《心經(jīng)》中的五蘊(yùn)，便像人們所說的凡塵俗世。的確，一個(gè)人本就有欲望，有想法，慢慢的便覺得想獲得的東西實(shí)在是太多了，卻不知道，這一切的思想是被自身所創(chuàng)作的?！吧词强?，空即是色?！币前堰@色空掉，忘掉，便會(huì)感到一切都是美好的，無不是天堂。

我也曾有過這種感覺，覺得閉上眼便是一場(chǎng)夢(mèng)，醒來也是一場(chǎng)夢(mèng)，周圍的一切都是無聲的，只有我一人遺世獨(dú)立。但，當(dāng)我對(duì)一切感到不滿與憤怒時(shí)，周圍卻是嘈雜的，心煩意亂，那種感覺，痛得發(fā)燙，感覺身處地獄一般?？苫剡^頭來，這一切不過是虛幻的罷了。

“人的靈魂來自一個(gè)完美的家園，那里沒有任何污穢和丑陋，只有純凈和美麗，靈魂來到這個(gè)世界，漂泊了很久，寄居在一個(gè)驅(qū)殼里忘記了家鄉(xiāng)的一切。每當(dāng)它看到，聽到或感受到這世界上一切美好的事物時(shí)，它就會(huì)不由自主的感動(dòng)，它知道那些美好的東西來自它的家園，那似曾相識(shí)的純凈和美好喚醒了往昔的記憶?！边@是出自一部影片記錄書中的一段話。人本就是如此，從出生到死去再回到出生，一個(gè)又一個(gè)的輪回會(huì)讓自己對(duì)某個(gè)地方產(chǎn)生熟悉感，好像在哪里見過，或許在某一世中曾踏足此地。每當(dāng)再一次來到時(shí)，便會(huì)覺得這世間只有你一般，因?yàn)檫@是屬于你的記憶，這個(gè)世界不是別人創(chuàng)造的，而是你?；蛘吣闶悄且欢浠?，那一株草。誰也不知道，只有你知道，你早已與此地融為一體，與你的靈魂融為一體。

又何必在乎人生幾何，這一個(gè)靈魂，便是一生的創(chuàng)造者。可能你的靈魂曾有一刻都在忘記這一切，可忘記太痛苦了。真正的遺忘是不需要努力的，你早已融于此地，想忘記，哪是那么簡(jiǎn)單的。

人生是一場(chǎng)旅程，我們經(jīng)歷了幾次輪回，才換來這一段旅程。靈魂從此岸出發(fā)，死的時(shí)候便到了彼岸，回到那個(gè)自己創(chuàng)造的世界中去。

關(guān)于靈魂的作文150字篇2

說到別樣，我便想到了《朝花夕抬》中的藤野先生。姑且稱眼前這位陳老師為“陳爸爸”吧。他是一位讓我印像深刻的語文老師。老陳超有個(gè)性，已過而立之年，還穿穿“童裝”，“年年十八一朵花”。外穿一件綠色大衣，大衣后面有一位肯德基老爺爺?？此茙洑?，猶如韓國歐巴，實(shí)際上是一個(gè)滑滑的“老油條”

——以下內(nèi)容，看者請(qǐng)準(zhǔn)備嘔吐袋，如果將早餐、中餐、晚餐吐出，一律不負(fù)責(zé)。

老師的五官十分精致，頭發(fā)一根根精神料擻地豎著，像河豚，像箭豬，也像刺猬。每天笑咪咪的，一張口常吐金句，十分自戀。老師清秀無比的字，就像他的牙齒，白而整齊，像他的胡須，胡碴點(diǎn)點(diǎn)，錯(cuò)落有致。多看看陳老師，百利而無一害呀!

我曾聽過一位學(xué)長評(píng)論陳老師：“陳老師啊，那是個(gè)詩人啊!”哇!等一下!到這里，你真的先別笑，別樂，別興奮。我有金句要說了——他對(duì)文章的要求性、嚴(yán)格性，總是放在文章的第一位，實(shí)在是太高的要求了，仿佛無人能及，作文差點(diǎn)被他改到懷疑人生!老師不但是個(gè)文藝青年，擁有各種法則，還是個(gè)十足的戲精。他曾用過一個(gè)自己的表情包，上面是學(xué)長配上的：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎?”這一舉動(dòng)，使我們笑出腹肌。不但如此，老師課上也常爆金句，一爆就停不下來。

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關(guān)于靈魂的作文150字篇3

悠悠歷史長河，看盡百花凋謝，名人名事，靈魂的翅膀可以飛躍千里大地。

——題記

有那么一雙靈魂的翅膀，充斥了屈子的血淚。這一襲翅膀，是回家的翅膀。它凝聚了戴叔倫的“愿得此身常報(bào)國”，也凝結(jié)了吉鴻昌的“我何惜此頭”;凝成了韓愈的“肯將衰朽惜殘年”;以及曹植的“視死如歸”。

