在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文的吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的以生命為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以生命為話題的作文（篇1）

生命，是絢麗的，是五彩繽紛的；生命，是充滿理想的，是耐人尋味的。

生命，卻又是短暫得讓人來(lái)不及細(xì)細(xì)品味就消失了在漆黑的夜空中；它像一場(chǎng)流星雨，在劃過(guò)寂靜的夜空后，不留一絲痕跡；又像那吃完一顆糖后的感覺(jué)， 細(xì)細(xì)品味，是如此沁人心脾。

生命，就像那奔流的大河，只會(huì)自西向東，注入大海，它永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。

生命，就像一天一去不復(fù)返的時(shí)間，只會(huì)在今天過(guò)后迎來(lái)明天，而不會(huì)再重復(fù)昨天。

生命就像人生的青春一樣，只有珍惜，才會(huì)在品味時(shí)發(fā)現(xiàn)，它竟然是如此的美妙。

嬰兒時(shí)的生命，就像那剛萌芽的種子，生機(jī)勃勃，充滿活力。它就是一個(gè)生命的延續(xù)。

童年時(shí)候的生命，就像是五彩斑斕的貝殼，充滿新奇與求知，在微風(fēng)的搖伐下——“叮?！?有聲。

成年時(shí)的生命，就像那枝繁葉茂的樹(shù)，生機(jī)盎然，在風(fēng)的吹拂下，颯颯作響。

一年有春夏秋冬四季。人生中有童年、少年、青年、中年、老年五個(gè)階段，而春夏秋冬就平均分配在這五個(gè)不同的人生歷程中了。

在冬天時(shí)，北風(fēng)蕭瑟，白雪紛飛，

但回過(guò)頭來(lái)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，春去秋來(lái)，這是自然界的規(guī)律，而冬天過(guò)后，便又是一年的春天。就像詩(shī)人雪萊所說(shuō)的：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在你成為老人時(shí)，回顧過(guò)去，品悟你的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了那坎坷的路以外，還有自己年輕的夢(mèng)想。你會(huì)感到，自己的生命是如此絢麗。

生命，需要每個(gè)人去感悟、品讀。與其讓自己懊悔一生，不如現(xiàn)在就給自己的生命留下那美麗的一筆吧！

以生命為話題的作文（篇2）

自從我們出生的那一刻起，我們就已經(jīng)踏上了生命的跑道。

我們的生命是通過(guò)無(wú)限的循環(huán)而形成的，生命是珍貴的，也是我們來(lái)之不易的東西，我們是沒(méi)有第二次生命的。

當(dāng)我有些心情好時(shí)，不管做什么總是能夠讓我精神活躍，可同時(shí)也讓我失去了一樣?xùn)|西，當(dāng)我努力的去想，去找，可是怎么都找不到它，我要是去找不到心里總感覺(jué)是空落落的。

這個(gè)問(wèn)題在我的腦子里重復(fù)千遍萬(wàn)遍，總是問(wèn)：“我找的到底是什么？是什么？”就這樣持續(xù)了很久，都沒(méi)有找到。

直到我們上體育課時(shí)，老師讓我們圍著跑道跑時(shí)，我才慢慢的發(fā)現(xiàn):是人生的跑道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，跑道雖長(zhǎng)，可它就像我們的生命一樣，總是會(huì)遇到一些磕磕絆絆的事，比如：生病也是我們?cè)谏须y免會(huì)遇到的一段旅程。不管是生病還是跌倒，不管是知難而退，還是不畏困難面向前沖。跑道也是這樣的，當(dāng)我們跑累時(shí)不要怕，不要悲傷，要堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。

跑道是生命也是我們要選擇的路線，當(dāng)槍聲一響生命的跑道也開(kāi)始，我們只有加速，沖刺，在人生的起跑線上取得優(yōu)異的成績(jī)。

生活是多姿多彩的，無(wú)憂無(wú)慮的'，在無(wú)盡的樂(lè)趣中，感受生命的跑道是人生中最大的樂(lè)趣，也讓我們懂得生命是讓人們讀都讀不完的人生旅程。

我們都是從艱難中走過(guò)或跑過(guò)的，有時(shí)當(dāng)我們逐漸的認(rèn)識(shí)到了生命的跑道，就會(huì)感悟，深刻。

就像我們所學(xué)的一篇文章《假如生活欺騙了你》中“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜；相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

站在生命的跑道上，我們要像鳥(niǎo)一樣的飛奔而馳。

以生命為話題的作文（篇3）

“隆”一陣奇怪的聲響震動(dòng)我的耳膜，將我從睡夢(mèng)拉起，早晨的陽(yáng)光早已爬上窗臺(tái)，映入屋內(nèi)?！?點(diǎn)57分了啊?！蔽铱粗姳恚匝宰哉Z(yǔ)道。從床上爬起來(lái)洗漱完后，順著溫柔的日光走到了陽(yáng)臺(tái)上，坐在陽(yáng)臺(tái)上，凝望著那遠(yuǎn)處的樹(shù)梢。

