在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的開(kāi)心話題作文10篇，希望能夠幫助到大家。

開(kāi)心話題作文 篇1

在寒假的第一天，我早上起來(lái)打開(kāi)門一 看，呵。下雪了。我連忙穿好衣服出去堆雪人打雪仗一玩一個(gè)是午就過(guò)去了。

下午，我和爸爸去公園玩在公園我看到的花都差不多枯萎了可菊花卻完全是另外一 總景象它反而開(kāi)的更茂盛了。

今天我也是有收獲的我知道菊花是在迎霜冒寒時(shí)開(kāi)的燦爛一片，絢麗似景。

今天收獲可真多啊!

開(kāi)心話題作文 篇2

我們班有一位開(kāi)心果，他就是xxx。 他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，額頭下濃濃的的眉毛，黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁下又一張大嘴巴。

為什么叫他開(kāi)心果呢？我來(lái)告訴你吧！ 有一次我們上手工課，老師讓我們自由捏橡皮泥。有些同學(xué)捏手提包、書(shū)本、鋼筆等等。開(kāi)心果xxx卻捏了一副眼鏡戴在臉上，同學(xué)們笑的前俯后仰，他見(jiàn)同學(xué)們笑的歡快，他又捏了一瓶可樂(lè)，哧溜哧溜地喝起來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)了哈哈大笑，有些同學(xué)都笑出了眼淚。 還有一次，學(xué)校體育測(cè)試扔沙包，應(yīng)該輪到開(kāi)心果xxx扔了，他使勁一扔，只見(jiàn)沙包一下子就不見(jiàn)了。二樓的大哥哥大聲地說(shuō)：“是誰(shuí)扔的沙包??！怎么扔到二樓，差點(diǎn)打到我！”開(kāi)心果xxx一拍腦門，原來(lái)他用力過(guò)猛，沙包甩到后面去了。圍觀的同學(xué)肚子都笑痛了。 我們班的xxx是不是一個(gè)“開(kāi)心果”？

開(kāi)心話題作文 篇3

打開(kāi)記憶的閘門，五彩繽紛的花朵的浮現(xiàn)在我的腦海中。其中有一朵引人注目的花朵向我微笑，那就是我的第一次北京之旅。

記得那是去年暑假的一天，爺爺奶奶帶我去北京玩。坐在飛馳的火車上，我盼望著，期待著，五個(gè)小時(shí)后，我心中向往的地方北京到了。

下車時(shí)，我的心撲通撲通地跳著，想到明天一早就要到天安門廣場(chǎng)看升旗，想到就要登上天安門城樓，想到就要到故宮摸摸皇帝做過(guò)的龍椅，我的臉上始終掛著自豪的微笑。

第二天天還沒(méi)亮，爺爺奶奶就叫我起床了。聽(tīng)到爺爺開(kāi)心的喊著：就要到天安門廣場(chǎng)看升旗嘍。我一個(gè)高蹦起來(lái)，穿好衣服，戴好紅領(lǐng)巾，和爺爺奶奶一起乘車來(lái)到了天安門廣場(chǎng)。我本以為這么早，廣場(chǎng)上不會(huì)有人，沒(méi)想到天安門廣場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。有能歌善舞的新疆姑娘，有手捧哈達(dá)的藏族漢子，有頭戴銀飾的少數(shù)民族朋友，他們來(lái)自四面八方，都和我一樣期盼著那圣神一刻的到來(lái)。

開(kāi)始升旗了。升旗手和護(hù)旗手穿著筆挺的軍裝，邁著標(biāo)準(zhǔn)的步伐，神情嚴(yán)肅，昂首挺胸的朝旗壇走去。到了旗壇下，儀仗隊(duì)分列在旗壇兩旁，在護(hù)衛(wèi)著莊嚴(yán)的中華人民共和國(guó)國(guó)旗。國(guó)歌響起來(lái)時(shí)，只見(jiàn)護(hù)旗手將手中的國(guó)旗向上一甩，儀仗隊(duì)的軍人齊刷刷地向國(guó)旗敬禮。我見(jiàn)狀，也不由自主地向國(guó)旗行隊(duì)里，周圍的少先隊(duì)員也紛紛向國(guó)旗行隊(duì)禮，臉上都露出自豪的微笑。人們屏息凝視，原來(lái)熱鬧廣場(chǎng)上只聽(tīng)見(jiàn)雄壯的國(guó)歌聲在空中回蕩。國(guó)旗冉冉上升，人們目送國(guó)旗升到旗桿頂端。我放下手臂，目送儀仗隊(duì)軍人邁著矯健的步伐遠(yuǎn)離了我的視線。廣場(chǎng)上的興奮的人們還久久不愿離去。

