作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是關(guān)于我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇1】

從小到大，我經(jīng)歷過許許多多的老師，但最讓我印象深刻的就是陪伴了我們四年的班主任王老師。

王老師是短發(fā)，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，讓人看著很舒服，王老師總愛穿著高跟鞋。并且王老師還是一個搭配大師，每一天搭配的衣服全都很好看，她還擁有一雙炯炯有神的大眼睛，在講課的時候，總能看到同學(xué)在做的一切小動作，她還有一個高挺的鼻梁，長得十分漂亮。

王老師很嚴厲，總是要求我們做到最好，一到臨近期末考試的時候，王老師就更加嚴厲了，每天都有同學(xué)因為不聽王老師的話，不認真聽講被批評。王老師還總是給我們強調(diào)鍛煉對身體的好處，并且督促我們鍛煉。

王老師在每次上課的時候都很認真，總會在前一天，復(fù)習(xí)很多遍課件，在第二天的時候打起%120的精神來給我們上課，并且她還會讓我們打起精氣神，不要整天死氣沉沉的。王老師還是一個愛閱讀的老師，在課余時間，王老師總會讓我們?nèi)ラ喿x各種各樣有意義的書，并且在一些時刻，同學(xué)們在看到一本好書后，也會把這本好書借給王老師。王老師對我們的'書寫也十分負責(zé)，每一次不光要求字的規(guī)范和美觀，還要求我們，寫字時的坐姿，必須要抬起頭來，不能趴在桌子上寫字。

王老師也十分注意我們的溫飽，在中午的時候，因為是夏天，所以王老師一再提醒我們蓋被子只需要把肚子護住就行了，并且在學(xué)校延點加餐的時候，如果有同學(xué)沒有領(lǐng)到面包或者是酸奶，王老師總會義不容辭的把自己的那一份讓給同學(xué)吃，而自己卻沒有吃加餐，每一次不管是哪位同學(xué)沒有，王老師都會將自己的那一份加餐讓給同學(xué)。

這就是我的班主任王老師，一個嚴厲且細心的老師!

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇2】

我還記得二年級那一年，我們的數(shù)學(xué)老師，他姓徐，名進成，叫徐進成。他一個三十幾歲那老師，頭發(fā)很黑，鼻子有一點突出，還很瘦，臉也很小，喜歡穿黑色的衣服，還喜歡穿皮鞋，所以我們喜歡叫他“黑衣人”。

“黑衣人”是教數(shù)學(xué)的，也不兇狠，每天布置的`作業(yè)也很少，我很喜歡上“黑衣人”的課，“黑衣人的課很有趣”。比如說，上課會給我們講一些笑話，有時好像覺得他是教別的課的老師，有一天，他正好好地在講數(shù)學(xué)，一下子，太陽的光射了進來，這個老師就說：“你們，知道太陽是什么顏色嗎？”我們異口同聲的說：“是白色的”。這個老師就又說：“太陽不是白色而是七種顏色的，因為……”我怎么感覺他不是在教數(shù)學(xué)，而是在教我們學(xué)習(xí)太陽的顏色吧！所以我喜歡上“黑衣人”的課！

“黑衣人”也很樂于幫助我們班的每一位同學(xué)。有一次我們?nèi)喽紱]有帶傘，還下著很大的雨，我們要上廁所，可是又沒有帶傘。這時，“黑衣人”出現(xiàn)，他把家里所有的雨傘都帶了回來，一個一個地發(fā)給我們，讓我們上廁所。還說：“這么冷的天尿褲子可不好”?！昂谝氯恕边@個綽號就慢慢傳開了。

還有一次，體育課上，體育老師突然生病，我們把體育老師送到醫(yī)務(wù)室后，就想：體育老師生病了，誰來教我們上。這時，“黑衣人”又出現(xiàn)了，說：“我來給你們上體育課。”這下好了體育課又著落了。我們跟著“黑衣人”踢球、扔沙包、跑步，玩的可開心了。