早晨十分安靜，許多人還在那夢(mèng)鄉(xiāng)中正熟睡著，靜坐于此，風(fēng)十分輕柔，正如母親的雙手撫摸著你的臉頰，太陽(yáng)不是很大，只不過(guò)是照亮了四周的萬(wàn)物生靈。

突然，一只鳥(niǎo)兒蹦上了樹(shù)梢，我的集中力一下全部聚集于那。“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。”大人們總是這樣說(shuō)，但是早起的蟲(chóng)子就被鳥(niǎo)吃啊。那只鳥(niǎo)的身上披著淡棕色的羽毛，每當(dāng)?shù)拖骂^時(shí)，總能看到那夾在棕色羽毛和肉體之間那雪白的絨毛，那只鳥(niǎo)兒十分的小只，就像剛出生不久還在牙牙學(xué)語(yǔ)的雛鳥(niǎo)，顯得輕巧活潑可愛(ài)，雖然小，但是它跟成年的鳥(niǎo)兒不分上下，腳輕輕一蹬，輕快地蹦上枝頭，轉(zhuǎn)個(gè)身子又跳到了另一個(gè)樹(shù)梢，就這樣它一直在大樹(shù)之間穿梭，將樹(shù)梢之間連接。

它，從樹(shù)上飛了下來(lái)，展開(kāi)那小而堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，乘風(fēng)而下，穩(wěn)穩(wěn)地站在了地面。雖是幾秒鐘的動(dòng)作，但是我卻能感受到那生命的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。

來(lái)到地面，它十分的小心翼翼，仿佛是生怕一個(gè)微不足道的動(dòng)作而疏忽了一只美味可口的蟲(chóng)子。鳥(niǎo)兒不敢輕易妄為，怕驚動(dòng)了小蟲(chóng)，它用它那機(jī)靈的目光，敏捷的動(dòng)作在地面掃視著，突然，它縱身一躍，尖尖的嘴朝準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)蟲(chóng)子，沖了過(guò)去，鳥(niǎo)兒大獲全勝，蟲(chóng)子也只能自認(rèn)倒霉。

那縱身一躍的風(fēng)姿、行動(dòng)的敏捷、機(jī)靈的目光、判斷的準(zhǔn)確、動(dòng)作的謹(jǐn)慎，這不就是生命的譜寫嗎？生命很脆弱，但又很堅(jiān)強(qiáng)也很勇敢。萬(wàn)物皆有生命，生命是力量強(qiáng)大的結(jié)晶，擁有源源不斷的生命，才有生命。

生命是那堅(jiān)強(qiáng)不屈的鳥(niǎo)兒，生命是那微小的蟲(chóng)子，生命是那翠綠的樹(shù)葉，生命是那溫柔的日光；有了生命才可以創(chuàng)造生命，生命需要被保護(hù)，需要被照顧，需要被理解，需要被感受。

保護(hù)生命，才會(huì)擁有源源不斷的生命，才能有生命。

以生命為話題的作文（篇4）

生命是什么呢？你思考過(guò)嗎？

星期六的上午，愛(ài)種花的媽媽又坐在沙發(fā)上欣賞她的小花兒了。看著滿盆的滴水觀音，媽媽把花盆輕輕放倒，敲打著盆底兒。我好奇地走過(guò)去，在媽媽身邊蹲下：“您這是干什么呢？”“這盆花長(zhǎng)得太大了，花盆盛不下了，移開(kāi)?！眿寢屢贿吳靡贿呎f(shuō)。可是這盆花像是跟媽媽作對(duì)似的，差點(diǎn)把盆打壞盆里的土還是一點(diǎn)也不松動(dòng)。媽媽沒(méi)辦法了，只好使用“殺手剪”，只不過(guò)是一把鐵剪刀而已。留下兩株大的，媽媽把幾株小點(diǎn)的滴水觀音剪掉后，只剩下剛剛露出土的一小截的莖。盆里的花頓時(shí)美觀了許多。

過(guò)了幾天，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)其中被剪去的滴水觀音的短莖上竟然長(zhǎng)出一小截的葉子來(lái)，這株滴水觀音在被剪斷的情況下，在花盆最邊上，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，不幾天長(zhǎng)得就和其它的沒(méi)什么兩樣了。我驚嘆它有如此強(qiáng)大的生命力。

昨天早上我和宋兆磊正掃地，突然，一只飛蛾被宋兆磊從書柜底下掃出來(lái)，它極力鼓動(dòng)著翅膀，在地上一圈圈地打著旋兒，我快速的用掃帚把它按住，飛蛾在我的掃帚苗下奮力掙扎著，撲騰著翅膀，我被它這種強(qiáng)力求生的欲望震驚了，忍不住放了它。

