弘揚(yáng)科學(xué)家精神,為祖國(guó)的未來(lái)添磚加瓦,為人類的發(fā)展不懈努力,成果一定會(huì)繁花似錦、芬芳宜人。下面小編給大家整理了關(guān)于“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文15篇的內(nèi)容，歡迎閱讀，內(nèi)容僅供參考！

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇1

前幾天，我在電視上看到了奇特的一幕，主要講的是如何辨別雞蛋質(zhì)量的好壞，那個(gè)神出鬼沒啊，我都不知道它是怎樣辨別的了!于是，我便讓媽媽幫我回憶剛才所發(fā)生的。而媽媽卻不屑一顧，輕蔑地對(duì)我說(shuō)：“你又不做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你弄它干什么!”我聽了以后，惱羞成怒，便給予反駁：“怎么不行啊，難道只有科學(xué)家可以做嗎?”媽媽見我如此倔強(qiáng)，不得不說(shuō)出了如何做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

媽媽說(shuō)完后，我恍然大悟，哦!原來(lái)辨別雞蛋好壞是這么簡(jiǎn)單啊!可是這個(gè)是真的嗎?我們就來(lái)辨別一下吧。

我們需要的是一盆水，5—10個(gè)雞蛋，再來(lái)一勺食用鹽，這辨別雞蛋好壞的材料就齊啦!

首先，我們要把那一勺鹽放置水里，然后再把它攪拌均勻，這時(shí)，水的顏色就發(fā)生了轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變還挺大呢!從清澈無(wú)色，便到了有一點(diǎn)點(diǎn)的白色。再接著，我拿起那幾個(gè)雞蛋，一股腦的倒進(jìn)了水盆里面。雞蛋在里面翻騰了好久，也得不到一絲的平靜，好像在里面打架呢!真有意思。好，別的話不說(shuō)了，就看這些雞蛋們的反應(yīng)吧，這些雞蛋的反應(yīng)不一，有的是浮了上來(lái)，還有的是沉了下去，這到底是為什么呢?

原來(lái)啊，這些雞蛋有的新鮮，而有的卻不新鮮，這些新鮮的雞蛋和不新鮮的雞蛋是截然不同的，雖然可能都是一只母雞下的。把不新鮮和新鮮的雞蛋一起倒入鹽水里，是為了讓壞的`雞蛋慢慢浮起來(lái)，那為什么壞雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?因?yàn)楹秒u蛋是飽滿的，而壞雞蛋是有一些小小的空間的，之所以把這些壞雞蛋放入鹽水里，就是因?yàn)樽屵@些空間“出賣”了這個(gè)壞雞蛋。大家都知道物體浮起的原因吧，我們就是抓住這個(gè)科學(xué)原理來(lái)辨別雞蛋好壞的。

生活中處處有科學(xué)的影子，就是看你知道不知道利用，科學(xué)帶給了我們?cè)S多許多，所以，我們要學(xué)會(huì)使用科學(xué)，科學(xué)做一切的事物，也要我們?nèi)?chuàng)造科學(xué)。

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇2

校園趣事無(wú)處不在，有有趣的數(shù)學(xué)課，好玩的美術(shù)課，好聽的音樂(lè)課，但神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課卻令我十分難忘。

這次的實(shí)驗(yàn)主題是毛巾、紙巾、報(bào)紙打濕后誰(shuí)不會(huì)撕破，教室里頓時(shí)議論紛紛，有人喊道：“是紙巾，是紙巾?！庇钟腥舜舐暫暗溃骸笆敲恚敲?！”也有人說(shuō)：“是報(bào)紙，是報(bào)紙！”

老師把毛巾、紙巾、報(bào)紙分別放在水里，我們各個(gè)湊過(guò)去，盯著去看，開始準(zhǔn)備要撕了，我們各個(gè)屏息凝視，面無(wú)表情地去看，一下子，我們十分吃驚，是毛巾！有些人哈哈大笑，高聲喊道：“我贏了，我贏了！”有些卻垂頭喪氣地說(shuō)：“我輸了！”

老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“毛巾是由線織成的，線不容易被扯斷，報(bào)紙和紙巾是由纖維制成的，纖維容易撕斷，所以毛巾不會(huì)撕破?！?/p>

有人問(wèn)：“紙巾和毛巾都有‘巾’字，為什么紙巾會(huì)撕破？”

