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作文教研心得體會

| 新華

作文教研心得體會篇1

這一年中班教研組共有四個班級,新年開始,我組成員就認真學習新《綱要》,進一步改革教育觀念,開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃,圓滿地完成了各項計工作,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、教研課題的完成

本期我組對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié),也是與家長溝通,家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端,怎樣讓家長放心的離開孩子,這是我們的目的。我們認真學習,積極研討,開展微笑服務,提高服務意識,與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上,打破以往活動只是單一的桌面游戲,開展了豐富多彩的活動。如:智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供,注重活動中的個別指導,利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動,教師們有了更明確的目標。

二、進一步改變教育觀念,讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲,是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,限制過多,過死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導,分配。通過學習研討,教師們改變了舊的教育觀念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

三、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展,教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉,我們針對早操活動進行了改革、交流與研討。中一班:“從早操活動所想到的”、中二班:“新《綱要》新早操”、中三班:“我班早操創(chuàng)編”中四班:“新早操的新《綱要》”。在交流中,教師們涌躍發(fā)表個人見解,找出早操中存在的問題,大膽從活動設(shè)計、編排、組織下手,把早操、基本動作訓練、游戲活動有機的結(jié)合起來,在通過相互觀摩,取長補短,將早操活動開展的有聲有色。

四、對青年教師的培養(yǎng)

青年教師是我園的主力軍,接-班人。為了更好地使他們成長起來,我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中,教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策,使他們得到了鍛煉,同時,也為全組教師提供了研究學習的機會。

五、組織開展豐富的課外活動

在春暖花開的日子里,組織幼兒到公園進行春游。配合園務工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況,進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。

以上是我組教師在這一年的教研工作情況,但還需繼續(xù)努力,下一年我組將加大教研力度,對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討,開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學,更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

作文教研心得體會篇2

__年5月14日我校一行7人,在周校長的帶領(lǐng)下參加趙灣片區(qū)在小河初中舉行的初中政史教學“同課異構(gòu)”活動,做課教師有__初中的陳__,__初中的梁__,__初中的劉__,__初中的趙__,__初中的劉__。參加此次研討活動的縣級教研員是趙__老師,還有6校的帶隊領(lǐng)導和全體政史教師?,F(xiàn)就本次教研活動談談自己幾點看法。成功之處:

1、學以致用,充分利用現(xiàn)有教學資源,知識源于教材又超越教材,跳出了教材圈子,對教材進行取舍,重新組合教材進行知識梳理,體現(xiàn)了新教材觀。音頻視頻資源豐富。__的陳老師將一節(jié)課分為綠葉尋根、綠葉戀根、綠葉抱根來組織教學,條理就非常清楚。__的梁老師講姓氏文化時,讓學生說自己的姓氏類型和淵源,學生非常感興趣,課堂氣氛活躍。

2、理念先進。將課標原文和本課豐富了的課標同時展示,充分發(fā)揮學生的主體作用,倡導最大限度發(fā)揮教師主導作用。設(shè)計有導學案,思路清晰板塊清楚,啟發(fā)誘導性強,不時時機進行導引,設(shè)計精細,問題設(shè)計有深度有高度(國家和個人),劉__老師介紹文藝時,聯(lián)系古今史實和中外史實,做到了中外聯(lián)系,古今貫通。

3、教學手段先進,基本功扎實。教師基本功雄厚,語言準確,收放自如。公館的趙老師不讓學生舉手想說就站起來說,調(diào)動了學生的積極性,學生參與度高,可以暢所欲言,并且對戲劇進行了詳細的分類。

不足之處:

1、課標意識不強,問題設(shè)計沒有緊扣課標,離課標太遠,實效性不強。歷史問題設(shè)計的太多,重點不突出,指向性不強。

2、板書過于簡單,意思不明確,問題重點不突出,沒突出重點。知識不夠嚴謹,界限不清,傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是同一概念。

3、知識拓展不夠。中華文化非常多,看到的,聽到的,節(jié)日文化,飲食文化,茶文化等,并且要認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)文化的特點,如何對待傳統(tǒng)文化,宣傳傳統(tǒng)文化,保護傳統(tǒng)文化,繼承傳統(tǒng)文化,創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。文化藝術(shù)要古今貫通,拓展延伸,古今貫通,古外聯(lián)系,以史為鑒(國家和個人),把歷史拉進了學生實際生活。

