積月累從中我獲得了許多知識,感受到了許多快樂。

書往往表達(dá)了作者的思想與一個時代人們對未知世界、領(lǐng)域的無限向往。讀《上下五千年》我知道了華夏民族的由來;認(rèn)識了抗金英雄岳飛;學(xué)到了越王勾踐臥薪嘗膽的精神。讀《海底兩萬里》我體驗(yàn)到了這個歷經(jīng)十個月,行程兩萬里的驚險刺激之旅,仿佛自己置身于那神奇美妙的海底世界……

讀書讓我時時都能感受到快樂。有時我會隨格列佛暢游小人國;有時我會在金銀島上隨特立努尼先生、史莫里特船長與海盜做頑強(qiáng)的斗爭;有時我還會與小木偶皮諾曹談成長的快樂……走進(jìn)作者的思想,猶如身臨其境,樂趣橫生,讀書是一種享受。

同各種讀物一樣詩詞是各個時代、情景下思想感情的體現(xiàn),也是古人高尚品德、寬廣胸懷的體現(xiàn)。讀“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!蔽腋惺艿嚼畎椎哪欠莺肋~與自信;讀“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”我擁有了蘇軾的那份樂觀曠達(dá);讀“大漠孤煙直,長河落日圓”我體會到王維如大漠一樣寬廣的胸懷;讀“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”我體會到陸游那份深沉的愛國情懷……細(xì)細(xì)品讀,讓我們擁有古人高尚的品格,所以讀書是我成長中的別樣享受。

“書是人類進(jìn)步的階梯”,讀書可以使人不斷進(jìn)步,也可以獲得知識,增長智慧,陶冶情操。仿佛穿越時空,與文人對話、交談,實(shí)是獲益匪淺,而又妙趣橫生,獲得知識的同時又獲得了無盡的快樂。它在我失落時給予鼓勵,在我驕傲?xí)r給予教導(dǎo),在我迷惑時給予我方向與指點(diǎn)……

讀書伴我一路走來,又將伴我走向未來!

讀書話題作文900字篇7

我看完鄒越老師敘述的一些真實(shí)故事后,心里有了很大的感處,讓我懂得了老師和父母對我的付出與期望。

當(dāng)鄒越老師講完一個發(fā)生在馬拉松比賽中的故事,問什么是奧林匹克精神,我就在那故事講完的一瞬間,明白了只要堅(jiān)持,就是永恒的冠軍。

每當(dāng)你打開作業(yè)本、書或試卷的時候,你的耳邊就會響起一個聲音:孩子,好好讀書吧!將來會有用的!那是你的父母、老師、每一個愛你的人發(fā)出的!

每一個孩子都是在父母的嬌生慣養(yǎng)中長大的,其實(shí),溺愛是一種很大的傷害。俗話說窮人的孩子早當(dāng)家,在這里,我要送給那些溺愛孩子的家長們一句話:流水遇到斷崖,方能顯現(xiàn)瀑布的壯觀。雄鷹只有飛上藍(lán)天,才能見到大地的遼闊!

人民老師,一個多么偉大的稱謂呀!當(dāng)我們玩耍的時候,老師還在辦公室里備課;當(dāng)全市萬家燈火熄滅的時候,我們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。可還有一盞燈,在閃爍著微弱的光芒,那是老師的家。老師坐在桌前,不知疲倦地批改著全班同學(xué)的作業(yè);有的老師甚至為了自己的學(xué)生,連自己的生命都舍去了人民教師多么偉大呀!

一位教育家說過:沒有感情,沒有愛,也就沒有教育。

普通的鄉(xiāng)村教師張素英老師從教29年,__年的教學(xué)生涯是在與病魔的抗?fàn)幹卸蛇^的。當(dāng)她癱倒在講臺上后,在以后的治療中卻以頑強(qiáng)的毅力使自己站了起來,僅用了半年的時間就重新站在了講臺上。僅管她還需要倚著講桌講課,盡管她還得趴在炕頭備課和批改作業(yè)。這些都是緣于一個字愛,她唯一的愿望,是努力把學(xué)生教好!

在5.12汶川大地震中,譜寫了多少感人的教師故事,又有多少優(yōu)秀教師為了保護(hù)他心愛的學(xué)生而長眠于地下。

在地震發(fā)生的一瞬間,德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下護(hù)著4個學(xué)生。4個學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。

崇州市懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓因地震發(fā)生垮塌,在突如其來的災(zāi)害面前,該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險,但該校英語老師吳忠洪卻永遠(yuǎn)離開了他愛著的學(xué)生們他帶領(lǐng)孩子們疏散時,聽到有學(xué)生掉隊(duì),義無反顧地從三樓返回四樓,這時樓體突然垮塌,吳忠洪和幾名孩子被吞噬

是這些普通而又優(yōu)秀的人民教師保護(hù)了那些幼小的生命,是他們培養(yǎng)了一批批的人之驕子,桃李滿天下,是對他們最好的回報(bào)!

我相信,只要有愛,世界一定會變得更美好!

讀書話題作文900字篇8

一杯清茶,一段音樂,徐徐的清風(fēng),此時加上一本好書,就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。書,因?yàn)橛兴?,我們變得會思考,并充滿著靈性。

忙碌卻充實(shí)的寒假中,還有一部分由書填滿。

在假期每天都會看幾頁畢淑敏著的《愛怕什么?》。她以心理學(xué)家的目光和作家的`筆法,針對當(dāng)代中國人紛繁驛動的心,寫下了那一篇篇令人耳目一新的散文。看著一篇篇娓娓道來的散文,猶如自己的內(nèi)心沐浴在清新的風(fēng)中,蕩滌得一如雨后的新葉。作為一名老師,繁瑣的工作,來自多方面的壓力常常有些讓人喘不過氣來,精心讀著這本書,正如書名所說,愛怕什么?于是,極力地吸收著書中的營養(yǎng),告訴自己,活得好一點(diǎn),快樂一點(diǎn),善良一點(diǎn),健康一點(diǎn),光明一點(diǎn)……很喜歡其中一篇的書名《魚在波濤下微笑》,那么讓我在陽光下微笑,更是希望在平時,因?yàn)槲业呐?,我的學(xué)生們在陽光下微笑……

書桌上《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》、《聽竇桂梅老師講課》這兩本書是關(guān)于特級教師竇桂梅老師的。我一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引,她的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、甚至是唯美。佩服她對文本的解讀,對學(xué)生的引導(dǎo),從她的課,她的講座,甚至是每一個細(xì)節(jié),展現(xiàn)出的是語文課堂教學(xué)的無限魅力。因此,認(rèn)真讀了這兩本書,內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色,不是因?yàn)榭梢猿雒且驗(yàn)檫@樣老師學(xué)生會喜歡,因?yàn)檫@樣的課堂孩子才會沉醉其中。認(rèn)真琢磨竇老師的文字,仿佛能置身于當(dāng)時的豐富生動的教學(xué)情境中,促使我也不斷反思我的課堂。我震撼于這段文字:“教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責(zé)任心,這,才是一個教師不或缺的精神底子”……所以,竇老師能夠超越教材,她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字,深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂,竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心,有智慧,有激情,有詩意,所以有魅力。我想,這就是我前行的目標(biāo)。

每一次讀書便覺得自己的膚淺,于是,將繼續(xù)鼓勵自己,每天讀一點(diǎn),厚積才能薄發(fā)。那么,靜靜看書吧,相信,我心一定有收獲。

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