老師對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)榧埥硎羌堫?，毛巾是布類，所以紙巾?huì)撕破?！?/p>

這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)使我受益匪淺。

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇3

“節(jié)物風(fēng)光不相待，桑田碧海須臾改?！苯?jīng)歷了閉關(guān)鎖國(guó)，經(jīng)歷了貧窮落后，在幾代人不懈的奮斗下，中國(guó)終于脫胎換骨，能立足于世界科學(xué)時(shí)代。

首屆世界公眾科學(xué)素養(yǎng)促進(jìn)大會(huì)上發(fā)布的科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)公民素養(yǎng)素質(zhì)提高了，然而一些缺少科學(xué)依據(jù)的言論還時(shí)常出現(xiàn)在人們的眼前，錯(cuò)誤、荒謬的引導(dǎo)性言論屢見不鮮。對(duì)此，我國(guó)提倡提升科學(xué)素養(yǎng)，掌握科學(xué)思維和科學(xué)思想，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)處理社會(huì)事務(wù)，參與公共事務(wù)的能力。

那么該如何提升科學(xué)素養(yǎng)呢?首先我們應(yīng)先認(rèn)清缺少科學(xué)素養(yǎng)的危害。魯迅的作品《藥》便是一個(gè)典型的例子，缺少科學(xué)素養(yǎng)的人們認(rèn)為吃了人血饅頭便能治病，這種低素質(zhì)的國(guó)民水平是造成時(shí)代腐朽的原因，因此，一個(gè)國(guó)家無(wú)論在社會(huì)發(fā)展還是在科技發(fā)展方面，都離不開科學(xué)素養(yǎng)。

而提升科學(xué)素養(yǎng)的方法在于腳踏實(shí)地提升教育質(zhì)量。知識(shí)能使人建立起科學(xué)的世界觀。在人人懂科學(xué)，信科學(xué)的情況下，喝白酒能抗癌，閃電不會(huì)兩次擊中同一個(gè)地方，這樣損害人身體健康和人身安全的言論即使出現(xiàn)，也不會(huì)博得信任，因此，務(wù)實(shí)務(wù)力，宣傳科學(xué)知識(shí)。傳播科學(xué)文化，從點(diǎn)滴做起，方能有效地提升公民的科學(xué)素養(yǎng)。

一個(gè)國(guó)家公民的科學(xué)素養(yǎng)能反映出一個(gè)國(guó)家的發(fā)展情況和實(shí)力強(qiáng)弱，為此，國(guó)家對(duì)于提升文明科學(xué)素質(zhì)做出的努力也是可觀的，而我們青少年對(duì)提升國(guó)民素質(zhì)也起到了關(guān)鍵的作用，因?yàn)檫@樣的科學(xué)素質(zhì)是需從小培養(yǎng)的，我們青少年一代能夠做好，那么國(guó)家末來(lái)科學(xué)素質(zhì)的提升便指日可待了。但前提是我們青少年要從自身做起，具備基本的科學(xué)知識(shí)，學(xué)好文化知識(shí)，提升自我，影響周邊，以利國(guó)利民為己任，讓我們國(guó)家有一個(gè)科學(xué)的未來(lái)。

腳踏實(shí)地，務(wù)本精神，提升素質(zhì)，方得始終。

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇4

今天下午，我們晚報(bào)小記者在五樓會(huì)議室參加“小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)校園”活動(dòng)。來(lái)到五樓，小記者們被快樂(lè)的氣氛包裹著。

本次活動(dòng)主要進(jìn)行了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是“酒繽紛”，一個(gè)是“神奇的棉花”，還有一個(gè)是“氣球滅火”。這三個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)十分有趣?！熬评_紛”實(shí)驗(yàn)開始了。只見實(shí)驗(yàn)員將一種像紫葡萄酒的液體倒進(jìn)另一種液體里，當(dāng)兩種液體混合的一剎那，奇跡發(fā)生了！杯子里的液體一下子變成了白色！小記者們不由得站了起來(lái)，雙手撐在桌子上，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛睜得大大的。大家都被震驚了，滿臉洋溢著說(shuō)不出的喜悅，激動(dòng)得鼓起了掌。接著“氣球滅火”開始了。老師先把氣球吹大，然后在一個(gè)著火的杯子前扎好，接著再解開，奇跡發(fā)生了——火被氣球里的氣給吹滅了。太神奇了！

見此情景，小記者們積極舉手發(fā)言。有的說(shuō)：“這次我有幸參加了這一活動(dòng)，看到如此精彩的實(shí)驗(yàn)，心里既高興，又激動(dòng)，讓我懂得了許多科學(xué)道理?！庇械恼f(shuō)：“這次活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)科學(xué)探索的興趣。今后，我要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后在科學(xué)探索之路上取得成功?！?/p>

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇5

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。大家都知道，這是舉世聞名的大發(fā)明家愛迪生所說(shuō)的名言。正是他，照亮了人們的生活，驅(qū)走了黑暗，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)!