當(dāng)屈原赤膽雄心，付諸東流時(shí)，他心中靈魂的翅膀化為了憂國憂民之雄心。

楚王的背棄“成言”，“悔循而有他”時(shí)。屈原，你感悟出了“君可思而不恃”;你曾也感嘆出了“人之心不與吾心同”。但是，純潔無暇的貴族血統(tǒng)與心性縱然時(shí);在失敗的面前，你呼喊著，叫吶著，抗?fàn)幹?，指?zé)著，而到了最后，你得到了什么?你得到的只是更加沉重的打擊與不堪。于是，你無奈，你輕彈灰塵，但你卻保持著“朝飲木蘭之墜露兮，西餐秋雨之落英”。

汨羅江邊，你失望，卻還心系百姓，情系國家之生死安危，只只能低吟“舉世皆豬我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”

這是一種怎樣的?報(bào)國無路，只能依靠心中報(bào)國為民的翅膀，留下舉世之作《離騷》，投江而亡。

當(dāng)文天祥錚錚烈骨被踏碎在蒙古鐵蹄下時(shí)，他心中的靈魂的翅膀化為了不朽的戀，忠貞的心。

地牢冰冷，面對(duì)敵人的威脅，你不屈服，毅然選擇了酷刑。你令所有元軍目瞪口呆，你的一生，如浮萍一般身不由己。但你卻吶喊出了“臣心一片磁針石，不指南方不罷休”，在面對(duì)惶恐灘頭令所有人惶恐國破家亡，零丁洋里令人身世浮沉，你卻說出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句。驚嘆天地，氣宇軒昂。

牢中，你身受酷刑，卻還雄心壯志，置自身的安危于不顧，仍堅(jiān)持著“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

這又是怎樣的一種心態(tài)?國破家亡，憑借著一身的赤膽雄心，留下了至今家喻戶曉的佳章。

古往今來，縱觀歷史長河，多少文人墨客在困難中都沒有低頭，都依仗著自己心中靈魂的翅膀，飛到任何腳步不能到達(dá)的地方。也正因?yàn)橛心敲匆浑p翅膀，他們才名垂千古。

我們又何嘗不是呢?擁有一雙靈魂的翅膀，它就能帶你飛過大江南北，寫下精彩的人生。

關(guān)于靈魂的作文150字篇4

如果命運(yùn)注定要我承受，就請(qǐng)所有災(zāi)難一起降臨。即使軀體被碾成粉末，可我不曲的靈魂仍高傲的飛翔。

——題記

綠草的靈魂，是向著天空大聲宣誓，縱使春雨無盡，縱使東漢寒若冰，我也要在年復(fù)一年中為大地裝點(diǎn)一抹新綠，哪怕承受瓦礫泰山壓頂般的沉重，使軀體被壓彎，也毫不在乎。因?yàn)?，生命的重量，并沒有使我屈服。

高粱的靈魂，是對(duì)著大地沉重的訴說，盡管風(fēng)雨無情，盡管嚴(yán)寒凜冽，我也要在風(fēng)吹雨打中為收獲奉獻(xiàn)豐碩的果實(shí)。哪怕領(lǐng)略谷穗無比沉重的負(fù)擔(dān)，使軀體被折斷，也毫不在乎。因?yàn)椋\(yùn)的腳步，只讓我嗅到了豐收的味道。

雄鷹的靈魂，是沖向蒼穹努力的宣泄，哪怕電閃雷鳴，哪怕冬寒三尺，我也要在風(fēng)磨雨厲中為蒼穹描繪出美麗的風(fēng)景。哪怕體浴火重生般的煎熬，利爪被磨平，也毫不在乎。因?yàn)?，生命的磨礪只能使我更加堅(jiān)強(qiáng)。

它們生命，在高揚(yáng)的靈魂中，愈加不凡，它們會(huì)低下自己的頭顱低下自己的身軀，但它們的一底頭，一彎腰中，我們看到的是從塵埃開出尊嚴(yán)之花的靈魂。

低頭，并顧影自憐。

綠草低頭，由于瓦礫阻礙了他生長的腳步，他懂能屈能伸，懂得變通，在生命的進(jìn)程中，提升了靈魂的高度。

高粱低頭，由于谷擋住了它生長勢(shì)頭，它懂得成就自己，懂得謙虛，在生命的大道上渲染了豐碩的成果。

雄鷹低頭，由于衰老束縛了它飛翔翅膀，他懂得努力，懂得磨礪重生，在生命的畫卷里，描繪了堅(jiān)韌的偉大。

低頭間，我們能發(fā)現(xiàn)的并非只有飛沙走石，一朵如火的鮮花，或許會(huì)給我們更多的精彩。

低頭間，我們所能看到的，或許是高昂的靈魂。

低下頭，就能看見美麗，靈魂的高度，在塵埃中唱響，在塵埃中綻放美麗的花朵。

如果命運(yùn)注定要我承受，就請(qǐng)所有災(zāi)難一起降臨，即使微小，即使如塵，不曲的靈魂，仍能低頭間綻放。

關(guān)于靈魂的作文150字篇5

泥濘的深處，是清澈的水源。

黑暗的深處，是光明的未來。

失敗的深處，是成功的明天。

那，我的靈魂深處是什么呢?哦!我知道了!