作文教研心得體會篇3

暑期里,鹿城區(qū)首期教研組長培訓班的學員們趕赴上海華東師范大學進行為期5天的專題培訓。培訓的內(nèi)容涉及教師的教學素養(yǎng)、小學生心理健康教育、課程改革等通識培訓,也有教研組長與教研組建設(shè)等專題培訓,還有各學科的專題講座及分組討論等。

給我們做講座的有各學科的名師、特級教師、專家、教授、博士生導師等。他們或德高望重,或知識淵博,或富有人格魅力。讓我們不禁感嘆,上海的教育不愧是走在全國最前列的老大。

在眾多講座中,給我留下最深刻印象的是上海師資培訓中心的專家、高級教師王玨老師。王玨老師在教育第一線工作了近二十年,積累了豐富的教育教學經(jīng)驗。她曾第一批參加上海市名師班,被評為英語學科中唯一一名重點培養(yǎng)對象,現(xiàn)已為第二批名師基地的專家組成員。

本次培訓中,王老師給我們做的講座主題是:語篇與語言學習。語篇教學是當今教育界比較流行的一種教學法,也是我們一線老師熱切希望了解更多的一個話題。我們對于語篇教學的概念的理解、語篇教學中的新知識點與篇章整體性處理, 以及如何通過語篇教學真正培養(yǎng)學生的綜合語言能力等問題的解決,都是我們急于求知的。王老師首先解釋了語篇的概念,接著讓我們討論了語篇和語言學習的關(guān)系。她讓我們知道了,應該是語篇帶動詞句學習,而不是詞句帶動語篇學習(我們現(xiàn)在大部分老師在進行的語篇教學都是這種)。她通過對第一語言學習早期和第二語言學習早期的對比,得出結(jié)論:第二語言的學習要關(guān)注情境、輸入和交際,即在教學中要把握語境、語量和語用。她還強調(diào),一節(jié)課成功與否,看是否有語境,語量大不大,語用有沒有。這樣的評課標準讓我們能很清楚地去評價一節(jié)課。王老師以樸實的語言詮釋了“教材立體化”的理念,讓我們對這看似深奧的概念輕易地就理解了。并拓寬了我們的視野,讓我們知道身邊的教學資源是何等的豐富,只要我們?nèi)プ鰝€有心的教師。她同時還跟我們分享了一些她收集的網(wǎng)絡資源。王老師通過生動的實例,講解了課堂情景創(chuàng)設(shè)、語言輸入量、語用能力和思維能力的培養(yǎng)以及各學科的融合,豐富多樣的互動環(huán)節(jié)貫穿整個報告,預留的思維空間激發(fā)了大家的思考,我們從她的講座受益匪淺。

本次暑期上海華師大培訓之旅,讓我們聆聽到眾多教育名家的講座,他們的學識、專業(yè)素養(yǎng)、個人魅力都讓我們深深地折服,也激勵我們努力提升自己,向他們靠近……

作文教研心得體會篇4

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,按照學期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,全面貫徹落實新課改精神,以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,圓滿地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認真學習理論,更新了教育觀念

作為學校最大的學科組——語文教研組,我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學校的語文教學,為推動學校整體教學水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,了解了每個年級段的教學目標和要求,開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動

認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師集體教學水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,隨著學校教師隊伍的不斷壯大,我們語文教研組的教師也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。

三、進一步落實集體備課制度

“尺有所短,寸有所長。”每個人都有他的長處和短處,如果能相互學習、相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種.種原因,以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位

為了使教學工作規(guī)范化,制度化,科學化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時完成各項任務。

總之,在本學期里,我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。如:朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動開展得還不夠扎實,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動效率不高,一部分教師對教研活動的認識不夠端正,參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學方向,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

作文教研心得體會篇5

進修學校我有幸參加了教研員、學科組長培訓學習,通過此次培訓,我收獲頗多。__老師關(guān)于有效開展校本教研的實踐與思考中說到學校要成長為一個科研型的學校,那么老師就要成為科研型的教師。通過此次培訓,讓我開闊了視野,增長了見識,收獲很豐厚,真正了解教研員的工作方向、工作方法、工作職責,同時感到教研員的責任重大。以下兩點是我在學習中的最大收獲:

一、反思自己,提高認識

通過_老師的講解,讓我明確了校本教研的方式與流程。聽了包頭市教研員王榮和內(nèi)蒙古電教館劉彥澤等專家的講座,不禁反思起自己的工作。我們除了缺少專家自身的優(yōu)勢和理論研究者的扶持外,實踐經(jīng)驗不該缺乏,我們本身是一線的教師,都深入課堂,平時聽的課也不少,只是把握不準方向,使我們的問題改進并不大。反思自己在平時的教研活動中,稀里糊涂,只是就事論事,沒有上升到一定的理論高度,沒有一個具體的活動流程和有效的活動方式,所以教師參加活動的積極性不高,每次的活動效果也可想而知。通過學習讓我跳出來看自己的所為,由于我們自身的欠缺和條件限制,致使我們的眼界狹窄,看問題沒有深度。在平時的工作中我們忽略了好多關(guān)鍵性的東西,對一些教學現(xiàn)象、教學行為所引發(fā)的結(jié)果,分析不透,甚至不會分析。我們不僅僅缺乏嚴謹務實的學術(shù)態(tài)度、理論聯(lián)系實踐的認知、科學可行的操作方法,我們更缺少的是做業(yè)務的心境。所以在盡頭的教研活動中應多注意以上問題,爭取有大地突破。

二、找準切入點,開展教研活動

有培訓就有學習,有學習就會與收獲,構(gòu)建有效教研,才能提升教學質(zhì)量。我們要結(jié)合自己學校的實際,從五個環(huán)節(jié)來進行教研活動:1、明確教研活動的目標;2、找準教研活動的切入點;3、發(fā)現(xiàn)問題及時處理;4、精心設(shè)記教研活動內(nèi)容,滿足教師的實際需求;5、讓教師帶著問題、困惑來,明明白白的回去。在每次的教研活動后,要認真反思,正如專家所講“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果寫三年反思就一定能成為名師?!苯萄袉T要用自己的智慧去完成每次的教研活動。我們應該既要做一個與時俱進的教研員,更要做一個求真務實的教研員。

通過這次培訓,讓我深知自己的綜合素質(zhì)離一個合格的教研員還有很大的差距,還要系統(tǒng)的掌握學科知識,還要掌握教研的總體趨勢、學科的發(fā)展趨勢。因為只有了解前沿的態(tài)勢,了解所在區(qū)域教研狀況,知己知彼,才能準確的為自身工作定位,把握好研究方向。

今后的工作中我將對所學知識認真進行消化吸收,使之成為自己工作的財富,把本次培訓中學到的知識運用到實際工作中,指導好自己的工作,并以這次學習為新的起點,自己增強學習意識,不斷更新知識結(jié)構(gòu),在實踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力。

作文教研心得體會篇6

轉(zhuǎn)眼間又到一年之尾,作為一個年輕有活力的教研團體,我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力,繼續(xù)結(jié)合我們中班組研究的課題,緊緊圍繞期初制定的計劃,有目的有選擇地開展教研活動,努力提高教學質(zhì)量,獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高,這一年里我們中班教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)對這一年的教研工作加以梳理,以期待下一年做得更好?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、日常工作重點

這一年我們將自主游戲放為重點,其中個別化學習中教師的指導和講評作為日常研討的重點,通過理論梳理、經(jīng)驗總結(jié),實踐研討,共同梳理了個別化學習中教師的觀察、指導介入時機和講評內(nèi)容及策略。

二、課題重點

以__區(qū)級立項課題的實施為載體,繼續(xù)進一步對積累培養(yǎng)幼兒在小型器械、自主游戲類活動中動作發(fā)展和能力發(fā)展的實踐研究。

三、我們的工作歷程

1、加強理論學習,促進專業(yè)化成長。

我們中班教研組一直利用兩周一次的小教研組活動、組織教師認真學習相關(guān)的教育書籍,如《指南》、《綱要》活動教材。外出聽課學習的老師,也能及時地把學到的先進教學理念傳達給組內(nèi)其他成員做到資源共享,知識互補,讓組內(nèi)成員及時了解教改前沿的一些信息。我們每位教師又能結(jié)合自己的教學實際及學到的相關(guān)理論進行總結(jié)、反思,并且積極撰寫有質(zhì)量的方案和課題案例。

2、互相學習,有效提高教研質(zhì)量。

(1)關(guān)注備課促教學。

由于本組都為年輕教師,所在集體備課環(huán)節(jié)中為不同特色的教師預設(shè)了不同難易程度的問題,讓所有的老師都愿意參與進來,能說、會說。比如面對教師們在制定中班下一年幼兒美術(shù)活動出現(xiàn)困惑時,我們通過集體討論,理論參考,發(fā)揮組員的共同智慧,最后制定了下一年幼兒美術(shù)活動的教學進度,為老師們備課提供了基本的方案。