愛迪生，1847年出生在俄亥俄州，1931年與世長(zhǎng)辭。在84年的人生歲月中，他共有3000多項(xiàng)發(fā)明，2500多項(xiàng)專利。熟為人知的就有：鎢絲燈泡、留聲機(jī)、電池……但不為人知的是成功的背后，是多少汗水與艱辛!

愛迪生曾說(shuō)過(guò)：“失敗是我需要的，它和成功一樣擁有價(jià)值?！闭且?yàn)閻鄣仙晃肥∨c困難，專心于科學(xué)世界，遨游在知識(shí)的海洋中，才有如此大的成就。近兩年的發(fā)明燈泡的歷程中，他不眠不休地做了7600多次的試驗(yàn)，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)失敗后，終于成功了!從此，千家萬(wàn)戶都有了光明!他，被人們稱為“光明之父”，“愛迪生”這個(gè)響亮的名字與電燈聯(lián)系在了一起，他創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。而我應(yīng)該學(xué)習(xí)他的不畏困難、勇往直前，不能半途而廢!

好奇心，是科學(xué)的種子。愛迪生小時(shí)候最喜歡問(wèn)“為什么”，他對(duì)任何事都抱有一顆敏銳的好奇心。他不但喜歡探索、遐想，更喜歡嘗試。他像母雞一孵蛋：用火點(diǎn)燃糧倉(cāng)……正是這種好奇心，勇于發(fā)現(xiàn)的精神，讓他在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。

讀書于精神，恰如運(yùn)動(dòng)于身體。愛迪生十分熱愛閱讀，這是他成功的秘訣。只要三個(gè)月小學(xué)生涯的他，一心潛入書海，尋找知識(shí)。小時(shí)候，他決心讀完圖書館所有的書。在火車上工作時(shí)，他也時(shí)常抽空讀書。有了知識(shí)的澆灌，他勇攀科學(xué)高峰，為人類做出巨大貢獻(xiàn)!

愛迪生曾說(shuō)過(guò)：“如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以好奇為兄弟?！睈鄣仙@種一絲不茍、刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的精神激勵(lì)著我，我非常喜歡、佩服愛迪生，他是我心中的偶像。

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇6

現(xiàn)如今是21世紀(jì)，是一個(gè)信息與科技日益發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們的生活去去都與其有著不可分割的關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)如今科學(xué)已經(jīng)走入校園，學(xué)校的“科技節(jié)”就是廣受同學(xué)們喜愛的節(jié)日。

今天的校園好熱鬧，科技展板、“雞蛋保護(hù)器”、紙飛機(jī)等等精彩活動(dòng)譜寫了一屆詩(shī)一般美妙的“科技節(jié)”!

在天橋上，許許多多的同學(xué)手捧著五彩繽紛的東西，準(zhǔn)備往下扔。你也許會(huì)奇怪，他們?cè)诟缮?不用說(shuō)，當(dāng)然是在準(zhǔn)備“雞蛋保護(hù)器”這比賽了唄!我們班的幾位選手上場(chǎng)了!只見戴愷鋮笑嘻嘻的，完全沒有緊張感。而鑾嫻，一臉的'緊張，生怕自己的雞蛋會(huì)碎了。靖靖么，臉上面無(wú)表情，似乎在思考著什么。“預(yù)備——”裁判叫到。三位同學(xué)連忙做好準(zhǔn)備?！班健鄙谧哟淀懥恕Ｈ煌瑢W(xué)撒手便仍。幾秒后，三個(gè)雞蛋保護(hù)器著地了。助手們便抱著三個(gè)雞蛋保護(hù)器來(lái)到檢查官面前。檢察官拿起戴愷鋮的保護(hù)器，三下五除二便拆掉了“外裝”，結(jié)果一看——唉，雞蛋液流出來(lái)了。戴愷鋮——失敗!接著便是拆靖靖的保護(hù)器了。打開了一層，接著拆，結(jié)果拆了四五層，依然沒見到雞蛋。這下可把我們給逗笑了。我問(wèn)靖靖:“拜托，我說(shuō)你都不累嗎?”靖靖靦腆的笑了笑。終于看到雞蛋了，原以為是百分百的成功，可出乎意料的是，雞蛋碎了!包了那么多層，怎么還是碎了啊?!最后該拆鑾嫻的了。我們對(duì)鑾嫻報(bào)以百分百的成功希望，可是，還是失敗了。我疑惑不解:“在前幾天實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，不還是好好的嗎?怎么現(xiàn)在就……”我便去問(wèn)鑾嫻。鑾嫻說(shuō):“一定是裝進(jìn)去的雞蛋本身就是碎的!”這——真倒霉!我們把最后的希望寄托給溫曼和高翔。幾分鐘過(guò)后，到了檢查的時(shí)候。懷著緊張的心情，看著檢察官打開保護(hù)器——啊!雞蛋好好的!再看林高翔的——碎了!我們班4碎1好，溫曼，你太了不起了!

