感恩教師高中作文
敬愛的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，老師您們像一條船，載著我們駛向知識的大海。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“感恩教師高中作文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
感恩教師高中作文1
我遇到過無數(shù)個(gè)老師，嚴(yán)格愛生的老師，幽默風(fēng)趣的老師……可是只有這位老師，給我留下了很深的印象。
潘老師長著一對炯炯有神的大眼睛，黑黑的眉毛，薄薄的嘴唇。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。非常的善解人意，但對我們的要求很嚴(yán)格。名副其實(shí)的外柔內(nèi)剛。
記得在我四年級足球隊(duì)訓(xùn)練長跑的時(shí)候，我無意中摔倒了，膝蓋在操場上的橡膠跑道上蹭了好幾米。一下子，膝蓋變得血肉模糊，躺著地上，拿出兜中的紙使勁捂著傷口。王鴻飛見了急忙扶起我把我扶到老師辦公室。
潘老師見了，趕忙從柜子里拿出酒精與棉棒，沾上酒精，一下子，一股濃厚的酒精味沖入我的鼻中，頓時(shí)感到十分害怕，心想：“這要多疼呀?！薄疤鄄惶郏死蠋熽P(guān)心的問?”我偷偷咬緊牙關(guān)，不讓潘老師為我擔(dān)心?！皼]事，不疼?！辈潦猛戤叄死蠋熜⌒囊硪淼臑槲屹N上紗巾，頓時(shí)感到，這紗巾不是貼在了傷口上，而是貼在了心上。
潘老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望，你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
感恩教師高中作文2
有一個(gè)人，她不是魔術(shù)師，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個(gè)人，她不是雕塑家，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個(gè)人，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游。有一個(gè)人，她不是英雄，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個(gè)人就是人類靈魂的工程師——老師!
老師是傳播知識的使者，把牙牙學(xué)語的孩童教育成一個(gè)知識淵博的成人;老師，是我們的心理導(dǎo)師，為我們清除心理障礙;老師，是我們的朋友，時(shí)常和我們談心。
老師，像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師，如園丁，用心血滋潤我們、栽培我們;老師，似港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。
老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻;老師的愛，比母愛更深沉;老師的愛，比天更高，比海更深。
是老師，在我們考試取得好成績時(shí)，鼓勵(lì)我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲。
是老師，在我們上體育課意受傷時(shí)，背我們到校醫(yī)室，細(xì)心地照顧我們，直到我們康復(fù)。
是老師，在我們?nèi)狈π判臅r(shí)，鼓勵(lì)我們，使我們充滿信心去克服困難。
是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，耐心地指導(dǎo)我們。
早晨，當(dāng)同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影;中午放學(xué)后，老師不放心同學(xué)們獨(dú)自過馬路，親自把他們一個(gè)個(gè)送回家，寬敞的馬路上，灑下了老師的汗水;夜深人靜時(shí)，四周一片黑暗，唯獨(dú)有一個(gè)房間燈火依舊，透過窗戶，一個(gè)疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間。
老師，是全世界最受人尊敬的，卻也是全世界最辛苦的。
老師對我們付出了太多太多，我們無以回報(bào)，但我們能感謝她。我在上學(xué)的路上看見很多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的。如果我們在課堂上認(rèn)真聽講，全心投入，這便是感恩;如果我們在教師節(jié)來臨之際，對老師說一聲：“老師，祝你節(jié)日快樂!”這也是一種感恩。
在第26個(gè)教師節(jié)里，我祝全國各地的教師們節(jié)日快樂、萬事如意!
感恩教師高中作文3
老師，您是黑暗中的燈塔，照亮了我前行的道路。老師，您是勤勞的園丁，用知識的乳汁哺育我成長。老師，您是清澈的泉水，滿足了我對知識的渴求。一切都要感恩于您，敬愛的景老師。
記得有一次上語文課，景老師讓我們在練字本上練字，我卻有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覀儼鄬懽趾玫挠泻芏啵业淖衷趺淳氁矊懖缓?，萬一被吵了怎么辦?沒辦法，我也只好硬著頭皮用自己最好的水平一筆一劃地寫，雖然是比之前好點(diǎn)兒了，可還是不讓人滿意。這時(shí)，景老師正好走到師邵陽身邊，看了看，拿起邵陽的筆，強(qiáng)忍著腰痛低下身，抿起嘴，瞇著眼給師邵陽寫下了一行模范字讓他照著練?？吹骄袄蠋熌敲茨托?，我心里踏實(shí)了，拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫起來。正寫著，景老師對梁晨說：“寫完了嗎?再把這個(gè)內(nèi)容在下面寫一遍吧?！倍覅s誤聽成了：“寫完了再把這個(gè)內(nèi)容在下頁重新寫一遍?！蔽宜查g扔下筆，張大嘴，眼瞪的溜圓，一副驚呆了的樣子。要知道，梁晨可是我們班的頂級學(xué)霸，他都不過關(guān)，我該怎么被處罰呢!正忐忑著，景老師走到我的身邊，看了看我的書寫，用和靄的語氣說：“孩子，你這幾個(gè)字寫的太瘦了。來，我來教教你?！闭f完便又吃力的彎下腰，一筆一劃地教我，她離我那么近，我清晰地可以看到她額頭細(xì)細(xì)的汗珠，當(dāng)老師起身時(shí)，還故作輕松地對我笑了笑，輕輕地拍拍我的頭，輕言細(xì)語地說：“不要灰心，多寫多練，你會(huì)很棒的。瞧，這不是比以前進(jìn)步多了嗎，繼續(xù)加油!”聽了這些話，猶如一股暖流流過我的心里，是那么溫暖，那么甜蜜，我不禁低下了頭，因?yàn)槲也幌胱尷蠋熌吹絻尚袦I水順著臉頰滑落。
謝謝您!敬愛的景老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好寫字，不再讓您為我勞累。我要刻苦努力，用優(yōu)異的成績回報(bào)您，讓您以我為榮，成為您的驕傲!