(2)關(guān)注觀摩促研討。

這一年我們組繼續(xù)制定主題實施計劃,認真實施新教材修訂版的活動內(nèi)容,以《課程》等教參為依據(jù),結(jié)合班級孩子學習特點和發(fā)展目標,有選擇性的創(chuàng)設(shè)了個別化學習的材料。

此外在課題研究中,課題第一階段我們共同確定了中班下一年課題研究內(nèi)容,將“小型器械和自主游戲”作為這一年實踐研究重點;其次結(jié)合專題研討,我們陸續(xù)開展了有關(guān)幼兒在課題活動中的資料收集。期間,在每次前將研討問題提前與組員交流,鼓勵教師收集一些與研討專題相關(guān)的資料,然后在研討活動中結(jié)合案例的形式與大家分享交流,通過分享提煉精華,彌補理論方面的不足,從而使每位教師能在最短的時間內(nèi)獲取最大的信息量。同時結(jié)合老師們的教研活動的實踐情況,在小組研討中積極進行反思和梳理,最終梳理出一些具有實踐性的操作經(jīng)驗,便于教師們進行一個借鑒和運用。最后在x月中,我們將專題研討的進程進行交流和階段小結(jié)。

四、實踐活動

(一)一研活動發(fā)現(xiàn)問題:

在一研中我們發(fā)現(xiàn)以往的體育教學方案中多關(guān)注對孩子運動技能和情感的關(guān)注,如何打破傳統(tǒng)將培養(yǎng)幼兒在運動中的自護能力滲透在教學目標和實踐環(huán)節(jié)中,對于老師們提出了極大的挑戰(zhàn),于是我們在一研中集思廣益,通過分析中班孩子的運動特點和興趣,并結(jié)合課題研究的內(nèi)容,將這一目標較靈活的滲透在教學活動中。

(二)二研活動彌補問題:

通過以集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”活動,在實踐中我們發(fā)現(xiàn)單一的自護教育并不能融合在整個運動教學中,它只能是滲透式的進入運動教學環(huán)節(jié),它不僅需要教師的現(xiàn)場指導,也需要日常生活中的滲透,而每一次觀摩研討我們都選擇一個主要評論點,讓教師有目的的去觀摩活動和思考關(guān)于幼兒運動中自我保護能力等問題。

五、帶領(lǐng)組員積極做好各項工作

(一)我們組內(nèi)人員年輕充滿朝氣、教研氛圍良好。在每次教研活動中都能暢所欲言,提出自己的觀點和見解。在教研活動中我們共同學習了有關(guān)個別化學習中教師指導和評價的理論知識,為教師們在個別化學習中的指導和評價指明了方向。

(二)積極開展家長開放半日活動。這一年我們結(jié)合“六一兒童節(jié)”家園共育舉辦了“風鈴聲聲傳歡樂”和“童話劇專場”,中班組教師多數(shù)為年輕教師,這對于他們來說是一次挑戰(zhàn),教師們發(fā)揮各自特長,結(jié)合班級孩子特點,呈現(xiàn)了豐富多彩的節(jié)目表演。這次活動也得到了家長的大力支持,我們的精彩節(jié)目得到了大家的一致認可,同時各班還利用了家長資源將活動過程全程拍照、攝像作為日后參考的資料,是一大亮點。

六、不足與努力的方向

1、首先作為教研組長的我在自身素質(zhì)和教研能力,以及對教研活動的調(diào)控能力都還需狠下功夫。

2、在研究的基礎(chǔ)上,教研的形式、各項內(nèi)容都還有待進一步的提高。對問題研究的深入程度還不夠,大部分還停留在問題的表面。

3、個別化學習活動內(nèi)容的層次性、挑戰(zhàn)性有一定的提高,但內(nèi)容涉及的范圍不夠廣,對主題中的學習內(nèi)容挖掘不夠深入。

以上這些都有待在下一年中,不斷積極探討、勇于實踐,以此提高教師的整體素質(zhì)。

作文教研心得體會篇7

一學期的教學教研工作伴隨著夏趣的到來,即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲,”回顧一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概……本學期,我們教研組的工作本著"____"的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?,F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下:

一、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務水平

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負責任的態(tài)度,我們在學期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表,讓大家談談說說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來,我們學習的目標更為明確,學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,真正達到“為用而學、學以致用”的效果,老師們學習的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