除了“雞蛋保護(hù)器”，科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、紙飛機(jī)、科技展板也十分精彩!尤其是那科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，我們班奪得了第一的桂冠!

生活中的小科學(xué)真是多，這一次的“科技節(jié)”活動(dòng)這是讓我受益匪淺，今后我要留心生活，從生活中多找尋一些科技的身影。

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇7

那個(gè)高高的鼻梁上架著一副紅色眼鏡，那雙大大的眼睛里布滿了血絲，那一頭蓬亂頭發(fā)，衣服暗淡，那個(gè)皮膚粗糙的人是誰(shuí)?那就是2044年的我——李嵐博士，我成了世界鼎鼎大名生物科學(xué)家。

一天，我正在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，我正在做生物基因轉(zhuǎn)變一種物種變成另一種物種的藥。新藥散發(fā)陣陣香味。我的好朋友鄭雅勻來(lái)了，我沒注意到最愛吃糖鄭雅勻誤把變成小鳥的藥當(dāng)作新型糖果吃了。隨后，鄭雅勻就變成了一只小鳥?！耙?，我終于成功了，太好了!”我高興地叫道。“糟糕!”我急忙帶上恢復(fù)藥劑，立即也吃了一顆藥丸，我瞬間變成了一只小鳥。

我和鄭雅勻一起向外飛去。外面到處都很臟，河水發(fā)黑，散發(fā)出一股惡臭味，河面上到處都漂浮著垃圾。高樓大廈聳立著，不見一棵真正花草樹木。僅有的綠色都是水泥做的大樹刷上油漆……“現(xiàn)在的環(huán)境真差啊!”我說(shuō)道。隨后我讓鄭雅勻吃了恢復(fù)藥劑變了回去。而我則繼續(xù)向前飛，飛呀飛呀，終于飛到了一小片樹林。

小樹林里有一群小鳥正在開會(huì)。小鳥難過(guò)的說(shuō)：“可惡的人類，將我的家人用箭射死，用來(lái)煲湯喝，還大面積地砍伐樹木，用來(lái)建筑樓房，害得我們無(wú)家可歸，嗚……”聽了這話，我想起我的童年，天是那么藍(lán)，水是那么綠……應(yīng)該讓森林再次回來(lái)，減少污染，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩……

我銜回一片綠葉飛回到實(shí)驗(yàn)室，并恢復(fù)了原貌。將綠葉生命因子析出，再加人了三滴我發(fā)明基因培養(yǎng)液，添加很清澈甘甜純凈的無(wú)污染雪山源頭之水，再加入了一些材料。精心培育，最后我發(fā)明出了“恢復(fù)綠化液”。

第二天，我將“恢復(fù)綠化液”灑向空中，頓時(shí)，樹木長(zhǎng)出來(lái)了，小花小草也長(zhǎng)出來(lái)了，可高興了!小鳥們飛上了藍(lán)天，各種小動(dòng)物都恢復(fù)活力。

后來(lái)，我又發(fā)明了“河水快速恢復(fù)液”;河水變清了，小魚們?cè)诤永餁g快的游著。針對(duì)霧霾天氣發(fā)明“廢氣改良液”……我的發(fā)明讓人們過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。