這就是我最熟悉最敬愛的老師，我也希望我們老師能一直陪伴著我們。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇3】

我遇見過很多風(fēng)格迥異的老師，但今天我要寫的是我已經(jīng)“退休”的班主任——黃老師。

黃老師是一位五六十歲的優(yōu)秀教師。她一頭利落的短發(fā)，紅色的眼鏡閃著亮光，也閃著那雙永遠微笑的眼睛。我腦中的她，穿著紅色連衣裙和黑色的緊身褲，有著不符合年齡的“朝氣蓬勃”。

我喜歡看見黃老師被我們逗得剛準備沉下臉，又忍不住笑出來的樣子；喜歡看見黃老師高興得幾乎蹦進教室，滿臉忍耐不住的喜悅的樣子；也喜歡她那句千篇一律的“同學(xué)們”和兩手扶著講臺，掃視我們的樣子……她的一舉一動，我都喜歡。

我知道黃老師為我們付出了很多。

在三年級的一個下午，我們排練著運動會入場，天上有太陽，但地上沒樹蔭，我們在操場上來來回回地踏，來來回回地走，黃老師更是從前邊跑到后邊，再從后邊跑到前邊。汗布滿她的'額頭，風(fēng)一吹，她的頭發(fā)雜七雜八地拍在額頭上，我知道這很難受，但她捋都顧不得捋，一點都沒有閑下，連步都和我們一起踏。

過了半小時。

又過了一小時。

但自始至終沒有出現(xiàn)樹蔭……

我們總算回了教室，同學(xué)們一下子“癱”在桌子上，像一條條軟軟的泥鰍，叫著好累好累，黃老師也坐上講臺，背卻挺得筆直。我去給她改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，她額頭上的汗仍然沒顧得上捋。我做錯了，黃老師耐心地給我講解，我邊聽，邊注視著她忙忙碌碌的筆尖，下臺時一陣心酸淚涌上心頭，我趕緊跑回座位，強忍住眼淚……我真后悔，當(dāng)時為什么不說：“去休息會吧，黃老師！”

她為一批又一批學(xué)生操勞在教師崗位上辛苦了三十多年，我被批評時的淚，不只是在后悔自己的行為，還在責(zé)備自己，怎么又給她增加了負擔(dān)……

黃老師，您辛苦了！

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇4】

一頭黑里透著棕的短發(fā)，一副斯斯文文的眼鏡，一副慈祥的面容，這就是我的班主任——張老師。

張老師給我們傳授知識的時候態(tài)度嚴謹。每一個字、每一個詞、每一道題，張老師都會親自把關(guān)，詳細講解，容不得我們犯一丁點的錯誤。

讀書、愛書，是張老師這些年教會我們的另一項技能。在我們班的書架上，擺滿了各種各樣的書。在書中，我們學(xué)到了不一樣的世界。其他班的`同學(xué)們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書館”。

張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，還是一位“花仙子”。為什么說張老師是一位“花仙子”呢？那是因為自從一年級開始，我們整個班級都是被花來裝飾的，從嬌小可愛的多肉植物，到現(xiàn)在花團錦簇的開花植物，我們每天都在享受著植物的陪伴，也在享受著張老師為我們創(chuàng)造的美好學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們的張老師還是一個勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時張老師都會和我們一起干活，不怕臟、不怕累。無論什么時候，只要一有時間，她就會打掃教室，為同學(xué)們創(chuàng)造干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

張老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定不辜負您的殷切希望，用優(yōu)異的成績來報答您！

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇5】

幽默常?？梢詭Ыo人們喜悅，而我的班級也常常充斥著這種氣息，被這種快樂的氛圍包圍著。而這一切的源頭都要從我們的生命/心理老師-李國輝老師說起。

李老師第一眼看上去，頭上的那一小撮卷發(fā)就會深深的刻在了你的腦海里。你可別小瞧了那一小撮頭發(fā)，我覺得這個倒給他的幽默形象加分不少。還有那锃亮的腦門，顯得智慧過人。李老師本身就愛笑，這也給他增添了一分滑稽，我愿尊稱他為“滑稽老師”。

