我的萬(wàn)圣節(jié)作文結(jié)尾怎么寫(xiě)

2024-02-04 14:10:44| 志雄

每年的11月1日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬(wàn)圣節(jié)。傳說(shuō)在這一天，人們要戴上面具，穿上“鬼服”，把自己打扮成妖魔鬼怪的樣子，孩子們還要提著南瓜燈去挨家挨戶索要糖果。下面小編給大家?guī)?lái)我的萬(wàn)圣節(jié)作文結(jié)尾怎么寫(xiě)，希望大家喜歡!

我的萬(wàn)圣節(jié)作文結(jié)尾怎么寫(xiě)1

一年一度的萬(wàn)圣節(jié)到了，我和同學(xué)們相約晚上一起去“討糖”。

可是我沒(méi)準(zhǔn)備裝備，正一籌莫展呢。這時(shí)媽媽拿了一個(gè)老南瓜，正準(zhǔn)備丟進(jìn)垃圾桶，“這南瓜不好吃，丟了算了?！薄皠e丟，別丟，我有用?！蔽彝蝗挥辛艘粋€(gè)好主意，我可以做一個(gè)南瓜燈。以前我只在電視上看過(guò)，還沒(méi)有自己做過(guò)呢，一想到這里，心情莫名激動(dòng)起來(lái)。

我先把頂上切掉，掏出南瓜芯子，再畫(huà)上眼睛鼻子嘴巴，然后用刀割開(kāi)，很快南瓜燈就做好了。我把小書(shū)燈放進(jìn)南瓜里，打開(kāi)書(shū)燈，南瓜燈就像活了一樣，瞪著紅紅的大眼睛，好像隨時(shí)隨刻都要吐出熊熊火焰一樣，太棒了。

“你這個(gè)南瓜燈太漂亮了!”

“好酷啊!”

同學(xué)們個(gè)個(gè)對(duì)我的南瓜燈贊不絕口。南瓜燈在黑夜的稱托下，異常耀眼，給萬(wàn)圣節(jié)增添了不少氣氛。

這南瓜燈可不輕，但我一個(gè)都晚上抱著它，就連媽媽要幫我拿，我都不肯，因?yàn)槲姨矚g它了。我把它放在我的床頭，伴我入夢(mèng)。

我的萬(wàn)圣節(jié)作文結(jié)尾怎么寫(xiě)2

今天回家看到小妹妹幼兒園發(fā)了一個(gè)通知，說(shuō)下周三要過(guò)一個(gè)狂歡的萬(wàn)圣節(jié)。要準(zhǔn)備很多裝飾物品，像南瓜燈啦，各種形狀的南瓜，各種裝飾的妖怪，蜘蛛裝飾，黑色的貓咪等等。

關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)有許多版本，有說(shuō)是“鬼節(jié)”，傳說(shuō)當(dāng)年死去的人，靈魂會(huì)在萬(wàn)圣節(jié)的前夜造訪人世，據(jù)說(shuō)人們應(yīng)該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對(duì)鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所有篝火及燈火，一來(lái)為了嚇走鬼魂，同時(shí)也為鬼魂照亮路線，引導(dǎo)其回歸。

萬(wàn)圣節(jié)在10月31日，其實(shí)是贊美秋天的節(jié)日，如今在整個(gè)歐洲，人們都把萬(wàn)圣節(jié)前夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機(jī)會(huì)。于是人們不再把這節(jié)日僅僅用來(lái)贊美秋光，而是讓它變成一場(chǎng)真正的“狂歡”。而臉譜化妝是萬(wàn)圣節(jié)傳統(tǒng)節(jié)目之一。

雖然萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，但是我們了解一些西方的傳統(tǒng)文化對(duì)我們也是有幫助的。

不知道小學(xué)里有沒(méi)有這樣的活動(dòng)，有的話就開(kāi)心了。

我的萬(wàn)圣節(jié)作文結(jié)尾怎么寫(xiě)3

10月31日下午，我和媽媽去國(guó)基路校區(qū)參加學(xué)校舉辦的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。

我扮的是骷髏，媽媽扮的是巫婆。我們提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)，焦急的等待著……14：20大門(mén)終于打開(kāi)了，看見(jiàn)扮成各種可怕魔鬼的老師們?cè)谟游覀儭?4：30活動(dòng)正式開(kāi)始。我和Frank、Amy、Peter、Tina。L一起先來(lái)到魔鬼森林，喊著口號(hào)沖了進(jìn)去。遇到了閻王爺、木乃伊。又來(lái)到了巫婆的餐桌旁，巫婆讓我們吃東西，我們沒(méi)有上當(dāng)，飛快跑了出來(lái)。最后到了補(bǔ)血區(qū)，里面有很多醫(yī)生，拿著裝滿紅紅的血的大大的粗粗的針管扎我們，我們成功地逃離了那里。然后在巫婆屋，喝飲料，吃餅干，唱著“trickortreat”的歌拿到了很多糖果。還在院子里玩了套圈、吹乒乓球，分別得了1個(gè)水晶風(fēng)鈴和1個(gè)蘋(píng)果，開(kāi)心死了。

最后，群魔亂舞階段大家都拉起手歡快的跳起舞來(lái)。我覺(jué)得這一次的萬(wàn)圣節(jié)比去年更好玩一些!