感恩教師高中作文4
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了.
李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評,耐心教育.因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外.
記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時(shí)候畫起來了.我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚,李老師非常著急和生氣,好像對我很失望.她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評,我真不理解,覺得她太不給情面了.后來,我的成績又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩.這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn),對工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事.比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好.
后來在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,李老師參于到我們的.活動(dòng)中來,她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動(dòng),動(dòng)作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友.這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面.李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解李老師的用意.在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了.
李老師,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的.我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
感恩教師高中作文5
感恩的心，感謝有你。感恩老師，老師像紅燭一樣，燃燒自己，照亮我們，照亮了祖國的桃李;老師向一盞燈，為我們指引前進(jìn)的道路;老師像鑰匙，為我們打開了知識的寶庫……
在我小學(xué)的道路上，有許許多多的老師曾給予我知識。但在我的印象中，有一位老師改變了我的人生。她是我小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)老師——郭寶華。
其實(shí)，我低年級時(shí)的數(shù)學(xué)成績還是不錯(cuò)的，經(jīng)常名列前茅，但是從上了四年級，數(shù)學(xué)成績像是逆水行舟，一直往下降。四年級時(shí)的教我們數(shù)學(xué)的是個(gè)男老師，他很嚴(yán)厲，經(jīng)常撕書撕本的，由于懼怕老師，所以四年級時(shí)的數(shù)學(xué)課，課上幾乎我從來沒有主動(dòng)舉手回答過問題。四年級畢業(yè)考試，我的成績勉勉強(qiáng)強(qiáng)剛到九十分。
五年級開始后，換了個(gè)新數(shù)學(xué)老師，郭老師。郭老師雖說是個(gè)女老師，但一點(diǎn)也不比男老師溫柔。我的數(shù)學(xué)成績不但沒有上升，反而繼續(xù)倒退，先從一百分降到了九十多，后從九十多開始往下降，直到七十三分?？计呤值哪谴?，我被郭老師叫到了辦公室。我原以為被她單獨(dú)找到辦公室去，不是被大罵一頓，就是被罰站一節(jié)課。沒想到，郭老師要找我談話。
郭老師問我為什么成績會(huì)飛速下降，我搖頭說不知道。郭老師溫柔和藹的說她雖然教了我們還沒有半年，卻已經(jīng)了解了我的情況，知道我曾經(jīng)也是個(gè)喜歡數(shù)學(xué)的孩子。而造成我數(shù)學(xué)成績下降的原因一是我懼怕新老師，二是我太過于心焦。我數(shù)學(xué)成績退步了，慌了手腳，不知道該怎么努力，而迷失了方向。本以為她會(huì)找我長篇大論一番，但她只說了幾句話。是我至今記憶猶新。她說，我最大的敵人是粗心和膽小，希望我多努力，正確掌握自己的船舵。即使我的數(shù)學(xué)成績不好，但我不服輸?shù)木褚呀?jīng)確定了我在她心中已經(jīng)是個(gè)好學(xué)生的形象。不知道為什么，聽到這些話，平時(shí)伶牙俐齒、叛逆的我，瞬間啞口無言。淚水不由的往下落……
正是有了郭老師的這幾句話，我仿佛忘記了過去，忘記了曾經(jīng)那數(shù)學(xué)不好的歷史，開展了我人生的新航路。不到一年，我的數(shù)學(xué)成績又升上來了。年終，數(shù)學(xué)成績雖說不是很好，但是也洗刷了我的新紀(jì)錄。同時(shí)也改變了我的性格，讓我把“懦弱、粗心"扔進(jìn)了萬丈的深淵……年終發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，當(dāng)您看我雙手捧著那金黃色的獎(jiǎng)狀，站在講臺上，您笑了，那微笑仿佛比向日葵還要燦爛……
感恩老師，把曾經(jīng)那個(gè)懦弱、粗心我培養(yǎng)成了十佳好少年。郭老師，無論我的數(shù)學(xué)成績好與壞，我永遠(yuǎn)感謝你。感謝您改變了我的人生……
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