植樹節(jié)的作文一年級
看著那書桌上的松樹小木偶,我不禁陷入了一個深深的漩渦。
那個早晨,陽光透過云層,散下無數(shù)如縷似夢的光彩,露珠折射著五彩繽紛的光彩,好似絢麗的霓虹燈。
我想,想,想!竟然怎么也想不到,懶懶散散的爸爸竟要和我一起去植樹!我開始擔心我和爸爸該怎么植樹,難道要買機器?不對!那是吃飽了撐得;還是要怎樣?我的心里像是一半水,一半面粉,左右一搖,就成漿糊了。
老爸像是一只靈敏的警犬,他熟門熟路的把我?guī)У搅艘粋€去植樹的場地,并沿途買了工具。看著爸爸這么忙碌的買了工具,還帶我到了植樹場地,我的心里卻是翻起了“退潮浪”,打起了"退堂鼓”。看著這架勢,必須真的了,要親自動手?天啦!我不會啊,從小到大還沒握過這些農(nóng)用工具呢,哎!有什么辦法,只好慢慢學(xué)了。
我仔細盯著爸爸每一個動作,眼睛一下也不敢眨,生怕漏掉什么。只見他不緊不慢拿出鐵锨,用力鏟出一個幾尺深的坑,小心翼翼的把樹苗放進去,我用手幫忙扶著,他將土輕輕的填上,嘴里還嘀咕著“好,再過一會就好,先建個"圍墻"。邊說邊將土堆成一個內(nèi)凹外凸的形狀,給樹加了一道“城墻”,再最后澆上一些水。OK!“大功告成!”老爸像小孩一樣高興起來,豎起大拇指,“我興奮!我驕傲!”
我好像明白了什么,做出一副恍然大悟的樣子,學(xué)著爸爸的樣子,照葫蘆畫瓢,終于,半小時過后,種好了我的第一棵樹,看著我自己扭扭歪歪的“勞動果實”,我開心極了!
有笑有汗,有喜有累,有樹有葉,有花必有果,有付出就有回報,勞動光榮,鍛煉身體,美化地球,植樹更有樂趣!
植樹節(jié)的作文一年級篇2
植樹節(jié)活動的目的是通過這種活動,激發(fā)人們愛林、造林的感情,提高人們對森林功用的認識,促進國土綠化,達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日活動!
植樹節(jié)活動也有著相當現(xiàn)實的意義,植樹節(jié)活動的意義不是在于每個人都要在植樹節(jié)這天去種一棵樹,而是通過植樹節(jié)的又一次來臨,使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題,更好的去行動起來。
其一,森林能夠平衡地球的二氧化碳。森林是二氧化碳的主要消耗者,每公頃森林生產(chǎn)10噸干物質(zhì)會吸收16噸二氧化碳,釋放12噸氧氣,這使得森林成為一座巨大的氧氣庫。因此植樹造林已成為減緩溫室效應(yīng)的主要途徑。
其二,森林能防風固沙。森林可以通過降低風速、改變風向減少風蝕的強度;林木,尤其是灌木樹的強大根系,可以固著土壤顆粒。實踐證明,通過營造防風沙林,配合農(nóng)業(yè)、水利措施,會取得良好的防風固沙效果。
其三,森林能夠保持水土。森林能夠調(diào)節(jié)徑流量和枯水期的水量,還能保持水土,降低河水泥沙含量,減輕洪澇災(zāi)害等。觀測表明,1厘米厚的落葉層能把地表徑流減低到裸地的1/4,泥沙量減少94%。降雨導(dǎo)致裸地土壤的流失量是林地的100多倍,而喬、灌、草結(jié)合的固土能力卻是純草的1000多倍。有計算表明,我國森林每年減少土壤侵蝕總量為246億立方米,減少土壤有機質(zhì)流失量3.84億噸,保護土壤的價值達2600多億元。另外,森林對防止河床升高、水旱災(zāi)害等方面,也有根本性的減緩作用。
其四,森林能夠涵養(yǎng)水源。森林是天然的“綠色水庫”,能促進天上水、地表水和地下水的正常循環(huán)。落雨時,有20%以上的雨量被樹冠和枝葉截留,5%~10%被地面落葉和雜草截留并吸收,森林內(nèi)團粒結(jié)構(gòu)的土壤能較快地將地表水轉(zhuǎn)化為地下水。據(jù)不完全測算,我國森林年水源涵養(yǎng)量為3473億噸,相當于現(xiàn)在水庫總量的75%,每年水源涵養(yǎng)價值達2500多億元。
其五,森林能夠保護生物的多樣性。森林是“物種之家”,是生物多樣性和生物基因資源的最大儲存庫。世界上物種的50%以上在各類森林主要是天然林中棲息 。
植樹節(jié)的作文一年級篇3
“讓森林走進城市,讓城市擁抱森林”這不是我異想天開想出的一句,它是今年植樹節(jié)的主題。
植樹節(jié)后的第二天——星期六,我們歡樂谷快易作文培訓(xùn)班學(xué)員乘車來到了溪東黃土坡,路上,我幻想著那肯定是個綠樹成蔭的好地方,但結(jié)果不是的——一座黃土小山坡地。由我、周家正、何序崢、何鑫組成的“江家崢鑫隊”我們一人領(lǐng)了一棵小樹苗上山去。
在山腳,我望著那布滿黃泥的小山,心想:這爬得上去嗎?在爬到半山腰時,已經(jīng)有幾個同學(xué)“就地扎營”了。但是男生們“得隴望蜀”繼續(xù)爬上去,哇!到了山頂,偶爾幾陣涼風吹過,“好涼快啊!”我勁喊。這時,底下的景色盡收眼,遠處蒙蒙朧朧的山。真是“一山更比一山高啊!