二、入思想、理論著手,實踐課程改革

曾記得__培訓的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!”是啊,思想的不到位,課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取“__x”的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,利用好學校的網(wǎng)絡資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務于課改實踐。

三、緊抓課堂教學,促進綜合能力的提高

課堂教學是主渠道、主陣地,是教學教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例。

四、存在的不足及今后努力的方向

1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

方向:采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

作文教研心得體會篇8

本學期進取推進素質(zhì)教育,探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式,進一步提高幼兒園師資隊伍的建設(shè),促進教育教學質(zhì)量再上新臺階,圓滿完成了教育局教研工作目標及園本工作計劃,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、加大教學常規(guī)管理

平時要求教師有計劃、有準備地開展教學活動,提前一周備課,制作教具,按時按主題活動的要求,認真上好每一節(jié)課、組織好每一個環(huán)節(jié)的活動。前勤教干加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作,每月有重點地進行一次業(yè)務檢查工作,如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒成長檔案等,做到有布置有檢查、有總結(jié)、有考核,發(fā)現(xiàn)問題及時修正;學期末對教師聽課記錄、幼兒發(fā)展狀況等進行了檢查、評價和考核,使各項工作落到了實處。

二、聽課、評課形式多樣

優(yōu)秀的聽課、評課團隊將對教師教學水平提升有極大促進作用,本學期任教年級教干參與各班組聽課評課,以不一樣聽課形式促進教師梯隊專業(yè)成長。

1.常規(guī)聽課。

組織面向全體的同課異構(gòu)36節(jié)、30歲以下青年教師成長課16節(jié)、青藍工程師傅指導性聽課36節(jié)、青藍工程推門課10節(jié)。

2.選拔、評比類聽課

三月份聽全縣社會領(lǐng)域選拔課2節(jié),指導課4節(jié);四月份聽全縣健康領(lǐng)域選拔指導課5節(jié);六月份聽全縣科學選拔課3節(jié),指導課2節(jié);聽園長優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié);六月份組織教研組、科研組、監(jiān)督粗對青藍工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進行評比,聽課18節(jié),評出一等獎4人、二等獎6人、三等獎8人。

三、開展分層手寫備課

本學期在縣教研室號召下,實行新模式備課,嘗試老備課本新模式備課,依據(jù)教師園齡劃分三個層次,5年之內(nèi)教師備詳案,6—10年教師雙課時科目備簡案,其余科目備詳案,11年以上教師備簡案,格式參考園本課程教師用書,提前一周備課,每月檢查1次教師備課本,學期末評選優(yōu)秀備課本。

四、注重專業(yè)理論學習

1.加強《指南》學習。

學期初制作《指南》手冊,每班發(fā)放一本,宣傳平時研讀,指導教育教學。

2.開展《早期教育》學習心得評比。

宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志,本學期研讀《早期教育》雜志,教師、保育員不限范圍,任意研讀文章,每月由教研組、監(jiān)督組進行一次優(yōu)秀心得評比。

五、發(fā)揮示范、培訓基地作用

我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園供給業(yè)務學習觀摩的機會,進取開展業(yè)務培訓工作。

1.面向全縣教研開放活動。

3月份組織全縣社會領(lǐng)域教學活動觀摩;6月份“晶都名師研修組”去桃林送教,開展研修活動;多次接待外來人員觀摩版畫特色活動。

2.幫扶創(chuàng)立園教研活動。

幫扶曲陽二幼、機關(guān)幼兒園磨課18節(jié),接待來園教學活動觀摩30節(jié),接待來園觀摩教學活動30人次等。

3.接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓。6月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長8名來園觀摩教學活動、一日活動,組織撰寫過程記錄并反饋收獲。

六、加大教師培訓力度

繼續(xù)采取“請進來、送出去”的方式,支持教師學習幼教最先進理念和教育教學技能,推動著幼兒園教師整體素質(zhì)提高。二月份邀請市局王春華書記來園培訓《指南》;三月份5人參加教育局晶都名師培訓、四月份3人去淮安參加全省科學活動培訓、五月份1人去南京參加教玩具制作培訓、1人去蘇州參加全省引智培訓、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動、5人去贛榆觀摩教學活動、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓、1人參加全省骨干園長培訓、1人參加縣通訊員培訓、18人次教師參與全縣教研活動觀摩培訓等。

七、充分運用多媒體教學設(shè)備

每班及專用室安裝多媒體設(shè)備,教師靈活運用設(shè)備,同時發(fā)動全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。

今后我們繼續(xù)遵循“重學習、重思考、重落實、重創(chuàng)新”的精神,將扎實完成上級部門和園領(lǐng)導交給的各項任務,力爭取得更加優(yōu)異的成績!