或許我是一滴水，晶瑩地懸掛在屋檐邊，看著世界變化，進(jìn)步，不放棄。

清晨，我醒過來，發(fā)現(xiàn)自己站在河邊的小草上。經(jīng)過昨天大雨的洗禮，我的小伙伴們都被帶走了，只我孤身一人眺望著遠(yuǎn)方。突然，一陣大風(fēng)把我一分為二：一半認(rèn)為我馬上消失，還有一半認(rèn)為我可以繼續(xù)生活，第一半果然就消失，另一半堅(jiān)持的依舊燦爛。每個(gè)不同的思考深處，都早已決定了后果。

或者我也是一朵花，燦爛地綻放在草叢邊，看著世界變化，進(jìn)步，不放棄。

正午，我醒過來，發(fā)現(xiàn)自己站在路邊的草叢中。太陽的暴曬，讓我的小伙伴們都被奪走了，我孤身一人望著遠(yuǎn)方。突然，兩只蝴蝶把我撕扯開來：一半認(rèn)為我即將死亡，還有一半認(rèn)為我會(huì)越活越好，第一半果然已凋零，第二半?yún)s長出了新的枝葉。每個(gè)不同的看法深處，都早已確定了未來。

我的靈魂深處，是花還是水?這一切都不重要，重要的是，我知道，在我的靈魂深處生活了兩個(gè)不一樣的我，一個(gè)膽小軟弱，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。不同的我會(huì)做出不同的選擇，得出不同的結(jié)果，對(duì)我的一生也將產(chǎn)生不同的影響。

來自靈魂深處的聲音，告訴我們：不同的地方會(huì)有不同的特色，不同的人會(huì)有不同的意見，不同的困難會(huì)有不同的解決方法。世間所有的事物都不能只追求其表面，或許，作更深一層的思考就會(huì)得到不同的結(jié)果。

關(guān)于靈魂的作文150字篇6

漢語是中華民族特有的語言，一提到漢語，自然而然會(huì)想到中國，這個(gè)具有五千年歷史的文化大國，和傳承了五千年的悠久文化——漢語。

還依稀記得小時(shí)候，牽著媽媽的手走在大街上，看見一個(gè)個(gè)圓圓方方的東西，便問媽媽是什么，媽媽語重心長的說：“那是我們中華兒女的語言——漢語，你看那一個(gè)個(gè)方塊字，那是漢字”從那以后，我對(duì)漢字便留下了深刻的印象。它可記錄了五千年來中國文明的發(fā)展啊!

從商朝的甲骨文到現(xiàn)在的常用字，漢字經(jīng)歷了六千多年的的演變。中國文字——漢字的產(chǎn)生，有據(jù)可查的，是在約公元前十四世紀(jì)的殷商后期，這時(shí)形成了初步的定型文字——甲骨文。甲骨文既是象形字又是表音字，至今漢字中仍有一些和圖畫一樣的象形文字，十分生動(dòng)。自秦始皇統(tǒng)一六國以后，中國文字才逐漸走上了發(fā)展的道路，各個(gè)時(shí)代的中國文字都有著與眾不同獨(dú)特的民族、民風(fēng)的內(nèi)涵，中國的文字史里處處深深地刻印著中華兒女的智慧與勤勞。文字是祖國的靈魂，記錄了祖國的歷史，祖國的發(fā)展。

所以傳承中華文化需要我們首先學(xué)好漢字，寫好漢字，用好漢字。我們更應(yīng)該學(xué)好漢字，能夠?qū)懗鲆皇制恋臐h字，不單單能夠?yàn)樽约旱哪樕显龉?，是在傳承和發(fā)揚(yáng)著我們的文化，更是我們中華民族生命根基的延續(xù)。

現(xiàn)在為了加強(qiáng)國人對(duì)漢字的感知度和使用率，創(chuàng)辦了《中國漢字聽寫大會(huì)》和《漢字英雄》等一系列關(guān)于漢字的節(jié)目，收視率也很高，這也可以看出國人開始重視漢字了，意識(shí)到漢字的重要性了。學(xué)好漢字我一定會(huì)做好的!

是啊，漢字是中國發(fā)展的見證者，是中華民族的靈魂，是和中華兒女一起長大的親人啊!