在我姥姥家的南墻跟底下背陰處有一棵小香椿樹(shù)，在沒(méi)有陽(yáng)光，土地不肥沃的環(huán)境下，努力生長(zhǎng)，終于超過(guò)了墻頭，在太陽(yáng)伯伯的愛(ài)撫下?lián)肀Я怂{(lán)天。它這種在逆境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的精神令我震撼。

從不屈的滴水觀音、奮力求生的飛蛾、逆境成長(zhǎng)的香椿樹(shù)中我明白了生命的意義。生命只有一次我要好好的使用它，我要用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，要活出屬于自己的繽紛色彩。

以生命為話題的作文（篇5）

在人類的生命歷程中，90天看起來(lái)非常短暫，單對(duì)于蟬來(lái)說(shuō)，90天竟代表了它的一生。這是為什么呢？接下來(lái)，就讓我們一起去探秘蟬的生命歷程吧！在人類的生命歷程中，90天看起來(lái)非常短暫，單對(duì)于蟬來(lái)說(shuō)，90天竟代表了它的一生。這是為什么呢？接下來(lái)，就讓我們一起去探秘蟬的生命歷程吧！蟬是生活中一個(gè)不陌生的歌手。盛夏時(shí)節(jié)，隨時(shí)都能夠聽(tīng)到聽(tīng)到它們洪亮的啼鳴，有時(shí)短促激昂，有時(shí)清麗悠揚(yáng)，此起彼伏，時(shí)常回響在空曠的原野中。許多人都不理解它們，在黑暗中埋藏了3-5年，出來(lái)只活一個(gè)夏，那么為什么它們要一天到晚不停歇的鳴叫呢？為什么不出來(lái)好好享受一下這個(gè)七彩的世界呢，偏要“引吭高歌”呢？我想：要不是它們這么不停歇的鳴叫，人們也許就不會(huì)知道它們?cè)?jīng)在這個(gè)世界上存活過(guò)。

其實(shí)，蟬的鳴叫是它的天性，正如人需要衣食住行一樣。記得那是一個(gè)盛夏的夜晚，我正在預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的一篇課文——《蟬》。當(dāng)我在查看蟬的資料時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)這個(gè)夏季演唱會(huì)的主角生命卻如此短暫。從它的出生到死亡只經(jīng)歷了短短的一個(gè)夏天。當(dāng)落葉與雪花映入我們的眼簾時(shí)，殊不知它早已長(zhǎng)眠于土壤之中。蟬，在灰暗的泥土中壓抑了三到五年，才在一個(gè)盛夏的夜晚爬出地面。望著天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，它們久久等待的時(shí)刻即將來(lái)臨。在黑暗中經(jīng)歷了一次次的蛻變，為的就是在盛夏痛快淋漓的放聲歌唱。那是生命的一次脫胎換骨，它沖破束縛已久的黑暗，渴望開(kāi)始一次全新的生命旅程。是的，蟬的生命的確很簡(jiǎn)單，也很短暫，不過(guò)九十天。但在這一期間它們用歌喉演繹了生命的華章。蟬的生命雖說(shuō)短暫，也是一生。它的一生中充滿艱辛、危險(xiǎn)和奮斗。在這段歷程中，它們?yōu)樽约旱纳怕暩璩?。用幾載光陰卻換來(lái)短短的三個(gè)月。在這九十天中，它們經(jīng)歷了從幼年到暮年的生命旅程。蟬的等待是漫長(zhǎng)的，生命是短暫的，但它無(wú)怨無(wú)悔。是啊，既然活，為什么不認(rèn)真地活上一次？活得有感覺(jué)，活得真實(shí)，活得有滋有味真好！

以生命為話題的作文（篇6）

我家養(yǎng)了一只小烏龜，它有墨綠色、堅(jiān)硬的殼，長(zhǎng)著一個(gè)尖尖的小腦袋瓜子，不長(zhǎng)不短的四肢和一根又細(xì)又短的尾巴，很討人喜歡。

我把烏龜放在一只搪瓷碗里養(yǎng)著，里面裝了點(diǎn)水。每天，我放學(xué)回家的第一件事就是給它換水，然后在碗里放一些龜飼料。我發(fā)現(xiàn)烏龜