北京之旅中，我們還登上了天安門城樓，參觀了中華世紀(jì)壇，游覽了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城等好多好多雄偉壯麗的名勝古跡。這次北京之旅，我大開(kāi)眼界，異常興奮。

回家時(shí)，是我第一次坐飛機(jī)，隔著舷窗望去，外面的天空藍(lán)湛湛的，白云好像伸手就能抓到一樣。

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了一年了，可一想到愉悅的北京之旅，我的臉上都會(huì)露出開(kāi)心的微笑。

開(kāi)心話題作文 篇4

[文題設(shè)計(jì)]

門，可開(kāi)可關(guān)；門，可成溝通的渠道也可成阻隔的高山。誰(shuí)也說(shuō)不清“門”究竟為什么而“設(shè)”。是敞開(kāi)的心靈抑或是封閉的思想？時(shí)光隧道上有了門，便有了歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的界限；人們心里有了門，便有了戒備、提防和拒絕的意味。你愿意打開(kāi)心門嗎？你希望走進(jìn)他人的內(nèi)心世界或者讓他人進(jìn)入你的心靈空間嗎？請(qǐng)以“開(kāi)啟心靈之門”為話題寫(xiě)一篇文章。

[寫(xiě)作導(dǎo)引]

本話題寫(xiě)作的指向性是十分明確的，這就是要開(kāi)啟心靈的大門。心是一扇無(wú)形的門，有的人緊緊關(guān)閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開(kāi)，于是心靈就有了不同的色彩，人生的舞臺(tái)上便演繹出了各不相同的故事。就內(nèi)容而言，寫(xiě)作要貼近自己的生活實(shí)際，說(shuō)自己的真心話，體現(xiàn)出作文的個(gè)性化、生活化特點(diǎn)。開(kāi)啟心靈之門是針對(duì)心靈的狀態(tài)而言，而心靈的狀態(tài)無(wú)非緊緊關(guān)閉、半虛半掩和全然敞開(kāi)幾種，話題本身很有開(kāi)放度，無(wú)論針對(duì)哪一種狀態(tài)都行。當(dāng)然也可以將“有時(shí)要開(kāi)放，有時(shí)要閉合，有時(shí)要半虛半掩”綜合起來(lái)進(jìn)行辨證分析，闡述“敞開(kāi)心靈，溝通無(wú)礙”的觀點(diǎn)。就文體而言，除說(shuō)明文外，其他文體都可以。本話題不能把它寫(xiě)成寫(xiě)實(shí)性的文章，不能就門而寫(xiě)“門”，應(yīng)該著眼于“門”的比喻意義和引申意義。文章只要能表現(xiàn)人與人之間應(yīng)該敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)相待，走進(jìn)他人的世界，讓他人走進(jìn)自己的世界，使人與人之間的關(guān)系變得和諧和美好的立意，文體是可以不受限制的。

[例文]

叩響心靈之窗

浙江一考生

人的心靈就像一扇窗戶。有的人窗戶大開(kāi)，迎接著明媚陽(yáng)光和清新空氣；有的人卻終年緊閉，生活在自己狹小黑暗的空間里。

人的情感就像是窗臺(tái)上的一盆花朵，它需要溫暖的陽(yáng)光、新鮮的空氣。如果窗戶總是關(guān)著，花朵便會(huì)慢慢凋零。面對(duì)那些封閉自己的人，有人寬容，有人擯棄。有多少人愿做個(gè)有心人去叩響他們的心靈之窗呢？有多少人愿意將陽(yáng)光引入他們的心房呢？

