學會感恩與愛同行作文
學會感恩，我們就不會一味地索取，一味地膨脹自己的欲念，感恩是一種積極的生存動力，感恩讓人快樂地奔向成功。你是否在找正準備撰寫“學會感恩與愛同行作文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
學會感恩與愛同行作文1
感恩是世界上最人性化的東西。有一句老歌唱得好“感恩的心，感謝有你”我們在這世上最要感謝的人就是爸爸媽媽其次是老師。爸爸媽媽給予我們生命老師給予我們知識?；貞涀蛱炷闶欠襁€在因為作業(yè)多而一邊咒罵一邊寫作業(yè)?；貞浺郧?，你是否還在因為父母不給你買東西而頂撞父母。回憶我們的種.種不對我們是否還能面不改色的說著我是對的。不不。這不可能我們都是好孩子我們會把自己的過去當做禁區(qū)。我們要感恩父母感恩他們賦予我們生命讓們看到這大千世界美麗。
我們要感恩老師感謝他賦予我們知識和對知識的渴望教我們做人的道理。他把自己的一生一半交給他熱愛的崗位一半交給他最愛的我們。我們要學會感恩。感恩那些對我們有巨大貢獻的人。
“感恩的心感謝有你”在這首歌中蘊含的濃濃感恩之情感受到了嗎?
感恩，學會感恩。
學會感恩與愛同行作文2
去年春節(jié)前爸爸從秦皇島回來，買來了好多好多好吃的東西，我看到后非常高興，隨手拿起了一個肯德基漢堡就吃，只聽爸爸說：“別動?！碑敃r我嚇了一跳，不知是怎么回事，就問爸爸，為什么不讓我吃呢?爸爸笑著對我說：“兒子，這個肯德基漢堡是爸爸給你奶奶特意買的，因為奶奶都80多歲了，從來也沒有吃過肯德基，爸爸小的時候，家里很窮，你奶奶為了撫養(yǎng)爸爸吃了很多苦，受了很多罪，因此爸爸要感謝奶奶的養(yǎng)育之恩啊，要讓奶奶的晚年過得快樂幸福。你現(xiàn)在的歲數(shù)還小，以后吃的機會還有的是。”聽了爸爸的一番話我很感動，也很受教育，我說：“爸爸我明白了，我以后也要做一個感恩的人?！?/p>
今年春節(jié)前，我用平時積攢下來的零花錢，給爸爸買了個暖手袋，因為爸爸的身體不太好，手總是冰涼冰涼的，我覺得爸爸一年到頭在外奔波，辛辛苦苦掙錢養(yǎng)家很辛苦，我也應該有一顆感恩的心，做一個知恩圖報的好孩子。
學會感恩與愛同行作文3
感恩，是我們降生到這個世界的第一聲啼哭，我們用最初的本能感激父母賜予我們的生命。
感恩，是我們精神和物質(zhì)上的所有，我們用實實在在的生活感激精神和物質(zhì)的創(chuàng)造者。
我們要學會感恩。感恩不需要金錢，不需要珍貴的物品，更不需要花言巧語，只需要一顆真誠的心。
我想在現(xiàn)在的年輕人看來，感恩父母，回報父母，只需要為父母提供優(yōu)越的生活條件和物質(zhì)上的保障就足夠了，往往便忽視了對父母精神上的關(guān)心與體諒，導致了中國“空巢老人”現(xiàn)象的平凡出現(xiàn)。
父母默默地為我們付出著。父母給予我們了生命，為我們付出了多少心血和汗水。所以感恩父母要從現(xiàn)在做起。為工作一天的父母做一頓飯，泡一杯茶，洗一次腳……這些看似都是一些微不足道的小事，但這些卻都是感恩父母，是父母感到開心與幸福的體現(xiàn)。
學會有感恩于山川，才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心;學會感恩與河流，才會有“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪放;學會感恩與草木，才會有“大雪壓青松，青松挺且直”的堅毅。
讓我們學會感恩，如果我們每個人，每一天都會著一顆感恩的心去面對這個世界、去面對這個世界的每一個人、每一件事，那么這個世界將成為多么美好的人間!
學會感恩與愛同行作文4
人人都知道感恩，但真正做到的有幾個。
我聽過這樣一個故事。故事的內(nèi)容是：
從前，有一個富有的面包師，把村里的20個最貧困的小朋友請來讓他們吃面包。每次吃面包的時候，孩子們都蜂擁而上，圍著籃子你推我搶，唯獨那個小女孩—格林琴沒有和他們一起爭搶，雖然她每次拿到的都是最小的面包。而且也只有她向面包師深深地鞠了3個躬，并誠懇地說了一聲謝謝!格林琴這樣的表現(xiàn)難道我們不應該學習她那種歉讓和感恩的高尚品德嗎?
感恩是一樂觀。感恩對手，使你積極向上，這不是樂觀嗎?感恩朋友，是他們讓我懂得我有多么離不開友誼，這難道不是感恩嗎?
感恩是一種禮貌。別人幫助你，你對他們說一聲謝謝，他們的心里不知蘊藏著多少溫暖啊!這難道不是感恩嗎?
感恩是一種對待學習的態(tài)度。認真對待作業(yè)，讓老師少操一份心，這難道不是感恩嗎?
總而言之，人世間要感恩的數(shù)不勝數(shù)，希望我們認真去體會，讓感恩伴隨我們的成長。
學會感恩與愛同行作文5
記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比們吃的米還多，我們走的路比你們走的橋還長?！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經(jīng)驗，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)?，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷，準備供給予，再次高高揚帆。
因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
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