這就是我，我就是一位偉大的科學(xué)家，為人類造福的科學(xué)家。

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇8

今天下午，我們學(xué)校里來(lái)了幾位稀客——一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的“蜻蜓人”和一位白發(fā)蒼蒼的“科學(xué)家老爺”。舞臺(tái)上的“蜻蜓人”正向老師同學(xué)們友好地問(wèn)好呢！原來(lái)這幾位稀客是廣西科技館的工作人員，今天他們特地給我們帶來(lái)了一份科技大餐。

一開始，工作人員們并沒有直接給我們傳授科普知識(shí)，而是通過(guò)幾個(gè)妙趣橫生的情景劇給我們傳授科學(xué)知識(shí)，同學(xué)們都聽得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛地“盯”著舞臺(tái)。到了老爺爺提問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們的手像雨后春筍般舉了起來(lái)，生怕老爺爺看不到，還不時(shí)爭(zhēng)著說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)！”剛才安靜的校園像一鍋熱水沸騰起來(lái)。被選中的同學(xué)更是高興，臉上滿是喜悅，比吃了蜜還甜。讓我印象最深的就是第三個(gè)情景劇了。只見科學(xué)家老爺爺從口袋里里掏出了什么東西—―一瓶可樂(lè)！看著這瓶普普通通的可樂(lè)，我疑惑不解：“難道演員口渴了？那可了來(lái)干什么呢？”這時(shí)，只聽“吱”的一聲，可樂(lè)開了。應(yīng)該是可樂(lè)有氣吧，我心想。這時(shí)，老爺爺又提問(wèn)了：“為什么開可樂(lè)的時(shí)候會(huì)有‘吱’的`一聲呢？”話音剛落，同學(xué)們就齊刷刷的舉起了手。一位同學(xué)不假思索地說(shuō)：“里面有氣！”“恭喜你答對(duì)了！”接下來(lái)，科學(xué)家老爺爺和蜻蜓人還為我們表演了精彩的魔術(shù)，同學(xué)們都拍手叫絕。歡呼聲、驚嘆聲響成一片，我們的校園變成了歡樂(lè)的海洋。

這次科技活動(dòng)在一片掌聲中落下了帷幕。其實(shí)科技就在我們的身邊，看你有沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇9

我在電視上看到過(guò)許多關(guān)于發(fā)明的節(jié)目，比如發(fā)明夢(mèng)工場(chǎng)、我愛發(fā)明等等。我十分羨慕那些可以發(fā)明出東西的人!他們用自己聰明的腦袋、勤勞的雙手、堅(jiān)韌不拔的毅力創(chuàng)造出了各種各樣的發(fā)明，為人們的生活帶來(lái)了便利。

我非常喜歡上科學(xué)課，回家喜歡做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。我有時(shí)候會(huì)把樓下的雜草拔上來(lái)帶回家，加水搗碎，把不同顏色的汁液提取出來(lái)，想試著能不能用它作為顏料來(lái)畫畫;有時(shí)候我會(huì)在自己煮吃的東西的時(shí)候在原先的基礎(chǔ)上再多加些調(diào)料看看可不可以變得更好吃;我還喜歡研究“毒藥”，那就是用沐浴露、洗發(fā)露等液態(tài)的東西混和起來(lái)，看能不能毒死害蟲等;我還喜歡做“回旋鏢”等飛鏢一類的物品，還喜歡在折紙飛機(jī)的時(shí)候改良一下看能不能讓飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)……我自己最滿意的作品就是自己做的小臺(tái)球桌，它是用塑料泡沫、彈珠和筷子做成的。我先在平的泡沫蓋子上打兩個(gè)洞，洞下面用一次性紙杯墊著用來(lái)接“球”，然后把兩種顏色的彈珠作為球，無(wú)色的彈珠作為白球，用筷子作球桿，這樣一個(gè)簡(jiǎn)易的臺(tái)球桌就做好了!叫上朋友們一起來(lái)打臺(tái)球，玩得不亦樂(lè)乎!

美國(guó)的萊特兄弟，在小時(shí)候看到大雁飛翔很羨慕，想要讓自己也能飛起來(lái)，然后他們經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于發(fā)明了飛機(jī)。這個(gè)故事告訴我們，只要選定一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地做下去就一定會(huì)成功的!可我現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生，只能自己動(dòng)手做出些小玩具讓大家玩得開心。每當(dāng)看見我的朋友們?cè)谕嫖易龀龅臇|西玩得十分開心的時(shí)候，我都會(huì)特別的自豪!