只有用愛(ài)去關(guān)懷別人，感化別人，他們才會(huì)向你開(kāi)啟心靈的窗戶。你每一點(diǎn)愛(ài)的釋放都可能對(duì)他人起著莫大的作用。

當(dāng)米里埃主教面對(duì)偷了他燭臺(tái)的冉阿讓，他沒(méi)有讓警察抓走他，而是將燭臺(tái)贈(zèng)予他。正是主教的寬容與博愛(ài)，開(kāi)啟了冉阿讓封閉了近二十年的心，發(fā)掘出了他內(nèi)心的善良，他從此走向一條從善的道路。

年輕的女教師蘇利文用她的耐心與關(guān)懷，將陽(yáng)光引入了海倫的內(nèi)心，使這個(gè)性格孤僻怪異的小女孩成了一個(gè)大教育家，用她自己的經(jīng)歷來(lái)幫助更多的人。

如果主教將冉阿讓交給警察；蘇利文因?yàn)槭懿涣撕惖钠舛蛔吡酥?，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？冉阿讓可能將在監(jiān)獄內(nèi)過(guò)下半輩子，內(nèi)心充滿了對(duì)世界的仇恨；海倫可能自暴自棄，成為一個(gè)可憐的廢人?？梢?jiàn)，用愛(ài)可以改變一個(gè)人，這種改變不是暫時(shí)的，而是永久的，因?yàn)樗淖兊氖且粋€(gè)人的人生觀，一旦這種積極的人生觀形成，就會(huì)產(chǎn)生向上的力量。而那種感化人心的“愛(ài)”是接力式的，一個(gè)人受了他人的關(guān)愛(ài)，他也會(huì)去幫助別人，由此一個(gè)個(gè)傳遞下去，將使世界充滿著愛(ài)的陽(yáng)光。因此，不要忽視這份送出的愛(ài)。

每個(gè)人的內(nèi)心都有善良、向上的一面，有的人可能做了許多惡行，那只是因?yàn)樗忾]了自己的內(nèi)心，不讓善良顯現(xiàn)，而人們又往往只看到表象，對(duì)他們產(chǎn)生了偏見(jiàn)，所以他們便失去了從善的機(jī)會(huì)。所以，我們都應(yīng)作一個(gè)有心人，多去關(guān)愛(ài)他人，貼近他人的心，幫助他們釋放出內(nèi)心深處對(duì)生活、對(duì)生命的愛(ài)。

有些人整天叫嚷著要干一番大事。什么叫大事？對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，“人”就是大事，沒(méi)有人做基礎(chǔ)，任何事都是白費(fèi)。因此，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，幫助他人健康發(fā)展是最重要的事。

從此以后，不要再有漠視，更不要有偏見(jiàn)，伸出你的手，去叩響他人的心窗。你準(zhǔn)備好了嗎？

［點(diǎn)評(píng)］

作者從開(kāi)啟他人心靈之窗的角度來(lái)闡發(fā)對(duì)待人生的態(tài)度，既扣住了材料，又顯出了立論的獨(dú)特性。對(duì)事例的敘述和分析，同對(duì)他人心窗的開(kāi)啟這一角度相一致，觀點(diǎn)和材料如同水乳，融為了一體。

開(kāi)心話題作文 篇5

這就是我的開(kāi)心小屋。在小屋里，我總是特開(kāi)心。我可以在小屋里又唱又跳，不怕姥姥那張嘮叨嘴在耳旁回蕩；我可以在屋里又瘋又鬧，不怕老師在我身旁批評(píng)我。在這間房里，我就是小公主，任何“大臣”都要聽(tīng)我的，都要為我服務(wù)。小屋給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。