李老師上課時臺下就掌聲雷動，大家歡欣鼓舞，這可是李老師獨有的權(quán)力哦。他上課全程不用課本，卻不會脫離這學(xué)科的土根莖脈絡(luò)，會把枯燥難懂的詞語變的通俗易懂，十分接地氣，并且不會改動一點詞義，可謂是深入淺出，讓我們對生命心理這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。

說起李老師的幽默，時間的齒輪又將我拉回到那一天……當(dāng)時，老師正在講“不能亂用稱呼”這一環(huán)節(jié)，老師靈機一動，眉毛自然上揚，然后略帶笑容地說道：“同學(xué)們可不能亂用稱呼?。”热缬龅揭粋€臉上長滿雀斑的人，你給說成‘嗨！美女！’不可以這么做哦，這是虛偽！”。話一落音，逗得我們是捧腹大笑。老師講課投入感情，善于抓住每個細節(jié)，就跟演戲似的，語氣一會緊張低沉，一會又輕快舒緩，還巧妙的運用各種肢體語言，每次一講完，全班就崩不住了，大笑一番，老師真不愧是“現(xiàn)代的卓別林”。

除此以外他還會說很多方言增加幽默感和生動感。例如老師在講道德風(fēng)格中就說那些偷東西的人是“雜皮子的”。這就是將生活和學(xué)習(xí)緊密相連，讓我們在學(xué)習(xí)和生活中成長吧！同時，他還會激起同學(xué)們的幽默，讓我們一起參與到這幽默中。有一次，老師讓一位同學(xué)上去唱歌，唱到一半時就喊停，原來那位同學(xué)正在用獨特的聲音唱《小星星》，老師便學(xué)他唱，學(xué)得維妙維肖，生動極了。

幽默是一種強大，正如老師所說的，他不僅笑出了自己的強大，還笑出了自己的獨特的魅力。我感覺老師的人生就像是一出喜劇，他一定是快樂的。他不僅做好了身為一民教師的神圣職責(zé)，還深刻的演繹了何為幽默，也毫不吝嗇地將快樂帶給他身邊的人。你是不是也情不自禁地喜歡上了我們這位老師了呢？

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇6】

他的身高有一米八二，長得壯壯的。從背后看高大帥氣，但從正面看一言難盡。大大的眼睛就像一顆大珍珠，高高的鼻梁下面一張大大的嘴，簡直能一口吞下一個大包子。他就是我們體育老師——章老師。

看上去這么普通的老師，卻有著讓我們既懼怕又喜愛的特點，讓我來”給你們介紹介紹吧。

“嚴肅派”

章老師是一位非常嚴厲的老師。

上體育課時，只要我們一沒聽他的話，就會被他整個“狗血淋頭”。記得那是六月的時候，知了在外面鳴叫，太陽炙烤著大地，教室里非常熱，體育老師讓我們在教室里自習(xí)。大家嘻嘻哈哈的，簡直鬧翻了天，其中鬧得最歡的是張小明。章老師見狀，拿著教鞭不聲不響地走到他身邊，“啪”地一下，張小明就哭了。其他同學(xué)瞬間就安靜了。還有一次我的印象也非常深刻，那是章老師第一次給我們上體育課，我們對他不不熟，但我們看著章老師和藹可親的樣子，就一直在說話。結(jié)果章老師眼神一變，先是像老虎盯著獵物一樣盯著我們，接著猛得一吼：“干什么？想造反！我送你們一份大禮——每個同學(xué)圍著操場跑五圈！”我們頓時怨聲載道，但只有服從“老虎”的命令。跑完之后，一個個累得半死不活，紛紛叫道：“這個老師真是個’魔鬼”！

章老師雖然很嚴厲，但有時也很幽默。

“幽默派”