當(dāng)然，想做科學(xué)家可不是件容易的事，必須要有豐富的知識(shí)，動(dòng)手能力要好，還要不懼怕失敗，要有堅(jiān)持下去的恒心才會(huì)成功。因此我要努力學(xué)習(xí)、天天向上，讓自己擁有更多更豐富的知識(shí)，從而讓我的夢(mèng)想照進(jìn)未來(lái)的現(xiàn)實(shí)!

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇10

黃昏，我走在回家的路上。突然，一束光穿破云層，籠罩了我。眼前一片白光，當(dāng)白光漸漸消散了以后，我發(fā)現(xiàn)自己正站在一個(gè)四周刷著白漆，什么東西也沒有放的房間里，我的面前站著一個(gè)小男孩。

你好！小男孩開口開口說(shuō)道，我叫小明，我想請(qǐng)你參觀一下我們的學(xué)校。好呀。我答道，可是不是說(shuō)參觀學(xué)校嗎？這是哪兒呢？這就是我們的教室啊。小明答道。教室？教室里可以沒有講臺(tái)，可是這里連學(xué)生的座位也沒有啊？我發(fā)出了疑問(wèn)。我們的課桌椅都在地板下，老師上課時(shí)都會(huì)拿一個(gè)遙控器，課桌椅可以按照遙控器上的按鈕排成不同的圖形升上來(lái)。黑板則在墻后面，同樣受遙控器控制。小明解釋道。

為什么要把桌椅排列成一個(gè)個(gè)形狀呢？我好奇地問(wèn)。這樣的好處可多了。小明說(shuō)道：第一，可以讓前排的人不擋住自己的視線；第二，根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容調(diào)整不同的座位位置，如開班會(huì)或舉行活動(dòng)，排列的座位肯定跟平時(shí)的不同；第三，縮短師生的距離，可以讓老師和同學(xué)們更好的互動(dòng)；第四，打掃方便，容易清潔。

你們的教室除了上課還有啥作用呢？我問(wèn)道。我們的教室還可以模擬野外環(huán)境，當(dāng)老師讀書時(shí)讀到和天氣相關(guān)的詞，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別，并且模擬出。這個(gè)不就跟我們現(xiàn)在的電影院效果是一樣的'嗎？是的，現(xiàn)在這個(gè)技術(shù)普及了，成本低，技術(shù)更成熟了。小明說(shuō)道?，F(xiàn)在我再帶你去看看我們的操場(chǎng)把。好的，走吧。我開心的說(shuō)道。

一陣熟悉的音樂(lè)聲傳來(lái)，我睜開了眼睛，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊?？磥?lái)昨天搞完元旦的活動(dòng)留下來(lái)打掃衛(wèi)生事我還是耿耿于懷，發(fā)的牢騷都做成夢(mèng)了。

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇11

哥白尼是文藝復(fù)興時(shí)期波蘭著名的天文學(xué)家。是太陽(yáng)中心說(shuō)的創(chuàng)始人。

1473年，哥白尼出生在波蘭托倫城的一個(gè)商人家庭里。由于受到意大利文藝復(fù)興思想的影響，同時(shí)對(duì)天文學(xué)和數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始用天文儀器觀測(cè)天象。

1495年，哥白尼來(lái)到了文藝復(fù)興的發(fā)源地意大利，到波倫亞大學(xué)學(xué)習(xí)教會(huì)法。然而，哥白尼的興趣卻在天文學(xué)上，利用一切閑暇時(shí)間刻苦攻讀天文學(xué)與數(shù)學(xué)著作，并堅(jiān)持觀測(cè)天象。地心說(shuō)認(rèn)為地球靜止不動(dòng)的居于有限的宇宙中心，日月星辰都圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)?！短祗w運(yùn)行論》共有六卷。在書中，哥白尼大膽的提出：“太陽(yáng)是宇宙的中心，所有行星都圍繞太陽(yáng)運(yùn)行;地球不是宇宙的中心，而是一顆繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的普通行星?！?/p>

哥白尼還在這本書中批判了托勒密地球是靜止的理論。指出地球在運(yùn)動(dòng)時(shí)，人們之所以覺得是整個(gè)宇宙在轉(zhuǎn)動(dòng)。猶如人在行船上，不覺得船動(dòng)而覺得陸地和城市后退一樣。