一進(jìn)我的房間，首先映入你的眼簾的是一架立式的棕色鋼琴。每當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，就打開(kāi)琴蓋，彈上幾首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。琴聲時(shí)而像有悠揚(yáng)的笛聲；時(shí)而像叮咚的流水聲；時(shí)而像急劇的鼓聲；時(shí)而像馬蹄的急馳聲……我陶醉在樂(lè)聲中，早已忘掉所有的煩惱了。鋼琴的左邊有一個(gè)大書(shū)柜，里面整齊地?cái)[放著許多書(shū)。有驚險(xiǎn)的《冒險(xiǎn)故事》，有悲情的《悲慘世界》，有歡樂(lè)的《精靈屋》，有讓人開(kāi)懷大笑的《糊涂鬼故事》，還有指導(dǎo)我作文的《作文天地》等。我只要一看這些書(shū)，書(shū)就會(huì)把我引入另外一個(gè)奇妙的世界去遨游。鋼琴的右邊有一張漂亮的小床，當(dāng)我累了的時(shí)候，小床會(huì)伸出它溫暖的手，讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。鋼琴的后面有一張寫(xiě)字臺(tái)，寫(xiě)字臺(tái)上擺著一個(gè)小臺(tái)燈，當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，它總會(huì)為我照亮。上面還有一個(gè)筆筒，里面有鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮等。當(dāng)我需要尺子時(shí)，它會(huì)毫不猶豫地跳出來(lái)，為我鋪出筆直的道路。當(dāng)我需要橡皮時(shí)，它會(huì)跑出來(lái)，為我擦去錯(cuò)誤……

開(kāi)心小屋的物件與我朝夕相伴，成了我的好朋友。當(dāng)我想出去玩時(shí)，書(shū)本就伸出小手拉住我，好像說(shuō)：“先把我讀三遍，再出去玩也不遲！”當(dāng)我累時(shí)，寫(xiě)字臺(tái)對(duì)我說(shuō)：“小時(shí)累點(diǎn)，長(zhǎng)大會(huì)苦盡甘來(lái)的，你會(huì)成才的！”聽(tīng)了這番話，我又拿起筆寫(xiě)起來(lái)……

我在開(kāi)心小屋里生活、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。遇到困難時(shí)，你總會(huì)幫助我，開(kāi)心小屋給了我無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)開(kāi)心小屋。

開(kāi)心話題作文 篇6

今天早上，我正在校車上無(wú)聊地坐著。突然，楊雨清大叫：“快看，徐震洋家的車!”我和陳家東連忙把頭轉(zhuǎn)向窗外，哪兒有車啊?不會(huì)是他看錯(cuò)了吧!沒(méi)想到剛一回頭，只見(jiàn)楊雨青哈哈大笑著說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)!哈，哈，哈……”我也不甘示弱，靈機(jī)一動(dòng)連忙回話：“快看，邵翔宇在那掃地!”可惜，“狡猾”的楊雨青并沒(méi)有上當(dāng)，我好生氣……

早自習(xí)一下課，我就看見(jiàn)一群同學(xué)活蹦亂跳地下樓了，一問(wèn)才知道原來(lái)是四(3)班的同學(xué)去上體育課了，怎么這么早?第一節(jié)就上體育課?要知道體育課大多數(shù)是在下午的，我正納悶著，忽然聽(tīng)見(jiàn)辦公室里語(yǔ)文老師快樂(lè)地喊著：“快回來(lái)，這節(jié)是語(yǔ)文課，你們上當(dāng)了，愚人節(jié)快樂(lè)!”哎，他們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地上了樓。

吃中飯時(shí)，我們對(duì)四(2)班的同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)轳R上要進(jìn)行比賽了，參加鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)這次不能放假了!”四(2)班的同學(xué)你看看我，我看看你，一臉疑惑地說(shuō)：“誰(shuí)告訴你們的?”“翁校長(zhǎng)!”二班的同學(xué)頓時(shí)沮喪地低下了頭，我們班的同學(xué)吃吃地偷笑著，二班的王泓剛看出了破綻，大聲說(shuō)：“你們騙人!你們騙人!”“哈哈!愚人節(jié)快樂(lè)!”笑聲傳遍了整個(gè)餐廳。

同學(xué)們愚人節(jié)快樂(lè)!