記得他第一次認識我們時，是這樣自我介紹的：“我姓章，章魚哥的章，從今以后我就是你們的體育老師?！边@段話惹得我們哄堂大笑，給我們留下了非常好的印象。還有一次上體育課時，章老師看見我們無精打采的樣子，看著大家故作嚴肅地說：“要不要我找個同學(xué)給你們做一個’爆火炒大鵝’”或者是’竹筍炒肉”？他這樣說話，常常惹得我們哈哈大笑，也給我們的課堂帶來更多的歡樂！所以我們都非常盼望上體育課。

我們的章老師雖然那么普通，又那么嚴厲，但因為他的幽默，讓我們班的很多同學(xué)都非常喜歡他，他簡直就是我心中的完美老師！

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇7】

那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能說會道。這就是我們的`“雙面”陳老師。

陳老師時而嚴厲，時而溫柔。被我們稱為雙面老師。

課堂上，陳老師非常嚴厲。記得那是一場考試后，陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺，把考試卷往講臺上一扔，空氣中頓時彌漫著暴風(fēng)雨來臨的氣息，同學(xué)們個個嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了：“這次考試，雖然有些同學(xué)考得很不錯，但是，有些同學(xué)因為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，粗心大意……“說著說著，老師的聲音越來越大，臉色越變越沉，頭發(fā)氣得豎起來，活像一只刺猬。他用"一陽指"指著我，用“獅吼功“吼道：”你怎么這么馬虎？把1看成7，把7看成1，把試卷拿回去，錯題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒怦怦跳。

課后，陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，踢毽子，跳皮筋，丟沙包……這些都是他的拿手好戲，看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時，我們犯錯了，他也不發(fā)脾氣，反而細細地給我們講解；有時，我們做事缺乏自信時，老師又會鼓勵我們……

總之，陳老師是一個讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師，正是因為這樣，我們學(xué)習(xí)更認真了，也漸漸懂得哪些事是會惹老師生氣的，哪些時候是會得到老師的鼓勵和贊許的，也越來越能明辨是非了。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇8】

如果說要我給一位老師畫漫畫，我一定選我們的班主任。你問我為什么選她？因為她是我這幾年學(xué)習(xí)生涯中碰到的最最幽默的老師高老師。

高老師長得十分美麗，有著一頭烏黑的長發(fā)，小巧玲瓏的身材，再加上白的發(fā)光的皮膚，迎面走來就是我們班的`“女神”，高老師穿著十分時尚，儼然巴黎時裝周的女主角。

一次上課時，高老師走進教室，站在講臺前大聲的跟我們問好，我們也向老師問好，可誰知同學(xué)們都無精打采的，好似早晨沒有吃飯一樣，拖拖拉拉：“老師您好”老師直皺眉頭，一直沒讓我們坐下，接下來，老師也模仿著我們的聲音說：“同學(xué)們好”我們哈哈大笑起來。正當(dāng)我們笑得起勁兒的時候，高老師說：“你們覺得這樣問好好聽嗎？”我們都搖搖頭說：“不好聽?！蔽覀冇种匦缕鹆?，大聲的說：“老師，您好！”這次我們的聲音整齊響亮，鏗鏘有力。高老師滿意的點了點頭，并微笑著用手勢示意我們坐下。

高老師，還有一肚子的笑話，要是下午上課，同學(xué)們昏昏欲睡，一個笑話接一個笑話，沒完沒了，同學(xué)們聽了，頓時精神，瞌睡蟲也被趕跑了。

這就是我們的班主任高老師，我要謝謝高老師，因為她告訴我們許多道理，讓我在寬廣的歲月長河中熠熠生輝，她就是我們筆中那個最優(yōu)秀的“漫畫”老師。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇9】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是唐朝詩人李商隱寫的，描寫的是老師無私奉獻的精神。每每讀到這句詩，我就想到了我的老師。