哥白尼創(chuàng)立的“太陽(yáng)中心說(shuō)”從根本上改變了舊的宇宙觀，在科學(xué)發(fā)展史上具有劃分時(shí)代的意義。我要像哥白尼那樣熱愛科學(xué)。

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇12

22世紀(jì)的地球有了有了翻天覆地的變化，我的母校也有了很大的變化。 一進(jìn)門，到處都是植物，鳥語(yǔ)花香，好象到了一個(gè)世外桃源一樣。忽然聽到有人說(shuō)；“歡迎來(lái)到第二小學(xué)！”這是校長(zhǎng)的聲音，原來(lái)他用光腦（新的一種電腦，目前還在制作）設(shè)置了自動(dòng)歡迎的系統(tǒng)，只要一有人來(lái)，就會(huì)自動(dòng)歡迎。

我又往里走，無(wú)意抬頭一看，教學(xué)樓在空中?！斑@樣可節(jié)省了不少的'空間啊！”我心里暗暗贊嘆道。可是我是我既驚訝，又好奇，這座教學(xué)樓怎么進(jìn)去呢？這時(shí)從天上下來(lái)一個(gè)電梯，我按了一下里面的3號(hào)鍵，不到一秒就到了3樓，而且這種電梯可以長(zhǎng)久使用，不會(huì)出現(xiàn)故障。

我又走進(jìn)了一間教室，教室里特別的安靜，每個(gè)同學(xué)的書桌上都有一臺(tái)光腦，老師只要通過(guò)光腦就能和同學(xué)們見面，并給同學(xué)們講課，老師就輕松多了，同學(xué)們的作業(yè)只要通過(guò)傳真就能送到老師那兒了。

忽然聽到一陣悅耳的音樂(lè)，原來(lái)這是下課鈴，鈴聲沒有以前那么刺耳了，聽了之后心里也很舒暢，而且每次的音樂(lè)都不一樣，多好??！同學(xué)們?cè)趺炊汲酥娞莸綐堑捻攲樱跇琼斪龌ネ饣顒?dòng)，而且高處的空氣很新鮮，為了同學(xué)們活動(dòng)范圍更大，樓頂加長(zhǎng)加寬，足夠同學(xué)們嬉戲、玩耍。也為了防止同學(xué)們掉下去，在樓頂四周都是植物，這是植物柵欄，很高，決不會(huì)掉下去，這種植物有彈性，也不會(huì)折斷，也不會(huì)傷害到同學(xué)們。

忽然聽到有人叫我，是媽媽，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我相信科技的發(fā)展會(huì)是我的夢(mèng)想成真！

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇13

瑪麗·居里是我最敬佩的科學(xué)家，她是法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，巴黎最著名的理學(xué)博士，她是迄今為止唯一一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。

居里夫人為了研究放射性元素鐳，每天在條件艱苦的實(shí)驗(yàn)室里從成噸的礦渣中提煉出放射性元素鐳。

鐳不斷的吞噬著她的肌體，她那美麗的容貌在悄悄的隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力，但是對(duì)她的身體居里夫人自己不管不顧，毅然在專心研究，她從一位端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成了教科書里的新名詞，又變成了一個(gè)新計(jì)量單位“居里”，變成了一條條科學(xué)定律，最后又變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

同學(xué)們，你們知道鐳是什么嗎?它是一種白色金屬，有劇毒，鐳可以取代人體的鈣并在骨骼中聚集，急性中毒，會(huì)造成骨骼的損傷和造血組織的嚴(yán)重破壞，慢性中毒可引起骨瘤和白血病，1934年7月4日，居里夫人因?yàn)榘籽《ナ?，可見鐳是一個(gè)多么危險(xiǎn)的有毒物質(zhì)呀!

居里夫人視名利如糞土，她這一生共得十項(xiàng)獎(jiǎng)金，16項(xiàng)獎(jiǎng)?wù)拢?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是兩次諾貝爾獎(jiǎng)，她本來(lái)可以在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)中享受富貴，但是她把獎(jiǎng)金給了戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，獎(jiǎng)?wù)陆o小女兒玩。

我敬佩瑪麗·居里，她那堅(jiān)忍不拔的精神令我感動(dòng)。

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇14

經(jīng)過(guò)老師的通知，大家也應(yīng)該都知道了，前一陣子有一些科技展品來(lái)到了我們的校園，供我們參觀展示，不知道同學(xué)們?nèi)靠赐炅藳]有，我已經(jīng)全部看完了，我下面就和大家說(shuō)一下我參觀時(shí)的見聞感受吧。