開(kāi)心話題作文 篇7

我和爸爸媽媽去逛街。

我好開(kāi)心啊！因?yàn)?，我可以買到很多好吃的東西了。

于是，我整裝待發(fā)，興高采烈的和爸爸媽媽出去了。

滴答滴答，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。過(guò)了一陣子，我們滿載而歸?？窗桑∮卸嗌俸贸缘?，有薯片；有可樂(lè).......多著呢！哈哈，我又得大吃一頓了。

告訴你哦，我可是個(gè)小饞貓哦！

開(kāi)心話題作文 篇8

今天，我們?nèi)ス珗@玩。那里的白鴿子，在藍(lán)天中翩翩起舞，那舞姿是多么的美麗，就像仙女下凡一樣。非常的美。

在烈日炎炎下，我們來(lái)到了小賣部，買了冰涼可口的雪糕。然后，我們找到一個(gè)位子，在那里享受美味的雪糕。吃完了雪糕，我們就在一片綠油油地草地上喜戲，玩耍。

慢慢的天黑了。快樂(lè)的一天就要結(jié)束了。雖然天氣很熱，但是我們有了快了。

新的一天，我來(lái)了。

開(kāi)心話題作文 篇9

在我的記憶庫(kù)里，有許多美麗的花朵，其中有一朵最大，最美的花朵。

我曾經(jīng)有一對(duì)小貓咪，它們就是水晶和水珠，水珠它很“聰明反被聰明誤”，為什么說(shuō)他“聰明反被聰明誤”呢？就讓我來(lái)帶領(lǐng)你穿越時(shí)空一起去回憶他的快樂(lè)故事吧！

那天早上，我正在睡覺(jué)，便聽(tīng)見(jiàn)在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)出一陣像對(duì)話似的貓叫聲，我從床上“彈”起來(lái)，飛跑到陽(yáng)臺(tái)，剛拉開(kāi)窗簾，就發(fā)現(xiàn)水珠站在陽(yáng)臺(tái)邊上，水晶在一旁不?！斑鳎鳎钡慕?。似乎在說(shuō)：“兄弟??！你可千萬(wàn)不要想不開(kāi)??！”我靈機(jī)一動(dòng)，立刻想出了三條靈感。

第一條，我打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門，沖向水珠，他只要跑到哪，我也就追到哪。他甚至有時(shí)會(huì)從我頭上跳過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在不行了，拿起我的水槍，使勁射他，他也似乎學(xué)會(huì)了凌波微步，我的子彈竟然都被他躲過(guò)去了！我筋疲力盡了，終于“戰(zhàn)死”在戰(zhàn)場(chǎng)上了。

毫不沮喪的我又實(shí)施第二條計(jì)劃來(lái)防止水珠“跳樓自殺”。

我拿起臺(tái)布向陽(yáng)臺(tái)進(jìn)攻，見(jiàn)到敵方大將——水珠后，我使出“天羅地網(wǎng)”想他拋出臺(tái)布，可惜，沒(méi)中！我使出“擒拿手”絕招，與他近身搏斗。我追他，他逃竄，真是沒(méi)完沒(méi)了。最后，我正準(zhǔn)備去抓他，而且就在快抓到他的時(shí)候，他陰險(xiǎn)的用他那沾滿了他剛剛拉下的屎的手掌，在我的手上留下一個(gè)貓掌印，我發(fā)現(xiàn)后，就被這臭味熏倒了。