我的萬(wàn)圣節(jié)作文結(jié)尾怎么寫(xiě)4

盼星星，盼月亮，終于盼到來(lái)我期盼已久的萬(wàn)圣節(jié)party。

10月31日這天，同學(xué)們各自換好準(zhǔn)備已久的服裝。我剛剛換好衣服，只見(jiàn)從外邊進(jìn)來(lái)一只“鬼”?！皨屟?還有人扮鬼呢!”我嚇得尖叫起來(lái)。接著又進(jìn)來(lái)一只女巫和幾只鬼，它們各個(gè)面目猙獰，極其可怕，當(dāng)然還有扮演漂亮的魔法師，可愛(ài)的小奶牛，形象逼真的小恐龍……來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)上更是人山人海，各種各樣稀奇古怪的裝扮映入我的眼簾，真讓我大開(kāi)眼界!

我們伴隨著今年最流行的歌曲《小蘋(píng)果》進(jìn)場(chǎng)了，同學(xué)們用洪亮的聲音喊著口號(hào)?！笆嗍?奮勇?tīng)?zhēng)先!齊心協(xié)力! 創(chuàng)造奇跡!” 做完一切準(zhǔn)備程序后，正式活動(dòng)到來(lái)了。我看著卡片，目標(biāo)鎖定了我最擅長(zhǎng)的首字母填空?？觳絹?lái)到相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域。只見(jiàn)老師拿出一張卡片，上面寫(xiě)著j，然后又畫(huà)了一件夾克衫?！癹acket !”我靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出說(shuō)出了這個(gè)單詞。老師說(shuō)：“拼寫(xiě)。”“j a c k e t !” “過(guò)?！钡玫嚼蠋煹恼_點(diǎn)評(píng)，老師給了我了一個(gè)印章。接著，我又去了將錯(cuò)就錯(cuò)活動(dòng)區(qū)域。老師指著她的臉說(shuō)：“This is my shoulders.”我指著我的肩膀說(shuō)：“This is my face。”Yes!又成功得到一個(gè)印章!

不知不覺(jué)中2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，滿分6關(guān)，我只闖了5關(guān)，得到了一些獎(jiǎng)品，雖然沒(méi)有得到大獎(jiǎng)，但是我依然很開(kāi)心!很興奮!

萬(wàn)圣節(jié)，真好!在同學(xué)們開(kāi)心娛樂(lè)的.同時(shí)還能復(fù)習(xí)一些英語(yǔ)方面的知識(shí)，萬(wàn)圣節(jié)我愛(ài)你，就象老鼠愛(ài)大米!

我的萬(wàn)圣節(jié)作文結(jié)尾怎么寫(xiě)5

今天是10月28日，是西方國(guó)家的萬(wàn)圣節(jié)，也就是鬼節(jié)。在這個(gè)節(jié)日里，人們都要打扮成各種樣子，有扮成鬼的、有扮成公主的、有扮成牛魔王的、還有扮成小巫女的，等等。就是通過(guò)慶?；顒?dòng)驅(qū)走鬼怪、保佑平安的。每當(dāng)萬(wàn)圣節(jié)前夕(萬(wàn)圣夜)來(lái)到時(shí)，小孩們都要穿上花花綠綠的衣服，戴上形態(tài)怪異的面具去挨家挨戶換糖果，還要說(shuō)：“不給糖果就搗亂!”下面就是我參加一次萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的故事，請(qǐng)大家趕快豎起耳朵聽(tīng)我講講吧!

早知道英語(yǔ)學(xué)校今天有萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，我和媽媽商量了好久，決定打扮成了小公主來(lái)參加活動(dòng)。一進(jìn)瑞思英語(yǔ)的大門(mén)，哎呀，變樣了!墻貼上了可怕的蜘蛛網(wǎng)、黑黑的樹(shù)枝，桌子上當(dāng)然還有南瓜燈，這些都是萬(wàn)圣節(jié)的標(biāo)志。過(guò)道里，小朋友們都打扮成了不同樣子，我都認(rèn)不出來(lái)啦!進(jìn)了我的教室，也都變樣了!教室的門(mén)上被紙貼黑了，在黑紙上，還貼著幾只蝙蝠。原來(lái)貼的“a、b、c”不見(jiàn)了，變成了南瓜燈。天花板上掛各種各樣的南瓜燈模型?？磥?lái)，萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作已經(jīng)好了。

今年的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)是一組游戲，就是要到不同的教室去闖關(guān)，我們組是第一個(gè)闖關(guān)的。聽(tīng)了老師的安排，我心里砰砰直跳，心想：會(huì)不會(huì)又向去年一樣，教室里藏了一個(gè)“鬼”出來(lái)嚇唬人。心里正在忐忑不安時(shí)，老師宣布了闖關(guān)游戲規(guī)則。第1個(gè)教室是投硬幣!誰(shuí)投進(jìn)去了一個(gè)硬幣，誰(shuí)就得一顆糖果。第2個(gè)教室是搶椅子;第3個(gè)教室是猜猜看，具體是“小組長(zhǎng)描繪一個(gè)物品，組員來(lái)猜是什么”;第4個(gè)教室是老師來(lái)說(shuō)單詞，小朋友來(lái)找出單詞，然后再把單詞背后的糖果取出來(lái);第5個(gè)是做手工。我們整個(gè)上午都在瘋玩。

今天的活動(dòng)真好，既玩好了，還學(xué)習(xí)了萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)、學(xué)習(xí)了和萬(wàn)圣節(jié)有關(guān)的英語(yǔ)，我很開(kāi)心!