我的老師有一撮兒少的可憐的頭發(fā)，一陣風(fēng)吹過，老師的頭發(fā)就跳起了舞，常逗得我們哈哈大笑。別看我們老師外貌一般，他可是個非常幽默的“段子手”。有時，有些人遲到了，老師就會說：“有一些人，不想讀書可以，但也不能影響別人的時間啊!”有時，有人在上課時偷偷講話，老師就會慢悠悠地說：“有些人，在上課時分享自己的隱私，下課瘋著玩，不想學(xué)習(xí)可以。打擾專心致志聽講的人就不行了?！边€有時，有的同學(xué)在講臺下開小差，老師就會說：“那位同學(xué)，你在賣呆嗎?多少錢一斤?”

我們的老師還是個優(yōu)秀的“演員”。在講《母雞》這一課時，他就做出母雞下蛋時，傷心時，走路時的樣子，讓我們記住母雞的特點。講《貓》的.時候，老師做出小貓頑皮的樣子，我們很快就理解并且背誦了這一段落。

我們的老師還是個“主持人”。在升旗的時候，他常常去演講一些關(guān)于安全的知識，聲音厚實，感情十足。有時，還朗誦一些詩歌給我們聽，如徐志摩的《再別康橋》，戴望舒的《雨巷》等。每次我們都聽得津津有味，仿佛那些畫面就在我的眼前浮現(xiàn)。

這就是我的老師，一個幽默的老師。他的每一個行動都證實了那句古詩一春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇10】

小學(xué)五年來，我有一個印象深刻，特別搞笑的老師，她姓楊。

她長得胖胖的，真像一個皮球，不過因為她很高的原因，所以看上去沒那么胖。她的腦袋圓圓的，一雙瞇瞇眼，最好玩的還是她的鼻子，那鼻梁高的，那鼻孔大的，真像“豬鼻”，而且這鼻子特別靈，只要你帶了吃的，她吸吸鼻子都能給你聞出來。

有一天上課，一個同學(xué)竟然帶來了一包薯片，他拿了一片放進嘴里，“咔嚓”那聲音，可真清脆，老師似乎沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們以為他要完了的時候，誰知他小心地在嘴里抿了抿，咽了下去。這時老師扭過頭，冷冷地說：“今天呀，我給大家編了一首詩，薯片一吃吱吱響，誰知他用唾液化，但是老師鼻子靈，發(fā)現(xiàn)教室有異味?！崩蠋熞徽f完，全班哈哈大笑，個個笑得合不攏嘴，一聽就知道，同學(xué)吃薯片被老師那個神一樣的鼻子給聞出來了，楊老師本來一臉嚴肅，我們以為那位偷吃的'同學(xué)完蛋了，但老師突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，眨巴著眼睛，又笑著說：“給我吃點唄?！比嘤趾逄么笮ζ饋怼?/p>

下課后，楊老師喜歡和我們一起玩石頭剪刀布，贏得可以打?qū)Ψ降氖?，我和楊老師玩，結(jié)果我輸了七場，手被打得通紅。下一局，我自信滿滿，而老師一臉笑意，那笑讓我不禁打了個寒顫！我猛地打了過去，但沒想到楊老師比我還快，她手一縮，我打到了自己的手，哎！楊老師太壞了。

這就是我的楊老師，一個搞笑而又充滿了童心的楊老師。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇11】

一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得溫柔可親。

上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動的小溪。突然，李老師停下來，走上講臺，說道：“同學(xué)們，誰能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個同學(xué)身上掃過，最終，停留在了我身上，接著說："小程，你來讀吧！”完了，我怎么讀得好呢？我的臉“刷”的一下紅了?！按竽懸稽c，別害怕！”老師看著我，微笑地說。

我慢慢站了起來，開始讀課文，我的聲音越來越小，像蚊子一樣，老師和同學(xué)都看著我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時，李老師向我走來，微笑地看著我，眼神里沒有絲毫的責(zé)備，溢滿的是鼓勵的.神情和關(guān)愛的目光，然后輕聲說："小程，你最大的缺點就是不自信，你再試試，聲音大一點，老師相信你?！?/p>