第三條——也就是超級(jí)無(wú)敵宇宙霹靂的殺手锏。充滿憤怒的我對(duì)水珠說(shuō)：“我王彥劼不是隨便的人，可我隨便起來(lái)不是人！”說(shuō)完，我便撈起水槍向他亂射，他還是全部躲過(guò)了，我趁他還在暗暗自喜時(shí)，我抓起一把沙子，向他撒去，我便沖上去準(zhǔn)備抓他，沒(méi)想到，他竟然用我的小盆子擋住了襲來(lái)的沙子。我也不甘示弱，抓起我的網(wǎng)子，一邊追他一邊用網(wǎng)子抓他，可他跑的太快了，我根本抓不到他。這時(shí)，我的腦袋似乎開(kāi)竅了，想到了一個(gè)妙招。我用他平時(shí)最最最喜歡吃的貓糧作為誘餌，在誘餌前用細(xì)繩做了一個(gè)陷阱，只要他碰到細(xì)繩，上面的籃子就會(huì)掉下來(lái)，把他抓住。“嘻嘻￣”我暗暗自喜道。我快速的把這個(gè)陷阱做好，把它放在陽(yáng)臺(tái)上，并且撒了一些貓糧。一切準(zhǔn)備就緒，我便埋伏在一旁，安靜的等待他來(lái)“自投羅網(wǎng)”。不一會(huì)兒，他似乎聞到了香味，跑著沖過(guò)來(lái)，我激動(dòng)地等他上當(dāng)。“Oh！No！他竟然從繩子上跳過(guò)去了！”失望的我，立刻撲向正吃的津津有味的水珠，他馬上發(fā)現(xiàn)了這是一個(gè)陷阱，便立刻不吃逃了，也讓我吃了個(gè)狗啃泥。我顫抖的說(shuō)：“I…… 服了…… you！”這時(shí)，水晶便沖向在“笑”的水珠，不小心把他從6樓推了下去，我立馬去找水珠，可他不見(jiàn)了。我想：水晶他肯定是感覺(jué)我一個(gè)人類也應(yīng)付不了一只小貓，便想孤身前往，一不小心，把水珠推了下來(lái)。這個(gè)水珠真是聰明反被聰明誤??！

雖然我的水珠現(xiàn)在已經(jīng)不知去向了，但是他在我五年級(jí)時(shí)所給于我的快樂(lè)卻已經(jīng)深深的刻在我的心里。

開(kāi)心話題作文 篇10

人是一個(gè)有著豐富情感的動(dòng)物：開(kāi)心，憤怒，無(wú)奈等情感。然而“開(kāi)心”這個(gè)詞還有別一個(gè)含義：“打開(kāi)你的心”。

英國(guó)科學(xué)家法拉第年輕時(shí)，體質(zhì)較差，加工作緊張，用腦過(guò)度，身體十分虛弱，多方求醫(yī)也不見(jiàn)效。后來(lái)一位名醫(yī)給他做了檢查，并對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)”。法拉第細(xì)細(xì)品味這句話，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常去看馬戲和喜劇，精彩的表演總是令他開(kāi)懷大笑。他還到野外和海邊去度假，調(diào)劑生活。經(jīng)常和好朋友開(kāi)心的聊天，眾而久之，法拉第的身體逐漸康復(fù)了。那位名醫(yī)說(shuō)得很對(duì)，出去多多與人交談，心情變好可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率，促使我們健康成長(zhǎng)。反之，人在長(zhǎng)期處于情緒消極的狀態(tài)，就會(huì)對(duì)他的身心健康造成影響。

不僅僅是科學(xué)家，一位平凡的人也是這樣。

一個(gè)人他的手殘疾了，但他在痛苦中繼續(xù)彈琴，雖然他沒(méi)有手，但他還有一雙腳。在一次比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。評(píng)委們問(wèn)他：“一個(gè)四肢健全的人都不一定可以彈得這么好，你怎么可以彈得這么好？”那個(gè)人說(shuō)：“在我的面前只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，我選擇了后者”。這個(gè)評(píng)委是高曉松，而這個(gè)鋼琴師則是劉偉。正因?yàn)樗ㄩ_(kāi)心扉地對(duì)評(píng)委交評(píng)，總以好的情緒面對(duì)種種困難，坦誠(chéng)地面對(duì)事實(shí)，以頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)，他才有今天的成功。

說(shuō)完這些名人，我不禁想到自己。有一次考試，因?yàn)榭嫉貌辉趺春枚那榉浅Ｔ恪Ｎ业耐绤s考得比我好，他問(wèn)我考了多少分，我卻不敢告訴他，經(jīng)過(guò)痛苦的心理掙扎后，我打算還是告訴他。他不僅沒(méi)有嘲笑我，還幫我分析錯(cuò)誤的原因。和朋友的交流，不僅讓我沒(méi)有了痛苦，而且讓我知道了下一次努力的方向，更重要的是讓我享受到了快樂(lè)。

是呀，人與人之間不必去掩飾，只要你敞開(kāi)心扉，以真誠(chéng)的態(tài)度去跟他們交流，在交流中感受快樂(lè)。在生活中，“開(kāi)心就好！”