作文教研心得體會篇9

光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼一學期已近尾聲。高中地理組在學校領(lǐng)導和教研處的正確領(lǐng)導下,在全組成員的共同努力下,始終堅持以"教研帶動教學"的理念,以"重實際,抓實事,求實效"為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,加強了教學常規(guī)管理,認真落實學校教育教學工作部署,要求每個教師"功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上",全面完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學質(zhì)量,現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下:

一、教研組概況

本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體,教研組每一個成員都能在第一時間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作,充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。

二、扎實推進教育教學工作,提高課堂教學藝術(shù)水平

我組班級多,有些老師跨部代課,學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點,本學期,我們開展以下幾項富有成效的活動,推動教育教學又好又快發(fā)展。

1、重視對教情、學情的研究,增強教學的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學水平出發(fā),組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題,確定一名主要發(fā)言人,分組進行教育教學研究,研究學生,研究問題,最終形成共識。通過這些活動,提升了全組教師的理論認識水平。

2、大力開展聽課調(diào)研活動,互相學習,取長補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽課,聽老教師的示范課,新教師的匯報課。組織的形式多樣,采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到__節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中,老教師多出主意,年輕教師虛心好學,相互學習,取長補短。

三、全面落實教學常規(guī),深入開展教研工作

1、加強常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。

在日常教學活動中,要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時、準確,學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

2、全面落實教學常規(guī),提高業(yè)務水平。

配合高中部教學處開展教學常規(guī)檢查活動,檢查全組成員的教案,通過教學常規(guī)檢查活動,進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動,極大地提高全組教師業(yè)務水平。

3、定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我組教師都有一個習慣,都十分注重資料的積累,把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,作為備課資料。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感,總結(jié)每次課的得失。

4、積極撰寫教學反思

鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思,反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期寫10篇以上的教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。

四、存在的不足與問題

1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施,對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究,提升自身的認識水平。

2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費保障等問題。

五、今后工作的打算

1、加強理論學習,鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機多媒體技術(shù))作為下學期全組工作的重點之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。

2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動,積極向?qū)W校爭取外出學習培訓的機會,組織教師參加提高自己業(yè)務水平。

作文教研心得體會篇10

我校語文教研組于20__年10月份舉行了第一輪聽評課活動,參加了教研組的這次活動,我學會了許多的教育教學方法,對小學語文高、中、低年段教學理念有了一定的認識。語文組教研聽課活動,能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學,對于自身的教學起到了取長補短的作用。開展語文教師優(yōu)秀備課展示,讓我得到了展示的平臺,得到了相互學習的機會。

要積極倡導自主、合作、探究的學習方式,通過互相啟發(fā)、共同探究,使學生有所發(fā)現(xiàn)、學有所得,培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變,自主學習是基礎(chǔ)。學生是學習的主人,發(fā)展的主體,是教學之本。我們教師要保護每個學生的學習積極性,使他們愿學,樂學,越學越愛學。要改變學生的學習方式,首先要改變教師的教學方式。教師的主導作用絕對不應該因為提倡學生的自主學習而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學生,盡可能多地要求學生。

一方面教師要實行教學民主,給學生更多的自主權(quán),使學生有選擇學習內(nèi)容、學習方法、學習伙伴的權(quán)利;一方面教師要嚴格要求學生,對學生的學習給予有力的指導、引導,使學生的學習成為有效的學習、高效的學習。其重點,一是提供交互式的學習的平臺,也就是創(chuàng)造氛圍、空間,提供學習、實踐的機會,讓學生時時、人人都有提問、發(fā)表、交流、展示的機會。二是精心組織學習活動,組織好學生自學,使每個學生都能獨立思考;組織好合作學習,既做到在互動中把學習引向深入,又做到因材施教,加強個別輔導;組織好全班交流,在交流中加強引導、調(diào)控,以全面實現(xiàn)教學目標。

總之,教師要通過有效的學習活動,通過師與生、生與生的交流,使學生不斷進行自我組織、自我建構(gòu),在這種組織、建構(gòu)中,逐漸提高語文素養(yǎng),形成適合自己的學習語文的方法。 今后,我要努力更新自己的教育、教學觀念,積極投身新課程改革,理論聯(lián)系實際,在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學質(zhì)量。

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