選了一塊斜坡,我站在下面,憋足了勁兒,使勁掄起鋤頭,往那塊地上打下去,只見一些表層的松土被我挖開了,然后我順藤摸瓜一連把兩邊都打掉了一些土,大約30公分的時候,我用鋤頭在中間打了一個小坑,然后小心翼翼地和另一位同學(xué)把小樹苗插入黃土,我們又用鋤頭把剛才挖上來的泥土推向小樹苗,埋了它的根,再用腳踩實,一棵小樹苗漸漸在山上的“新家”成形了。接著,又是一棵棵的小樹苗……
我們快歸隊了,我向小樹們揮揮手,“再見!明年我再來看你!”說完,我放下鋤頭向山下跑去,突然我的鞋子“叭嗒”踩到了黃泥,這一來,加上我滿頭大汗,衣袖卷起很像一位“野人”啦!
不過,“一分耕耘,一分收獲”,這讓我懂得了種棵小樹,美化家園,讓大自然永遠年輕!大家都來種棵樹吧!
植樹節(jié)的作文一年級篇4
今天早上徐老師高興地說:“同學(xué)們,今天下去我們要去籃球場旁邊種樹。請大家準備好啊!”
聽樂這個消息后,同學(xué)們興高采烈,異口同聲地說:“耶!”
到了下午,邊遠和羅楚峰去三樓把我們班級的樹抬樂上來,我們班同學(xué)只捐樂135元錢,所以只能買一顆龍眼樹。“到外面排隊,準備去種樹?!毙炖蠋熣f道同學(xué)們這一次很聽話,老師一說馬上就出來排好樂隊,而且也不說話……“開始植樹!”老師說。
同學(xué)們選樂一塊相對來說比較好的地方,就先用鋤頭把那一小塊地挖開,到了有一個地方,一塊大石頭把我們攔住了,同學(xué)們都試過了,就是挖不動。我說:“章天翼,把鋤頭給我,讓我來試一試。”章天翼把鋤頭遞給了我,我使勁一砸,有動靜了,我一直砸啊砸啊,砸了一會覺得手有點酸,有點兒痛,就把鋤頭遞給了吳風,吳風才砸了幾下,就不行了。所以最后又由邊遠來砸,砸呀……砸呀。經(jīng)過同學(xué)們齊心協(xié)力,終于把這塊石頭弄了出來,這是,同學(xué)們都非常開心!
在我砸的過程中,同學(xué)們見我力氣很大,就給我起了一個“女強人”的綽號,哎呀!聽到“女強人”這三個字時,我開心得不得了,因為這是全班同學(xué)給我取的名字啊!
開始把樹放進去了,老師讓女同學(xué)去打水來,男同學(xué)在這里挖土……
搞定了,老師走吧!“怎么可以走呢!同學(xué)們,來和我們的小樹苗和個影吧!”老師說。
“等十年后,我們來到恩溢學(xué)校,首先就來看看我們的樹吧!我們種它的時候和我們一樣高,但是十年之后的樹會有多高呢!這誰也不知道噢!”我說
老師說:“雖然今天大家手都很累,都很痛,但是你們有了自己的成果,所以勞動是光榮的,是開心的噢!”
我們走的時候,一陣風吹來,小樹苗說:“朋友,謝謝你們這么辛苦的挖洞,澆水,我會努力長的,一定不會讓你們失望哦!”
雖然同學(xué)們沒有看見小樹苗成長的過程,但是我們心中都知道小樹苗會為人類作出巨大的貢獻。
植樹節(jié)的作文一年級篇5
又是一年一度的植樹節(jié),我們離開教室那陰暗的“匣子”,奔向了大自然的懷抱。撲鼻而來的花香直,抬頭望去,原來是一簇簇桃花,有的粉紅色,有的粉白色,還有紫色的,爭奇斗艷。放眼望去,金燦燦的油菜在我們視線里搖拽著,在微風中不停地跳舞。
稍做休整,我們一聲歡呼,沖進田野,往植樹目的地跑去?!拔迤邩穲@,精彩紛呈”的班旗迎風飛揚。
“快!媽媽,這里。”我竊喜占了一塊好地方,生怕有人與我搶,呼喊著遠處跑過來的媽媽。
沒等媽媽過來,我急不可待舉起大鋤頭,狠狠往下扎。沒有挖出坑,反倒將鋤頭搭進去了,怎么用力拔也拔不出來。剛開始挖坑,就給我一個“下馬威”。媽媽跑過來幫忙,總算把鋤頭拔出來。
媽媽要幫我挖樹坑。我嚷嚷道:“是你植樹還是我植樹啊!自己的事情我自己解決,我還要你幫忙!”
一旁的李老師邊拍手邊叫:“集合,大家快集合!”我們只好極不情愿地放下手中鋤頭,跟著同學(xué)走到老師面前。一位五十多歲的爺爺向我們介紹如何種植“金桂樹”。我終于明白:金桂樹的根不會使勁向下生長,樹坑不要挖很深。聽了爺爺?shù)囊环虒?dǎo)后,我由衷的感嘆了一句:“真是專家啊,不象我們這些‘門外漢’”。
挖好了坑,我把小樹苗放進去,填上泥土,用腳踩踏實。天下起了毛毛小雨,給小樹苗洗了一場澡,好像是約定過一般似。小樹苗在雨中搖擺著,顯得更加可愛。
我高高興興地給小桂樹掛上自己親手制作的小牌子,發(fā)誓每年都會給小桂樹施肥添土。站在小金桂樹前,默默地許下了一個心愿:“桂樹啊,快快長大!到時桂花飄香,為大地披上綠裝,綠化春色”。
舉著班旗,迎著春風,向著太陽,我們踏上歸程。