在一個(gè)課間，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像都蒸發(fā)了一般，便感到奇怪：“咦？同學(xué)們?nèi)ツ睦锪?？”我拉住一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“你要去哪里啊？”他說(shuō)：“你不知道嗎。在一樓至五樓大廳里有科技展品，可好玩了，大家都去了?！闭f(shuō)完就向大廳方向跑去。我一想：“咦，對(duì)啊，老師是說(shuō)過(guò)這事?！蔽覍?duì)科技這方面這么感興趣，當(dāng)然要一睹為快，“哎，等等我……”

“哇塞，你來(lái)看這個(gè)?！蔽乙坏酱髲d里，就聽到了這樣的聲音，我一看，確實(shí)不知道這種那種的現(xiàn)象，我也不由自主的發(fā)出了驚嘆聲。最令我著迷的是“靜電乒乓?！贝蠹以诙於加龅竭^(guò)靜電，令人十分煩惱，可那小小的靜電力量，怎么能使乒乓球不停地在兩個(gè)球拍之間彈來(lái)彈去呢？還有就是一個(gè)鐵質(zhì)的類似凹面鏡的東西，居然可以看到對(duì)面的人；還有就是那個(gè)一動(dòng)，四個(gè)指南針的方向立馬變化的；還有“同自己握手”居然真的可以和自己握手一樣……

這些這些，都只是一小部分而已，大家都有自己認(rèn)為不可思議的`一個(gè)現(xiàn)象，我們現(xiàn)在是初一的學(xué)生，對(duì)一些高深的現(xiàn)象與定論并不了解，通過(guò)這一次活動(dòng)，利用鮮活的表現(xiàn)形式，給我們上了一堂超前預(yù)習(xí)課，是我們對(duì)一些現(xiàn)象和定論有了一些懵懂的概念，對(duì)以后的教學(xué)做了一個(gè)基礎(chǔ)，而我們也從中學(xué)到了很多的東西……

對(duì)于這次活動(dòng)，我受益匪淺，這種的活動(dòng)，當(dāng)然是越多越好，可我們也不能影響學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)囊淮蝺纱问强梢缘?，還可以激勵(lì)同學(xué)們對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)去探索，可以說(shuō)，這次活動(dòng)是很成功的。

“科學(xué)家精神進(jìn)校園”講座有感作文精選篇15

我們現(xiàn)在便利的生活，豐富的知識(shí)，都是從古至今許許多多的科學(xué)家和發(fā)明家總結(jié)和制造出來(lái)的，而在這許許多多的科學(xué)家中，我最敬佩的科學(xué)家是牛頓。

牛頓出生在英國(guó)的一個(gè)農(nóng)民家庭。在他還很小的時(shí)候，父親就因病去世了。又因生活所迫，母親改嫁，年幼的小牛頓只好和外祖母一起生活，盡管家境貧寒，但外祖母還是想方設(shè)法讓牛頓上學(xué)。

有一次，他和侄女在蘋果樹旁仰望天空，突然掉下來(lái)一個(gè)蘋果，牛頓的腦中就閃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：為什么蘋果是往地上掉，而不是往天上飛呢?牛頓又想：蘋果往地上掉，說(shuō)明了地球?qū)μO果有吸引力，這和地球離不開太陽(yáng)，月亮離不開地球是不是有什么共同之處呢?也許，都是引力在起作用。可是地球?yàn)槭裁礇]被太陽(yáng)吸引過(guò)去呢?牛頓想著，隨手撿了一個(gè)蘋果扔出去，蘋果在空中畫一個(gè)弧線，落到了遠(yuǎn)處，這又引起了牛頓更多的思考“扔出去的蘋果沒有馬上落地，這說(shuō)明蘋果有一種向外逃的力量，那么月亮圍著地球運(yùn)轉(zhuǎn)，地球又繞著太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)，但是他們不會(huì)碰到一起，就說(shuō)明了吸引的力量與之相互的力量都在起作用?！彼麜r(shí)刻注意觀察，又經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，終于研究出了：萬(wàn)有引力定律。

牛頓他從小就十分熱愛學(xué)習(xí)，小小年紀(jì)就做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)學(xué)習(xí)牛頓那種熱愛學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，善于思考的思想品質(zhì)。