吃東西時(shí)，總是先伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋，東瞧瞧西望望，一旦發(fā)現(xiàn)了食物，就會(huì)爬過(guò)去，迅速地將它吸入口里，但是，不一會(huì)兒它又吐了出來(lái)，好像是在鑒別這些食物是不是能吃似的，接著再一口將食物吞了進(jìn)去，然后就把頭縮回殼里不動(dòng)了。過(guò)了一會(huì)兒，烏龜又把頭伸出來(lái)，這次它沒(méi)有爬來(lái)爬去，卻靜靜地休息，我想它一定是在睡覺(jué)吧！你看，這烏龜也真沒(méi)耐心！這不又動(dòng)起來(lái)了嗎，它的腦袋先探出水面，觀察四周的動(dòng)靜，左爬爬，右爬爬。我想這可能是它在鍛煉身體吧！爬著爬著，它覺(jué)得很累了，又把頭縮進(jìn)龜殼里休息了。瞧著它那懶洋洋的'樣子，真逗！

就在這一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)，烏龜?shù)乃闹嫌行╀h利的小爪子，背上的殼還有一格一格的圖案，漂亮極了！

這只烏龜膽子也太小了。我為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)?，我只要一按它的殼，就馬上縮進(jìn)殼里，過(guò)幾分鐘，它又恢復(fù)了那活潑好動(dòng)的本性。哎喲，好疼??！我真奇怪，這烏龜其實(shí)并不溫順。每回我用手把它拿起來(lái)?yè)Q水的時(shí)候，它的四只腳就在空中上亂蹬，那張牙舞爪的樣子可嚇人了。你們別小看烏龜?shù)耐刃?，可力氣大著呢！它四只腿使勁蹬，特別是后腿，力氣特別大。一次，我不小心被它蹬了一下，爪子在我的手上抓了一下，可疼啦。

我家的烏龜真是活力十足??！每天都是這樣在搪瓷碗里爬來(lái)爬去，好像它每天的活動(dòng)安排不做完就不睡覺(jué)似的。

以生命為話題的作文（篇7）

生命，那樣脆弱的東西，有時(shí)也會(huì)顯得很堅(jiān)強(qiáng)。

我的肚子不由自主地正打著“拳擊”哩，“爸爸，我們家什么時(shí)候開(kāi)飯啊，我還要上課呢！”我走到爸爸身邊問(wèn)道。

“哦，你今天還要上課？”爸爸驚奇地望著我。

“是呀，你不記得啦？”

“糟了，我給忘了，快去做飯?！币贿呑哌€一邊念叨著：“忘記了，忘記了……”

“去，快幫我拿點(diǎn)大蒜子！”爸爸高聲叫道。

“哦，知道了?！蔽也荒蜔┑鼗貞?yīng)著他。

我打開(kāi)冰箱，費(fèi)了九牛二虎之力將冰箱翻了個(gè)遍，總算在一個(gè)角落里找到了兩顆蒜球，終于可以交差了。

天哪！這蒜頭竟然發(fā)芽了！這是什么力量使它在零下兩度的冰雪世界里生根發(fā)芽了？是什么力量讓它茁壯成長(zhǎng)？是什么力量讓它在沒(méi)有肥沃的土地、沒(méi)有充足的陽(yáng)光、也沒(méi)有給它們滋潤(rùn)的水分的冰天雪地里爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)呢？啊，我知道了，這就是“生命之力”。

我在外婆家種了一顆別人送給我的蕓豆，她說(shuō)等它長(zhǎng)大后就會(huì)把選好的字樣印在葉子上，我好奇的把它栽種起來(lái)，事后便把它忘到九霄云外去了，一個(gè)多星期后才想起來(lái)，我認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)什么希望了，但好奇心總是在催促我說(shuō)：“去看看吧！”

“可是我已經(jīng)一個(gè)多星期沒(méi)照料它了?！蔽易约喊参孔约骸?/p>

“或許長(zhǎng)出來(lái)了呢？”

“不會(huì)的，不會(huì)的，老師說(shuō)植物必需有水、陽(yáng)光和空氣，既然沒(méi)有水的滋潤(rùn)那它就不會(huì)生長(zhǎng)了。

”

“還是去看看吧！”

“那……，好吧！”我朝陽(yáng)臺(tái)上走去，哦，它竟然長(zhǎng)出來(lái)啦。我揉了揉眼睛，不會(huì)看錯(cuò)吧，這真是一個(gè)奇跡。我欣喜地看著它，靜靜地想：“明天會(huì)長(zhǎng)到旁邊的辣椒樹(shù)那么高不？不會(huì)吧，辣椒樹(shù)比我的豆子種得早，我的豆子剛種時(shí)辣椒樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽了?！比欢?，出乎我的意料。當(dāng)?shù)诙熘形缥以偃タ磿r(shí)，它已經(jīng)長(zhǎng)到了辣椒樹(shù)頭上了，好努力的一夜功夫?。?/p>

瞧，生命力是多么的頑強(qiáng)，能使蒜頭在冰天雪地的世界里不屈向上，探出頭來(lái)。那生命……，不禁讓人遐想連篇。