我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個漢字都有了生命，每個句子都有了情感，讀完了，老師笑著說："讀得流暢，有節(jié)奏，有情感，這一次進步真大。”我緊張的心慢慢平靜下來了，心里樂滋滋的。從那以后，我就越來越喜歡朗讀課文了。

這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇12】

我的老師大多姓“劉”，所以經(jīng)常出現(xiàn)“此劉老師非彼劉老師”，這意思就是說，他既不是教我語文的劉老師，也不是教我英語的劉老師，更不是教我書法的劉老師，他是誰呢？

其實，我也從來沒有真正跟他見過面，我既不知道他多高，也不知道他有多重，但是我知道他長什么樣兒，每當(dāng)我一打開電腦，他就在我的屏幕里出現(xiàn)了，他有一張帥氣的國字臉，理個小平頭，高高的鼻梁上架著一副黑框大眼鏡，身上總是穿著一件黃色的T恤，手里握著一支電子筆，他就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的劉老師。

他既是虛擬的，又是真實的。說他是虛擬的，是因為他只在電腦上教我知識，我和他之間永遠隔著一堵看似很薄卻又很厚的`“墻”；說他真實的，就是他說話非常幽默，比如：他教我們分數(shù)加減時，他發(fā)了一道題，收題時錯誤率明顯上升，他就會噘著嘴說：“分數(shù)一定要YUE———HUN——！”當(dāng)他說到某個易錯點時，就會強調(diào)：“重要的事情說十遍?！比缓缶烷_始老僧念佛似的開始碎碎念。有時說到最后他自己也卡殼了。他幽默的方式把我們逗的哈哈大笑；有時候，我對著電腦吐鬼臉，正當(dāng)我自我陶醉時，他忽然對著我說：“陳同學(xué)，你在演戲嗎？”每當(dāng)這時，我才覺得原來他就在我的身邊。

這位電腦里的既虛擬又真實的劉老師真是一位既幽默又睿智的好老師！

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇13】

我有一位很喜歡的老師，你們猜猜她是誰，我提示一下，眼睛炯炯有神，皮膚還很白。如果你還猜不到，不要著急，讓我慢慢來跟你講。

我的老師即美麗又溫柔，還很聰明，最重要的是教學(xué)還十分細致。先說一說老師最好看的地方吧，是她的眼睛，里面裝滿的閱歷和學(xué)問。她上知天文下知地理，沒有她不知道的，可厲害了！老師的眼睛還時不時的.對我們“放電”，而且我覺得老師在古代絕對是才女，沒錯！她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢老師

老師很溫柔，在批改作業(yè)時，寫對了會有一個勾，全對還會有一個獎?wù)?。寫錯了，會畫出來這題的關(guān)鍵，還會把錯的較多的同學(xué)留下來告訴你怎么寫，原因和出錯點。她犧牲了自己下班回家的時間在這教學(xué)生到會為止，多么細致，敬業(yè)啊。

每學(xué)期，她還會給我們兌獎品，分小組讓大家一起進步。上語文課時，她會讓一個小組在一起合作學(xué)習(xí)上課。下課時，她也十分幽默，和我們一起聊聊最近發(fā)生了什么事情。

別看我們老師如此幽默，她可是一個教學(xué)有方的人。以前我最怕寫作文了，提起寫作文就毫無頭緒，不知怎么下手，寫起來跟流水賬沒有區(qū)別。可自從上了錢老師的習(xí)作課，我喜歡上寫作了，在習(xí)作中的難點，她都會告訴我們解決方法。

在每個學(xué)生的成長中都會遇到很多老師，每個老師在教學(xué)生涯中也會遇見許多學(xué)生，我很感恩在我的小學(xué)生涯中，遇到了我親愛的錢老師。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇14】

“大家別說話老師來了?！蔽艺f。

一個高高的身影從外面走進來了，一頭漂亮的長發(fā)，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛的濮老師。

濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳，就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術(shù)課，我見濮老師轉(zhuǎn)過身畫范畫，于是就和身旁的戴言聊上了話，我們小聲的聊，還時不時地喵一眼正在認真畫畫的`僕老師。我們有說有笑，突然一個聲音從講臺那兒傳來了：“應(yīng)俊安你和戴言不畫畫在討論什么??？要討論和我討論啊！”我和戴言嚇地可不輕，驚著站在原地一動也不動，心想：濮老師是順風(fēng)耳吧？這都聽地見。

濮老師不僅有“順風(fēng)耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫畫，讓我看見了哇！這可真好看。于是我問濮老師：“濮老師，你畫畫得那么好，為什么不多畫幾幅貼在門口呢？”她說：“干嘛貼門口，我這畫的也不算好看，那些畫家的畫才好看呢！

我嘆了口氣，想：原來有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調(diào)啊！老人總說：謙虛使人進步，這話說的一點都沒錯，我以后也要像濮老師一樣，低調(diào)做事，謙虛做人！

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇15】

我有一個“漫畫”老師，她的皮膚白里透紅，那烏黑的秀發(fā)，宛如黑色的瀑布；那忽閃忽閃的大眼睛，無時無刻都閃爍著智慧的光；那修長修長的`眉毛，宛如兩個小月牙；那鮮紅的嘴巴微笑起來，可美了！

“漫畫”老師的性格可奇怪了！生氣時，宛如一個兇猛的“母老師”，誰都不敢招惹她，而且很難再讓她高興了；不過，開心時，就像換了一個人似的，宛如一個亭亭玉立的仙女，笑起來可端莊了！

“漫畫”老師在上課時，她會用她的火眼金睛先來探索一番，看一下有沒有人在開小差，如果你一直在講話，她先會給你一個兇狠的眼神殺，見你還不坐好，她就會從講臺走下來，來到你的座位邊上，提醒你一下，這時候你一定要坐好了，因為你再不坐好，她就要生氣了！

“漫畫”老師還有一個奇異的功能——背后長眼睛。有一次，我同桌在她的課上想跟我說一些悄悄話，但他的聲音太小了，我都什么也沒聽見，但是我的“漫畫”老師卻聽得一清二楚，兩只耳朵就像豎起來的兩根天線，方圓幾百米的聲音都逃不過她的耳朵。

這就是我的“漫畫”老師——江老師，那個眼觀六路，能看到教室各個角落；耳聽八方，能聽到方圓幾百米聲音的老師。

我的漫畫老師作文優(yōu)秀作文范文【篇16】

她有著一頭不屈不撓的短發(fā)，閃著光的烏黑眼睛，鼻梁上架著一副金邊圓眼鏡，看起來很慈祥。

她既是個“買花迷”，又是個“養(yǎng)花迷”。說她是個“買花迷”，是因為一買花就沒完沒了。比如昨天買的花剛到，今天就又買了一盆。時間長了，學(xué)校就成了她的花園了。說她是“養(yǎng)花迷”，是因為一整天總是看到她護理花的身影。除草、祛蟲、澆水、剪枝……真像一位“花兒療養(yǎng)師”。并且，在她的帶領(lǐng)下，還培養(yǎng)出了許多位小“療養(yǎng)師”呢！每一層的三角地都擺滿了一盆盆的花。月季、長壽花……這些小“療養(yǎng)師”就在這里工作，來護理這些花。

她也是我們的“好伙伴”。我之所以把她稱作“好伙伴”，是因為上課的時候，她是老師。下課的時候，就和好伙伴差不多了。有一次，午飯很難吃。我們的`“好伙伴”就放了一首《干飯人之歌》。這讓教室里掀起了一陣陣笑浪。我們一邊聽，一邊吃，連原本不好吃的午飯也變得好吃了起來。“光盤行動，從我做起！”

這便是我的老師。我相信，在她的培養(yǎng)之下，我們一定能變成一棵棵茁壯的大樹！